德育工作考评标准
- 格式：doc
- 大小：2.49 MB
- 文档页数：10
依兰县愚公一中德育工作评估标准
A
级指标 B
级指标
评 估 要 素
分
值
评 估 标 准
分
值 评估等级
及权重
得分 评 估
方 法 备注 优秀 良好 一般
1 0.8 0.6
A1德育管理
20 B1教育思想10 1、全面贯彻教育方针，坚持“育人为本、德育为先”，认真落实《中小学德育工作规程》和《进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》及相关德育法规文件等，有具体的实施办法和措施。 3 1、有符合教育规律、切合本校实际、独道的办学理念 1
听 汇报看 材 料
座 谈 会
2、有本校特色的德育工作规划 1
3、有每学期德育工作计划、总结、经验，有具体德育活动实施方案。 1
2、严格执行《中小学教师职业道德规范》和《教师行为准则》，坚持开展教职工师德教育活动，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。 4 1、办公室出示关于教师的《规范》、《准则》，有违纪教师不得分 2 实地考察
问 卷
查 材 料
2、有师德活动计划、记实、总结 2
3、坚持“三贴近”原则，全体教职工人人参与德育工作，主动作学生思想教育工作，初步形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，作到人人是德育工作者，人人做学生的表率。 3 1、有健全的德育工作制度 1
看 档 案
座 谈 会
2、工作协调配合、措施得当 1
3、学生、家长、社会反响良好 1
B2组织领导10 4、建立和完善校长负责，德育干部、团队干部、班主任为骨干，全体教职员工为主体，家长、社区代表参加的德育工作领导机构，德育网络体系完善，每学期至少召开德育工作会议三次，有新思路、新突破、新举措。 5 1、领导小组分工明确、工作务实 2 听 汇 报
访 谈
查 记 实
2、有各层面领导及教工参与德育工作的纪实文本、图片和音像 3
5、切实为开展德育工作提供人力、物力、财力和制度保障。有适当专项德育经费投入，德育工作有布置、有检查、有评比、有表彰。形成本校德育特色体系。 5 1、有专项资金投入和表彰做法，
德育工作保障机制落到实处 3 实地考察
看 材 料
听 汇 报
2、有鲜明的德育特色、有纪实 2 2 依兰县愚公一中德育工作评估标准
A
级指标 B
级指标
评 估 要 素
分
值
评 估 标 准
分
值 评估等级
及权重
得分 评 估
方 法 备注 优秀 良好 一般
1 0.8 0.6
A2队伍建设40 B3骨干培训10 6、积极地参加市、县组织的德育专题培训活动，保证人数和学习效果 5 1、有参加培训学习笔记 3
看 材 料
2、有培训记载卡片 2
7、结合本校实际，有计划、有针对性地开展德育校本培训，培训有实效 5 1、有远近期培训规划、方案 2
查 档 案
听 汇 报
2、有培训目标、对象、培训记实，骨干作用突出 3
B4
班
主任岗位练兵
20 8、具备班主任专业基础能力。熟练掌握中小学德
育政策法规、制度规范和基本技能，提高心理健康教育能力，心理健康维护意识较强，重视后进生转化工作，有效开展德育实践活动。具备预防和应对校园突发事件能力具备网上研修能力，积极撰写博客，参与网上教研。
10 1、积极参加市、县级培训，有班
主任德育工作及班主任岗位练兵
的计划、总结和教育反思。 3
通识考试听 课
查阅教案
查看记实
访 谈
查阅博客
2、有培训记载卡片、德育实践活
动纪实，学科德育渗透意识强。 3
3、坚持上好常规德育实践活动
课，并开展观摩研讨和竞赛 4
9、具备班级管理的改革与创新能力。优化班级管理模式和班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好合作关系，提高研究学生的能力。具备个体教育与评价能力。建立健全班主任资格认定制度，注重案例研究，德育科研课题研究具有针对性和实效性。 10 1、积极组织学生参加活动，开展班、团、队会活动等，有纪实、有班主任教育叙事 4
听 汇 报看 材 料访 谈
实地考察
成长档案
2、形成富有特色的班级文化，有
个案分析和个性化操行评定 3
3、有县级以上的德育先进典型 3 依兰县愚公一中德育工作评估标准
A
级指标 B
级指标
评 估 要 素
分
值
评 估 标 准
分
值 评估等级
及权重
得分 评 估
方 法 备注 优秀 良好 一般
1 0.8 0.6
A3德育常规
B7升降国旗
8 14、坚持由团队组织牵头，履行周一主题升旗仪式、国旗下讲话制度和周末降国旗制度，师生全员参与主题升旗仪式、合唱国歌整容整齐、程序规范。 4 1、有升旗手、护旗手和国旗班 2
看 现 场
查 记 录
2、国旗下主题讲话有针对性、有特色、有教育意义 2
15、坚持重大节日和礼仪活动，升国旗、唱国歌制度，制定主题教育活动计划，主题讲话稿和记实材料，均及时收集、规范存档。 4 1、有主题升旗仪式的记实文稿 2
查 档 案
看 实 物
2、旗杆、国旗完好无损 2
