2007年河南省中考物理试卷(大纲卷)答案与解析

热和能精解本专题考查的内容包括：分子动理论、内能和改变内能的两种方式，比热容，热量及其计算，燃料的热值及其计算，热机的构造、工作特点、热机效率、环境保护几方面知识，其中考查的重点是：对比热容的理解，热量的有关计算，热机的工作特点等，近年来有关环保问题考查的也比较多，值得同学们注意．出题主要形式有：填空题、选择题、计算题、创新探究题、联系实际的简答题等．解题方法技巧：分析法和综合法在解决问题时，我们的思路一般有两条，一条是分析题给的已知条件，考虑根据这些条件能求得什么，再思考根据这些已知的和求得的考虑还能求得什么，就这样逐步推导，直到推出题目要求的物理量，完成题目的求解．像这样从已知推演到未知的科学思维方式叫做综合法，综合法的思维过程可以用这样的流程图来表示：已知量→中间待求量→待求量另一条思路就是分析题目要求的问题，考虑的是要求解这些问题，需要哪些物理量，要得到这些物理量，又需要求得什么，就这样逐步向前推导，直到最后我们需要的物理量就是题给的条件，再将刚才的推导过程反过来写出，就完成了问题的求解．像这样将未知推演还原为已知的科学思维方法叫做分析法，分析法的思维过程可以用这样的流程图来表示：待求量→中间待求量→已知量例(2004·大连课改区)某中学为学生供应开水，用锅炉将200 kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了6kg的无烟煤．[水的比热容是 4.2×103J/(kg·℃)，无烟煤的热值是3.4X107J/kg]试求：(1)锅炉内200 kg的水吸收的热量是多少?(2)6 kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少?(3)此锅炉的效率是多少?解析：水吸收的热量可由Q吸＝Cm(t-t0)代入数值解得；无烟煤完全燃烧放出的热量可根据公式Q＝qm求出；锅炉的效率可由η＝Q有用/Q完全求出，具体过程如下：(1)Q吸＝Cm(t一t0)＝4.2 × 103J/(kg·℃) ×200 kg×(100℃-25℃)＝6.3×107J(2)Q＝qrn＝3.4×107J/kg×6 kg＝2.04×108J(3)η＝Q有用/Q完全＝30．9％答案：(1) 6.3×107J (2) 2.04×108J (3)30．9％热点试题祥解1．答案：A解析：A选项表明分子永不停息地做无规则的运动；B用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面是由于分子引力的缘故；C说明对物体做功，物体的内能会增加；D表明分子间有相互作用的引力．2．答案：A解析：香水分子在不停地运动，所以我们能够闻到香味，A正确；液体不易压缩是由于分子间存在斥力，故B错；海绵被压缩并不是分子之间的距离变小了，故不能说明分子之间有间隙，因此C错；铅笔芯变短是由于摩擦的原因，不能说明分子间有斥力，故D错，正确的答案为A．3．答案：B ，解析：分子动理论的内容：物质是由大量分予组成的，分子间是有间隙的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用力．A是动能的转移，C是重力势能转化为动能，D是物体的运动，不是分子的运动，B是由于分子在不停息地做无规则运动，发生了扩散现象；故选项B正确．4．答案：C解析：解答本题时，首先应认识到分子很小，不能用眼睛直接观察到，我们只能凭观察到的现象来判定分子的运动．因此，凡是我们能够用肉眼直接观察到的运动现象，一定不是分子的运动．沙尘暴起不是分子的运动，它的运动属于机械运动．5．答案：B解析：A、C中雨滴和灰尘均是固体小颗粒，不属于分子的运动，D中铁块生锈属于化学变化，不揭属于分子运动，故正确的选项为B．6．答案：A解析：两滴水银的自动结合是由于分子有引力，故正确的答案为A．7．答案：B解析：分子很小，用肉眼不能直接看到，柳枝、落叶、瑞雪都不是分子，故A、C、D选项都不能描述分子的热运动，夏天荷花飘香，是香味分子在不停地做无规则运动．8．答案：D解析：尘土是固体小颗粒，不是单个的分子，尘土飞扬不能说明分子的无规则运动；气体容易被压缩说明气体分子间距离较大；蜡烛“流泪”是一种固体熔化现象；美酒飘香说明酒精分子在做无规则运动．9．答案：扩散分于间有引力解析：空气清新剂的香味散发到室内的各个地方，是扩散现象，这说明了分子在不停地做无规则运动；用胶粘东西是利用分子间的引力．10.答案：扩散加快解析：闻到臭豆腐的气味，这是由于分子在不停地做无规则运动的结果，是扩散现象，温度升高，分子运动会加快11.答案：间隙引力12.答案：慢慢变红运动解析：由于分子在永不停息地做着无规则运动，将红墨水滴入水中后，墨水分子不断运动进入水中，因此整杯水会慢慢变红．13.答案：热传递剧烈解析：改变物体内能的方式有做功和热传递两种，给物体加热是通过热传递的方式改变物体的内能．物体的分子都在不停地做无规则运动，分子运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈．14.答案：D解析：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．A、B、C选项都是通过做功的方式来改变物体的内能的，只有D选项是通过热传递的方式来改变物体的内能．15.答案：D解析：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．其中A、B、C都是通过热传递改变物体的内能，只有D是利用电流做功使物体内能增加16.答案：B解析：物体的内能大小与温度有关，温度升高，物体的内能会增大，但物体的内能增大，温度不一定升高，如液体在沸腾过程中，吸收热量，内能增大，但温度却不升高，故A错；温度是表征分子运动快慢的物理量，物体的温度升高，分子运动一定加快，故B正确；分子间的引力与斥力是同时存在、同时消失的，故C错；由于内能是分子内部所有分子动能与分子势能的总和，分子在永不停息地运动，故物体在任何情况下内能都不为零．17.答案：D解析：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。

