北宋王安石变法(学案)

第2课王安石变法的主要内容【学习目标】本课主要介绍王安石变法的内容，学习本课应重点把握以下四个方面：1．“起用王安石”，说明王安石得到宋神宗支持，这是变法的重要条件。

2．富国之法是王安石变法的经济措施，目的是解决“积贫”问题。

3．强兵之法是王安石变法的军事措施，目的是解决“积弱”问题。

4．取士之法是王安石变法的教育措施，目的是培养变法人才。

【自主学习】一、起用王安石1．原因(1) 夭折后，社会矛盾更加尖锐。

(2)王安石提出了变法的设想。

(3)宋神宗希望改变的局面。

2．标志：1069年，任用王安石为参知政事，主持变法。

二、富国之法1．目的：改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产。

2．内容(1)青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，使农民免受高利贷盘剥。

(2)农田水利法：政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。

(3)免役法：又称。

政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，雇人服役。

(4)市易法：政府在东京设置，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。

(5)方田均税法：政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数量，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外。

(6)均输法：政府要求东南六路的发运使，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资。

三、强兵之法1．目的：改变积弱的局面，巩固封建统治秩序。

2．内容(1)保甲法：把农民编为，闲时练兵，战时作战。

(2)保马法：百姓可自愿申请养马，养马户可减免部分赋税。

(3)将兵法：设“”为军队编制的基本单位，每将置正将一人，专管训练。

(4)设军器监：监督制造兵器，提高武器质量。

四、取士之法1．目的：为顺利推行变法，选拔和培养人才。

2．内容(1)改革科举制度：废除明经诸科，进士科专考经义和时务策；。

(2)整顿太学：重新编纂教科书，内容为儒家经典；设置专门学校，培养专门人才。

(3)唯才用人：提拔有志于改革的中下级官员。

[网络构建]【合作探究】探究一庆历新政与王安石变法的异同比较史料庆历新政和熙宁变法是北宋两次变法改革运动，前后相距不过二十多年。

第 6 课北宋王安石变法导学案【课标要求】 1. 了解王安石变法的历史背景。

2.归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

教学目标1．知识与能力理解和掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因和表现、归纳王安石变法的主要内容、评价其历史作用、分析其失败原因，培养学生解读材料、史论结合分析问题的能力；培养分析、概括、归纳等历史思维能力，培养学生运用历史的观点正确评价历史人物和历史事件的能力。

2．过程与方法整合课程教学资源、通过材料与历史视频和图片，营造情境，启发学生思考、发表看法；通过由易而难的设问引导学生自主学习、合作探究，培养和提高学生学习历史的基本能力；通过分组讨论、体验表演等方式，促进学生情感升华，培养感受历史并能独立评判历史现象的能力。

3．情感态度价值观通过学习王安石变法，理解和认识改革的重要性与必要性，体会改革的曲折和艰辛，学习改革勇于改革、敢于斗争的精神，培养居安思危的历史责任感和勇于为国家奉献的精神。

五、教学重点与难点（一）重点：王安石变法的背景、变法的内容（二）难点：对王安石变法具体措施的理解和对变法的总体评价认识王安石变法的实质【自我诊断】1．王安石变法中，青苗法，募役法引起的争议最大，这是因为（）A•严重损害了大地主，大官僚的利益， B.对农民剥削过重C.方便了不法官员从中牟利D.政府的财政收入并未得到保证2 •司马光说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓。

”司马光的这句话反映了（）①变法过程中出现了地方官强迫百姓向官府借贷的情况②变法过程中一些不法现象成为反对派攻击变法的借口。

A .二者都对B.二者都错C.前对后错D.前错后对3.王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有①加强对人民的控制②限制了官僚和地主的利益③增加了政府的财政收入④减轻了地主对农民的人身控制（）A①②③ B②③C③④ D②③④4.王安石变法中，打破了大商人垄断市场局面的是①市易法②均输法③青苗法④方田均税法（）A①②B②③C③④D①②③④5.王安石的新法被废止的最主要原因是（）A 宋神宗态度动摇B 新法推行过程中出现了危害百姓的现象C 新法触犯了大官僚、大地主、大商人的既得利益，遭到他们强烈反对D 王安石本人的动摇6•以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的 改革是 （）A 张居正改革B 北魏孝文帝改革C 戊戌变法D 宋代王安石变法【课堂探究案】【自主学习】1. 回顾必修一第三课内容：宋太祖为加强中央集权，采取了哪些措施？如何评价2. 预习提示① “三冗”、“两积”引起严重的社会危机。