B8行为规范教育
10 16、认真贯彻执行《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《学生礼仪常规》，学生做到熟知、背诵基本达到行为规范要求。广泛开展礼仪、礼节、礼貌教育，培养学生文明行为和遵纪守法观念，引导学生树立正确的荣辱观。 4 1、各班张贴《规范》、《守则》，
并有班训和板报或墙报布置 2
实地考察
听 汇报
访 谈
看 材料
2、学生言行、仪表符合规范要求，有帮教与转化对象及效果，无违
法犯罪学生。 2
17、对学生进行爱班爱校，维护集体荣誉的教
育，培养学生的团队精神。关爱家庭贫困学生，重视后进生转化工作，关注“留守子女”、“流动人口子女”、“单亲家庭子女”、“残疾学生”、“问题学生”等特殊学生的教育问题。 6 1、有主题实践活动课计划、记载 2
看 计 划
问 卷
访 谈 2、“五讲五做”、“六个一”教育
富有特色，有跟踪纪实 2
3、有养成教育操作办法和活动纪实。 2 5 依兰县愚公一中德育工作评估标准
A
级指标 B
级指标
评 估 要 素
分
值
评 估 标 准
分
值 评估等级
及权重
得分 评 估
方 法 备注 优秀 良好 一般
1 0.8 0.6
A3德育常规
B9心
理
健
康
教
育
14 18、有心理健康教育工作机构；有校级领导分工负责心理辅导室工作；心理辅导室有学年度工作计划，纳入学校教育教学整体计划之中；每学年有工作总结。 3 1、有计划、总结、纪实 1 文字材料经费预算
有关账目
2、心理辅导室每年有一定经费投入，列入学校预算的专项经费中。 2
19、心理辅导室内部通风采光效果比较好，布局摆设较合理，环境舒适、温馨、宁静、保密、安全。配有符合中小学校特点，便于管理的专门软件。室内有沙发、茶几和一定数量的桌椅；有纸巾及饮水设备；室外有专用宣传橱窗和信箱。有心理档案资料橱柜，有全体学生的心理健康教育档案；配有一定数量的、分别供师生阅读的心理健康教育读物。 4 1、心理辅导室有专用教室，设在
方便学生进出相对安静的非教学区域，使用面积在20㎡左右。 2
实地察看
查 记 录
2、有教师办公平台，有可以上网的计算机，有录音设备、电话。建立问题学生档案， 2
20、定期对教职工进行心理健康教育方面的培训，
提高整体心育水平。设立心理咨询信箱开通网上心理咨询热线，心理咨询室定期为学生提供咨询辅导活动。 4 1、认真填写咨询记录卡、个案追
踪卡等。有师生联系方式 2 心理辅导纪录，学生心育档
案
2、辅导室每周开放时间不少于4小时，公布师生联系方式。 2
21、有市或县级心理健康教育骨干教师。定期对班主任进行心育知识培训，形成了以心理教师为指导，以班主任为主力军，以科任教师为辅的心育网络。学校建立了对心理辅导教师的激励性评价机制；对心育教师的
工作待遇有明确的规定。 3 1、有专兼职心理健康教师，能够
上好心理健康教育课 1 证明材料
文字材料培训记录培训证书骨干证书
2、辅导室配有1—2名专职辅导
教师。 1
3、辅导教师接受过市级以上的培
训，并取得市级以上资格证书。 1 6 依兰县愚公一中德育工作评估标准
A
级指标 B
级指标
评 估 要 素
分
值
评 估 标 准
分
值 评估等级
及权重
得分 评 估
方 法 备注 优秀 良好 一般
1 0.8 0.6
A3德育常规 B10德
育
实
践
活
动
12 22、组织学生开展德育实践活动，列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。学校德育实践活动中有“对家庭、学校、班级、国家、民族、人类有正确认识”的教育内容；爱国主义教育、尊重教育、诚信教育、感恩教育、责任感教育、国防教育、环保教育等得到体现，有实效 3 1、学校德育工作计划中有德育实践活动内容，并有实践记录 2
听 汇 报文字材料
音像纪实
2、保证小学生每年社会活动时间不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天 1
23、结合重大节日、纪念日，坚持开展“我在校园中成长主题实践活动月”和“弘扬和培育民族精神月”等主题实践活动。组织学生到德育基地参加活动 3 1、有开展主题实践活动纪实。 2 音像纪实
查 记 录
2、有开展“三贴近”、“三远离”、
“三预防”德育实践活动纪实 1
24、紧密结合学生的思想与行为实际，体现生活化德育，开齐上好德育实践活动课以及主题班、团、队会 4 1、每两周至少上一节精心设计的德育实践活动课，并突出学生的实践、活动、感悟和生成性特征 2 听 课查 教 案看 档 案音像纪实
2、定期组织入队、入团及成人宣
誓仪式。组织学生参加开学式、结业式、毕业式 2
25、加强社会实践基地建设，实行共建共管，引导学生参加社会调查、生产劳动、军事训练、科技观摩、小发明、小创造、勤工俭学、社会考察、志愿者服务、社区服务、夏令营等社会实践活动，加强城乡交流，定期开展活动，丰富生活体验。 2 1、有实践活动文本、音像和图片。 1
证明材料看 实 物音像纪实
2、每学期组织一次安全演练，有活动记录，有照片，安全教育资料齐全。 1
