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教师绩效考核表范文【通用5篇】绩效考核可以促进员工竞争意识和团队协作精神，从而激发员工的积极性和创造力，提升整体工作效率。
这里给大家分享一些关于教师绩效考核表范文，供大家参考学习。
教师绩效考核表范文篇1一、指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。
依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。
二、考核适用范围高中部全体科任老师。
三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）（5分）、能（文化业务素质）（5分）、勤（教学行为规范）（5分），绩（教学成绩）（20分），廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。
四、考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五、考核细则（一）德（想道德素质）5分）1、加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。
否则缺席一次扣1分。
请假者扣0.5分（公差除外）。
2、服从领导、团结协作、识大体、顾大局。
不服从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。
3、以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生（打骂学生，让学生站在教室外而等），发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。
4、该项考核扣至零分为止。
（二）能（业务素质）5分）1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。
否则，缺席一次扣1分（公差除外）。
2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。
以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。
3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真，一次扣0.5分。
中小学教师师德师风绩效考核表一、导言该考核表旨在评估中小学教师在师德师风方面的绩效。
通过该考核表的使用，学校可以全面了解教师的师德师风表现，及时发现问题并进行必要的改进和培训。
二、考核指标1. 教师职业道德1.1 教师道德操守- 遵守教师职业道德准则，言行端正，严守纪律规定。
- 尊重学生权益，不歧视和虐待学生，建立良好的师生关系。
1.2 教育教学责任感- 承担教育教学职责，认真备课、授课和批改作业。
- 关心学生研究情况，积极帮助学生解决问题。
2. 教学效果2.1 教学水平- 掌握教学知识和技能，能够灵活运用各种教学方法和手段。
- 根据学生的实际情况以及教育要求，合理制定教学目标和教学内容。
2.2 学生研究效果- 学生研究成绩总体水平符合或超过学校平均水平。
- 学生在各方面综合能力发展有明显提升。
3. 课堂管理3.1 学科知识传授- 教师能够合理安排课堂时间，课堂纪律良好。
- 教师在教学中注重培养学生的研究兴趣和研究能力。
3.2 学生行为管理- 教师能够有效管理学生行为，保持课堂秩序。
- 教师注重培养学生的自律和团队合作精神。
三、考核方法1. 定期考核- 学校定期组织对教师师德师风绩效进行考核。
- 考核内容包括教师职业道德、教学效果和课堂管理等方面。
2. 360度评估- 学生、家长、同事可以参与对教师的师德师风绩效进行评估。
- 评估结果将作为教师个人发展和评优晋级的重要依据。
3. 自我评估- 教师可以自行评估自己在师德师风方面的绩效。
- 自评结果可与学校的评估结果相互参考和对照。
四、总结该考核表将帮助学校对中小学教师的师德师风绩效进行全面评估，为提升教师素质和改进教育教学工作提供参考依据。
通过定期考核、360度评估和自我评估，学校可以促进教师良好的职业发展和个人成长。
同时，学校也应充分重视教师的师德师风建设，营造良好的教育环境和教育氛围。
