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幼儿园祖国美景教案《南湖》教学主题：幼儿园祖国美景教案《南湖》教学目标：1.了解南湖的地理位置，自然景观和历史文化；2.了解南湖的环境保护和生态建设；3.唤起幼儿的美感，培养他们对美景的鉴赏能力；4.鼓励幼儿参与环境保护和生态建设，培养他们的环境保护意识和责任感。
教学内容：1.南湖的地理位置和概况；2.南湖的自然景观和历史文化；3.南湖的环境保护和生态建设；4.南湖的美景鉴赏和参与。
教学步骤：一、导入：教师与幼儿们进行简单的交流，引起幼儿们的兴趣，与幼儿们分享一个关于南湖的故事，引导幼儿们积极思考。
二、学习内容：1.南湖的地理位置和概况（10min）教师介绍南湖的地理位置，通过图片和地图，让幼儿们认识这个美丽的地方。
2.南湖的自然景观和历史文化（15min）教师带领幼儿们了解南湖的绿水青山，清新的空气和人文历史，通过图片等教具，让幼儿们感受到南湖的美丽。
3.南湖的环境保护和生态建设（10min）教师向幼儿们介绍南湖的环境保护现状和生态建设，生动形象的演示，让幼儿们了解南湖环境保护的重要性。
4.南湖的美景鉴赏和参与（15min）教师带领幼儿们欣赏南湖的美景画册和图集，并介绍南湖美景的古诗词，通过唱歌、跳舞等形式感受南湖的美。
三、体验与实践：1.观察野生动植物（20min）教师引导幼儿在校园内寻找野生动植物，通过观察与比较，加深对南湖环境保护的认识。
2.环保手工制作（20min）教师带领幼儿们实践环保手工制作，如制作废物利用的小公仔等，激发幼儿们环保意识。
3.生态游戏（20min）安排生态游戏，如环保接力比赛、捡垃圾竞赛等，让幼儿们在游戏中感受到环保和爱护环境的重要性。
四、总结反馈：教师带领幼儿们小结今天的学习内容，让幼儿们进一步了解南湖美景及环境保护的重要性，鼓励幼儿们参与环境保护和生态建设。
教学评估：1.课堂练习：通过环保手工制作等活动，检验幼儿对于环境保护和生态建设的掌握情况；2.教学观察：观察幼儿在环保游戏等活动中的表现，评估幼儿参与环境保护活动的意愿。
最新集中注意力教案（优秀5篇）集中注意力教案1注意力的培养教学目的：1、向同学讲述注意力的含义，注意力集中的好处，不集中的坏处，现象，以及一些例子。
2、教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯，提高学习效率。
3、通过轻松的游戏活动，教会学生明白集中注意力的重要性。
4、在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。
教学难点1、如何让同学明白什么是注意力。
2、让学生掌握注意力集中的方法授课对象执信小学一、二年级学生授课学时40分钟（一节课）授课老师韶关学院教育学院学生教学形式讲述、举例、问答、游戏。
教学准备板书、事例、游戏准备。
教学过程1、导入具体的自我介绍，提问学生刚才的自我介绍内容，点明课题。
讲述什么叫注意力，再提问同学生活中注意力不集中的例子。
2、过程步骤一：（1）讲述注意力的现象，分析原因。
注意力问题的常见表现为：1、活动过多，坐立不安，好像总有使不完的精力。
2、容易冲动，表现为行为、语言不经过思考，3、做事不能有始有终，4、对不感兴趣的东西，听、看不能持续5分钟以上。
5、情绪变化迅速而激烈，比如突然勃然大怒，过度兴奋等。
（对外界的干扰）6、做事常常丢三落四，缺乏必要的条理和顺序。
外部干扰噪音，对话。
不舒服的椅子和桌子，不合适的灯光。
电视网络，电子游戏。
内部因素饿了，累了，病了。
没有动力，感到厌烦，没有兴趣。
烦恼。
白日梦。
自己管不住自己，有阅读困难症。
（2）讲述注意力集中的好处1、提高学习效率2、发现对学习的兴趣（3）讲述注意力不集中的坏处1、做事效率下降2、做事常常丢三落四，缺乏必要的条理和顺序。
