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农业昆虫学课程教学大纲课程名称：农业昆虫学（Agricultural Entomology）课程编号：1313183213课程类别：学科基础课总学时数：36 课内实验：0学分：2开课单位：生命科学学院动物教研室适用专业：动植物检疫适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务“农业昆虫学”是涉及昆虫学各个方面知识的一门综合性课程。
以昆虫学为基础，研究害虫的防治和有益昆虫的开发与利用，是一门基础理论广泛，实践应用性强，具有广阔发展前景的学科。
其开设的目的是使上述专业的学生通过本课程的教学，一方面掌握昆虫学的基础知识，另一方面掌握重要农作物、蔬菜、果树、卫生、家畜害虫的种类、识别鉴定、危害特点、生物学和生态学特性、虫情调查方法及综合防治技术；同时也要掌握有益昆虫的形态鉴定、经济价值和开发与利用。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程从第三学期开始。
本课程以动物学为基础，是动植物检疫等后续专业课程的重要理论基础。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；绪论一、农业害虫防治的意义[2]二、农业昆虫学研究的内容和任务[3]三、我国农业昆虫学研究的主要成就○四、我国植物保护工作的方针[1]重点：农业昆虫学研究的内容和任务难点：农业昆虫学研究的内容和任务教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：农业昆虫学研究的内容和范围？第一章害虫种群动态与虫害形成机制第一节害虫防治的生态学基础[3]第二节害虫防治的经济学原则[3]第三节害虫及其类别和虫害形成的条件[2]第四节农业昆虫的调查和预测预报[1] ○重点：害虫防治的生态学基础和经济学基础教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：虫害形成机制及原则？思考题：害虫防治的生态学基础有哪些？第二章害虫防治原理和方法第一节植物检疫[3]第二节农业防治法[2]第三节生物防治法[3]第四节物理机械防治法[1]第五节化学防治法[2]第六节害虫综合治理[2]重点：害虫防治原理和方法难点：害虫防治原理教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：害虫防治的方法有哪些？思考题：害虫防治方法的综合应用？第三章地下害虫第一节蛴螬类：大黑鳃金龟、暗黑鳃金龟、铜绿丽金龟等。
植保昆虫概论题库名词解释答案1、昆虫学：是以昆虫为研究对象，研究昆虫的形态、分类、生物学特性、发生与环境的关系等生命活动规律，进一步利用有益昆虫、防治有害昆虫的一门科学。
2、趋光性：昆虫通过视觉器官，趋向光源所产生的反应行为，有正负趋光性之分。
一般夜出活动的夜蛾、螟蛾、蝼蛄对光为正趋光性;很多在白昼下活动的蝶类、蚜虫为负趋光性。
3、趋化性：昆虫通过嗅觉器官对于化学物质的刺激而产生的反应行为，如菜白蝶趋向含有芥子油气味的十字花科植物上产卵。
4、两性生殖：昆虫的绝大多数种类进行两性生殖、卵生。
两性生殖需要经过雌雄交配，雄性个体产生的精子与雌性个体产生的卵子结合后，才能正常发育成新个体。
5、孤雌生殖：在昆虫中，卵不经过受精就能发育成新个体的现象称为孤雌生殖6、多胚生殖：某些寄生蜂特有的生殖方式，是在一个卵内发生两个或数百个、甚至多达二千个胚胎，进而发育为多个新个体的生殖方式，称为多胚生殖。
7、孵化：昆虫卵发育成熟后，初龄幼虫破卵壳而出的过程，叫孵化。
8、羽化：完全变态昆虫的蛹或不完全变态昆虫的若虫蜕去最后1次皮变成虫的过程称为羽化。
9、围蛹：昆虫蛹的一种形式，外面包裹一层由幼虫末龄的皮所成的蛹壳，如蝇蛹。
10、被蛹：昆虫蛹的一种形式，附肢和翅都包被在一层膜里，如蝶、蛾、举尾虫等的蛹。
11、离蛹：昆虫蛹的一种形式，指跗肢和翅不紧贴在身体上，腹部各节也能活动，如金龟甲的蛹。
12、性二型：昆虫雌雄个体在形态等方面存在差异的现象叫性二型现象。