2007年中考复习第九章《运动和力》基础达标验收粤版、选择题:1、（05重庆）A 、B 两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均F 作用在B 物体上，使A 、B 一起以2m/s 的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力 F 作用 在B 物体上，使A 、B 一起以20m/s的速度做匀速直线运动。

比较上述 三种情况下物体 A 在水平方向的 受力情况，以下说法正确的是（A 、三种情况下，A 在水平方向都不受力B 三种情况下，A 在水平方向都受力且受力相同C ①中A 在水平方向不受力，②、③中 A 在水平方向都受力但受力不同D ①中A 在水平方向不受力，②、③中A 在水平方向都受力但受力相同2、（ 05无锡）体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。

有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（）A 、 因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B 、 因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C 、 小明和小刚受到的摩擦力一定相等D 、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大3、 （ 05连云港）在港口的集装箱码头上，吊车正吊着集装箱匀速上升。

下列关于物体间作 用力关系的说法中正确的是A. 集装箱受到的重力和钢丝绳对它的拉力是一对平衡力B. 集装箱受到的重力和它对钢丝绳的拉力是一对平衡力C. 集装箱受到的合力方向竖直向上D. 集装箱受到的重力小于它对钢丝绳的拉力4、 （ 05汕头）在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为 A 、汽车所受的重力与支持力平衡 B 、汽车受到摩擦力作用 C 、 汽车在水平方向上受到平衡力作用 D 、汽车不受力作用5、 （ 06南通）下面关于力学现象的解释中正确的是（）A. 小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态B. 人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C. 小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用D. 书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡6、 （ 05济南）许多高档轿车中都安装了安全气囊，特定情况下它会 “蹦”出来，以免身体直接撞到车身上而受伤，如图所示•安全气囊 最有可能“蹦”出来的情况是轿车在（）A 高速公路上疾速行驶时B •盘山公路上缓慢行驶时C •刚开始突然起动时D .与前方物体发生猛烈碰撞时。