专题四王安石变法学案【教学重点】：⒈王安石变法的历史背景。

⒉王安石变法的过程及其具体内容。

⒊王安石变法的成效、影响及其结果。

【教学难点】：对王安石变法具体内容的理解和对变法的总体评价。

【教学目标】一、知识与能力运用历史唯物主义观点分析北宋社会积贫积弱的根源及表现，并从中总结出改革的原因。

逐渐形成概括、归纳知识和分析复杂历史问题的能力；认识政策因素对一国政治的巨大影响。

知道王安石变法是中国封建社会一次重要的改革，王安石是中国古代杰出的政治家。

通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培养综合、归纳历史问题的能力。

通过对王安石变法失败原因的认识，进一步锻炼分析总结历史问题的能力。

二、过程与方法通过图表数据等来反映宋初社会积弊之深之久。

运用讨论法，深刻理解北宋前期政策给社会政治经济所带来的消极影响。

对变法的内容予以具体细致的分析，加深对变法意义的理解。

对照教材以及熟悉的其他中国古代变法实例，比较其时代背景、内容和结果，从而进一步加深对王安石变法的认识。

三、情感态度与价值观通过对北宋变法前国情的认识，充分体会国家政策对一国政治的重要性，培养其居安思危的历史责任感和使命感。

通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神。

【学案】一、积贫积弱的北宋：王安石变法的原因一、变法的原因（一）经济上：冗官，冗兵，冗费——造成积贫局面1．出现背景：赵匡胤“陈桥兵变，黄袍加身”建立宋朝后为防止割据和分裂，将地方行政权、财权和军权收归中央，加强集权。

弊端也明显。

2．弊端表现：⑴冗兵：①从赵匡胤开始每逢灾年将流民编入军队。

②从全国各地挑选强壮士兵编入禁军。

③为防止辽和西夏侵扰，在边防大量屯兵。

⑵冗官：①为削弱官员的权力，实行一职多官。

②每年通过科举制和恩荫赏赐方法大量授予官职。

③官吏因循苟且，相互牵制，效率低下，庞大官僚机构日益糜烂。

⑶冗费：①庞大军费官俸（冗官，冗兵）。

《古代历史上的改革》之北宋王安石变法【学习重点】1、了解王安石变法的历史背景。

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

【学习过程】一、前情回顾，新课导入1、君主专制中央集权制度的确立朝代是____________。

2、君主专制中央集权制度下的两大矛盾：①中央：君权与相权的矛盾；发展演变：秦朝_______→西汉_____→唐朝______→宋朝_____→明朝______→清朝设______。

②地方：中央与地方的矛盾：发展演变：（西周分封制）→秦朝_____→汉朝【________→七国之乱→_____】→宋朝权钱兵→元朝行省制.3．君主专制中央集权制度的发展演变趋势：（1）中央：_____逐渐加强，相权不断削弱直至消失。

（2）地方：________不断加强，地方权力不断削弱。

（3）制度：专制主义中央集权制度不断发展完善。

4、北宋的政治制度发展(一).君主专制加强（皇权和相劝的矛盾之争）1、措施:两院三司制2、影响：分割了宰相的行政权、军事权和财权，加强了皇权。

（二）中央集权的加强（中央集权和地方分权的矛盾之争）1、背景：安史之乱与藩镇割据2、措施（1）收精兵。

将禁军分别划归互不统属的“三衙”统领，但发兵之权归。

实现了统兵权和调兵权的分离，有利于。

（2）削实权。

在州郡长官之下设置，有权向朝廷直接奏报；派遣出任州郡长官。

（3）制钱谷。

政府规定各州郡的财赋由掌握，从而消除了地方割据势力的物质基础，维护了国家统一与社会安定。

5、两宋的思想文化：1、思想：_______，2、书法风格：________,3、绘画特点：（1）文人山水画从注重写实到更注重_______，代表人物马远、夏圭。