13、多型：是指同种昆虫不但雌雄个体存在差异，而且同一性别中在形态、颜色等方面也不同的现象。
14、变态：昆虫自卵孵化为幼虫，变为成虫，要经过外部形态、内部构造及生活习性的一系列变化，这就是昆虫变态。
.15、年生活史：昆虫在一年中的个体发育过程，称为年生活史或生活年史。
年生活史是指昆虫从越冬虫态(卵、幼虫、蛹或成虫)越冬后复苏起，至翌年越冬复苏前的全过程。
16、世代：昆虫由脱离母体而出到发育为成虫，并开始产生后代的个体发育史叫一个世代，简称一代。
基金项目沈阳农业大学教育教学研究立项（2022-30）；辽宁省普通高等教育本科教改立项一般项目（421）；沈阳农业大学教育教学研究立项（2021-112）。
作者简介梁亚萍（1980—），女，陕西咸阳人，博士，实验师，从事实验室管理及生物农药研究。
通信作者李修伟（1978—），男，山东鱼台人，博士，副教授，从事生物农药与农药毒理研究。
收稿日期2023-12-10昆虫实验教学标本数字化探索与实践梁亚萍鲁莹李彦姜碌李嘉李修伟方红（沈阳农业大学植物保护学院，辽宁沈阳110866）摘要昆虫标本在昆虫学相关实验教学中发挥着重要作用，在实验教学中，昆虫实物标本在制作、保存以及管理等方面存在一定的不足。
近年来，现代信息技术的快速发展为昆虫实验教学标本的建设提供了思路和方法，昆虫数字化标本顺应教育信息化的发展趋势，因具有诸多优势，受到教师和实验工作者的青睐。
本文介绍了昆虫实物标本在实验教学中的重要性、昆虫实物标本存在的问题、昆虫数字化标本的优势以及在实验教学中的应用情况，为不断建设、完善和优化昆虫标本提供参考。
关键词昆虫学；实验教学；数字化标本；教学实践中图分类号G642.0；TP391.41文献标识码A文章编号1007-7731（2024）06-0128-04Exploration and practice of digitization of insect experimental teaching specimensLIANG Yaping LU Ying LI Yan JIANG Lu LI Jia LI Xiuwei FANG Hong （College of Plant Protection,Shenyang Agricultural University,Shenyang 110866,China ）Abstract Insect specimens play an important role in the experiment teaching of entomology.In actual teaching,there are some deficiencies in the production,preservation and management of insect specimens.In recent years,the rapid development of modern information technology provides new ideas and methods for the construction of insect experimental teaching specimens.Insect digital specimen conforms to the development trend of educational information,and had many advantages,which was favored by teachers and experimental workers.This paper introduced the importance of traditional insect specimens in experimental teaching,the existing problems of traditional insect specimens,the advantages of digital insect specimens and their applicatin in experimental teaching,to provide a reference for the continuous construction,improvement and optimization of insect specimens.Keywords entomology;experimental teaching;digital specimen;teaching practice昆虫学相关的实验课是植物保护专业的基础课程，是巩固学生对理论知识的理解和掌握的重要环节，具有较强的实践性，是理论联系实践的桥梁[1]。