电学综合精解本专题考查的主要内容有：电路设计与应用问题、电路与磁现象综合问题、欧姆定律与电功和电功率的综合计算问题、电学与热学综合计算问题，中考出题形式有填空、选择、也路设计、综合计算、实验探究等形式．解题方法技巧1．假设法自然界的万事万物问存在着相互作用的制约，因而事物的产牛和发展存在着必然的规律，违背这些规律，就会产生矛盾，这一点也体现在我们物理中．在物理现象中，当条件改变，就会产生其他相应的物理变化或出现一定的物理现象，当我们不知道会产生什么变化或出现什么现象时，我们就可以假设不变化或没有新现象产生，从而促使矛盾产生、暴露，从中我们就可以观察出事物发展的动向，即趋势，判断出会有什么情况出现．也可以假设出其他的相关物理过程或状态与要判断的过程或状态进行对比，从中发现事物的发展方向或可能出现的现象，这就是假设思维方法．假设思维方法是物理分析的最基本的思维方法，伽利略、牛顿等物理学家巧妙地运用这种方法，推出了许多的物理规律，解决了许多物理难题．初中物理中，运用假设法通常可以分析物体受力、判断电路故障、分析一定条什下出现的物理现象、帮助我们辨别物理是非等，同学们可以通过例题慢慢体会．例1在图19—l所示的电路中，电源电压为4 V，当接通开关后，L1和L2两个电灯都不亮，用电压表测得ab两端的电压和bc两端的电压均为零；测得cd两端的电压和ad两端的电压均为4 V，由此可以判断出电路中的断路故障发生在( )图19—1A．灯L l B．灯L2 C．灯L l和灯L2 D．变阻器R分析：判定电路故障常见的方法有根据条件直接判定故障位置和假设位置与故障现象相对照(即假设法)这两种方法．这里我们采用假设法来判定．对照题给答案，我们来一一假设：(1)假设灯L1断路，则cd两端的电压应为零，与故障现象矛盾，假设错误；(2)假设灯L2断路，则cd两端的电压也应为零，仍与故障现象矛盾，假设错误；(3)假设变阻器断路，变阻器相当于一个阻值无穷大的电阻，根据串联分压，电压全被变阻器分得，则变阻器两端电压就等于电源电压，灯L1和灯L2分得电压为零，符合“用电压表测得d6两端的电压和bc两端的电压均为零，测得cd两端的电压和ad两端电压均为4 V”的故障现象，假设成立，答案选D．答案：D2．预测法根据题给条件，经过研究、推理、分析，先预测出可能会出现的结果，再有目的、有方向地进行解题的方法谓之预测法．预测过程能先对题H提出的问题结合条件进行定性的分析，预测各种变化的方向，然后再选择其中符合要求的方向和方法，进行分析、计算，最终解决问题．预测法能尽量避免走弯路、走错路，能较好地训练思维的严密性、深刻性、灵活性．预测分析——般可以预测物理模型、预测物理量的变化趋势、预测可能的物理结果等等．例2 有两个灯泡分别标有A：“110 V 60W”和B：“110 V 40 W”的字样，现要将它们接到电压为220 V的电源上并能同时正常工作，给你一只电阻，问如何连接才是最合理的，电阻的阻值多大?电阻上消耗的功率为多大?分析与解答：能够实现将题中两个灯泡同时，正常工作的方法有两种，如图19—2所示：图1 9—2对比这两种方法，都能实现两灯正常工作的要求，但是电阻上消耗的功率是不一样的，我们应当选择消耗功率较小的那种接法．哪种接法电阻上消耗的功率较小呢?我们来计算—下。

河南省焦作市中考物理真题试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．2007年5月23日，重庆开县义和镇兴业村小学校舍遭遇雷电的袭击，7名小学生因雷击死亡，44名学生受伤。

