心理咨询师考试问答题案例题答题
思路
一、对求助者目前身心和社会功能状态进行整理
1、精神状态：
A. 感知觉、注意品质、记忆、思维状态(注意力不集中，记忆力下降，敏感)
B. 情绪、情感表现(经常委屈，哭泣，情绪较低，脾气暴躁，烦闷，心烦，感觉活着没意思)
C. 意志行为(自控能力、言行一致性工作劲头不足等)
D. 人格完整性、相对稳定性
2、身体状态：
A. 有无躯体异常感觉(觉得很累，浑身不舒服，头晕，头痛，睡眠差)
B. 求助者近期体检报告
C、既往病史
3、社会功能状态：
A. 工作动机与考勤状态
B. 社会交往状况(接触是否良好回避，几乎不参加集体活动，夫妻关系紧张)
二、该求助者的主要症状是什么?
认知方面：如感觉过敏、思维迟缓等。
意志方面：如意向缺乏、强迫意向等。
情绪情感方面：如焦虑、抑郁、恐惧、情感低落、暴躁、绝望等。
躯体方面：头痛、睡眠差
行为方面：如回避、强迫、退缩等。
社会功能方面：如与不敢和人说话，与同事关系较差工作效率下降、学习、人际、家庭、夫妻关系、娱乐
等。
三、心理咨询师还要了解哪些资
料?
1、心理测验的结果
2、既往病史、家族史、教养史
等：性欲发展情况，躯体、精神检查
是否正常，有无重大疾病和遗传疾病
史。
3、案例有关求助者目前精神、
身体和社会工作与社会交往状态等
方面缺乏的资料。
4、婚姻家庭状况及重大事件
5、个人成长史、早年的回忆、
有无负性情绪记忆、重大的变化及评
价
6、个性特征，以往解决问题的
行为模式
7、求助者社会支持系统社会交
往情况
8、对未来的希望
四、对该求助者的临床表现如何
进行量化评定? 可按照神经症临床
评定方法进行评定：
1、病程：不到3月为短程评1
分;3月到1年评2分;一年以上评3
分。
2、精神痛苦程度：可以主动设
法摆脱1分，需借助外界2分，无法
摆脱，即使别人帮忙也无济于事3
分。
3、社会功能：轻微妨碍1分，
显著下降2分，完全回避3分。
(2和3的评定至少要考虑三个月
的情况，时间太短不可靠。)总分为3
分，不够诊断为神经症;4-5分为可疑
病例，需进一步观察确诊;总分不小
于6分，神经症诊断成立。
五、你对本案例的初步印象是什
么?
1、使用病与非病的三原则衡量
临床资料中的可疑点。精神分裂症除
外。
2、初步区分一般心理问题和神
经症。
六、本案例最可能的诊断是什么?
诊断的依据是什么?
下诊断：
1、非精神病性障碍、神经症性
障碍、强迫症(恐怖症……)
2、心理正常、心理不健康、严
重心理问题(一般心理问题)
诊断依据：
1、首先使用三原则做心理正常
和异常的区分：该求助者的知情意是
统一、一致的，对自己的心理问题有
自知力，有主动求医行为，无逻辑思
维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、
妄想等精神病症状，可以排除精神
病。
2、诊断神经症：
1)病程：不到3月为短程评1分;3
月到1年评2分;一年以上评3分。
2)精神痛苦程度：可以主动设法
摆脱1分，需借助外界2分，无法摆
脱，即使别人帮忙也无济于事3分。
3)社会功能：轻微妨碍1分，显
著下降2分，完全回避3分。4—5
分为可疑病例，不小于6分为确诊神
经症。
3、症状符合**症诊断标准
1)符合神经症诊断标准。
2)主导症状……
4、(如果已排除神经症)根据求助者心
理和行为异常的性质、强度、持续时
间和严重程度进行分析判断，做非精
神病性心理紊乱系统分类诊断。初步
诊断为严重心理问题(一般心理问
题)。
*恐惧症(恐怖症)
是一种以过分和不合理地惧怕
外界客体或处境为主的神经症。病人
明知没有必要，但仍不能防止恐惧发
作，恐惧发作时往往伴有显著的焦虑
和自主神经症状。病人极力回避所害
怕的客体或处境，或是带着畏惧去忍
受。以恐惧为主，需符合以下4项：
1)对某些客体或处境有强烈恐惧，恐
惧的程度与实际危险不相称; #害怕
对象主要为：某些特定环境，社交场
合、人际接触(常伴有自我评价低和
害怕批评); 特定恐惧; 2)发作时有焦
虑和自主神经症状; 3)有反复或持续
的回避行为; 4)知道恐惧过分、不合
理，或不必要，但无法控制; 鉴别排
除：焦虑症、分裂症、疑病症。强
迫症指一种以强迫症状为主的神经
症，其特点是有意识的自我强迫和反
强迫并存，二者强烈冲突使病人感到
焦虑和痛苦;病人体验到观念或冲动
系来源于自我，但违反自己意愿，虽
极力抵抗，却无法控制;病人也意识
到强迫症状的异常性，但无法摆脱。
病程迁延者可以仪式动作为主而精
神痛苦减轻，但社会功能严重受损。
症状标准：1.符合神经症的诊断标
准，并以强迫症状为主，如强迫思想
(包括强迫观念、回忆或表象，强迫
性对立观念、穷思竭虑、害怕丧失自
控能力等);强迫行为(动作)(包括反复
洗涤、核对、检查，或询问) 2.病人
称强迫症状起源于自己内心，不是被
别人或外界影响强加的; 3.强迫症状
反复出现，病人认为没有意义，并以
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