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《说不尽的桥》教案●活动目标：知识目标: 引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。
能力目标:1、增强学生收集、整理、分析资料的能力。
2、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。
3、提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。
情感目标：欣赏桥文化及其内涵，激发爱桥的情感，提高文化素养。
●活动重点：学生言语表达能力的培养。
●活动难点：训练学生拓展思维、写作能力●活动课时：一课时●活动过程：二、导入： -----------（老师活动）由“桥”字的演变历史引入。
它是形声字，从“木”旁应该是木质结构，但历史发展到今天，桥的含义已发生了重大变化，它不仅架在河上，还架在在陆地之上、城市街道和峡谷之间。
建桥的材料不仅有木质的，还有石材、钢筋混凝土等等。
这漫漫历史长河中，“桥”这样一件普通事物扮演着一个极为重要的角色。
今天就让我们步入“桥”的世界，一起感受多姿多彩、妙趣横生的“桥”文化。
三、新课： ---------（师生互动）分为四小组 PK（一）说桥（分组活动）1、桥的历史：2、桥的故事：许多桥都被人们赋予了美丽的传说与浪漫色彩。
如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事经久不衰，又如七夕牛郎与织女相会的鹊桥，寄托了劳动人民美好的愿望。
你们还知道哪些桥名的由来和关于桥的故事传说呢？小组各派一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得最清楚最好。
a．当阳桥的故事（历史）b、泸定桥的史实（革命）大渡河上的铁索桥公元1705元，康熙皇帝为了祖国的统一，解决汉区通往藏区道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座桥梁，康熙皇帝御笔亲书“泸定桥”三个大字，从此泸定铁索桥便成为连接藏汉交通的纽带。
，今年是红军长征胜利70周年，1935年在大渡河上发生的一次对红军长征至关重要的战斗----飞夺泸定桥。
当年，红军的22勇士从13根铁索上奋勇爬过，向对岸冲去，突破大渡河天险，粉碎了蒋介石让朱毛“成为第二个石达开”的梦想。
红军才取得了陕北会师的胜利，因而泸定铁索桥也成为红军长征史上的一座里程碑，被载入历史史册。
《说不尽的桥》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解桥梁的基本概念、结构和功能。
（2）培养学生对桥梁设计的创新意识和实践能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论等方式，提高学生对桥梁的认识。
（2）运用案例分析法，培养学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
（2）增强学生的团队合作意识，提高人际沟通能力。
二、教学内容：1. 桥梁的基本概念：桥梁的定义、分类和功能。
2. 桥梁的结构：梁桥、拱桥、悬索桥、组合式桥梁等。
3. 桥梁的设计与创新：桥梁设计的原则、创新案例分析。
4. 桥梁的实例解析：国内外著名桥梁的特点和设计理念。
5. 桥梁工程案例分析：团队协作完成桥梁设计任务。
三、教学重点与难点：1. 重点：桥梁的基本概念、结构和功能，桥梁设计的创新意识。
2. 难点：桥梁设计原理在实际工程中的应用，桥梁工程案例分析。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解桥梁的基本概念、结构和功能。
2. 案例分析法：分析国内外著名桥梁的特点和设计理念。
3. 小组讨论法：探讨桥梁设计的创新方法和实践途径。
4. 实践操作法：完成桥梁工程案例分析任务。
五、教学准备：1. 教材：《说不尽的桥》及相关资料。
2. 课件：桥梁图片、视频、动画等。
3. 实验材料：桥梁模型、设计工具等。
4. 网络资源：相关桥梁工程案例、设计方案等。
教案编辑专员敬上六、教学过程：1. 导入新课：通过展示一幅著名桥梁的图片，引发学生对桥梁的兴趣，进而导入本节课的主题《说不尽的桥》。
2. 讲授基本概念：讲解桥梁的定义、分类和功能，让学生了解桥梁的基本知识。
3. 分析桥梁结构：通过展示不同类型的桥梁图片，让学生观察并分析桥梁的结构特点。
4. 探讨桥梁设计创新：引导学生思考桥梁设计中的创新方法，分享相关案例。
5. 实例解析：分析国内外著名桥梁的特点和设计理念，让学生了解桥梁设计的实践应用。
6. 小组讨论：让学生分组讨论桥梁设计的创新方法和实践途径。
《说不尽的桥》(人教版八年级必修) 教案教学设计《说不尽的桥》(人教版八年级必修) 教案教学设计教学目标：1、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。
2、增强学生利用网络等多种工具收集、、分析资料的能力。
3、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。
4、提高言语表达能力。