教师工作绩效考核反馈表一、基本信息教师姓名：＿____所在年级：＿____所授学科：＿____二、考核周期考核时间段：从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日三、教学工作表现1、教学计划与准备教学计划的制定：能够根据课程标准和学生实际情况，制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确，教学内容安排得当，教学进度安排合理。
教学材料的准备：精心准备教学所需的教材、教具、课件等，保证教学资源的充足和有效利用。
对学情的了解：通过多种方式了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习需求，为教学的针对性提供了有力支持。
2、课堂教学实施教学方法的运用：灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法、实践法等，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学组织能力：课堂秩序良好，能够有效地组织学生进行学习活动，合理安排教学时间，保证教学任务的顺利完成。
师生互动：注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，及时给予学生反馈和指导。
3、教学效果学生成绩：通过对学生的学业成绩进行分析，学生在本学科的成绩有了明显的提高，尤其是在知识的掌握和应用方面表现出色。
学生能力培养：注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，学生在解决问题和自主学习方面有了较大的进步。
学生学习态度：学生对本学科的学习兴趣浓厚，学习态度积极主动，课堂参与度高。
4、作业布置与批改作业布置：根据教学内容和学生的实际情况，布置适量、有针对性的作业，作业形式多样，包括书面作业、实践作业等。
作业批改：认真批改学生的作业，及时反馈学生的作业情况，指出学生存在的问题，并给予相应的指导和建议。
四、教育教学研究与创新1、参加教研活动积极参加学校组织的各种教研活动，如集体备课、公开课、观摩课等，能够认真倾听他人的意见和建议，并积极发表自己的观点和看法。
能够将教研活动中的所学所得应用到自己的教学实践中，不断改进自己的教学方法和策略。
2、教育教学研究有较强的教育教学研究意识，能够主动关注教育教学领域的最新动态和研究成果，并尝试将其应用到自己的教学中。
绩效考核制度员工意见征集表员工对绩效考核的建议**绩效考核管理制度员工意见征集各位同事，为体现结果导向、多劳多得的激励分配原则，公司拟实施《绩效考核管理制度》。
该制度已进行过全员宣讲及解释沟通，为实现“以制度为工具，助力工作开展”的目标，公司非常需要也非常重视您的宝贵意见，请您再次仔细阅读制度文件并提出宝贵建议。
制度文件及附件附下。
部门姓名同意与否意见/建议本人签字确认绩效考核管理制度（试行）第一章总则第一条考核目的 1、对公司员工的工作进行客观、公正的评价，营造公平公开、公正的竞争机制； 2、贯彻执行目标考核、结果导向、多劳多得的激励分配制度； 3、为薪酬管理、工作调整、工作改进、公司发展和员工发展等方面提供可靠依据。
第二条适用范围本制度适用于所有（涉及）业务部门全体员工的绩效考核，职能部门绩效管理办法另行制定。
第三条考核原则 1、公开、公正、公平。
2、以岗位职责为主要依据，定性与定量考核相结合。
第二章考核组织第四条职责分工 1、绩效考核领导小组绩效考核领导小组由公司领导和综合管理部负责人组成。
其主要职责：领导和指导绩效考核工作。
2、综合管理部综合管理部为绩效考核组织实施部门，是绩效考核管理的常设机构。
主要职责：负责制订公司绩效考核管理制度、建立绩效管理的框架体系；负责组织公司绩效目标的分解及考核目标责任书的签订；负责定期组织部门/个人进行述职，总结工作业绩，分析目标落实情况以及改进措施；负责统计每期考核相关数据；负责落实考核结果的运用。
3、各（涉及）业务部门各（涉及）业务部门是绩效考核实施的载体，落实公司绩效目标的主体。
主要职责：严格执行公司绩效考核管理制度；配合综合管理部落实各项绩效考核管理工作；定期编制部门及个人绩效目标；定期编制部门及个人绩效目标；定期完成对部门所属员工的考核工作；负责所属部门员工的绩效沟通工作。
第三章实施细则第五条月度考核流程 1、每月3日前，被考核人与考核人就《月度绩效承诺及考核评分表》（见附件）进行沟通与协商，：※对上月度“月度绩效承诺”完成情况进行评价，并将签字确认版汇总至综合管理部：※确定本月“月度绩效承诺”，并将电子档与签字版汇总至综合管理部。