昆虫学教学实习质量提升方案探索———以东北农业大学植物保护专业为例作者：王晓云樊东杨洪佳来源：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2019年第8期摘要：以东北农业大学植物保护专业昆虫学教学实习为例，针对不足，依据实践教学管理体系，从主客观两个方面调动师生积极性，加大实习经费的投入力度与合理高效利用方法，对拓宽实习基地建设渠道等多方面进行了深入的试验和探索，对原有的昆虫学教学实习内容和形式进行了改进，旨在进一步提升本科生教学实习质量。
关键词：昆虫学；教学实习；改进；质量中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1002-4107（2019）08-0039-04实践教学环节是高校人才培养的重要组成部分，是教学过程中理论联系实际、拓宽学生知识视野的重要手段，也是培养学生创新思维和提高分析、解决问题能力的有效途径[1]。
教学实习是实践教学中的一个重要环节，是学生对理论知识掌握程度的检验和实践的一个重要途径，也是锻炼学生操作技能的主要方式。
充分运用好教学实习这个机会，将理论知识系统化并与实践有机结合，对学生的实践能力的提升和专业操作技能的运用也是一个难得的契机和平台。
植物保护专业的昆虫学教学实习，是植物保护专业本科生教学环节的一个重要组成部分，是巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能的有效途径，更是学生创造创新能力培养的一个平台[2]。
在植物保护专业课程体系中，昆虫学教学实习既是对普通昆虫学、昆虫分类学理论知识的验证，也是昆虫形态学、解剖学和分类学等专业基础课程理论知识的补充，更是农业昆虫学、昆虫预测预报学等专业课程理论教学内容的基础。
昆虫学教学实习安排在第四学期，时间为两个教学周。
大纲内容的基本要求是，学生通过进行田间和野外环境中昆虫的采集和调查，回来后进行整理、制作、鉴定昆虫标本等昆虫学研究基本技能训练，了解昆虫标本采集的基本方法和技巧，学会采集工具的制作和使用，熟练掌握昆虫标本整理制作和鉴定的方法。
中国东北地区危害人参的金针虫种类研究
张丽坤;张履鸿
【期刊名称】《东北农业大学学报》
【年(卷),期】1994(025)004
【摘要】研究了东北地区危害人参的金针虫种类，发现有８属１７种影响人参的产量和质量，其中９种为我国新记载，并编制一检索表。
【总页数】5页(P332-336)
【作者】张丽坤;张履鸿
【作者单位】不详;不详
【正文语种】中文
【中图分类】S433.81
【相关文献】
1.山西省金针虫种类、分布及生物学特性的研究 [J], 郭亚平;李月梅;马恩波;王瑞
2.人参田宽背金针虫发生及其生活习性研究 [J], 赵成德;董秀志
3.核桃苗期金针虫危害现状及大田防治试验研究 [J], 唐养璇
4.金针虫对土遗址危害及治理研究进展 [J], 王小利;鲁彩云;常丹;常幡福;黄四平
5.麦田沟金针虫夏眠特性与危害关系的研究 [J], 牛赡光;邢佑博
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东北农业大学2020年硕士研究生入学考试初试自命题科目考试大纲科目代码：339 科目名称：农业知识综合一（报考095132资源利用与植物保护专业考生用）一、考试要求主要考察考生掌握植物学基本概念、基本理论。
包括植物的形态发育、解剖特征、营养器官与繁殖器官的相互关系，植物各大类群的特征以及被子植物分类学的基础知识。
考察考生是否具备运用基本理论和基本方法，分析解决实际问题的能力。
