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哲学第八课唯物辩证法的发展观【考点解读】考点1. 发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征1，发展的实质：唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是，是。
2，发展的普遍性原理：唯物辩证法认为：世界是永恒发展的，世界上一切事物都处于永不停息的之中。
发展的普遍性表现为：自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。
方法论：这就要求我们用发展的观点看问题，解放思想，与时俱进，培养创新精神。
【相关链接】1、发展是联系引起的。
因为物质世界的相互联系包含着相互作用，正是事物之间的相互作用构成了事物的运动变化和发展。
2、发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。
只有那些上升的、前进的运动变化才是发展。
【真题再现】1、2019年中央经济工作会议把“提高自主创新能力，推进产业结构优化升级”确定为当年经济工作的主要任务。
这说明（）A．新出现的事物总比旧事物优越B．发展就是新事物全盘否定旧事物C．事物的发展是前进性和曲折性的统一D．事物是发展变化的，不要墨守成规2、《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。
故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。
”这段话表明的哲理是①自然规律和社会规律是联系的，认识了前者就认识了后者②要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来③客观实际是变化发展的④事物变化无常，人的认识能力无限A.①②B.②③④C.①④D.②③3、胡锦涛指出：“要做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的栓桔中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。
”这段话主要体现了…（）A.事物发展的曲折性B.意识对物质的依赖性C.与时俱进的发展观D.实践对认识的决定作用4、“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。
”这体现了( )A.社会变化总是循环往复的B.人类社会是变化发展的C.人民群众是历史的创造者D.社会发展是有规律的考点3. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（或：事物发展是前进性和曲折性的统一）1，为什么事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物（前进性）？第一：因为新事物符合、具有和。
第八课知识点总结[发展观][原理] 世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡[方法论]：要用发展的观点去看问题。
反对用静止的观点看问题。
（即要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长。
）[原理] 事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的[方法论] 我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌【原理内容】：<1>世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。
2>①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备；质变是量变的必然结果。
质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
②事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。
◆【方法论】：方法论：①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
③坚持适度原则，控制量变的限度。
④反对两个极端：急于求成和优柔寡断。
内因和外因的辩证关系原理[原理]事物发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，决定事物的性质和方向；外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用[方法论]分析和解决问题时要坚持内外因相结合的观点8课发展观原理运用事物是变化发展的关键词：发展进步提高创新新事物变革联系实际1.与时俱进2.坚持可持续发展科学发展3.我们应该反对认为物质是一成不变的形而上学的观点4.破除思想僵化因循守旧墨守成规抱残守缺和安于现状的旧观念5.树立科学发展观，走可持续发展道路，十七大报告新提法、新表述，6.创新：体制创新和科技创新，知识创新，理论创新。
第八课第一框世界是永恒发展的课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、记忆唯物辩证法的发展观是唯物辩证法的总特征之一；2、比较新事物和旧事物；解释发展的概念和实质。
3、列举自然界与社会生活中的实例，概括出世界是永恒发展的；用哲学观点说明全面、协调、可持续发展的科学发展观。
二、重点与难点：发展的概念和实质三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。
1、发展普遍性原理和方法论。
2、发展的实质是什么？3、什么事物是新事物？新旧事物的区分标准是什么？四、判断正误，并予以解释说明。
1、任何运动、变化都是发展。
( )说明：2、新出现的事物就是新事物。
( )说明：3、目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。
( )说明：五、巩固练习1、（2013广东茂名一模）32．“虎妈”为两个女儿制定十大戒律，用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种手段使得两个女儿保持着门门功课皆A的全优纪录。
“狼爸”的教育口号是“三天一顿打，孩子进北大”。
有专家认为，这些“成功”样本使教育迷失了其本应带给人真正意义上的幸福感的真谛。
可见（）A．该理念是脱离客观存在的反映 B．做事情应该顺应事物发展的必然趋势C．既要对未来充满信心，又要接受挫折考验 D．正确意识具有明确的目的性与计划性2、(2012江苏)近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。
随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。
这说明( )A．事物总处在渐进和不显著的变化中 B．事物发展的道路是迂回的、曲折的C．事物发展的方向是前进的和上升的 D．有序的系统内部结构促进事物发展3、《吕氏春秋·察今》记载：荆人欲袭宋，使人先表澭水。
澭水暴益，荆人弗知。
循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
以下选项，与荆人教训具有相同哲学寓意的是 ( )A．士以进死为荣，退生为辱B．国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危C．九河盈溢，非一块所防；带甲百万，非一勇所抗D．兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神4、下列说法体现了发展的普遍性原理的有( )①自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的变化过程②由原始社会到奴隶社会再到封建社会、资本主义社会以至社会主义社会的更替过程③由不知到知，由知之不多到知之较多的过程④全球气温升高，海平面上升，气候恶化，酸雨增多A．①②③④B．①②③ C．②③④ D．①③5、信息技术革命的发展，给社会生产带来了很大的方便，但某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”，冠以“新潮”的名字，称之为“时代的发展”。
第八课第二框用发展的观点看问题课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标：1、运用事物发展前进性和曲折性统一原理，分析个人的人生发展和我国的社会主义建设都要经历曲折的过程。
2、结合实例，比较量变与质变两种不同状态的特点。
3、运用量变与质变的辩证关系原理，分析实例，说明既要注重量的积累，又要抓住时机，促成质变，实现发展。
二、重点与难点：1、事物发展前进性和曲折性统一原理。
2、量变与质变的辩证关系原理。
三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。
1、事物发展前进性和曲折性统一原理及方法论。
2、比较量变与质变。
3、量变与质变辩证关系原理及方法论。
四、判断正误，并予以解释说明。
1、事物的发展是直线式前进的。
( )说明：2、发展就是质变，质变就是发展。
( )说明：3、质变比量变更重要。
( )说明：4、任何量变都能引起质变。
( )说明：5、引起质变的原因都是数量的增减。
( )说明：6、事物发展的总趋势是曲折的。
( )说明：五、巩固练习1、（2013广东惠州三调）32. 下列诗句中“艰难困苦，玉汝于成"包含相同哲理的是（）①宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来②旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家③山重水复疑无路，柳暗花明又一村④横看成林侧成峰，远近高低各不同A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④2、（2013广东广州二模）35．下列与“骥骥一跃不能十步，鸳马十驾功在不舍”蕴涵的哲理不一致的诗句是（）A．径溪石险人兢慎，终岁不闻颠覆人 B．千淘万辘虽辛苦，吹尽狂沙始到金C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D.自古学问无遗力，少壮功夫老始成3、（2013广东汕尾一模）32.“将脚步放慢一点，我们才能尽情领略漫天的星斗；将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读经典中的智慧；将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声。
”面对当前快节奏的生活压力，这种对生活的感悟与下列选项中包含相同哲理的是（ ）A ．仁者见仁，智者见智B ．一着不慎，满盘皆输C ．把握分寸，过犹不及D ．金无足赤，人无完人4、（2013广东江门一模）35．观察右图（无数沙粒走到了一起——沙漠），符合图中寓意的是（ ）A ．和实生物，同则不继B ．合抱之木，生于毫末C ．天下之至柔，驰骋天下之至坚D ．古今异俗，新故异备5、（2013广东深圳二调）34．右侧漫画（图1 0）（标题：落到实处时）的寓意告诉我们（ ）A ．要重视量的积累，防微杜渐B ．要坚持适度原则，过犹不及C ．矛盾具有斗争性，扑朔迷离D ．发展具有曲折性，玉汝于成6、（2013年江苏卷，29）智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。