关于雷电的说法，正确的是 ........................................................ （）A．雷电可以把电能转化为内能和机械能B．雷电会产生强烈的电磁波，但不会影响电器的正常工作C．雷电电流、电压都很小，托持续时间也很短D．在野外，雷雨发生时，可以到大树下躲雨2．如图是游乐场中回转车的滑行轨道，回转车从A点由静止开始沿轨道ABCDE滑行的过程中，下列说法不正确的是(C、E两点在同一水平面上，不计摩擦阻力) ...... ()A．回转车在C、E两点的速度大小相等B．回转车在D点的动能大于在C点的动能C．回转车在B点的速度最大D．回转车在A、B、C、D、E各点的机械能相等3．木头、小鱼、石块、海螺在水中的位置如图所示，分析它们所受的浮力，错误的是 ............................................................................................................................................ （）A．木头受到的浮力等于它自身的重力B．小鱼受到的浮力等于它排开的水重C．石块受到的浮力等于它自身的重力D．海螺受到的浮力等于水对它的压力差4．如图所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。

用手分别压在玻璃板和桌面上滑动（如图中甲、乙），然后再用一只手压在手上在桌面上滑动（如图中丙所示），下列说法中不正确的是................................................................................. （）A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大C5．某人将一根木棒的一端抬起，另一端搁在地上；在抬起的过程中（棒竖直时除外），所用的力始终竖直向上，则用力的大小................................................................................. （）A．保持不变；B．逐渐增大；C．逐渐减小；D．先减小后增大。

电流电压电阻精解本专题是电学的基础，在人们的日常生活、生产实际以及科学研究，，存在着许多与电路有关的问题，因此它既是进一步学习电学知识的基础，又是我们日常生活、生产的必备知识．本专题的主要内容有摩擦起电、导体和绝缘体的区分、电流和电流表、电压和电压表、电阻、串并联电路的实际连接．学习本部分知识时，要注意运用类比法、对比法和控制变量法．本专题的重点是摩擦起电、电流表、电压表、影响电阻大小的因素，难点是电路分析和串并联电路的实际连接．在中考中的出题形式主要有填空、选择、作图和探究实验等题型．1．类比法“类比法”是科学研究的一种方法，主要应用于概念的引入、结论的得出．如在学习“电流”概念时，类比水流引入；“电压”概念的引入，类比水压，使概念明确，浅显易懂．2．去表法识别串并联电路是学习电学的基础，当在电路中接人电表后，有时会使电路变得复杂难辨，电流表的内阻很小，接人电路中可视作导线；电压表的内阻很大接入电路中可视作开路．去掉电流表，并用导线代替它连人电路；去掉电压表，使所在电路开路．这两种去掉电表的方法都不会改变电路结构．因此，用去表法简化电路，对识别串并联电路是很简捷明快的．3．控制变量法控制变量法在本专题主要用于理解决定电阻大小的因素的问题，用控制变量法可以判断出在导体的长度、横截面积、材料、外界的温度条件中某一个条件改变时(即设法控制其他条件不变)，导体的电阻是否改变、怎样改变，或从导体的电阻变化中，找出引起电阻变化的具体原因．例如甲、乙、丙三根用相同材料制成的均匀合金丝，甲、乙的粗细相同，但甲较长；乙、丙的长度相同，但丙较粗．则这三根电阻丝的电阻值最大的是，最小的是．解析：本题分析比较甲、乙、丙三个电阻大小，应先两两相比较，然后作出最后判断．对于甲、乙，控制了材料、横截面积、温度相同，故较长的电阻大，即甲的电阻大于乙的电阻，而对于乙、丙，控制了材料、长度和温度相同，只有横截面积大小决定电阻的大小，故丙的电阻较小，综合上述两结论有，甲的电阻大于乙的电阻大于丙的电阻。