（4）方法1、培养兴趣：发现对学习的兴趣，对不能集中注意力的事情提高兴趣，看卡通。
2、目标：建立短期的目标，例如做作业，建立了目标之后会让自己更加容易集中注意力。
3、排除干扰：考试的时候，容易比较混乱，老师靠近的时候会容易心理紧张，影响发挥，面对这种情况，我们可以找一些平时随身携带或者比较钟爱的小饰品放在桌上的，达到缓解紧张情绪的效果，从而集中注意力。
幼儿园科学探究活动大全幼儿阶段是儿童认知和发展的关键时期，科学探究活动能够激发潜在的好奇心和学习兴趣，同时也能加强他们的认知能力和问题解决能力。
在幼儿园中开展科学探究活动，能够为孩子们提供一个丰富的学习体验，让他们在游戏中更好地理解科学。
一、生命科学1. 识别不同的动物类别：幼儿园的孩子们都非常喜欢动物，他们可以利用视觉和听觉来认识和区分不同的动物。
通过观察、听声音等方式，让孩子分类不同的动物，并了解它们的生活习性、饮食习惯和栖息地。
2. 种子和植物的探究：通过种子的观察和培育的实验，让孩子们了解种子里面的体内结构；通过实际观察植物的生长情况来了解植物的生长、水分吸收和气体交换等过程。
3. 小昆虫观察：孩子们对于小昆虫的兴趣从不超过，科学老师可以引导孩子们观察和了解小昆虫的习性、生活方式，并了解小昆虫与人类生活的沟通。
二、物理科学1. 风景区实地考察：幼儿园可以组织孩子们到附近的风景区或公园考察，让孩子们亲身感受风景区的自然景观和自然环境，同时了解到大自然中许多令人惊异的事情和物体。
2. 探究物质的属性：让孩子们通过探究不同的物质，从而认识和理解物质的属性。
如沙子、水、面粉等；让孩子自己体验手摸和眼观的真实探究过程，让孩子能够在网上找到详细的科普知识。
3. 科学工具探究：让幼儿园的孩子接触常见的科学探究工具，如测量尺、计时器等，实际操作来学习和探索不同物体的尺寸、长度、重量等属性。
三、地理科学1. 家庭地图实地探险：让孩子们根据家庭地址，理解地图的使用和建于，标注主要标志物,为家里的小令进行有趣的拖线，带领孩子们从纸上的地图到真实的世界中去探险。
2. 找寻不同的文化：让幼儿园的孩子们了解不同成年人被培养的文化，让孩子们了解他们周围社区的不同民族和文化，并了解他们的传统习俗和生活方式。
3. 地球表层结构探究：了解地球的表层结构，了解地壳、亚层及10190_班学生作文_地球结构分层和各层的细节特征。
记忆游戏知识点总结图一、记忆游戏的种类1、盲盒记忆游戏：通过翻转卡片，找出相同的图片。
2、数字记忆游戏：记住一串数字，然后按照从小到大或者从大到小的顺序默写出来。
3、单词记忆游戏：看一张单词卡片，然后闭眼记住这个单词的拼写，再写出来。
4、场景记忆游戏：观察一段场景，然后回答提问。
5、听觉记忆游戏：听一段内容后，回答相关问题。
6、触觉记忆游戏：触摸物品后进行记忆。
二、记忆游戏的益处1、提高大脑活力：通过记忆游戏的练习，大脑的活跃度会得到增加，从而增强记忆力。
2、增加专注力和注意力：记忆游戏需要玩家全神贯注的投入，能够增加专注力和注意力。
3、减轻压力：记忆游戏可以让人们从烦恼和压力中暂时抽身，让大脑得到放松。
4、增加自信心：通过不断练习记忆游戏，玩家会有更好的记忆力和表现，从而增加自信心。
5、促进思维发展：记忆游戏需要玩家不断分析、比对等，从而促进了玩家的思维发展。
三、记忆游戏的训练技巧1、专注：在练习的时候要全神贯注地投入，因为只有全神贯注才能更好地记忆。
2、多练习：多练习可以增加大脑对记忆游戏的适应性，从而提高记忆游戏的水平。
3、多角度学习：可以从不同角度学习记忆游戏，比如从视觉、听觉、触觉等多个层面进行练习。
4、建立联系：将要记忆的信息与个人生活经验、常识等建立关联，可以更容易记忆。
5、适度挑战：要对自己设定适度的挑战，不要过于苛刻，从而使记忆游戏成为一种乐趣。
