通信工程教学计划

2009级通信工程本科专业培养方案一、培养目标本专业按社会发展与进步的需要培养适应通信工程学科专业发展，系统地掌握信息与通信系统学科的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练掌握所学方向的知识与能力，富有创新精神和开拓进取的勇气，具有实际工作能力和较强的适应能力，具有良好的科学素养和文化素养，具有较高的思想素质和强烈的社会责任感，德、智、体全面发展、基础理论扎实、实践能力强的应用型高级工程技术人才。

毕业生适宜在企事业单位、通信设备制造商、运营商、政府机关、科研院所、高等院校等从事无线移动通信、图像处理与通信的应用研究开发工作。

二、业务培养要求（一）德育和体育方面热爱社会主义，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；热爱科学事业；具有求实、合作和勇于创新的科学精神；具有良好的思想品德和心理素质，遵纪守法；具有健康的身体和心理，达到国家规定的大学生体育合格标准。

（二）业务方面1、受到良好的科学思想和科学实验的基本训练和文化教育，掌握科学思维方法和工程设计方法；具有一定的文化修养、具有良好的文字和口头表达能力、具有交流和沟通能力与现代意识；2、掌握信息与通信工程的基本理论、基本知识和基本技能，理论联系实际；了解学科的知识结构、基本形态、典型技术、核心概念和基本工作流程；初步了解学科当前的发展现状和未来的发展趋势；3、无线移动通信方向的学生要既具有无线移动通信理论与技术、又具有较强软件开发实践能力，具备独立进行移动通信网络运营与终端维护、嵌入式软件、移动商务软件、移动增值软件等移动通信软件的开发、测试等方面的能力；4、图像处理与图像通信方向的学生要具有图像信息处理、图像同步、传输技术及宽带通信网等基础理论知识，具备图像与多媒体通信网用户接入、终端系统设计与开发，图像与多媒体通信系统及设备的设计、调试、检修的工程能力；5、能运用所学的专业知识去分析和解决一般实际问题；6、能熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；7、了解与通信领域有关的法律法规。

电子信息工程专业培养计划说明一、指导思想1、体现“教学面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，全面贯彻落实党的教育方针。

2、为适应我国发展的需要，应加强基础，拓宽专业，在基础上要体现宽、厚、实，专业上突出宽、新、强，即培养科学基础厚，专业口径宽，综合能力强，整体素质高的复合型人才。

3、反映我校的教学水平和优势，体现高起点、严要求、少学时、多自学、重实践的特点。

4、以整体优化为主旨，优化课程体系，加强创新能力培养，重视综合素质提高。

二、学制四年。

三、培养目标培养学生成为基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、适应21世纪信息高速公路建设需要的德智体全面发展的高层次、高质量、高水平的人才。

四、基本要求1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真学习和基本掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团队协作精神。

2、具有刻苦学习、善于钻研、锲而不舍的精神，掌握一定的人文社会科学、自然科学基本理论和知识以及经济管理知识，掌握本专业的基本理论、基本技能与方法及相关专业的基础知识，具有合理的知识结构和宽厚的知识面。

3、具有综合应用的能力和创新精神，分析问题、解决问题的能力和竞争意识，获取信息和处理的能力，一定的社会活动能力。

4、有良好的身体素质和心理素质，了解军事理论和体育运动的基本知识，掌握军事、体育的基本技能，养成良好的锻炼和卫生习惯。

五、课程体系及构成：1、教学计划课程安排总学时为2511.5学时（162.5学分，含上机），分四个模块。

（1）公共基础课：13门（包括指定选修课），990学时（61.5学分，含上机），占总学时数的39.5％。

（2）人文、社科、经济、管理类课程：354学时（26学分，含课外），占总学时数的14.1％，其中思想道德修养、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法律基础、军事理论和管理科学基础等8门课程为必修课，计246学时，其余为选修课，课程目录参见上海交通大学人文科学、社会科学、技术经济和管理科学选修课一览。

通信工程学院College of Telecommunications Engineering通信工程学院是由原吉林工业大学的信息科学与工程学院和原长春邮电学院的通信工程系整合组建的。

学院面向当今飞速发展的信息与通信工程、控制科学与工程、仪器科学与工程和电气工程等学科领域，培养复合型高素质专门人才。

根据学科专业发展的要求，全面改革课程体系教学内容和教学手段，突出创新精神、竞争意识和学生综合素质的培养，坚持强化基础，拓宽专业口径，保持特色的原则，使学生具有基础扎实、专业面宽、适应能力强的特点，同时为学生的个性发展提供更为广阔的空间。

学院非常重视校园文化建设，支持、鼓励学生参加有益的丰富多彩的业余文化活动，现有20余个学生社团组织。

几年来,在全国和省内组织的大学生电子设计大赛、数学建模比赛、创业大赛、大学生英语竞赛中成绩优异，多次获得个人和团体多项大奖，这此成绩的取得增强了毕业生的灵活性和竞争能力，得到了社会的广泛认可。