主要考察考生是否掌握基础生态学的基本概念、基本理论和基本方法，包括生态学、农业生态学的定义、研究对象、研究方法以及生态学的分支学科，并能运用生态学的基本原理解决现实中发生的各种生态问题。
主要考察考生掌握土壤学基本概念、基本理论。
包括土壤土壤肥力的概念，土壤的物质组成、土壤水肥气热特点；土壤物理机械特性、土壤胶体特性、土壤缓冲性、酸碱性及其与土壤供肥能力的关系等等；考察考生是否具备运用基本理论和基本方法，分析解决实际问题的能力。
二、考试内容植物学部分（50分）1.植物形态解剖（植物细胞、植物组织、植物营养器官及其相互联系、植物繁殖器官）。
2.植物类群（植物各大类群的特殊性与相互联系、植物检索表的编制与使用、低等植物的特征、高等植物的特征）。
3.被子植物分类（被子植物的一般特征、被子植物分科的识别要点与代表植物、被子植物的分类系统）。
农业生态学部分（50分）1、有机体与环境:最小因子定律与耐受性的定义；发育阈温度的定义；土壤的生物学特征；黄化现象的定义；土壤的理化性质对生物有哪些作用2、种群生态学：种内与种间关系；种群数量统计的采样方法；环境容纳量的定义；生态入侵；什么是多态现象；经历过遗传瓶颈的种群特点；他感作用的生态学意义3、群落生态学：生物多样性的定义；辛普森多样性指数；群落的垂直与水平结构；影响群落结构的因素；单元演替顶级理论与多元演替顶级理论的异同点4、生态系统生态学：测定初级生产量的方法；氮循环的复杂性；全球碳循环与全球气候变化的联系；臭氧层缺损的原因及其危害5、农业生态学：土壤侵蚀与沙漠化的定义；生态农业的基本特点；我国生态农业典型类型；6、应用生态学：生物多样性的三个层次；生物多样性丧失的原因；土壤学部分（50分）1.土壤物质组成（矿物质、有机质）。
中国农业大学优势学科南京农业大学优势学科祝愿各位考生都能选择一个合适的院校专业。
加油！一、土壤学重点优势学科单位：1.浙江大学2.西北农林科技大学优势学科单位：1.南京农业大学2.中国农业大学3.沈阳农业大学4.华中农业大学二、植物营养学重点优势学科单位：1.中国农业大学2.南京农业大学优势学科单位：1.浙江大学2.华中农业大学3.西北农林科技大学4.沈阳农业大学5.华南农业大学三、植物病理学重点优势学科单位：1.西北农林科技大学2.中国农业大学优势学科单位：1.南京农业大学2.浙江大学3.福建农林大学4.华南农业大学5.云南农业大学四、农业昆虫与害虫防治重点优势学科单位：1.中国农业大学2.华南农业大学优势学科单位：1.南京农业大学2.浙江大学3.西北农林科技大学4.中山大学5.福建农林大学五、农药学重点优势学科单位：中国农业大学优势学科单位：1.浙江大学2.南京农业大学3.贵州大学4.华中师范大学5.南开大学六、动物遗传育种与繁殖重点优势学科单位：1.中国农业大学2.华中农业大学优势学科单位：1.西北农林科技大学2.广西大学3.南京农业大学4.扬州大学5.安徽农业大学6.东北农业大学七、动物营养与饲料科学中国农业大学优势学科重点优势学科单位：1.中国农业大学2.东北农业大学优势学科单位：1.四川农业大学2.浙江大学3.南京农业大学4.华南农业大学5.吉林农业大学6.内蒙古农业大学八、草业科学重点优势学科单位：中国农业大学优势学科单位：1.甘肃农业大学2.内蒙古农业大学3.新疆农业大学4.兰州大学九、特种经济动物饲养(含蚕、蜂等)优势重点学科单位：西南大学优势学科单位：1.浙江大学2.苏州大学3.南京农业大学十、基础兽医学优势重点学科单位：1.南京农业大学2.中国农业大学优势学科单位：1.东北农业大学2.华南农业大学3.西北农林科技大学4.华中农业大学5.内蒙古大学十一、预防兽医学优势重点学科单位：1.扬州大学2.华南农业大学优势学科单位：1.南京农业大学2.吉林大学3.中国农业大学4.浙江大学5.华中农业大学6.河南农业大学十二、临床兽医学优势重点学科单位：1.南京农业大学2.西北农林科技大学优势学科单位：1.中国农业大学2.东北农业大学3.吉林大学4.华南农业大学十三、林木遗传育种优势重点学科单位：北京林业大学优势学科单位：1.东北林业大学2.南京林业大学十四、森林培育优势重点学科单位：北京林业大学重点学科单位：1.东北林业大学2.中南林业科技大学3.南京林业大学4.西北农林科技大学十五、森林保护学优势重点学科单位：北京林业大学重点学科单位：1.东北林业大学2.南京林业大学3.西北农林科技大学【第二篇】中国农业大学优势学科农学一级学科排名一、农学一级学科最新排行:作物学重点优势学科单位:1。