教师绩效考核表样本
一、基本信息
- 姓名：[填写教师姓名]
- 学校：[填写所在学校名称]
- 学科/部门：[填写所教学科或所属部门]
- 评价日期：[填写评价日期]
二、工作目标达成情况
1. 教学目标完成情况
- [填写教师所负责教学的具体目标]
- [填写具体完成情况，比如教学进度、学生研究效果等]
2. 学生评价情况
- [填写学生对教师教学的评价情况]
- [如有具体评价内容，请添加学生评语]
3. 教育教学科研成果
- [列举教师在科研方面的成果，如发表论文、参与项目等]
三、教师自评
- [教师对自己教学工作的评价，包括优势和改进的方向]
四、上级评价
- [填写上级对教师教学工作的评价，包括优点和建议]
五、其他评价
- [如有其他相关人员对教师的评价，需在此处填写]
六、绩效考核结果
- [填写综合考核结果，如优秀、良好、及格等]
七、备注
- [如有其他需要备注的信息，请在此处填写]
以上是教师绩效考核表样本，供参考使用。
具体文档格式和内容可根据实际情况进行调整和修改。
中小学教师考核表一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。
严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。
在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。
教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。
通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。
中小学教师考核表（2）序号： _______ 年份： _______被考核教师姓名：_____________ 职称：_____________考核人员：_________________________________一、基本情况1. 教师姓名：性别：年龄：2. 教师资格证书编号：注册时间：3. 工作单位：4. 联系电话：邮箱：5. 担任职务：二、教育教学能力1. 教师的教学目标是否明确，并具备与学生的学习特点相适应的教学策略？2. 教师的教学内容是否丰富、科学、准确，符合教学大纲和课程标准的要求？3. 教师的教学进度是否合理，教学时间是否安排得当？4. 教师的教学方法是否多样化，能否灵活运用不同的教学方法和手段？5. 教师的组织管理能力是否强，课堂纪律是否良好？6. 教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有所提高？三、教研工作能力1. 教师是否能积极参与学校和部门的教研活动？2. 教师在教研中是否能够提出新的教育教学观点和方法？3. 教师是否能够主动与他人进行经验交流和教学研讨？4. 教师是否能够主动创新，进行教育教学改革和实验？5. 教师是否能及时更新教育教学知识，提高自身的教研能力？四、学生管理和服务能力1. 教师对学生是否关心、关爱，是否积极配合学生的学习和发展？2. 教师对学生的学习情况和行为是否关注，是否能及时发现和解决问题？3. 教师是否有教育学生的责任心，并能够对学生进行正确的引导和帮助？4. 教师是否能够关注学生的身心健康，及时通知家长和学校领导进行处理？五、政治思想及师德素质1. 教师是否遵守党的教育方针政策和学校规章制度，是否具备良好的职业道德和师德？2. 教师是否能够正确引导学生，培养学生正确的政治思想和道德观念？3. 教师是否积极参加学校和社区活动，展示教师的风采和形象？4. 教师是否具备良好的团队合作精神，能够与同事和上级进行良好的合作？5. 教师是否能够正确处理师生关系，与学生建立良好的师生关系？六、自我评价及发展计划教师自我评价：教师发展计划：七、评价人员意见领导评价：同事评价：家长评价：此表格作为中小学教师的年度考核标准，通过对教师的综合评价，能够全面了解教师的教学和教育教学工作能力，同时也为教师的个人发展提供了指导和方向。
教师年度考核表范文教师年度考核表教师姓名：XXX 考核时间：XX年XX月XX日一、教学工作1. 教学质量评估（满分50分）（1）教学评价得分： 45分（满分50分）评价意见：该教师备课仔细、思路清晰，能按照教学计划有序地进行授课。
能及时给予学生及家长反馈，对学生的个性差异有敏锐的洞察力，并对学生进行个性化的教学，深受学生和家长的好评。