透镜及应用精解本考点的主要内容足透镜及透镜对光线的作用，凸透镜成像规律，透镜的应用：照相机、幻灯机、放大镜望远镜等的工作原理以及眼睛的构造和视力矫正等．本考点的知识基本上是通过实验总结得出的，要重视知识的应用，因此，研究透镜的应用、透镜对光的作用，凸透镜成像规律的实验题以及有关透镜的应用的题目是中考命题的热点．常见题型有填窄题、选择题、实验题和作图题等．解答本考点的题目关键是掌握凸透镜成像的规律，可采用作图记忆、口诀记忆、列表记忆等方法．解题方法技巧：光学中的“黑箱”问题在光学部分的学习中，我们经常遇到这样的问题：已知入射光线和出射光线的方向，确定所用的光学器材．这类问题被称做光学小的“黑箱”问题．解题步骤一般为：(1)把题日所给定的入射光线和出射光线连接起来，使光路保持持续．(2)通过与入射光线的传播方向作观察对比，判定光学器件使光线发生反射还是折射，以确定用反射镜(包括平面镜、球面镜)还是透镜．(3)分析光学器材的作用，看它使光线如何改变方向，是会聚还是发散，确定镜的种类．(4)在光路发生改变的位置上填人被选定的光学器材．山此看来，根据光路判定所用的光学器材的方法是：连接成光路图→判定反射还是折射→判断会聚还是发散→判定所用的光学器材．例图3—l画出了光线通过透镜前后的方向，在图中画出适当类型的透镜．解析：在方框中填上适当的透镜这类问题俗称“黑匣子”，这类问题有个非常简单的方法，因为要借助于直尺，所以称为“辅助法”或“工具法”用直尺如图3—1中虚线压在图上，尺的上边沿着入射光线摆放，然后观察这条光线的折射光线是否露出来，如果露出来(如本图)则不秃(凸)，即是凹透镜；如果秃(凸)，就是看不到折射光线，则是凸透镜，所以本题应该是凸透镜，所以本题应该是凹透镜．答案：如图3—2所示．点评：光线经凸透镜折射后靠近主光轴，所以压在尺的下面，看不见，就好像没有头发一样，是个秃子，取其与“凸”的谐音，就能记住应该是凸透镜；相反，则不秃，不凸(秃)就是凹透镜．热点试题祥解1．答案：凸会聚照相机(或投影仪、幻灯机)解析：凹透镜只能成正立、缩小的虚像，凸透镜可以成正立、放大的虚像，小明看到了字母放大的像，说明这个透镜是凸透镜；凸透镜对光线有会聚作用，利用凸透镜制成的光学仪器有照相机、投影仪、幻灯机、显微镜、望远镜等等．2．答案：凸透镜照相机(幻灯机或放大镜等)解析：通过图示可知此元件能够让光透过，且能将平行光会聚于一点，故此元件为凸透镜，其应用有放大镜、照相机、幻灯机、投影仪等．3．答案：如图3—35所示．解析：根据实验可知，平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜折射后，过凸透镜的焦点．4．答案：如图3—36所示．解析：经过凹透镜焦点的光线经凹透镜折射后平行于主光轴射出，如图所示．5．答案：如图3—37所示．解析：根据凸透镜的三条特殊光线可知，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过另一侧焦点；过光心的光线传播方向不变．6．答案：ABD解析：根据凸透镜成像规律可知：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，在成实像时具有“物近像远像越大”根据此结论可判断，烛焰位于a点时，在光屏上成倒立、缩小的实像；在b和c点时，成倒立、放大的实像，大于c点比b和a点离焦点的，故c点所成的实像最大，当在d点时成一个正立、放大的虚像，故选ABD．7．答案：D解析：凸透镜成像的特点与物体到凸透镜的距离有关，像的放大或缩小是物体所成的像与物体本身的大小比较而言的，由于题中没有说明两物体到凸透镜的距离关系，故不能断定那个物体的像与另一个物体的像的大小关系，因此答案为D．8．答案：B解析：当书在凸透镜的一倍焦距之内时，成正立放大的虚像；当书与凸透镜的距离大于一倍焦距小于二倍焦距时，成倒立放大的实像；当书与凸透镜的距离等于二倍焦距时，成倒立等大的实像；当书到凸透镜的距离大于二倍焦距时，成倒立缩小的实像；凸透镜不可能成正立缩小的像．9．答案：C解析：在光屏上呈现缩小、倒立的像后，若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，根据在光的折射中，光路是可逆的，则在光屏上呈现倒立、放大的实像．10.答案：A解析：根据凸透镜成像规律，当物距u>2f时，凸透镜成倒立、缩小的实像。

