幼儿园教研活动制度

幼儿园园本教研工作制度范本一、每期安排四次学习和教研活动时间。

二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。

无特殊情况不得请假。

三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并主动向领导汇报。

四、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。

五、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。

六、每学期进行一次园、班级全面总结。

并将其载入个人档案资料。

幼儿园园本教研工作制度范本（二）第一章总则第一条为了加强幼儿园的教研工作，提高教师的教育教学水平，制定本工作制度。

第二条幼儿园教研工作的目标是：提高教师的专业素养，推动教师的教育教学创新，提升孩子的学习质量。

第三条幼儿园教研工作的基本原则是：团队合作、互相学习、不断创新。

第四条幼儿园教研工作的主要内容包括：教学计划的制定、教材的选用、教学方法的研究、教学资源的开发、教育教学评价的制度建设等。

第五条幼儿园教研工作的主要目标是：提高幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园的教育教学质量。

第二章组织机构第六条幼儿园教研工作的组织机构包括：教研组、教研领导小组。

第七条教研组由幼儿园全体教师组成，负责具体的教研工作。

第八条教研领导小组由园长、教导主任、教研组长等组成，负责教研工作的统筹和指导。

第九条教研组的工作包括：制定教研计划、组织教研活动、开展教学观摩、撰写教研总结等。

第三章工作流程第十条教研工作按照教研计划和教研任务进行组织和实施。

第十一条教研组成员根据教研计划的安排，开展教研活动，包括教学观摩、教学讨论、教学反思等。

第十二条教研组成员应及时记录教研成果，并撰写教研总结。

第十三条教研总结要及时提交给教研领导小组，并参与教研领导小组的评审和总结。

第四章考核评价第十四条幼儿园教研工作的考核评价参考教研活动的开展情况、教研成果的质量和教研总结的撰写情况等。

幼儿园幼儿园教研活动制度幼儿园教研活动制度一、背景介绍教研活动是幼儿园教师提高教育教学质量、促进专业成长的重要途径。

为了规范幼儿园教研活动，提高教师教学水平和专业素养，制定本教研活动制度。

二、教研活动目的1. 提高教师教学水平：通过教研活动，教师能够相互交流、学习，分享教学经验，提升教学技能和教育教学质量。

2. 促进专业成长：教研活动为教师提供了自我反思、自我提高的机会，促进教师的专业成长和发展。

三、教研活动形式1. 教研组织形式：幼儿园设立教研组，由专门的教研组长负责组织和指导教研活动。

2. 教研活动形式：教研活动可以采取小组讨论、课题研究、观摩课等形式进行。

四、教研活动内容1. 教研课题选择：每学期教研组根据幼儿园的教育教学需求，确定教研课题。

教研课题应与幼儿园教学目标和教学计划相契合。

2. 教研课题研究：教研组成员根据教研课题，进行相关资料的查阅和研究，提出教学改进的建议和方法。

3. 教研成果分享：教研组成员定期召开教研活动会议，分享教研成果，相互交流和学习。

4. 教研成果应用：教研组成员将教研成果应用于实际教学中，进行教学实践，不断改进和提高教学效果。