（2）教学调查得分： 30分（满分30分）评价意见：通过学生和家长的问卷调查，该教师得分较高，学生们认为他的授课内容生动活泼，能够激发他们的学习兴趣，受到了学生和家长的一致好评。
2. 教学能力评估（满分50分）（1）课堂能力得分： 45分（满分50分）评价意见：该教师课堂经验丰富、授课自然流畅，能灵活运用各种教学方法，使课堂教学生动、有趣。
能够对学生的困惑及时进行解决，出色地完成了本学期的教学任务。
（2）教学研究得分： 35分（满分50分）评价意见：该教师积极参加各种教研活动，思路开阔，对于教学问题钻研程度较深。
能在中小学教育研究领域中，享有一定的知名度和声誉。
二、工作实绩1. 工作态度（满分30分）得分： 30分（满分30分）评价意见：该教师认真负责、勤勉敬业，工作中积极进取，确保了学生教育质量。
工作纪律性强，能够按时完成上级交代的任务，是一名非常优秀的教师。
2. 学生管理（满分30分）得分： 30分（满分30分）评价意见：该教师对学生管理得当，与学生互动良好，学生教育成果较为显著。
在教学管理和班级管理方面做得非常出色，是学生们喜欢的好老师。
3. 教育成果（满分40分）得分： 40分（满分40分）评价意见：该教师对学生的教育成果非常显著，学生教育水平不断提高，成绩明显提高。
能够摸清学生家庭状况，针对不同学生有不同的教育方式，深受家长和学生的认可。
三、综合评定本次考核得分： 235分（满分250分）评价意见：该教师教学水平高，管理严谨，工作态度端正，与学生互动良好，成绩显著提高。
东田中心小学
教职工工作津贴考核分配实施方案(试行)
为做好教职工工作津贴考核分配工作，充分调动广大教职工的工作积极性，
根据《南安市学校教职工津贴补贴考核分配实施办法（暂行）》，特制定本方案。
一、指导思想
根据此次调整学校教职工津贴补贴的总体要求，从制度上规范学校教职工的
收入分配机制，充分发挥工作津贴的杠杆作用，真正做到“干与不干不一样，干
多干少不一样，干好干坏不一样”，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓
进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进教育事业持续健康发展。
二、实施对象
在编在岗的全体教职工。
三、分配原则
1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则。除有关政策规定的情
况以外，凡没有绩效考核结果的，不能参与工作津贴分配。
2、坚持“公开、公平、公正”原则。工作津贴考核分配的全过程公开，切
实做到公平、公正。
四、考核办法及津贴发放办法
教职工绩效考核以学校为单位按学期进行，学校考核结果经中心小学审核后
按照得分高低确定考核等级。考核内容包括师德师风、出勤情况、教学过程、教
学效果、教学研究、竞赛获奖、其他工作7个方面。考核总分100分，60分及
以上为考核合格，考核合格者分为四个等级，60分以下为不合格。学校领导除
了接受本校的考核外，还要接受中心小学的管理绩效考核。工勤人员由学校考核
组根据其平时表现确定考核得分。
教职工工作津贴每半年按考核等级一次性发放。一等、二等、三等、四等每
月工作津贴分别为370元、350元、330元、300元，考核不合格者不发放工作
津贴。
五、组织领导与监督
1、中心小学成立教职工绩效考核领导组，负责考核分配工作的领导、组织
和监督；成立教职工绩效考核小组，负责考核分配工作的具体实施。具体成员如
下：
教职工绩效考核领导组组长：刘芳富
成员：洪建波、林玉义、刘丁设
教职工绩效考核小组组长：洪建波
成员：林玉义、刘丁设、范雕玉、黄东晓、
杨 固、陈燕萍、黄春花
学校要成立绩效考核小组，负责学校考核工作的具体实施。考核小组由学
校领导和教职工代表组成，校长任组长，人数不得少于教职工数的三分之一，成
员中教职工代表不得少于三分之一。考核小组成员由学校行政会提名或民主推
选，经教职工大会通过、中心小学审核后确定。
2、实施绩效考核的全过程要公开透明，并建立健全全体教职工的绩效考核
档案，随时接受教职工及有关部门的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本
校进行公示，公示期限不得少于3个工作日。有异议的要及时核实，考核分值有
误的，必须重新确定考核分值并予以公示。考核小组必须严格执行有关规定，认
真做好复核、申诉的答复工作。
六、纪律要求
1、校长要加强考核分配工作的领导，切实负起领导责任，确保工作顺利实