（2）出现反映民间风情的________,代表作品是__________。

4、文学：宋词，5、小说：出现______,还有娱乐场所：_______.6、科技：______________。

6、两宋的经济：城市经济发展的表现：_________________________________。

一、北宋中期的社会状况1.（1）北宋建立之初，宋太祖赵匡胤把地方行政权、财权、军权都收回中央，加强了中央集权。

（2）为加强中央集权，北宋的军事部署实行守内虚外政策，禁军频繁调动，形成了“兵不识将，将不识兵”的局面。

2.三冗危机（1）冗兵：从宋太祖赵匡胤时期开始，政府每逢灾年就把流民编入军队，同时，为应付辽、西夏的侵扰，又在边寨大量屯兵。

就这样，北宋的兵丁数额年年增加。

但由于“兵不识将，将不识兵”，军队战斗力低下。

（2）冗官：北宋之初，朝廷为削弱官员的权力，实行一职多官，每年又通过科举考试和恩荫赏赐的方法大量授予官职，造成北宋官僚机构庞大而臃肿。

（3）冗费：军队和官员的激增必然促使财政开支的激增。

除了“冗官”“冗兵”的费用外，还有大兴土木的费用，再加上宋仁宗统治时期皇室开支不断增大，北宋又出现冗费之弊。

此外，每年向辽和西夏交纳的岁币，也是相当沉重的财政负担。

到宋英宗时期财政已经入不敷出了。

3.内忧外患北宋中期，统治者对内无法平息此起彼伏的农民起义，对外逐渐无力抗击辽和西夏的边境的侵扰。

各种矛盾迅速激化，社会危机日益加深。

(1)北宋王朝纵容土地兼并，使得农民阶级与地主阶级和北宋统治阶级的矛盾日益尖锐，各地农民、士兵起义给北宋统治阶级以强烈震撼和沉重打击。

(2)北宋对辽采取被动防御的方针，1004年，辽大举进攻北宋，后来，北宋在澶渊打了败仗，却订立了屈辱的澶渊之盟。

(3)1040——1042年间，西夏对北宋发动了三次大规模的军事进攻，北宋屡战屡败，最后双方合议。

二、昙花一现的“庆历新政”1.直接原因北宋在对西夏的战争惨败后，社会危机和财政危机迅速加深，范仲淹、富弼等有名望的大臣纷纷要求宋仁宗改革弊政，将《答手诏条陈十事》作为改革的基本方案上奏仁宗。

2．内容改革的中心问题是整顿吏治，裁剪内外官员。

3.主持人：范仲淹、富弼等4.失败的原因（1）激进的改革措施，遭到了官僚贵族的反对。

（2）宋仁宗动摇，下令罢废新法。

第4课王安石变法【课标要求】了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用【宏观把握】【自主学习】1.回顾必修一内容：宋太祖为加强中央集权，采取了哪些措施？如何评价?【课标1】了解王安石变法的历史背景一、王安石变法的背景1、北宋中期社会危机日益严重（1）财政危机：“三冗””两积”引起了严重的社会危机。

（2）边疆危机：辽、西夏对北宋的威胁（3）政治危机（阶级矛盾）：土地兼并现象严重，导致农民起义不断2、庆历新政失败，北宋的社会危机进一步加深。

3、王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的改革精神的影响4、宋神宗任命王安石进行变法。

思考：北宋中期“三冗”“两积”的社会危机的表现？形成的原因？（阅读课本第一字母结合必修一回答）思考：为什么列宁曾赞誉王安石是“中国十一世纪的改革家”？（阅读课本第二个字母，从个人和时代两个方面回答）【课标2】归纳王安石变法的主要内容【课标3】评价其历史作用三、王安石变法的作用性质：地主阶级为挽救统治危机而进行的封建性质的改革。