五、教研活动管理1. 教研计划制定：每学期初，教研组长根据幼儿园的教学计划和教研需求，制定教研计划，明确教研课题、活动形式和时间安排。

2. 教研活动记录：教研组成员在教研活动进行过程中，应及时记录教研内容、讨论结果和教研成果，形成教研活动记录。

3. 教研成果评估：教研组长根据教研成果和教师的教学表现，进行评估和反馈，给予教师相应的奖励和激励。

六、教研活动保障1. 资金保障：幼儿园应给予教研活动一定的经费支持，用于购买教研资料、组织教研活动等。

2. 时间保障：幼儿园应合理安排教师的工作时间，确保教师有足够的时间参与教研活动。

3. 培训支持：幼儿园应定期组织教师参加教研培训，提升教师的教研能力和专业素养。

七、教研活动效果评估1. 教研活动效果评估：幼儿园应定期对教研活动进行评估，了解教研活动的效果和影响，并根据评估结果进行改进和调整。

幼儿园幼儿园教研活动制度幼儿园教研活动制度一、制度背景幼儿园教研活动是为了促进教师专业发展、提高教育教学质量而开展的一项重要工作。

为了规范和有效地组织幼儿园教研活动，提高教师的教育教学水平，制定本制度。

二、制度目的本制度的目的是为了规范幼儿园教研活动的组织和实施，促进教师的专业成长和教育教学水平的提高，提升幼儿园整体教育教学质量。

三、教研活动组织机构1. 教研组长：由幼儿园的教务主任担任，负责组织、协调和指导教研活动的开展。

2. 教研组成员：由幼儿园的教师组成，每个年级或科目设置一名教师作为教研组成员。

四、教研活动内容1. 教研课题的确定：每学期初，教研组根据幼儿园的教育教学需求和教师的实际情况，确定教研课题，如幼儿园语言教学、科学教学等。

2. 教研活动的形式：教研活动可以采取集体备课、教学观摩、教学研讨等形式进行。

3. 教研活动的时间安排：教研活动一般安排在每周的固定时间，确保教师有足够的时间参与教研活动。

4. 教研成果的总结和分享：每次教研活动结束后，教师需要将教研成果进行总结，并与其他教师分享，促进经验交流和互相学习。

五、教研活动的评价与奖励1. 教研活动的评价：教研组根据教师的教研成果和活动参与情况进行评价，评价内容包括教研课题的深度和广度、教研成果的实际应用等。

2. 教研活动的奖励：对于教研成果显著、对幼儿园教育教学质量有重要贡献的教师，可以给予奖励，如表扬、奖金等。

六、教研活动的管理与监督1. 教研组长负责对教研活动的组织和实施进行管理和监督，确保教研活动的顺利进行。

2. 幼儿园领导层要高度重视教研活动，提供必要的支持和资源，推动教研活动的开展。

3. 教研活动的实施情况应定期进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。

七、教研活动的效果评估1. 教研活动的效果评估应综合考虑教师的教育教学水平、幼儿园的整体教育教学质量等因素。

2. 效果评估的内容包括教师的教育教学能力提升情况、教研成果的实际应用情况等。

幼儿园幼儿园教研活动制度幼儿园教研活动制度一、背景介绍教研活动是幼儿园教师进行教学研究和交流的重要方式，旨在提高教师的教学水平和教育教学质量。

为了规范和促进幼儿园教研活动的开展，制定本教研活动制度。

二、目的和意义1. 目的：通过教研活动，促进幼儿园教师之间的交流与合作，提高教师的专业能力和教学水平，促进教育教学的改进和创新。

2. 意义：a. 提高教师的专业素养和教学水平，提升幼儿园教育教学质量；b. 加强教师之间的交流与合作，促进经验的共享和借鉴；c. 推动教育教学的改革和创新，适应时代发展的需求。