经过50多年的辛勤建设，学院不断发展壮大，不仅形成了一支力量雄厚的教学科研队伍，而且拥有先进完善的实验系统及仪器设备，为人才培养和科学研究、工程实践创造了良好的条件。

学院现设有通信工程、测控与通信仪器、控制科学与工程、光通信与技术、信息工程、电工电子教学中心、电工电子实验中心等5个教学系和2个教学中心。

学院现有教师和专业技术人员181人。

其中,含博士生导师9人，教授24人，副教授65人，高级工程师11人。

中青年教师学历层次高，专任教师中具有博士学位的32人，具有硕士学位的62人，现有教师中在职攻读博士学位的25人。

学院现设有通信工程、测控技术与仪器、自动化、信息工程、光信息科学与技术等5个本科专业，并设有通信与信息系统、控制理论与控制工程、信号与信息处理、模式识别与智能系统、系统工程5个硕士学位授予权专业，前2个专业同时具有博士学位授予权，另设有电子与通信工程、控制工程2个工程硕士授予权专业。

电子与信息工程学院通信工程专业2013级人才培养方案一、业务培养目标:本专业培养为社会主义现代化建设事业服务、具有良好文化素质修养和敬业精神、具有坚定的社会责任感，具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，具备很好的计算机技术和信息获取能力，可以在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的应用创新型高级专门人才。

二、业务培养要求：本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外国语言的基础上，主要学习通信基础理论和信息处理与传输技术等的专业知识，接受通信工程领域软硬件系统的研发、系统与网络的设计与应用、科学研究和工程实践等方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；具有追求卓越和创新精神，诚信做人和团队协作素质。

2.具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；3.掌握通信工程领域的基本理论和基本知识；4.掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；5.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；6.熟悉通信与信息行业的相关方针、政策和法规；7.了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；8.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；9.掌握运用现代信息技术手段进行文献检索、资料查询、设计分析的基本方法；10.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作精神；11.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。

三、主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术四、核心课程：电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、通信电子线路、数字信号处理、信息论与编码、微波技术基础与天线、移动通信、计算机通信网、交换技术、光纤通信五、主要实践性教学环节：软件综合课程设计、认识实习、仿真技术综合设计、通信技术训练、电工电子实训、专业课程设计、生产实习、通信工程训练、毕业实习、毕业设计六、主要专业实验：电路分析基础实验、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础实验、通信原理实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、移动通信实验、光纤通信实验、通信电子线路实验七、修业年限：四年八、授予学位：工学学士九、专业特色：通信工程专业人才培养方案是按照“加强基础、强化实践、注重创新、面向未来”的基本思路制定的。

集美大学诚毅学院通信工程专业培养方案一、专业培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备通信与电子信息技术的基础知识和应用能力及创新意识，从事通信及电子信息系统领域的设计、制造、应用开发，以及通信网络的工程规划、运营管理的德才兼备的高级工程技术人才。

二、专业人才培养规格本专业学生主要学习信息与通信、计算机科学与技术领域的基础理论和基本知识，通信系统和通信网络方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

（一）毕业生应获得以下几方面的知识和能力1．掌握信息与通信、计算机科学与技术领域的基本理论和基本知识；2．掌握信息的获取、处理与应用的方法与技术；3．掌握基于有线电、无线电与光纤的多媒体信息传输技术；4．具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网络的基本能力；5．了解通信系统和通信网络建设的基本方针、政策和法规；6．了解通信技术的最新进展与发展动态；7．掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有良好的自学能力和一定的科学研究能力。

（二）本专业毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习、实践环节训练和课外技能训练与创新实践。

修满171.5学分，其中公共基础课程43学分、综合素质选修课程8学分、自然科学基础课程19.5学分、专业类基础课程36学分、专业类课程9学分、限定性选修课程10学分、非限定性选修课程10学分、实践教学环节36分。

在毕业总学分中,完成课外技能训练与创新实践不低于6学分。

毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

三、主干学科与主要课程主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：电路理论与应用的系列课程、微型计算机技术系列课程、模拟电子线路、通信电子线路、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。

《通信原理》课程教学大纲一、课程名称1.中文名称：通信原理2.英文名称：Communication Principles3.课程号：23100630二、学时总学时54学时其中：授课54 学时实验0 学时三、考核方式考试四、适用专业通信工程电子信息工程五、课程简介（200字以内）通信原理是电子，通信工程的一门专业基础课，是核心课程。

内容包括模拟通信和数字通信，但侧重数字通信，它对信息传输所需的现代化通信的基本理论和基本技术给予了较详细和较系统的讨论。

通过此门课的学习，使学生很好地掌握信息传输的基本概念，掌握传输的基本原理及通信系统的理论分析方法。

使学生在以后的深入学习之前打下良好的基础。

六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务通信原理是电子信息工程、通信工程专业的一门专业基础课，是核心课程。