教学重点难点激发学生自主探究的积极性，欣赏桥上附着的文化及其内涵。
对收集的大量材料进行归纳、分析并从中探究出有价值的内容。
教学准备：１、师生共同确定四个探究子课题：①谈桥论名；②桥与文学；③听听桥故事；④桥意新释。
学生利用课余时间围绕自己的任务，分头展开探究，自习课上分小组汇报资料。
教师在此过程中引导和帮助学生搜集信息和筛选信息。
２、师生共同收集有纪念意义或欣赏价值的桥的图片。
教学实录一、导入投影桥的图片。
教师：(“碇步桥”)初看到这幅照片中的水上建筑，不像桥，但它确是桥。
它是最原始的桥，名叫“碇步桥”。
青白条石砌成，上下错落，古朴美观。
“桥面”上印下的是岁月的足迹。
(“廊桥”)因其桥上有廊，故曰：廊桥。
又因其形如蜈蚣蜿蜒于山涧之上，当地人又称其为“蜈蚣桥”。
青山绿水之间，多了一份神异。
(“八字桥”)这张照片上的桥，色彩斑驳，陈旧破落。
不过，这却是中国最早的立交桥。
外表虽不起眼，可它身上却承载着我们先人聪明才智。
(“泸定桥”)这座桥你一定不陌生，[众生齐说：泸定桥] 不错，看到“泸定桥”，我们眼前就不由得浮现出红军战士在桥上用鲜血演绎惊天动地的壮举，让人热血沸腾。
(“枫桥”)说到“枫桥”，大家就会想起张继的《枫桥夜泊》。
大家一起来背诵《枫桥夜泊》。
学生集体背诵。
背诵得很好。
枫桥也因为这首诗而添了更多的文化内涵。
其实，不管是古代的桥，还是现代的桥，它们不仅仅给我们带来交通上的便利，还带给我们美的享受。
桥文化已成为中国文化中的一个重要组成局部，特色鲜明，它的丰富性和综合性为世人所惊叹。
今天就让我们一起走进桥世界，一起领略桥文化魅力。
同学们课前的探究活动已经了初步的成果，下面就让我们一起分享这些成果。
《说不尽的桥》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识各种不同类型的桥梁及其结构特点；（2）培养学生运用信息技术收集、处理信息的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、比较等方法，让学生学会从不同角度去欣赏和评价桥梁；（2）培养学生团队协作、沟通交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对桥梁建筑的兴趣和爱好，提高审美素养；（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 桥的起源与发展（1）介绍桥梁的起源；（2）讲解桥梁的发展历程。
2. 桥梁的类型与结构（1）介绍不同类型的桥梁（如梁桥、拱桥、悬索桥等）；（2）讲解桥梁的基本结构（如桥墩、桥台、桥梁等）。
3. 桥梁的美学特点（1）分析桥梁的美学元素（如线条、形状、色彩等）；（2）讲解桥梁美学在设计中的应用。
4. 桥梁工程案例分析（1）介绍国内外著名桥梁工程案例；（2）分析桥梁工程的成功经验和启示。
5. 桥梁与环境保护（1）讲解桥梁建设对环境的影响；（2）提出桥梁环境保护的措施和建议。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）桥梁的起源与发展；（2）桥梁的类型与结构；（3）桥梁的美学特点；（4）桥梁工程案例分析；（5）桥梁与环境保护。
2. 教学难点：（1）桥梁结构原理；（2）桥梁美学在设计中的应用；（3）桥梁工程案例分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解桥梁的起源、发展、类型、结构等知识；2. 案例分析法：分析国内外著名桥梁工程案例；3. 小组讨论法：探讨桥梁美学特点、环境保护等问题；4. 实践活动：参观桥梁工程，加深对桥梁知识的理解。
五、教学安排1. 课时：10课时；2. 教学方式：课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践活动；3. 教学评价：课堂问答、小组讨论、实践活动报告。
六、教学过程1. 导入新课：简要介绍桥梁的基本概念，激发学生兴趣。
2. 课堂讲解：（1）第一课时：讲解桥梁的起源与发展；（2）第二课时：讲解桥梁的类型与结构；（3）第三课时：讲解桥梁的美学特点；（4）第四课时：讲解桥梁工程案例分析；（5）第五课时：讲解桥梁与环境保护。
《说不尽的桥》优秀教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解并掌握桥梁的基本概念和结构。
2. 学生能够了解不同类型的桥梁及其特点。
3. 学生能够运用桥梁的相关知识解决实际问题。
过程与方法：1. 学生通过观察、分析实际桥梁，培养观察和分析问题的能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
3. 学生通过实践操作，培养动手能力和创新能力。
情感态度价值观：1. 学生了解桥梁在人类历史和现代社会中的重要作用，培养对桥梁的兴趣和爱好。
2. 学生树立正确的价值观，认识到桥梁建设需要科学、严谨的态度。
二、教学内容：第一课时：桥梁的定义与基本结构1. 桥梁的定义：引导学生了解桥梁的定义及其在交通工程中的重要性。
2. 桥梁的基本结构：介绍桥梁的主要组成部分，如桥面、桥墩、桥梁等。
第二课时：梁桥与拱桥1. 梁桥：引导学生了解梁桥的构造特点及其在实际中的应用。
2. 拱桥：介绍拱桥的定义、分类及特点，让学生了解拱桥在桥梁建设中的重要性。