三、活动组织1. 教研组织机构：幼儿园设立教研组织机构，由教研组长负责组织和协调教研活动，成员包括各年级的教师代表。

2. 活动计划：每学年初，教研组织机构制定教研活动计划，包括主题、时间、地点等，并向全体教师进行通知。

3. 活动内容：教研活动内容包括教学观摩、教学研讨、教学评析、教材研究等，旨在提高教师的教学能力和教育教学水平。

四、活动流程1. 教学观摩：教研组织机构定期组织教师进行教学观摩，教师可以选择自己感兴趣的课程进行观摩，并进行交流和反思。

2. 教学研讨：教研组织机构根据教师的需求和教学实际，组织教师进行教学研讨，包括教学方法、教学策略、教学资源等方面的讨论和分享。

3. 教学评析：教研组织机构定期组织教师进行教学评析，通过评析教师的教学案例，共同探讨教学中的问题和解决方案。

4. 教材研究：教研组织机构鼓励教师参与教材研究活动，包括教材的选择、教材的运用等，以提高教师对教材的理解和运用能力。

五、活动成果与评价1. 活动成果：教研组织机构对每次教研活动进行总结和归纳，形成教研成果，包括教学设计、教学反思、教学案例等，供教师参考和借鉴。

2. 活动评价：教研组织机构定期对教研活动进行评价，包括教师的参与度、活动效果、成果的运用等方面的评价，以及对教研活动的改进和调整。

六、活动保障1. 资金保障：幼儿园为教研活动提供必要的经费支持，用于教研活动的组织、交通、场地等方面的费用。

幼儿园教研活动制度11、在园长的统一领导下，业务园长（教研组长）有目的有计划地组织每周的教研活动。

2、每学期初，业务园长（教研组长）根据园长统一部署和本园实际情况，制定好本学期的教研活动计划，期末对一学期的教研活动进行认真总结。

3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。

因故不能参加活动者，应事先向园长或教研组长请假。

教研活动时，应积极发表自己的见解，努力形成讨论、争鸣。

探究的氛围。

4、教研活动应遵循“学习理论，确定专题，独立实践，集体讲评，总结提高”的原则，教研组长要有计划地分步实施所定计划，不断提高教研活动的质量。

5、业务园长（教研组长）要有计划地在本园本组内开展互相听课、看游戏、相互评课、评游戏活动。

通过听课看游戏和以教育理论为依据严格评课、评游戏，以促进教师不断提高组织教学、领导游戏的质量。

6、每一次教研活动均要做好书面记录，记录要详尽规范，教研活动要安排好时间、地点和议程。

7、学期结束时，教研组要把本学期在活动中积累的各种资料交园长室。

教研组还应提倡和支持教养员及时总结自己在教学活动中的点滴经验。

幼儿园教研活动制度（二）教研活动是指教研组为单位，由教研组长组织的教学研究活动。

全优教师参加的大型活动由学校统一组织开展。

通过教研活动达到提高教师业务素质，提高教研水平的目的。

1、幼儿园成立教研改工作。

2、幼儿园按不同年级组设置教研组，每个年级组分正、副班主任各设一个教研组设一名组长。

3、各教研组在园长室指导下，由教研组长制定教研组计划。

教研组长没订计划或计划马虎，扣____分。

4、教研活动按教研组工作计划执行。

各年级集体备课的活动内容、时间、地点不准轻易改动，组内成员，必须准时参加集体备课。

未准时参加，扣____分。

5、教研组每学期组织的各种活动，全体组员必须全员参与，不得迟到，有特殊情况应得到园长室许可。

未请假无故缺席，扣____分。

6、园长室每学期根据教学改革要求，从教学实际出发，确定教研专题，积极引导教师进行教学改革实验，做到人人有课题，人人搞教改。

幼儿园教研活动制度1.目的和意义：幼儿园教研活动制度的目的是为了提高教师的教育教学能力和专业素质，促进幼儿园教育的发展。

通过教研活动，教师可以相互交流经验、分享教学方法和资源，共同提高教育教学水平，为幼儿提供更好的教育环境。

2.参与人员：幼儿园所有教师都应参加教研活动，包括班主任、任课教师和特岗教师等。

3.组织机构：（1）教研组：由幼儿园的教研骨干组成，负责组织和引导教研活动。

（2）班级教研小组：每个班级都设立教研小组，由该班级的教师组成，负责班级教研活动的组织和推动。

4.活动安排：（1）定期教研活动：每月至少安排一次教研活动，可以选择主题讨论、教学观摩、案例分析等形式进行。

（2）集体备课：每周安排一次集体备课活动，由班主任带领教研小组成员进行备课。

（3）教材研讨：针对幼儿园所使用的教材，定期进行研讨，分享教学心得和教学资源。

（4）观摩交流：安排观摩课，教师可以相互观摩和学习，提供反馈和建议。

（5）研究课题：教师根据自身的教学实践和需求，选择研究课题进行深入研讨和研究。

5.成果和效果评估：（1）教研成果展示：每学期举办一次教研成果展示活动，教师可以展示教研成果和经验。

（2）效果评估：定期对教研活动的效果进行评估，收集教师的反馈意见和建议，并进行改进。

6.保障措施：（1）时间安排：幼儿园应合理安排教研活动的时间，确保教师有足够的时间参与教研活动。

（2）资源支持：幼儿园应提供教研所需的资源和设备，并鼓励教师积极申请教研项目，提供经费支持。

（3）培训机会：幼儿园应定期组织教师参加教育教学培训，提高他们的专业知识和能力。

7.监督和引导：教研组和园领导应加强对教研活动的监督和引导，确保教研活动的质量和效果。

同时，也要鼓励教师积极参与教研活动，提供必要的支持和帮助。

幼儿园教研活动制度一、目的为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业发展，加强教师之间的交流与合作，制定本教研活动制度。