资源与环境学院 资源与环境学院是由原资源与环境学院和规划与发展学院合并组建的。
资源与环境学院现下设资源科学系、环境科学系、⼟地规划系、城镇规划系、⽣态科学系、应⽤微⽣物系等六个教学系。
学院有农业资源与环境、资源环境与城乡规划管理、⼟地资源管理、环境科学、⽣态学、和应⽤⽣物科学等六个本科专业。
有⼟壤学、植物营养学、环境科学、⽣态学、⽓象学、微⽣物学、⼟地资源管理、农业遥感与⼟地利⽤、地图学与地理信息系统和区域经济学等10个学科。
学院师资⼒量雄厚，现有教职⼯90⼈。
其中教授16⼈，占教师总数的17.7%；副教授20⼈，占教师总数的22.2%；21⼈，占教师总数的23.3%；助教9⼈，占教师总数的10.5%。
获得博⼠学位的教师22⼈，在职攻读博⼠学位的教师12⼈，具有硕⼠学位以上的教师45⼈，占教师总数的77.6%。
博⼠⽣导师12⼈，硕⼠⽣导师42⼈。
学院现有2个⾃主设置⼆级学科博⼠点、5个硕⼠点和1个专业硕⼠点。
共有国家统招博⼠研究⽣29⼈，硕⼠研究⽣200⼈，推⼴硕⼠86⼈。
在校全⽇制本科⽣1628⼈，函授⽣283⼈，各类学⽣总数达2226⼈；学院下设6个教学系和2个教学实验中⼼，有教学和实验⽤房3000多平⽅⽶，有5个综合实验设计室和8个专业实验室，有先进和常规仪器设备814台（件），总资产价值577.8万元；学院⾮常重视实践教学，注重学⽣实践和动⼿能⼒的培养，加强实验室和实习基地建设，有校外固定实习基地23个。
学院现有⿊龙江省贫困地区发展研究中⼼、⿊龙江省哲学社会科学研究基地--农业资源与区域可持续发展研究中⼼、⿊龙江省教育厅新型肥料研发中⼼和东北农业⼤学规划设计研究院等多个研究机构，另外还有学校“211⼯程”建设的“植物营养与⽣长调控⼯程中⼼”和“农业⽣态与环境⼯程中⼼”。
为学院加强对外交流和⼴泛开展项⽬合作及社会服务⼯作，创造了⾮常好的条件。
学院现涵盖农学、理学、管理学和经济学等多个学科门类，同时也是学校发展较快和规模较⼤的学院之⼀，现逐步形成具有明显办学特⾊和优势的学院。
农业昆虫学绪论：一、第一章：害虫的种群动态与虫害的形成机制。
1.植保方针：预防为主、综合防治。
2.害虫：昆虫的种群数量及造成损失的程度达到经济危害水平的，叫做害虫。
3.虫害形成的条件：1）害虫或虫源2）环境条件3）寄主植物4.农业生态系统：是指人们从事农业生产活动而形成的物质与能量动态的生态系统。
5.农业生态系统的特点：1、植物相单一化2、多样性差3、自然交换被中断，需要人为补充能量。
缺点：结构简单、多样性差、食物链短、自我调节能力弱。
6.3R问题：农药残留、再猖獗、抗药性。
7.种群季节消长类型：单峰型、双峰型、多峰型。
8.害虫的生态对策：r类害虫（不稳定类、农业防治为基础，化学防治与生物防治并重。
）K类害虫（稳定类、农业防治为基础，重视化学防治以及抗虫品种。
）中间型害虫：（生物防治效果好，化学防治易猖獗。
）9.经济损害允许水平（EIL）：引起经济损害的害虫最低密度。
10.经济阈值（ET）：害虫的某一密度，在此密度下采取控制措施，以防止害虫种群达到经济危害水平。
11.农业昆虫调查内容：昆虫相调查、昆虫种群分布调查、昆虫种群动态调查、防治效果调查、受害程度调查。
12.昆虫田间分布型：随机分布、核心分布、嵌纹分布。
13.田间取样方法：取样方式（随机取样、典型取样。
）14.害虫预报的目的：害虫预报是一项监测害虫动态，为害虫综合治理服务的工作。
15.害虫预报的理论依据：害虫本身的生物学特征、害虫所处的环境条件。
16.农业害虫测报的类别：1、测报的内容分类（反生期预测、发生量预测、灾害程度预测。
）2、测报的时间长短分类（短期预测、中期预测、长期预测。
）17.农业害虫的发生期预测方法：历期法、期距法、物候法、有效积温法。
18.农业害虫发生量的预测方法：综合预测法、形态指标法、天敌指数法、温湿系数法、相关回归预测法、基数推算法。
二、第二章害虫防治原理和方法。
（植物检疫、农业防治生物防治、机械物理防治、化学防治。