第三课时：悬索桥与组合桥1. 悬索桥：讲解悬索桥的结构特点、分类及应用，使学生了解悬索桥的优势。
2. 组合桥：介绍组合桥的概念、结构及设计方法，培养学生对组合桥的兴趣。
第四课时：桥梁工程实例分析1. 分析国内外著名桥梁工程，让学生了解桥梁建设的难点与技术创新。
2. 学生分组讨论，分析桥梁工程的成功经验和启示。
第五课时：桥梁建设与可持续发展1. 讲解桥梁建设对环境的影响，引导学生关注可持续发展。
2. 学生通过小组讨论，提出桥梁建设与环境保护相结合的措施。
三、教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极参与，提高学生的实践能力和创新能力。
四、教学评价：本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的评价方式，对学生在知识掌握、能力培养和价值观树立等方面进行全面评价。
具体包括：1. 平时课堂表现：包括发言、提问、讨论等，评价学生的参与度和积极性。
《说不尽的桥》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识各种类型的桥梁及其特点；（2）培养学生运用英语进行交流和表达的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论和小组合作等方式，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；（2）利用网络、图书等资源，搜集有关桥梁的资料，提高学生的信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对桥梁建筑的兴趣和爱好，增强民族自豪感；（2）教育学生关爱桥梁，关注交通安全。
二、教学内容第1课：认识桥梁1. 导入：教师展示各种桥梁的图片，引导学生关注桥梁的特点和功能。
2. 新课内容：介绍梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等基本类型。
3. 课堂活动：学生分组讨论，分析各种桥梁的优缺点。
第2课：桥梁的结构与设计1. 导入：教师展示桥梁的结构图，引导学生了解桥梁的组成部分。
2. 新课内容：介绍桥梁的设计原理和施工技术。
3. 课堂活动：学生动手制作桥梁模型，培养动手能力。
第3课：桥梁的演变与发展1. 导入：教师展示不期的桥梁图片，引导学生了解桥梁的历史变迁。
2. 新课内容：介绍我国桥梁建设的发展历程。
3. 课堂活动：学生分组讨论，分析不期桥梁的特点。
第4课：桥梁与交通1. 导入：教师展示桥梁在交通中的重要作用，引导学生关注桥梁与交通的关系。
2. 新课内容：介绍桥梁对交通发展的影响。
3. 课堂活动：学生模拟设计一座桥梁，解决交通拥堵问题。
第5课：桥梁的安全与保护1. 导入：教师展示桥梁安全事故的图片，引导学生关注桥梁安全。
2. 新课内容：介绍桥梁的安全知识和保护措施。
3. 课堂活动：学生分组讨论，提出保护桥梁的建议。
三、教学方法1. 情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生进入桥梁世界。
2. 问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究。
3. 小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养团队精神。
4. 实践活动法：让学生动手制作桥梁模型，提高实践能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作精神。
《说不尽的桥》优秀教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握各种桥梁的类型和特点。
2. 培养学生对桥梁设计的创新意识和实践能力。
过程与方法：1. 通过观察、分析和讨论，培养学生从不同角度认识和理解桥梁。
2. 利用调查、采访等方法，了解当地桥梁的历史和文化。
情感态度与价值观：1. 培养学生对桥梁文化的尊重和保护意识。
2. 培养学生团队合作、积极探究的精神风貌。
二、教学内容：第一课时：桥梁的类型与特点1. 导入：展示各种桥梁图片，引发学生对桥梁的兴趣。
2. 讲解：介绍不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并分析各自的特点。
3. 案例分析：以我国赵州桥为例，讲解其设计原理和创新之处。
第二课时：桥梁的设计与创新1. 导入：展示著名桥梁设计师的作品，引发学生对桥梁设计的兴趣。
2. 讲解：介绍桥梁设计的基本原理，如结构、材料、环境等因素。
3. 实践活动：分组进行桥梁设计，鼓励学生发挥创意，尝试创新设计。
第三课时：桥梁与历史文化1. 导入：展示世界各地具有代表性的桥梁，引导学生关注桥梁与文化的关系。
2. 讲解：介绍桥梁在不同历史时期的文化内涵，如古桥、现代桥梁等。
3. 调查活动：学生分组调查当地桥梁的历史和文化，进行成果分享。
第四课时：桥梁的保护与传承1. 导入：讨论桥梁保护的重要性，引发学生对桥梁文化的关注。
2. 讲解：介绍桥梁保护的方法和技术，如加固、维修等。
3. 实践活动：学生分组制定桥梁保护计划，提出具体措施。