施。绩效考核小组成员要严格执行考核规定，公正进行考核。对不按规定考核的，
责令按照规定重新进行。在考核中有弄虚作假、徇私舞弊、打击报复等情况的，
将对相关人员进行严肃处理。
2、调整津贴补贴后，各小学一律不准自行新设津贴补贴项目，一律不准自
行提高津贴补贴标准和扩大实施范围，一律不准自行扩大有关经费开支范围和提
高开支标准，一律不准发放有价证券和实物。
3、凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严肃追究学校主要负责人和相
关人员的党纪政纪责任。
附件：1、《东田中心小学教师工作绩效考核表》
2、《东田中心小学教师工作绩效考核汇总表》
东田中心小学
2009年2月25日
东田中心小学教师工作绩效考核表(试行)
教师： 学校： — 学年度第 学期
考核项目 考 核 要 求 分 值 考 核 办 法 自评 考
核
组
评
师
德
师
风
遵守教师职业道德规范，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，服从工作安排，认真履行工作职责。 10分 体罚或变相体罚学生每例扣1分，
不服从工作安排每例扣1分，没做
好工作受上级批评者每例扣1分。
违反其他有关规定酌情扣分,情节
严重者考评为不合格。
出
勤
情
况
实行坐班制，上课期间全体教师都应到校办公，每天上、下午各签到、签退一次。上班期间不得做与教育教学无关的事。有事有病要按请假制度请假，经批准后方可离校。 20分 迟到、早退、没跟班、集体活动缺
席1次扣0.5分，旷工1天扣1分，
旷课1节扣1分。事假合计超3天
者每超1天扣1分，病假合计超3
天者每超1天扣0.5分，连续病假
达1个月者扣发当月工作津贴（不
累计扣分）。
教
学
过
程
按照《东田中心小学教学常规管理制度》要求，订好教学计划，认真做好备、教、批、辅等工作，按课程表上好每一节课，不私自调课。 15分 计划、教案、总结、质量分析等材
料未完成或过于简单，作业未按要
求设置或分量太少，考试不及时，
作业、试卷批改不够认真或讲评不
及时或学生没更正，私自调课等1
例各扣1分。
教
学
效
果
中心小学每学期组织教学质量统一测试并评分。综合分年段第一名得40分，与年段综合平均分持平得30分，其他超过年段综合平均分者本人超过分乘以10和第一名超过分的比值的积即为应加之分，未达年段综合平均分者差多少扣多少分。 40分 教两班（科）的，取两班（科）得
分的平均分的120%（兼任毕业班常
识科的，取语数科得分的80%与常识
科得分的20%的和的105%），教非语
数科的（英语除外）得分为本校教
师本项平均得分的80%。
教
学
研
究
积极承担教研任务，每学期上一节研讨课。 3分 学校组织评议并评分，一、二、三等各得3、2、1分，没上研讨课者不得分。
主动钻研业务，积极参加各种研讨活动，听课达20节以上，记录详细，点评适当，教学水平得到提高。 2分 听课缺一节扣0.2分，点评过于简单扣1分，研讨时表现不好扣1分。
竞
赛
获
奖
一等 二等 三等 省级以上 5 4.5 4 泉州 4 3.5 3 南安 3 2.5 2 学区 2 1.5 1 学校 1 0.5 0.25 5分 获 奖 情 况 得分
备注：
1、本表每学期填写一次，一式二份，一份与学校汇总表一起送中心小学，
一份学校存档。
2、教师自评分数不符规定者，以学校查实的分数为准。
3、本表各项目(除教学效果外)得分总分封顶，扣分不保底。
东田中心小学教师工作绩效考核汇总表
学校： — 学年度第 学期
序号 姓名 最后得分 序号 姓名 最后得分
1 21
2 22
3 23
4 24
5 25
6 26
7 27
8 28
9 29
10 30
（竞赛获奖或指导获奖必须是
学校和中心小学组织或选送的
方予承认；学生集体参赛获奖分
数加倍。）
其
他
工
作
在做好教学工作的同时，积极做好学校其他工作。 5分 校长5分,教导4分,班主任(辅导员)1.5分，承担创安、成教、校务公开、会议记录等工作由学校酌情加分。
自评总分 考核组评总分 最后得分（自评占20%，考核组评占80%） 教师 签名
学校考核组成员签名：
学校盖章
年 月 日
11 31
12 32
13 33
14 34
15 35
16 36
17 37
18 38
19 39
20 40
本校考核结果已于 月 日至 月 日公示无异议。
学校考核组成员签名：
学校盖章
年 月 日
本表一式二份，一份自存，一份交中心小学，填写时请按得分高低依次排列。