2012年内蒙古自治区大豆极早熟组区域试验情况通报一.参试品种基本情况二.试验点情况大杨树试点试验地前茬不一致，田间长势不均衡，试验结果未汇总。
三.生育期间的气候条件极早熟组3个承试点，1点提供2012年度气象资料，汇于表2。
本组试验点的气候特点是生育前期（6-7月）降水较多，8月没有有效降水，且分布极不均衡；气温较常年偏低，材料生育期表现延后3-5天；前期对大豆生长较为有利，各材料长势较好，后期降水少，百粒重较低，产量水平一般。
①扎兰屯：2012年度终霜5月2日，初霜9月30日，初霜期较常年偏晚2周。
全生育期（5～9月份）降水量484.8mm，较常年偏多26.6mm，但降水分布不均衡。
春季土壤墒情好，播后即全苗，苗后气温偏低，长势较好。
进入8月连续1个月没有有效降水，喷灌1次基本解决旱像，落花落荚严重，百粒重降低。
本年度花叶、霜霉发病轻微，灰斑发生偏重，食心虫中等发生。
试验整体产量水平较常年偏低2-3成。
②阿荣旗：未提供气象资料。
5月干旱，温度较高；6-7月份连阴雨；8月干旱；9月阴雨天较多，全年气温较往年偏低；生育期延后。
③莫旗：未提供气象资料。
初霜9月28 日，较常年晚8天。
全生育期降水440mm，较常年少25mm。
春季出苗一般，苗后长势良好，中后期整体长势稍差（阶段干旱影响）。
6、7两月阶段干旱、低温，8月干旱，落花落荚，百粒重下降。
产量较常年偏低，根腐病发生为害较重。
四.参试品种的主要生物学、经济和生育性状（1）供种纯度：参试各材料供种纯度较好，田间未记载出杂株和变异株,九丰种业2份材料叶形记载有误。
（2）生育期：对照1内豆4号平均生育期98天（幅度97-98天），对照2蒙豆9号平均生育期108天（幅度108-108天），其余13份材料较生育期在95-112天之间，其中登科10-456和中作GHJ00521生育期112天，晚于对照2蒙豆9号4天。
（3）抗病性：本年度田间灰斑病发生较重，除对照1内豆4号和黑河07-3707外的13份材料均有灰斑病发生，平均发病率在0.3-0.7级之间。
东北农业大学网络教育学院农业昆虫学专科作业题参考答案作业题1参考答案一、名词解释1. 农业昆虫学：农业昆虫学是一门和害虫作斗争的应用科学，是研究农业害虫的发生消长规律及其有效防治技术，保护农作物不受虫害，保证并提高农作物产量和品质的科学。
2. 害虫生态对策：是害虫种群在进化过程中，经自然选择获得的对不同栖境的适应方式。
3. 植物检疫：是依据国家的法律规定，运用科学技术方法，对调运的植物及植物产品进行检验和监督处理，限制和制止危险性病、虫、杂草等有害生物进行人为的传播和蔓延的一整套措施。
4. 害虫发生期预测：是预测某种害虫的某一虫态的出现期或为害期，即发生的始盛期、高峰期、盛末期及在农田猖獗为害期，以确定防治的有利时机，即防治适期。
5. 地下害虫：是指生活史的全部或大部分时间在土壤中生活，主要为害植物的地下部分(如种子、根、茎等)和近地面部分的一类害虫。
二、填空题1.（预防为主、综合防治）2.（田间实际调查法）（人为接虫控制为害的试验）（模拟害虫为害试验）3.（昆虫种类调查）（种群分布调查）（种群动态调查）（防治效果调查）（受害程度调查）4.（抗选择性）（抗生性）（耐害性）5.（生态学观点）（经济学观点）（环境保护学观点）6.（鞘翅）（叩头虫）7.（老熟幼虫）（土壤）8.（1）三、单项选择题1. B 2. A 3. B 4. C 5. A 6. A 7.A 8. A 9. A 10. B四、简答题1. 农业害虫为害农作物的方式有哪些？答：农业害虫为害农作物的方式有：(1）直接取食为害害虫对农作物的为害方式主要是通过取食直接为害，如咀食为害，潜叶为害，卷叶和缀叶营巢为害，钻蛀为害和刺吸为害等。
(2）非取食为害一些种类害虫还可进行非取食为害，如叶蝉、飞虱、蓟马等害虫可将卵产于植株组织中而引起伤害，蝼蛄可在土壤中穿行为害。
(3) 传播植物病害一些种类害虫如蚜虫、叶蝉、飞虱、蓟马等可传播植物病害（如病毒病），对作物产量造成更大的损失。
2. 物理机械防治法包括那些内容？答：物理机械防治法主要有以下几方面的内容：(1)机械捕杀。
(2)诱集或诱杀，如灯光诱杀、食饵诱杀、潜所诱杀、作物诱集、颜色诱杀等。
(3)阻隔分离法，如果实套袋、树干涂胶或刷白、粮面压盖等。