它主要介绍信号在信道中可靠有效传输的基本理论，主要包括模拟调制，数字基带传输，数字调制系统，模数转换，最佳接收，信道编码等内容。

、七、课程内容和教学要求一、绪论内容包括：通信系统的组成、分类、通信方式、通信系统的主要性能指标。

4学时教学要求：重点掌握信息量、传码率、传速率等基本概念。

了解通信系统的基本模型，通信系统的分类，通信方式等知识。

二、确知信号以及随机信号分析内容包括：确知信号的类型、频域性质以及时域性质，平稳随机过程，高斯过程，窄带随机过程，正弦波加窄带高斯过程的特性，相关函数和功率谱密度的关系，随机过程通过线性系统的情况。

8学时教学要求：重点掌握平稳随机过程，高斯过程，窄带高斯白噪声，窄带高斯白噪声加正弦波的统计特性，自相关函数与功率谱密度的关系。

随机过程通过线性系统，输出功率谱密度与输入功率谱密度的关系。

三、信道内容包括：介绍了恒参信道，随参信道模型，随参信道中出现的多径现象及改善信道特性的分集接收，讨论了信道中的加性噪声，引入了信道容量的概念。

4学时教学要求：了解有代表性的各种恒参、随参信道，及信道中加性噪声的一般特性，重点分析信道特性对信号传输的影响。

通信工程专业2008级人才培养方案一、培养目标本专业培养适应经济建设需要的德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力，系统掌握本专业的基础理论、基本知识与基本实践技能，能够从事各类通信设备和信息系统的工程设计、制造开发、运行维护、工程管理等工作的应用型高级专门人才。

二、培养规格与要求1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、价值观和人生观。

具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.具有本专业必需的自然科学和人文科学的基础知识；具有一定的体育和军事基本知识，养成科学锻炼身体和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，具备健全心理和健康的体魄。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：①掌握电路与信号分析、通信系统、信号传输与交换、信号处理等方面的技术基础理论和基本知识；②掌握通信线路的基本理论和实验技能，具备分析处理实际通信电路问题及设计通信设备的基本能力；③掌握信息传输、处理的基本理论及电子信息技术应用的一般方法；④掌握计算机原理和技术在通信、信息处理中的应用；⑤了解电子信息技术的发展动态和信息产业的相关标准与法规；⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；⑦掌握一门外语，能熟练的阅读本专业的外文文献；⑧有较宽的知识面，具有较高的职业素质，包括严谨的科学作风、独立工作的能力和自我知识更新的能力。

注：标有*的课程为考研加强课程。

四、主干学科信息与通信工程、计算机科学与技术五、主要课程电路原理、电子技术（模拟、数字）基础、信号与线性系统、通信电子线路、计算机技术（语言、微机原理与应用、单片机原理与应用、EDA技术及应用等）、数字信号处理、通信原理六、基本学制四年七、授予学位工学学士八、通信工程专业2008级教学计划十一、说明1.毕业学分167分学时、学分分配比例一览表2.拓展课程模块由学生自主选择，其学分不计入总学分，但可抵顶教学计划内的课程学分，具体抵顶办法按有关文件执行。

通信工程专业、计算机科学与技术专业、智能科学与技术专业、信息安全专业、软件工程专业本科教学《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲二〇〇八年五月目录1《数字电路与逻辑设计》课程基本信息2 课程性质3教学目标和要求3.1课程的主要目的3.2 教学要求3.2.1 教学大纲与教学实际需要的协调3.2.2 教学重难点的把握3.2.3 教学进度安排3.2.4 该课程依据的主要科学原理3.2.5、主要知识点4 教学内容及基本要求5 教学组织5.1学时分配5.1.1课堂教学安排表5.1.2实验室教学安排表5.2 教学手段5.3 设计技能训练方式5.4 课程考试6 教学材料6.1 指定教材6.2 辅导资料6.3主要参考书目6.4 相关链接1 《数字电路与逻辑设计》课程基本信息2 课程性质《数字电路与逻辑设计》课程属传统的经典课程，国内各类高校，包括职业技术学院、中专等，一般都有设有计算机应用技术、自动化等专业，所有大电类学生都必须开设本课程。

在湖南大学，《数字电路与逻辑设计》属理科通识教育课程，本课程是计算机与通信学院计算机科学与技术、通信工程、信息安全、智能科学与技术等专业的四大核心课程之一；软件学院软件工程专业；电气与信息工程学院电气工程、电子信息工程、自动化、测量技术与仪器等专业等；物理与微电子科学学院电子科学与技术专业；数学与计量经济学院信息与计算科学专业等均是必修课程。

它是《计算机组成原理》、《数字系统设计》等专业课程的主要先导课程之一，是一门重要的专业基础课。

本学期开设此课程的是软件学院软件工程专业。

3 教学目标和要求3.1课程的主要目的本课程的主要目的是使学生了解和掌握从对数字电路或数字系统提出要求开始，到用集成电路来实现所需逻辑功能为止的整个过程的完整知识。

本课程的基本要求除了系统地掌握组合逻辑电路和同步时序逻辑电路的分析与设计的经典方法之外，还要求掌握利用现代EDA系统进行数字系统设计的先进的思想与方法。