第五课时：桥梁的未来发展趋势1. 导入：展示未来桥梁设计的概念图，引发学生对桥梁未来发展的想象。
2. 讲解：介绍桥梁设计的发展趋势，如绿色桥梁、智能桥梁等。
3. 讨论活动：学生分组讨论桥梁未来的发展方向，分享自己的观点。
三、教学评价：1. 学生对桥梁类型、特点、设计原理的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的创新意识和实践能力。
3. 学生对桥梁历史文化的了解和保护意识。
四、教学资源：1. 图片素材：各类桥梁图片、著名桥梁设计师作品等。
《说不尽的桥》优秀教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解和掌握各种桥梁的分类和特点。
2. 培养学生对桥梁设计和建造的基本认识。
3. 让学生通过观察和分析，掌握桥梁的稳定性和承重原理。
过程与方法：1. 通过图片和视频，观察和分析不同类型的桥梁。
2. 以小组合作的方式，设计和建造一座桥梁，并测试其稳定性。
3. 培养学生的问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对桥梁建筑的兴趣和热情。
2. 让学生了解桥梁在人类社会发展中的重要作用。
3. 培养学生尊重科学、勇于创新的精神。
二、教学重点与难点重点：1. 桥梁的分类和特点。
2. 桥梁的设计和建造方法。
3. 桥梁的稳定性和承重原理。
难点：1. 桥梁的受力分析和结构设计。
2. 桥梁建造的工艺和技术。
3. 桥梁的创新设计和优化。
三、教学准备教具：1. 桥梁图片和视频资料。
2. 桥梁设计图和建筑材料。
3. 桥梁测试设备和工具。
学具：1. 笔记本和彩笔。
2. 桥梁模型制作材料。
3. 计算器和测量工具。
四、教学过程Step 1：导入新课1. 展示各种桥梁的图片和视频，引导学生关注和思考桥梁的特点和作用。
2. 提问：“你们对桥梁有什么了解？你们认为桥梁最重要的是什么？”Step 2：自主学习1. 让学生阅读教材，了解桥梁的分类和特点。
2. 学生分享学习心得，教师点评和讲解。
Step 3：小组讨论1. 让学生以小组为单位，讨论桥梁的设计和建造方法。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评和讲解。
Step 4：实践活动1. 让学生以小组合作的方式，设计和建造一座桥梁。
3. 各小组汇报实践活动成果，教师点评和讲解。
Step 5：总结与反思1. 让学生回顾本节课的学习内容，总结桥梁的特点和设计建造方法。
2. 提问：“你们在实践活动中有何收获？有何反思？”五、课后作业1. 绘制一座自己设计的桥梁，并写上设计理念和建造方法。
2. 调查和了解我国著名的桥梁，下节课分享。
《说不尽的桥》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解桥梁的基本结构、功能和分类。
（2）培养学生对桥梁设计的创新意识和实践能力。
（3）使学生能够运用所学知识分析现实生活中桥梁的优缺点。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等途径，了解桥梁的基本知识。
（2）以小组合作的形式，设计并制作一座模型桥。
（3）学会评价桥梁的设计与功能，提高表达、交流和合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对桥梁建筑的兴趣和爱好。
（2）培养学生关爱桥梁，关注交通安全的思想意识。
（3）培养学生珍惜公共资源，爱护公共设施的良好习惯。
二、教学内容1. 桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥、组合桥等。
2. 桥梁的结构：桥面、桥墩、桥梁、支座等。
3. 桥梁的功能：连接两岸、通行、观赏等。
4. 桥梁的设计与创新：设计原则、材料选择、结构优化等。
5. 桥梁的维护与保养：安全意识、养护措施、故障处理等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：桥梁的基本结构、功能和分类；桥梁设计的原则和方法。
2. 教学难点：桥梁设计的创新意识；桥梁维护与保养的实际操作。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片展示世界各地的桥梁，引发学生对桥梁的兴趣。
2. 自主学习：让学生通过教材和网络资源，了解桥梁的基本知识。
3. 课堂讨论：分组讨论桥梁的分类、结构和功能，分享学习心得。
4. 实践活动：分组设计并制作一座模型桥，展示成果并互评。
5. 总结提升：总结本节课所学内容，引导学生关注桥梁的维护与保养。
五、课后作业1. 调查身边的桥梁，了解其设计原理和功能。
2. 结合所学知识，为家乡设计一座具有创新意义的桥梁。
六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的学习过程进行反思，评价自己在课堂学习中的收获和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的设计作品，从创意、设计、制作等方面进行评价。
3. 教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的知识掌握、能力培养和情感态度。