四、记忆游戏的心理学理论1、记忆的分类：记忆可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆，不同的记忆游戏可以针对不同类型的记忆进行训练。
2、交流理论：根据交流理论，人们在接收信息时会有一个交流的过程，而记忆游戏可以帮助加强这种交流。
3、联想理论：根据联想理论，记忆和联想息息相关，而记忆游戏可以帮助玩家建立联系，从而更容易记忆。
4、注意力理论：根据注意力理论，记忆需要有足够的注意力，而记忆游戏可以帮助增加玩家的专注力和注意力。
五、记忆游戏的适用对象1、学生：学生可以通过记忆游戏来加强对知识点的记忆，促进学习成绩提高。
OpenGL基础图形编程- 总目录出处：中国游戏开发者[ 2001-09-20 ]作者：总目录第一章OpenGL与三维图形世界1.1 OpenGL使人们进入三维图形世界1.2 OpenGL提供直观的三维图形开发环境1.3 OpenGL称为目前三维图形开发标准第二章OpenGL概念建立2.1 OpenGL基本理解2.2 OpenGL工作流程2.3 OpenGL图形操作步骤第三章Windows NT环境下的OpenGL3.1 Windows NT下的OpenGL函数3.2 OpenGL基本功能3.3 Windows NT下OpenGL结构第四章OpenGL基本程序结构第五章OpenGL数据类型和函数名第六章OpenGL辅助库的基本使用6.1 辅助库函数分类6.2 辅助库应用示例第七章OpenGL建模7.1 描述图元7.1.1 齐次坐标7.1.2 点7.1.3 线7.1.4 多边形7.2 绘制图元7.2.1 定义顶点7.2.2 构造几何图元第八章OpenGL变换8.1 从三维空间到二维平面8.1.1 相机模拟8.1.2 三维图形显示流程8.1.3 基本变换简单分析8.2 几何变换8.2.1 两个矩阵函数解释8.2.2 平移8.2.3 旋转8.2.4 缩放和反射8.2.5 几何变换举例8.3 投影变换8.3.1 正射投影8.3.2 透视投影8.4 裁剪变换8.5 视口变换8.6 堆栈操作第九章OpenGL颜色9.1 计算机颜色9.1.1 颜色生成原理9.1.2 RGB色立体9.2 颜色模式9.2.1 RGBA模式9.2.2 颜色表模式9.2.3 两种模式应用场合9.3 颜色应用举例第十章OpenGL光照10.1 真实感图形基本概念10.2 光照模型10.2.1 简单光照模型10.2.2 OpenGL光组成10.2.3 创建光源10.2.4 启动光照10.3 明暗处理10.4 材质10.4.1 材质颜色10.4.2 材质定义10.4.3 材质RGB值和光源RGB值的关系10.4.4 材质改变第十一章OpenGL位图和图像11.1 位图11.1.1 位图和字符11.1.2 当前光栅位置11.1.3 位图显示11.2 图像11.2.1 象素读写11.2.2 象素拷贝11.2.3 图像缩放11.2.4 图像例程第十二章OpenGL纹理12.1 基本步骤12.2 纹理定义12.3 纹理控制12.3.1 滤波12.3.2 重复与约简12.4 映射方式12.5 纹理坐标12.5.1 坐标定义12.5.2 坐标自动产生第十三章OpenGL复杂物体建模13.1 图元扩展13.1.1 点和线13.1.2 多边形13.2 法向计算13.2.1 法向基本计算方法13.2.2 法向定义13.3 曲线生成13.3.1 曲线绘制举例13.3.2 曲线定义和启动13.3.3 曲线坐标计算13.3.4 定义均匀间隔曲线坐标值13.4 曲面构造13.4.1 曲面定义和坐标计算13.4.2 定义均匀间隔的曲面坐标值13.4.3 纹理曲面13.4.4 NURBS曲面第十四章OpenGL特殊光处理14.1 光照模型14.1.1 全局环境光14.1.2 近视点与无穷远视点14.1.3 双面光照14.2 光源位置与衰减14.3 聚光与多光源14.3.1 聚光14.3.2 