(4)温湿度的利用，如日光曝晒、低温杀虫、烘干杀虫、蒸汽杀虫、沸水杀虫等。
(5)其它新技术的应用，如放射能的利用、红外线杀虫等。
3. 进行农业昆虫田间取样调查的取样方法有哪些？各适合哪些昆虫田间分布型的调查？答：农业害虫的田间调查取样方法有：（1）五点式取样法，适于随机分布型的昆虫调查；（2）对角线取样法，适于随机分布型的昆虫调查；（3）棋盘式取样法，适于随机分布型或聚集分布（核心分布和嵌纹分布）型昆虫调查；（4）Z字形取样法，适于嵌纹分布型昆虫的调查；（5）分行取样法，适于聚集分布型昆虫的调查。
4. 我国发生的地下害虫种类有哪些？答：我国发生的地下害虫种类包括蛴螬、金针虫、蝼蛄、地老虎、根蛆、拟地甲、根蚜、根蝽、根象甲、根叶甲、根天牛、根蚧、白蚁、蟋蟀、弹尾虫、根螨等近20类，其中尤以蛴螬、金针虫、蝼蛄、地老虎、根蛆等的为害最为重要。
5. 二化螟为害水稻的主要为害状是什么？答：水稻不同生育期受害形成不同的被害状：叶鞘被害形成“枯鞘”，秧苗期和分蘖期受害，造成“枯心”，孕穗期受害造成“枯孕穗”，抽穗期受害造成“白穗”，黄熟期受害造成“虫伤株”等。
其中最主要的被害状是“枯心”和“白穗”。
五、论述题1. 大豆食心虫的农业防治措施有哪些？其提出的理论依据是什么？答：(1)选用抗虫品种。
依据是大豆不同品种对大豆食心虫的抗虫性不同，如荚皮无毛或毛少、毛弯的品种产卵少，多毛、毛直的品种着卵多；荚皮隔离层细胞紧密且横向排列的品种，幼虫入荚死亡率高，抗虫，而荚皮隔离层细胞稀疏且纵向排列的品种，幼虫入荚死亡率低，大豆食心虫危害重。
荚皮黑色素也与抗虫性有关，黑色的品种虫食率低于褐色的虫食率。
(2) 实施远距离大面积轮作，距大豆茬1000—1500米以上，大豆受害显著减轻。
依据是大豆食心虫是单食性害虫，只取食大豆，且成虫飞翔能力弱。
(3) 及时耕翻豆后麦茬地。
依据是在黑龙江省小麦收获时间一般在7月中、下旬至8月初，而此时正是大豆食心虫越冬幼虫转移至表土层化蛹时期，及时耕翻土壤可将表土层的蛹翻入土壤深处，使羽化的成虫不能出土而死亡。
(4) 在大豆食心虫化蛹和羽化期增加虫源地中耕次数（一般在7月底8月初的化蛹盛期至8月中旬的羽化盛期间进行）。
依据是通过中耕，破坏成虫的羽化场所，可将蛹翻入土壤深处，使羽化的成虫不能出土而死亡。
(5) 耕翻豆茬地。
依据是大豆食心虫在豆茬地的土壤中越冬，通过早春或深秋耕翻，可恶化其越冬栖境，将其翻至土壤表面，经严寒冻死，另外，通过翻耕造成机械损伤也可杀死一部分越冬幼虫。
(6) 大豆收割后要随割随拉。
依据是大豆收割后仍有少量幼虫留在豆荚内，若收割后田间放置仍可继续脱荚，故随割随拉可减少田间越冬虫量。
2. 试述造成农作物虫害必备的条件有哪些？答：①虫源。
虫源是造成虫害的基础。
在相同的环境条件下，虫源基数越大造成虫害的可能性越大。
②适于害虫发生为害的环境条件。
害虫必须在有利的环境条件下，才能繁殖到足以危害农作物的群体数量。
③害虫要有一定的种群密度。
有虫源不一定就会造成虫害，只有当害虫的种群密度发展到足以造成为害农作物产量或质量的虫口数量，才能造成虫害。
④适宜的寄主植物和生育阶段。
适宜的寄主植物是害虫生存和发展的必要条件，只有田间有充足的喜食植物及感虫品种，尤其当作物易受害的生育期与害虫的为害期相吻合时，才能造成严重的虫害。
作业题2参考答案一、名词解释1. 虫害：是指害虫取食或产卵等行为，造成农作物经济损失的受害。
2. 经济阈值：又称防治指标，是指害虫的某一密度，达此密度时应立即采取控制措施。
生产实际中一般指通过害虫为害引起的损失相当于实际防治费用时的害虫种群密度。
3. 物理机械防治法：是利用各种物理因子（光、热、电、声、温湿度）、人工或器械来防治有害生物的方法。
4. 潜在性害虫：是指作为资源消费者和资源竞争者中的大多数种类的昆虫，在现行的防治措施下，它们的种群数量永远在经济阈值以下的种群平衡状态，绝对不会造成经济为害损失。
这类害虫称为潜在性害虫。
5. 害虫综合治理：亦称有害生物综合防治，它是一种有害生物科学管理的系统，按照有害生物种群动态和与之相关的环境条件，尽可能以协调的方式利用所有的适当技术和方法，把有害生物种群数量经常控制在经济损害水平以下。