第十章流体力现象1.(2007烟台)关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A．漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大D．物体排开-水的体积越大受到的浮力越大C．没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大D．物体的密度越大受到的浮力越小2.（2007温州）下列生活常见的情景中，利用阿基米德原理的是（）A．用吸管吸饮料 B．轮船停泊在海面上C．用筷子夹食物 D．学校晨会时升国旗3.（2007遂宁）我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船。

潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，以下说法正确的是（）A ．所受浮力变大，压强变大B ．所受浮力变大，压强变小C ．所受浮力不变，压强变大D ．所受浮力不变，压强不变4.(2007南昌)将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，.就此现象，下列分析正确的是 ( )A.木块受到浮力，石块不受浮力B.石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力5.(2007大连)在公园平静的湖水中，经常能看到从湖底产生的气泡向上升。

则气泡在水中向上升的过程中，下列说法正确的是( )A.气泡所受的液体压强不变B.气泡所受的液体压强变大C.气泡所受的浮力变大D.气泡所受的浮力不变6.(2007钦州)如图所示，某高校研制的水下机器人在海面下作业，若它继续下潜，在此过程中（）A、所受浮力不变，压强变大B、所受浮力不变，压强不变C、所受浮力变大，压强变大D、所受浮力变大，压强变小7.(2007徐州)小梅帮妈妈做饭时，把一个质量为l00g的土豆放进盛满水的盆里，有90g 水溢出，则( )A．土豆会浮在水面上B．土豆会沉人盆底C．土豆会悬浮在水中D．不能据此判断出土豆的浮沉8．(2007宜昌)一艘轮船从河里驶入海里，会发生变化的是( )A．船的重力B．船受到的浮力C．船排开液体的重力D．船排开液体的体积9．(2007福州)为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外。