多光源与例程14.4 光源位置与方向的控制14.5 辐射光第十五章OpenGL效果处理15.1 融合15.1.1 Alpha值与融合15.1.2 融合因子15.1.3 融合实例15.2 反走样15.2.1 行为控制函数15.2.2 点和线的反走样15.2.3 多边形的反走样15.3 雾15.3.1 雾的概论和例程15.3.2 雾化步骤第十六章OpenGL显示列表16.1 显示列表概论16.1.1 显示列表的优势16.1.2 显示列表的适用场合16.2 创建和执行显示列表16.2.1 创建显示列表16.2.2 执行显示列表16.3 管理显示列表16.4 多级显示列表第十七章OpenGL帧缓存和动画17.1 帧缓存17.1.1 帧缓存组成17.1.2 缓存清除17.2 动画【下页】【打印】【关闭】[ 字号：大·中·小]OpenGL基础图形编程- OpenGL与3D图形世界出处：中国游戏开发者[ 2001-09-20 ]作者：目录1.1 OpenGL使人们进入三维图形世界1.2 OpenGL提供直观的三维图形开发环境1.3 OpenGL成为目前三维图形开发标准1.1、OpenGL使人们进入三维图形世界我们生活在一个充满三维物体的三维世界中，为了使计算机能精确地再现这些物体，我们必须能在三维空间描绘这些物体。
幼儿园大班视觉游戏设计案例一、概述幼儿园是孩子们成长的重要阶段，适合他们年龄特点和认知发展的游戏活动对他们的身心健康都有着重要作用。
其中，视觉游戏是幼儿园教育活动中的重要组成部分，通过设计有效的视觉游戏，可以促进幼儿的感觉体验和认知能力，增强幼儿的学习动力和团队合作能力。
本文将详细介绍一款适合幼儿园大班的视觉游戏设计案例，希望对幼儿园教师在设计游戏活动时提供一些借鉴。
二、游戏名称：动物找茬1.游戏目的通过动物找茬的游戏设计，让大班幼儿在游戏中培养观察力、注意力和细微区别的辨别能力，激发幼儿对生活和自然界的兴趣。
2.游戏工具- 游戏板：在大班教室的一面墙上，制作一个大一些的游戏板，可以用软木板、布或者纸板做成。
- 游戏图卡：制作多幅有关动物的图片，每幅图片上都有一些小细节的不同之处。
- 游戏卡片：制作与游戏图卡上细节不同之处对应的卡片。
- 计分牌：用于记录游戏得分情况的计分板。
3.游戏规则游戏开始时，教师会从游戏图卡中选择一幅图片，让幼儿逐个找出细节不同的地方，并将其拿出游戏卡片进行对比。
对于找到的细节不同之处，教师可以给予相应的奖励或者加分。
游戏结束时，根据计分牌上的得分情况，可以给予幼儿相应的奖励或者表扬。
4.游戏效果通过动物找茬的游戏设计，不仅可以帮助幼儿培养观察力和细节辨别能力，同时也可以促进幼儿之间的合作和交流，增强他们的团队合作能力和集体荣誉感。
三、总结视觉游戏对幼儿的认知发展和个性品质的培养有着重要作用，而有效的游戏设计是视觉游戏成功的关键。
动物找茬作为一款适合幼儿园大班的视觉游戏，通过设计精巧的游戏规则和细致的游戏工具，能够有效促进幼儿的观察力和思维能力的发展，激发幼儿对生活的兴趣和对团队合作的热情。
希望本文的游戏设计案例可以为幼儿园教师在视觉游戏设计方面提供一些参考和借鉴，帮助他们设计出更加符合幼儿认知发展特点的游戏活动。
在幼儿园教育中，游戏活动是幼儿成长和发展的重要手段。
视觉游戏作为其中的重要组成部分，不仅可以促进幼儿的感官和认知发展，还可以增强幼儿的学习动力和社交能力。
史上最全茶图（整理了两天，不收藏可惜了）【唐、五代茶画】魏晋南北朝时期，饮茶迅速普及开来，到唐代成为“比屋之饮”（陆羽语），体现大唐饱满的时代精神孕育而出的品饮嗜好。
陆羽所著《茶经》是对当时饮茶的一个文本总结。
虽然煮法是唐、五代时期的主流饮茶方法，但是宋元时期主流的点法和明清时期的泡法在当时都已经出现。
唐、五代时期的茶画为我们细腻地展示了品茶生活的内容和意义。
《萧翼赚兰亭图》根据唐代何延之《兰亭始末记》，画萧翼为唐太宗从辩才处骗取《兰亭序》墨宝的故事。