二、组织机构1. 教研活动由园长或者教学园长负责组织与指导。

2. 教研组长负责教研组的活动安排、组织与协调。

3. 教研活动成员由全体教职工组成，包括教师、保育员、后勤人员等。

三、教研活动时间与地点1. 教研活动每周一次，每次时长为90-120分钟。

2. 教研活动地点为幼儿园会议室或者教室。

四、教研活动内容与形式1. 教研活动内容主要包括教育教学理论的学习、教育教学实践经验的交流、教育教学问题的探讨等。

2. 教研活动形式可以多样化，包括讲座、研讨会、观摩课、案例分析、小组讨论等。

五、教研活动流程1. 教研组长提前制定教研活动计划，明确活动主题、目标、内容与形式。

2. 教研活动前，教师需准备好相关材料，并对活动内容进行预习。

3. 教研活动中，教师积极参与，认真听讲，主动发言，进行互动交流。

4. 教研活动后，教师需对活动进行总结，反思自己的教育教学实践，并提出改进措施。

六、教研活动成果的运用1. 教研活动的成果可以通过分享、交流、展示等方式，推广到教育教学实践中。

2. 教研活动的成果可以作为教师职称评定、晋升、评优等的重要依据。

七、教研活动的评价与反馈1. 教研活动结束后，教研组长对活动进行评价与反馈，总结活动的优点与不足，并提出改进建议。

2. 教师之间进行互评与自评，共同提高教育教学水平。

八、教研活动的保障与支持1. 幼儿园为教研活动提供必要的场地、设备与资源。

2. 幼儿园鼓励教师参加各类教研活动，提供时间与经费支持。

九、附则本教研活动制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可由园长或者教学园长适时进行调整。

注：本制度范本仅供参考，具体内容可根据各幼儿园实际情况进行调整与完善。

幼儿园教研活动制度
幼儿园教研活动制度主要包括以下内容：
1. 教研组织机构：确定教研组织的具体机构和职责分工，包括教研组长、组员和各岗位的职责等。

2. 教研活动时间和频次：确定教研活动的时间安排和频次，通常安排在非教学时间，如每周一次或每月一次。

3. 教研活动形式：确定教研活动的形式，可以包括教师座谈、观摩课、听课评课、教学设计和指导等。

4. 教研主题和内容：确定每次教研活动的主题和具体内容，可以根据幼儿园教学实际情况进行选择。

5. 教研成果的收集和整理：确定教研成果的收集和整理方式，可以使用教学记录、教案、教学反思等形式进行。

6. 教研成果的分享和交流：确定教研成果的分享和交流方式，可以通过教研组会议、教研展示、教研报告等形式进行。

7. 教研活动的评估和改进：定期对教研活动进行评估，发现问题和不足，并采取相关措施进行改进和优化。

8. 教研活动的宣传和推广：定期向全体教师宣传和推广教研活动的重要性和意义，并激发教师的参与热情。

以上是一些常见的幼儿园教研活动制度内容，具体制度可以根据幼儿园的实际情况进行调整和完善。

幼儿园教研活动制度
一、教研活动的目的
幼儿园教研活动的目的是提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，促进园所教育教学质量的提升。

二、教研活动的内容
1. 定期举行教研活动，包括教育教学研讨会、观摩课等形式，让教师们分享教学经验，研究先进的教学理念和方法。

2. 鼓励教师参与课题研究，推动教育教学理论与实践相结合，促进教学改革与创新。

三、教研活动的组织
1. 由园长或教导主任负责组织教研活动的安排和实施，确保教研活动的顺利进行。

2. 设立教研组，由专门负责教研工作的老师担任组长，负责具体的教研活动组织和指导。

四、教研活动的评价
1. 建立教研活动的评价机制，对教研活动的效果和成果进行评估，及时调整和改进教研活动的方式和内容。

2. 对于教研成果突出的教师给予表彰和奖励，激励教师积极参
与教研活动。

五、教研活动的保障
1. 提供必要的教研经费和资源支持，确保教研活动的顺利开展。

2. 为教师提供必要的培训和指导，提升教师的教研能力和水平。

以上为幼儿园教研活动制度，希望全体教师积极参与，共同推
动园所教育教学水平的提升。

幼儿园教研活动制度一、背景介绍教研活动是幼儿园教育工作中的重要环节，对提升教师教育教学水平，推动幼儿园教育教学质量的持续改进起到了关键的作用。

为了规范和有效地组织教研活动，本文制定了幼儿园教研活动制度。

二、组织机构1. 教研组幼儿园设立教研组，由幼儿园教育教学主管领导负责，组织和协调全园的教研活动。

教研组由教研组长和各学科教师组成，教研组长需具备丰富的教学经验和组织管理能力。

2. 学科组幼儿园设立各学科组，分别由学科组长和学科教师组成，学科组负责具体学科的教研工作。

三、教研内容与方式1. 教研内容的确定教研组和学科组根据幼儿园教育教学目标和工作重点，确定每学期的教研内容，并制定相应的计划和安排。

2. 教研活动的形式（1）小组研讨：教师通过小组会议形式，就特定教学问题进行研讨，相互交流经验，分享教学方法和资源。

（2）课例观摩：教师开展课例观摩活动，相互学习借鉴，提高教学水平。

（3）微格教学：教师以微格化教学为基础，分享教学设计和教材开发，互相评价改进。

四、教研活动的实施与监督1. 教研活动安排幼儿园根据教研计划，合理安排教研活动的时间和地点，并提前通知参与人员。

2. 教研成果的总结和归档每次教研活动结束后，教师需将教研成果进行总结，并归档存储，方便今后参考和分享。

3. 教研活动的监督与评估幼儿园教育教学主管领导对教研活动进行监督与评估，及时发现问题，并提出改进意见和措施。

五、教研成果的应用教研成果是为了更好地指导实际教学工作，提高教师的教育教学水平。

教师需要将教研成果转化为行动，应用于实际教学中，并反馈教研活动的效果。

六、教研活动的考核与激励1. 考核机制幼儿园建立教研考核机制，对教师参与教研活动的情况进行评估，根据评估结果进行奖惩。

2. 激励措施幼儿园设立教研激励措施，对取得突出成绩的教师进行表扬和奖励，激发教师的教研热情和积极性。

七、总结通过制定幼儿园教研活动制度，能够有效管理和组织教研活动，提升教师的教育教学水平，促进幼儿园教育教学质量的不断提高。