积极性：总：一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，一定程度上实现富国强兵。

①增加政府收入②抑制豪强地主兼并③促进农业生产发展和社会进步。

④提高军队的战斗力⑤选拔有用人才，推动教育发展⑥王安石大刀阔斧的改革精神值得肯定。

局限性：①实质：对封建生产关系和统治政策的局部调整，没有触及封建的土地所有制，不可能从根本上摆脱封建统治危机。

②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。

四、王安石变法的结果（阅读课本最后一个子母回答）1、失败的标志：2、失败的原因：（1）根本原因：这场改革是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。

（2）改革触犯了大地主、大官僚的利益，遭到了他们激烈的反对；（3）新法的实行过于急进，没有注意实行的策略问题。

（4）指导思想上偏重于理财，违背经济发展规律。

（5）宋神宗的动摇及去世，使王安石变法失去支持；（6）变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。

一积贫积弱的北宋范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，千古流传，激励了一代又一代有识之士,为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。

面对北宋中期严重的社会危机，范仲淹向宋仁宗提出了以整顿吏治为中心的改革主张,施行“新政”。

你知道范仲淹实施“新政”的主要原因吗？提示:“三冗"为代表的财政危机，阶级矛盾激化的政治危机，辽、西夏威胁造成的边境危机，共同构成的统治危机。

课标要求：了解王安石变法的历史背景。

一、北宋社会危机的不断加深1．财政危机(1)原因：①军队数量增多：北宋政府每逢灾年就把大量____________编入军队,还从全国各地挑选强壮士兵编入禁军；同时，为应付____________、西夏的侵扰，又在边塞大量屯兵，以至兵丁的数额年年增加。

②官僚机构臃肿：北宋朝廷为削弱官员的权力，实行____________制,每年又通过科举考试和________赏赐大量授予官职，造成北宋官僚机构庞大而臃肿.③统治者奢侈腐化:北宋大兴土木,皇室开支不断增大。

④岁币负担沉重：北宋政府每年向辽和____交纳“岁币"。

（2）表现：冗官、冗兵、冗费,使北宋的国家财政面临严重危机,到________时期已经入不敷出。

2．政治危机（1）原因：北宋王朝________土地兼并，使北宋中期大量的土地被官僚和豪强地主兼并。

他们变相增加苛捐杂税，压榨农民.（2)表现：农民阶级与地主阶级和北宋统治集团的矛盾日益尖锐，各地农民、士兵起义给北宋统治阶级以沉重打击.3．边境危机（1）原因：①为加强中央集权，北宋政府的军事部署实行“______”的政策。

禁军有一半驻防在京师及其附近,削弱了边防力量。

②为防止将领发展私人势力，统治者将____频繁调动,形成“兵不识将，将不知兵”的局面，极大地削弱了军队的战斗力。

（2）表现:①北部边境：宋太宗时曾两度对辽用兵，企图把契丹势力驱逐出长城，但都归于失败.从此,北宋采取________的方针；1004年，宋军虽然在____打了胜仗，但后来却订立了“澶渊之盟”.②西北边境：在抵御西夏的战争中大多失利，北宋被迫议和。

第2课王安石变法的主要内容【学习目标】1、通过了解宋神宗掌权时的社会状况和王安石变法，引导学生深刻领会变法的迫切性和宋神宗起用王安石的背景以及变法主要措施、目的。

2、引导学生分析概括王安石变法的措施及目的，培养学生阅读、归纳、概括知识和分析复杂历史问题的能力。

【重点与难点】重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施及目的；难点：宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和农民关系。

【学习方法】引导学生采用问题探究、历史比较、概括阐释、情境再现的方法，加深学生对知识的理解能力。

【知识导学】A级（一）、起用王安石原因：①失败后，社会矛盾更加尖锐，改革呼声又起；②王安石提出变法主张和设想；③宋神宗希望改变的局面。

标志：年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。

A级（二）、富国之法目的：改变积贫的局面、调整，和的关系，发展生产。

措施：，目的在于使农民在青黄不接时免受兼并势力的高利贷盘剥，并使政府的收入增加；，鼓励垦荒和兴修水利；，由州县官府出钱雇人应役，按民户的富裕程度摊派“免役钱”，使原来享有免役特权的人户不得不交纳役钱；，设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场；，核实土地，按多少、好坏收税；，政府采购物资，实行就近采购等原则。