这里所选的是现存的两个宋人摹本。
画面中辩才趺坐禅榻，正与来客萧翼款款而谈。
画面左部是唐代具代表性的茶末入铛煮法。
《萧翼赚兰亭图》描绘了客来煮茶的场景，成为现存最早表现唐代煮茶法的绘画，展示了初唐时期寺院煮茶待客之风尚，提供了唐代煮茶法的形象史料。
从初唐起，饮茶就已经进入了人们的日常生活。
由此可知，陆羽（733—804）所著《茶经》，是对茶在当时“滂时浸俗，盛于国朝，两都并荆渝间，以为比屋之饮”的文本化总结。
此屏风画1972年出土于新疆吐鲁番地区，画面以弈棋为中心，描绘贵族妇女生活。
左图的侍女手抬一盏茶。
《宫乐图》以工笔重彩绘写十二佳丽奏乐饮茶赏曲场面。
该画也表明茶饮在当时已与上流社会日常生活以及高雅艺术紧密结合。
此画是中唐时期中小贵族阶层的生活状况和精神面貌的真实写照。
西晋弘君举《食檄》描写宴会“寒温即毕，应下霜华之茗”，即酒宴客来，寒暄后先上茶。
画面背景衬以花朵流云，更烘托出欢快的气氛。
此图格调简率自然，不拘绳墨，人物神情鲜活，妙趣横生，线条自然流畅，生动活泼。
作者以近乎写意的笔致，描绘出富有个性的形象，是一幅珍贵的历史风俗画。
《调琴啜茗图》以工笔重彩描绘园林中贵妇品茗听琴的优雅情调。
周昉（约745—804），又名景玄，字仲朗，唐代著名画家，善画仕女、肖像和佛像。
画面表现了女子在七夕节摆上茶果供品，乞求心灵手巧的情景。
点茶是用茶箸或者茶匙、茶筅在容器中将沸水（宋人称“汤”）与茶粉调出泡沫的技巧。
宝宝的视觉培养促进宝宝视觉发展的活动和游戏宝宝的视觉培养：促进宝宝视觉发展的活动和游戏视觉对于婴儿的发展来说是至关重要的。
通过视觉发展，宝宝可以从周围环境中获取信息，学习和探索新事物。
因此，为宝宝提供适当的视觉培养活动和游戏是非常重要的。
本文将介绍一些有效的活动和游戏，用以促进宝宝的视觉发展。
1. 黑白高对比图：婴儿对于黑白高对比度的图像更感兴趣，因为这些图像能够更好地吸引他们的注意力。
家长可以制作一些简单的黑白高对比图，例如使用黑色纸板上画上白色图案，或者使用黑白色块拼成简单的形状。
将这些图像放在宝宝能够看到的地方，并与宝宝进行互动，指着图案并用简单的语言描述。
2. 颜色认知游戏：逐渐引入彩色的物品可以帮助宝宝区分不同的颜色。
家长可以选择一些颜色鲜艳的玩具或物品，逐个向宝宝展示并告诉他们物品的颜色名称。
此外，还可以进行一些简单的颜色分类游戏，例如将红色的玩具放在一个篮子里，将蓝色的玩具放在另一个篮子里，引导宝宝观察和辨别不同的颜色。
3. 高度感知游戏：逐渐引入不同高度的物体可以帮助宝宝发展高度感知能力。
家长可以将一些有不同高度的物体放在宝宝能够触摸到的地方，例如不同高度的塑料杯或积木。
引导宝宝触摸和探索这些物体，并用简单的语言描述它们的高度。
4. 运动追逐游戏：宝宝的视觉发展不仅仅需要静态的刺激，也需要动态的刺激。
家长可以进行一些简单的运动追逐游戏，例如用手指在宝宝面前晃动，或者用一个有颜色的球在宝宝周围滚动。
这些运动的刺激可以帮助宝宝锻炼眼部追领能力和手眼协调能力。
5. 图书阅读：阅读图书是培养宝宝视觉发展的一种重要方法。
选择一些具有鲜艳图案和简单语言的绘本，与宝宝进行互动阅读。
家长可以指着书中的图案并用简单的语言描述，帮助宝宝逐渐认识和理解图像。
6. 物体追踪游戏：这种游戏可以帮助宝宝锻炼目光集中和物体追踪的能力。
家长可以使用一个宝宝感兴趣的玩具，在宝宝面前进行快速晃动，并引导宝宝用目光追踪和寻找这个物体。
最新集中注意力教案优秀5篇集中注意力教案1注意力训练教案１．热身活动（1）活动目的：心理活动课通常要求安排适当的热身活动，以调动气氛或引起相应的情绪体验，为正式的心理训练作好铺垫。
（2）活动过程①打开一盏60瓦的白炽灯，让它的光线照在一张白纸上，白纸并无异样。
用一个放大镜将光线聚焦到白纸上的某一个点上，该点很快就变焦、冒烟、起火。