二、填空题1.（逻辑斯蒂增长）2.（化学药剂防治）（遗传不育防治）（农业防治）（生物防治）3.（随机分布）（核心分布）（嵌纹分布）4.（干疤）（黑膏药）5.（鼠李）（大豆）6.（鳞翅目）（夜蛾）7.（单食性）（ 1 ）（幼虫）（豆荚籽粒）8.（成虫）（沟渠边杂草）三、单项选择题1. A2. A3. A4. D5. D6. B7. A8. D9. A 10. B四、简答题1. 试回答r选择类害虫有何特点。
答：r-选择类害虫种群密度很不稳定，具有较高的内禀增长率和较强的扩散迁飞能力，是不断地侵占暂时性生境的害虫种类，对短暂的生境具有高度的适应性。
这类害虫一般个体较小，食性广，寻找寄主的能力强，繁殖力很强，后代死亡率高，寿命及每个世代的周期短，竞争力差。
2. 造成农作物虫害必备的条件有哪些？答：①虫源虫源是造成虫害的基础。
在相同的环境条件下，虫源基数越大造成虫害的可能性越大。
②适于害虫发生为害的环境条件害虫必须在有利的环境条件下，才能繁殖到足以危害农作物的群体数量。
③害虫要有一定的种群密度有虫源不一定就会造成虫害，只有当害虫的种群密度发展到足以造成为害农作物产量或质量的虫口数量，才能造成虫害。
④适宜的寄主植物和生育阶段适宜的寄主植物是害虫生存和发展的必要条件，只有田间有充足的喜食植物及感虫品种，尤其当作物易受害的生育期与害虫的为害期相吻合时，才能造成严重的虫害。
3. 简答蛴螬、地老虎、金针虫、蝼蛄为害幼苗的主要被害状。
答：蛴螬在地下咬断幼苗的主根，断口整齐平截。
金针虫在地下咬食幼苗的根茎，一般主根很少被咬断，断口不整齐，呈乱麻状或丝状。
蝼蛄在地下或地上咬食幼苗的幼根和嫩茎，扒成乱麻状或丝状。
地老虎靠近地表咬断近地面的幼苗茎部，断口整齐平滑。
4. 为害十字花科蔬菜的害虫种类有哪些？答：主要害虫有菜粉蝶、斑粉蝶、菜螟、菜蛾、菜蚜、甘蓝夜蛾、甜菜夜蛾、斜纹夜蛾、黄条跳甲、菜叶蜂、菜蝽、猿叶虫、萝卜蝇、小萝卜蝇等。
5. 蔬菜害虫的防治特点是什么？答：防治蔬菜害虫必须考虑安全，进行“蔬菜害虫的无公害防治”。
防治蔬菜害虫必须加强蔬菜害虫的可持续治理，应重视生物防治，农业防治和物理防治的应用，充分发挥和强化自然因素的控制作用，坚持植物检疫，实行作物健身栽培，减少对化学农药的依赖。
必要时使用化学农药防治，亦必须选择高效低毒、低残留的药剂，并严格控制使用浓度、用量和采收前的停用限期，采用较安全的施药方法，以达到不产生公害，确保蔬菜食用的安全。
五、论述题1. 如何防治亚洲玉米螟？答：(1) 农业防治①处理越冬寄主。
秋收后至翌年春季化蛹前，对寄主的秸杆、根茬、穗轴、苞叶采取烧、铡、沤、封等方法，压低虫源基数。
②积极选育和引进抗螟高产品种。
③齐泥收割。
④种植诱集田。
(2) 生物防治①赤眼蜂灭卵。
在玉米螟产卵始、初盛和盛期放玉米螟赤眼蜂或松毛虫赤眼蜂3次，每次每公顷放蜂15~30万头，每公顷设放蜂点75~150个。
②利用白僵菌治螟。
在心叶期，将每克含分生孢子50~100亿的白僵菌拌颗粒10~20倍，撒入心叶丛中，每株1~2克。
③利用苏云金杆菌治螟。
苏云金杆菌变种等工业产品拌颗粒成每克含芽孢1~2亿的颗粒剂，心叶末期撒入心叶丛中，每株1~2克。
(3)化学药剂防治①玉米心叶期防治可用1.5%辛硫磷颗粒剂，3%呋喃丹包衣颗粒剂等，1~2kg/667m2。
②玉米穗期防治在花丝盛期后6~8天，可用50%敌敌畏乳油600~800倍液点花丝。
(4)物理防治①灯光诱杀。
②性诱剂诱杀。
2. 试比较害虫生物防治法和化学防治法的特点。
答：生物防治法有以下优点：①不污染环境；②对人畜及农作物安全，不易杀伤天敌及其他有益生物；③可避免或延缓害虫产生抗药性；④对害虫种群具有经常性、持久性地控制作用。
生物防治在应用上也有局限性：①防治害虫没有化学农药见效迅速；②杀虫范围较窄；③生物制剂较化学农药难于成批生产，产品质量也较难控制，使用不如化学农药简便；④生物防治对害虫的控制效果受外界环境的影响较大，防治害虫的效果有时不很稳定。
化学防治的优点：①高效；②杀虫速度快；③使用方便，防治成本低；④杀虫范围广。
化学防治的缺点①污染环境，易造成人、畜中毒事故；②杀伤天敌，易出现一些主要害虫的再猖獗和次要害虫上升为主要害虫；③害虫易产生抗药性。