【思考探究】B级1、“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，试结合变法的内容分析这一思想： 1.哪些措施有利于增加政府的收入？青苗法、募役法、市易法、方田均税法——开源2.哪些措施有利于节约政府的开支？均输法节省了货款和转运费用——节流3.哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发展生产？农田水利法——发展生产C级2、材料一：王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。

故臣以理财为方今先急。

未暇理财而先举事，则事难济。

臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。

又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。

此臣所以汲汲于差投之法也。

高三历史导学案课题第6课王安石变法编写审核使用时间2014.12.12教学目标：1. 知识与能力：理解王安石变法实施的背景，识记变法的措施，探究变法影响及失败的原因2. 过程与方法：培养学生纵向联系知识的能力培养学生自主探究和合作学习的能力3. 情感态度价值观：学习王安石的“三不足”精神，认识其对当今中国社会改革的借鉴意义鼓励学生学习王安石不畏旧制，勇于改变的魄力考试大纲：王安石变法课标要求：1、了解王安石变法的历史背景。

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

重点王安石变法的内容难点王安石变法的认识考情分析2007年山东卷考查变法内容、认识2009年广东卷考查变法内容、认识2010年山东卷考查变法内容2013年山东卷考查变法失败原因1、课前预习见知识点学案二、预习检测：根据知识点学案，构建本课知识体系三、课堂探究——知识要点探究1.背景：探究一：北宋时期，三冗两积的社会危机形成的原因？（联系必修一）2.内容【2007年山东高考题】王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。

阅读材料，回答问题。

材料一　今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居…… ——司马光《家传集》（1）王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？（4分）探究二：王安石变法中具有增加政府财政收入和限制官僚地主特权双重作用的措施有哪些？3、变法的结果和认识：(2009·广东高考)阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。

——据《王安石变法与商品经济》材料二王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户(北宋文献中的概念)三个阶层。

学案2 王安石变法的主要内容及历史作用[课程标准] 归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

一、经济理财方面的改革1．根本目的：富国强兵。

2．青苗法：青黄不接时国家将钱粮以低息贷给农民，收获后归还。

3．均输法：发运使据京师实际需求采购商品，调剂余缺，统一运输。

4．免役法：政府出钱募役，各户按高下不同分担免役钱，特权户减半。

5．农田水利法：鼓励各地兴修水利，开垦荒地。

6．方田均税法：政府重新丈量土地，按土地数量、肥瘠纳税。

7．市易法：设市易务，平价收购滞销货物，市场繁荣时，再赊销给商人贩卖。

[核心点拨]王安石变法的原因冗官、冗兵、冗费现象，最终导致了北宋中期的积贫积弱局面，而王安石变法就是在庆历新政以后积贫积弱现象日趋严重的情况下采取的统治阶级内部的一次改革自救。

[历史认识]王安石变法主要是为解决北宋的财政危机而进行的，其核心是富国强兵。

王安石在变法之初就提出“理财为方今先急”，而“理财以农事为先”。

依据这样的方针，王安石制定了一系列整顿财政、增加政府收入的经济措施，主要内容有青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法等。

[重点精讲]想一想，为何将青苗、免役、市易、方田均税、均输等法称为“富国”之法？(1)青苗法的实施，增加了政府的财政收入。

(2)免役法的实施，使政府向不服役的官僚、地主收取免役钱，增加了政府的收入。

(3)市易法限制了大商人对市场的控制，也增加了政府的收入。

(4)方田均税法实施后，官僚、地主也要按土地实有亩数和肥瘠纳税，增加了政府的田赋收入。

(5)均输法的实施，使物资需求和供应得到了很好地配合，减轻了纳税户负担，政府的财政收入也有所增加。

这一系列政策、措施称之为“富国”之法。

深化探究探究点1 青苗法材料一(司马光)言青苗之弊曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之惑乎！”惠卿曰：“青苗法，愿则与之，不愿固不强。

”光曰：“愚民知取债之利，不知还债之害，非独县官不强，富民也不强也。