小学三年级《我的小天地》美术教案
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【 导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。以下是整理的⼩学三年级《我的⼩天地》美术教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级《我的⼩天地》美术教案 教学⽬的：
1、简单了解有关居室的功能和特点、以及不同地区、民族在设计上的不同⽂化和习俗。了解⾃⼰的⼩天地不仅有⼀般居室的特点，还要有表现个⼈的兴趣和爱好。
2、使学⽣能按照⾃⼰的⼼愿去表现和设计⾃⼰理想中的⼩天地。尝试⽤绘画的形式表现⾃⼰对幸福⽣活的喜爱之情，表达⾃⼰对美好⽣活的追求。
3、培养学⽣善于观察⾃⼰⾝边的事物，引导学⽣做⽣活中的⼈。启发学⽣通过设计、表现⾃⼰的居室，体验⽣活的乐趣；培养学⽣的审美情趣。
教学重点：通过了解有关居室设计的⽂化、习俗。加深对⾃⼰⾝边居住环境的了解，唤起学⽣对美好⽣活的向往。
教学难点：绘画时房间⾥家具与家具、家具之间与周围环境之间、⼈与环境之间的前后、⼤⼩关系
教具准备： 课件。
第⼀课时
教学过程：
⼀、组织教学：
1、教师作⾃我介绍，学⽣依次作⾃我介绍、
⼆、导⼊新课：
课件。引导学⽣观察教材中的《夏邦蒂埃夫⼈和孩⼦们》
今天我们是第⼀节课美术课，我想⼤家都想轻松⼀点，我们今天就来欣赏⼀幅外国名作、
学⽣欣赏讨论：
1、从画中你看到了什么？感觉怎样？
2、从画中、⽂字中你了解到了那些东西？
教师根据学⽣回答补充介绍《夏邦蒂埃夫⼈和孩⼦们》的相关知识：
1、古典油画的特点
2、《夏邦蒂埃夫⼈和孩⼦们》的画⾯特点
第⼆课时
⼀、组织教学：
⼆、导⼊新课：
课件。引导学⽣观察教材中的图⽚和⼩朋友作品
同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫⼈和孩⼦们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏⼀下现代⼀点的东西。
提问：
1、你看到的都是些什么地⽅？你最喜欢那⼀个设计，它有什么特点？
2、我们每个⼈都有⾃⼰的卧室，都有⾃⼰的⼀⽚⼩天地，谁能告诉⼤家你的那⽚⼩天地是怎样的？
3、你对你的⼩天地满意吗？ 4、你理想中的⼩天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？
5、你准备怎样去改进你的那⽚⼩天地呢？
（学⽣讨论）
想⼀想，在你动⼿的时候你会遇到些什么困难？（内容、⽐例、层次等）
三、学⽣作业：
要求：可凭记忆也可以发挥⾃⼰的想象设计⾃⼰的居室。
教师指导
四、学⽣作品展⽰：
学⽣交流讨论
1、其他⼩朋友的作品有什么值得我们学的地⽅⼜有什么需要改进的地⽅
五、拓展：
运⽤我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。
【篇⼆】⼩学三年级《我的⼩天地》美术教案 教学⽬标：
1、简单了解有关居室的功能和特点、以及不同地区、民族在设计上的不同⽂化和习俗。了解⾃⼰的⼩天地不仅有⼀般居室的特点，还要有表现个⼈的兴趣和爱好。
2、使学⽣能按照⾃⼰的⼼愿去表现和设计⾃⼰理想中的`⼩天地。尝试⽤绘画的形式表现⾃⼰对幸福⽣活的喜爱之情，表达⾃⼰对美好⽣活的追求。
3、培养学⽣善于观察⾃⼰⾝边的事物，引导学⽣做⽣活中的⼈。启发学⽣通过设计、表现⾃⼰的居室，体验⽣活的乐趣；培养学⽣的审美情趣。