②教师点评：把分散的光线集中起来，威力大增，如果这束光线继续压缩，就可以得到非常厉害的缴光；同样的道理，如果我们能将分散的注意集中起来，学习效率也会成倍增加……现在我们就开始进行注意训练。
２．注意训练之一--凝神冥想（1）活动目的：训练学生对背景“视而不见”的能力。
（2）活动过程：①让学生做深呼吸和放松运动。
②让学生做深呼吸和放松运动。
目光平缓地注视前方某一个点，心中只想着这个点，别无他念，想像这一点慢慢地被拉长，变成一条线，然后又幻化出许多复杂的图形。
在训练的时候要特别注意排除来自环境的干扰。
于是，当我们的眼睛长时间地凝视在一点时，视野就会变得狭窄，那些容易吸引你并导致注意力分散的事物也就不会进入眼帘，因而人的意识范围也随之变窄，从而达到注意力集中的心理境界。
③安排学生每天坚持做几分钟这样的训练。
本文来自：集中注意力教案2集中注意力教学目标：1、让学生了解上课注意力不集中的原因2、是学生掌握上课集中注意力的方法3、使学生在学习和生活中集中自己的注意力教学准备：ppt课件、游戏纸张教学重难点：1、课堂纪律的控制2、使学生掌握在学习中集中注意力的重要性教学方式：游戏，学生讨论教学程序：一、导入让学生观看视频《饥饿的鼹鼠》后回答与片中有关的问题，考验同学们有无集中注意力观看。
引出本节课主题：集中注意力二、游戏环节看爱因斯坦图片，引出天才，再引用法国生理学家的名言：“天才，首先是注意力。
”为了测试大家有没有做小天才的潜质，我们先来玩个游戏：反口令游戏规则：保持安静、集中注意力、做反口令动作（即做与老师相反的动作，如老师说起立，你就坐下，等等）讨论：做好这个游戏需要什么条件？有同学做不到集中注意力，那么下面再进行一个游戏，这次不要大家集中注意力了，我们可以一心二用：一心二用游戏同学们准备好纸和笔，然后两手同时，一手画圆，一手画方。
15张超厉害的视觉错觉图片，看来...我们常说眼见为实耳听为虚，但是这个世界上有些图片会欺骗你的眼睛。
不信吗？下面跟随恋数码网小编一起来看看吧，保证让你大开眼界。
这个现象有一个名称，叫做「凹面错觉」，凹面错觉出现的原因，是因为人们有视觉记忆。
比如说，我们平常看到人的脸都是「凸」的，而不是凹的，所以大脑会认为所有类似脸的东西都是凸的。
所以即便看到的右眼离你比较远，你的大脑也会认为那是一张脸，而因为你的大脑觉得那是一张脸，所以它会尽量把那个画面分辨成一张脸。
这张图片所表现出来的错觉，与上面提到的很相近(看起来是凸的，但实际上是凹的)，这个错觉叫做「凹面具」，它有时候会被运用来检测精神分裂症(因为精神分裂症患者所看到的东西无法与大脑做连结，所以他们不会有错觉的情形)会将凹脸(面具背后那一块)看成是凸脸，但精神分裂症的患者并不会有错觉的情形，他们看到的是一张凹面具。
巴黎有一座公园，运用视觉特定的角度，将草地设计成一个地球的形状，从这边望过去，就好像是一个立体的地球(实际上不是)，是不是很神奇呢？French法国艺术家Fran?ois Abélanet运用3D错觉的概念来进行创作，为的就是要凸显保卫环境的议题，邀请人们一同思考大自然在我们生命中所扮演的角色。
火车到底往哪个方向开呢？不妨看久一点，或是眨一眨眼睛，火车就会改变方向喔！这种现象称之为「马车轮效应」。
尝试将你的眼睛闭上一秒，然后再打开看著火车，或者尝试看著你想要火车运行的方向，接下来你就会发现你可以操控方向萝。
这个原理对摩天轮也是一样的盯著这个动态的涡状图图形30秒，然后在看看下方的水底城市与瀑布。
当你盯著图片一阵，开始感到疲惫想要移开让视线的时后，你大脑的视觉会短暂地停留在先前的影像。
而产生视觉的暂留，就是为什麽你看完动态的炫涡图形后，水底城市与瀑布的水好像真的在流动。
神奇的视觉错觉表演，这些物体是不是很像漂浮在半空中呢？这是法国一位杂耍艺人Lindzee Poi 所发展出来的技法，用来欺骗你的大脑和眼睛。