压强和浮力精解本专题主要内容是压强、液体压强、大气压强以及有关浮力的知识及应用，压强的概念是本专题的核心概念，是本专题的重点；液体压强知识较抽象，需要较强的抽象思维能力；大气压强是重要的物理现象，它与人们的生产、生活密切相关，考查的重点是大气压强的测定方法，注重考查学生用大气压强解释简单的现象，以及明确大气压强的变化和应用；浮力知识则侧重于阿基米德原理的应用和物体的浮沉条件．本专题知识需要综合运用力的概念、密度、二力平衡等知识解释有关现象、解答问题，需要一定的分析表达能力．本专题的出题形式主要是填空题、选择题、实验探究题和计算题等．解题方法技巧1．压强知识是初中物理的重要组成部分，有关压强问题的解题思路和方法可归纳如下：(1)压强定义式为P＝F/S，它表示了压强与压力、受力面积三者的关系，是适用于固体、液体和气体的一般公式，但一般用它来具体计算固体产生的压强．当已知压强P、受力面积S和压力F中的任意两个时，即可求出第三个物理量．(2)液体产生的压强一般根据公式P＝ρgh来计算．先考虑压强，再根据F=pS来判断压力．2．有关大气压强部分的综合题，通常是与物体受力情况分析和固体及液体的压强、物体的质量等知识的结合，解答此类题目的一般步骤：(1)根据题意，确定研究对象，在液体中，常取—小液片为研究对象．(2)进行受力分析．(3)若研究对象处于平衡状态，列出平衡方程；若研究对象受力不平衡，根据受力情况判断出物体的运动状态．(4)解方程，将已知量代人方程，要将数字和单位都代人方程，最后解方程写出结果．3．本专题有关浮力的求法，一般用以下四种方法：(1)压力差法：浸没在液体中的物体的下表面受到液体的压力为F下，上表面受到液体的压力为F上，则F浮＝F下一F上·(2)称重法：把物体挂在弹簧测力计上记下弹簧测力计示数G，再把物体浸入液体中，记下弹簧测力计的示数G示，则F浮＝G—G示．(3)阿基米德原理法：F浮＝ρ液gV排．(4)替代法：对漂浮在液面或悬浮在液体中的物体，由于重力等于浮力，只要测出物体的重力，就可以得到所受浮力的大小，F浮＝G物＝ρ物gV物四种方法中，(1)揭示了浮力的成因和实质；(2)较直观；(3)揭示了浮力大小的决定因素；(4)反映了特殊情况下浮力和重力的关系．解决实际问题时，应综合考虑，选用合适的方法．例1 质量相等的甲、乙、丙三个实心小球，放入水中后，甲球漂浮，乙球悬浮，丙球下沉，位置如图12—1所示，则( )图12—lA．三个小球所受的浮力是F甲<F乙 <F丙B．三个小球密度是ρ甲>ρ乙>ρ丙C．三个小球的体积是V甲<V乙 <V丙D．三个小球所受的重力关系是G甲＝G乙＝G丙解析：由于三个球质量相同，重力相等，所以由题意知甲球和乙球所受浮力相等，丙球沉底说明丙球所受的浮力小于丙球的重力，所以三个球所受的浮力大小关系是F甲＝F乙>F 丙；三个球所排开的液体相同，根据阿基米德原理知道，V甲>V乙 >V丙；根据密度公式知ρ甲>ρ乙>ρ丙．答案：D4．等效替代法等效替代法就是在保证某一方面效果相同的前提下，用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象替代实际的、陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的思想方法．主要有：物理模型的等效替代、物理过程的等效替代、作用效果的等效替代以及物理图形的等效替代等形式．例2 如图12—2展示了一个广为人知的历史故事—一一曹冲称象．曹冲利用图中的方法，巧妙测出了大象的体重。

河南省中考物理试卷B卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．以下说法正确的是（）A．使用天平时，调节横梁平衡后，在称量的过程中也可以调节平衡螺母B．滑动变阻器铭牌上的电阻值是指滑动变阻器连人电路部分的电阻大小C．电能表是测量电功或记录用电器消耗电能的仪表D．使用测电笔（也称试电笔）辨别火线时，手不能接触测电笔上的导体2．某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（）A．某初中生的质量约为50kgB．人体正常体温约为42℃C．学生书桌高约200cmD．人正常步行速度约为5m/s3．火车车厢长20 m，某乘客以2 m/s的速度在车厢内行走，当火车向前匀速行驶时，下列说法正确的是:（）A．乘客用10 s从车厢尾走到车厢头;B．乘客用多于10 s从车厢尾走到车厢头;C．乘客用少于10 s从车厢尾走到车厢头;D．乘客从车厢尾走到车厢头所用时间可能多于10 s也可能少于10 s.4．在站台上有原来静止的甲、乙两列火车，当甲车开动后，乙车的乘客觉得自己向反向运动，这是因为他所选择的参照物是:（）A．甲车; B．乙车; C．车站.5．李白在《望天门山》一诗中写道“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是: （）A．岸边和行船; B．行船和岸边; C．都是行船; D．都是岸边.6．英国物理学家法拉第经过10年的探索，发现了利用磁场可以产生电流的现象，下列做法不合理的是................................................................................................................................. （）A．电动机B．电磁起重机C．蒸汽机D．发电机7．如图所示，在建国60周年阅兵式上，空军加油机与“歼10”战斗机以空中受油的状态列队飞行。