教学重点：
通过了解有关居室设计的⽂化、习俗。加深对⾃⼰⾝边居住环境的了解，唤起学⽣对美好⽣活的向往。
教学难点：
绘画时房间⾥家具与家具、家具之间与周围环境之间、⼈与环境之间的前后、⼤⼩关系
教具准备：
美术⽤具
教学⽅法：
谈话法、⽰范法
教学过程：
⼀、组织教学
1、教师作⾃我介绍，学⽣依次作⾃我介绍。
⼆、导⼊新课
1、引导学⽣观察教材中的《阿尔的房间》
今天我们是第⼀节课美术课，我想⼤家都想轻松⼀点，我们今天就来欣赏⼀幅外国名作。
学⽣欣赏讨论：
1、从画中你看到了什么？感觉怎样？ 2、从画中、⽂字中你了解到了那些东西？
教师根据学⽣回答补充介绍《阿尔的房间》的相关知识：
3、引导学⽣观察教材中的图⽚和⼩朋友作品
提问：
（1）你看到的都是些什么地⽅？你最喜欢哪个设计，它有什么特点？
（2）我们每个⼈都有⾃⼰的卧室，都有⾃⼰的⼀⽚⼩天地，谁能告诉⼤家你的那⽚⼩天地是怎样的？
（3）你对你的⼩天地满意吗？
（4）你理想中的⼩天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？
（5）你准备怎样去改进你的那⽚⼩天地呢？（学⽣讨论）
想⼀想，在你动⼿的时候你会遇到些什么困难？（内容、⽐例、层次等）
三、学⽣作业：
要求：可凭记忆也可以发挥⾃⼰的想象设计⾃⼰的居室。
教师指导
四、学⽣作品展⽰：
学⽣交流讨论
1、其他⼩朋友的作品有什么值得我们学的地⽅⼜有什么需要改进的地⽅
五、拓展：
运⽤我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。
【篇三】⼩学三年级《我的⼩天地》美术教案 知识技能⽬标：
了解居室的特点和相关⽂化，让学⽣能按照⾃⼰的⼼愿去表现和设计⾃⼰理想中的⼩天地。
情感态度⽬标：
提⾼学⽣的观察能⼒和表现能⼒，培养健康的审美情趣和创新意识。
教具：
彩笔，铅笔，橡⽪
学具：
作业本，彩笔
教学过程：
⼀、导⼊新课
引导学⽣看图⽚，提问：通过图⽚，你了解到这是什么地⽅？出⽰课题。
⼆、讲授新课
1、提出问题：
①你认为⾃⼰的房间布置应当具有什么功能和特点？
②你准备怎样去改进或设计⾃⼰的房间布置？
学⽣把⾃⼰房间拍成照⽚或画草图，并以⾃⼰房间为例，谈谈⾃⼰房间设计的特点。 2、引导学⽣看书，欣赏美术作品。
3、提出问题：在你动⼿设计表现⾃⼰的⼩天地时，你会有哪些为难的地⽅？
解决问题：
（1）画⾯主要内容的选择。
（2）画⾯的空间组合，简单的*关系。
（3）物象之间的⼤⼩、前后关系。
（4）怎样表现出⾃⼰的个性与爱好。
4、课件：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。
三、学⽣制作
1、可采⽤多种绘画形式。
2、可凭记忆也可以发挥想象⼒设计⾃⼰喜爱的居室。
3、辅导中教师应以尊重学⽣的创作为原则。
教师巡视、指导。
四、学⽣作品展⽰
学⽣将⾃⼰的作品进⾏展⽰，并做以汇报，说说你的书包先进在哪⾥，都具备了哪些⾼科技的功能。选出⼏位制作出⾊的同学。
五、教师⼩结：
学⽣展⽰、交流。
⑴其他学⽣的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。
⑵通过讨论进⼀步完善⾃⼰的作业。
⾃由交流体会
回答⽼师提出的问题
思考并回答，设计构思，画出简单图案。
作业
设置拓展：运⽤今天所学的知识，试着设计⾃⼰家⾥其他房间的环境。
