2016届高考生物二轮复习 题型专练 非选择题标准练(2)

综合能力训练二一、选择题(本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.(2015杭州三模)下列关于细胞内物质的合成、运输或分拣的叙述,正确的是()A.高尔基体中合成的蛋白质可能运送到溶酶体B.部分小分子也可能通过胞吐的方式运出细胞C.易化扩散的速率通常都小于甘油的扩散速率D.极化状态K+外流时需要K+载体蛋白的协助2.(2015湖州二模)研究表明,细胞中Mad和Bub蛋白与纺锤丝牵引染色体的着丝粒有关,当某些染色体的Mad 和Bub蛋白出现异常时,可能导致相应的染色体随机移向细胞的任何一极。

现有某种2N=6的动物组织细胞在体外培养时,出现了上述异常(图中的5、10染色体),异常染色体的着丝粒会在末期分裂,则下列叙述错误的是()A.理论上该细胞含有4套关于这种动物生长、发育、繁殖的全部遗传信息B.图中的1与2、5与10均可表示同源染色体C.这种细胞理论上产生的子细胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbbD.若该动物性别决定方式为XY型,则图示代表的是雄性动物3.(2015衢州质检)下图表示果蝇胚胎胚轴中5种蛋白质的浓度分布。

已知A蛋白和B蛋白都能激活Q基因的表达,C蛋白和D蛋白都能抑制Q基因的表达。

科研小组检测果蝇胚胎中的这四种蛋白,发现甲、乙、丙、丁四个变异胚胎各缺少其中一种蛋白,分别是A蛋白、B蛋白、C蛋白、D蛋白(尚未检测Q蛋白及其他物质的含量)。

下列相关说法中,正确的是()A.A蛋白和B蛋白激活Q基因表达的时期和机理都相同B.乙胚胎中B蛋白基因的表达量显著减少C.丁胚胎的前轴和中轴的细胞中Q蛋白浓度较高D.若变异胚胎是基因突变所致,则突变发生在起始密码处4.(2015湖州二模)下列关于动植物激素调节的叙述,正确的是()A.垂体通过对下丘脑活动的调节来影响其他内分泌腺的活动B.生长激素和胰高血糖素都可以促进脂肪的分解C.乙烯具有对抗生长素的作用,所以不能促进根、叶、花的生长和发育D.胰岛β细胞可接受血糖浓度的直接刺激,也可受到垂体分泌的促激素的调控5.(2015宁波一模)CAV-16是一种病毒,常引起儿童手足口病和其他并发症。

高考生物二轮复习专题专练(2) 厘清蛋白质的分选与囊泡运输从“高度”上研究高考[典例](2021·山东高考)高尔基体膜上的RS 受体特异性识别并结合含有短肽序列RS 的蛋白质，以出芽的形式形成囊泡，通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回内质网并释放。

RS 受体与RS 的结合能力随pH 升高而减弱。

下列说法错误的是()A．消化酶和抗体不属于该类蛋白B．该类蛋白运回内质网的过程消耗ATPC．高尔基体内RS 受体所在区域的pH 比内质网的pH 高D．RS 功能的缺失可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加[解析]根据题干信息可以得出结论，高尔基体产生的囊泡将错误转运至高尔基体的蛋白质运回内质网，即这些蛋白质不应该运输至高尔基体，而消化酶和抗体属于分泌蛋白，需要运输至高尔基体并发送至细胞外，所以消化酶和抗体不属于该类蛋白，A正确；细胞通过囊泡运输需要消耗ATP，B正确；根据题干信息“RS 受体特异性识别并结合含有短肽序列RS 的蛋白质”“RS 受体与RS 的结合能力随pH 升高而减弱”，如果高尔基体内RS 受体所在区域的pH 比内质网的pH 高，则结合能力减弱，所以可以推测高尔基体内RS 受体所在区域的pH 比内质网的pH 低，C错误；如果RS的功能缺失，则受体不能和错误的蛋白质结合，并运回内质网，因此可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加，D正确。

[答案]C从“深度”上提升知能(一)图解蛋白质的分选过程(二)信号识别与囊泡运输1．核糖体与内质网之间的识别信号肽假说认为，经典的蛋白分泌可通过内质网—高尔基体途径进行。

核糖体—新生肽被引导至内质网后(如图所示)，继续合成肽链，结束后其信号肽被切除，核糖体脱落；肽链在内质网中加工后被转运到高尔基体，最后经细胞膜分泌到细胞外。

2．内质网和高尔基体之间的识别细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三种类型。

综合能力训练三一、选择题(本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.(2015温州二模)下列关于生命物质的叙述,错误的是()A.有些质膜蛋白既是递质受体,也是物质通道B.DNA既能携带遗传信息,也能表达遗传信息C.乙烯既能促进果实生长,也能促进果实成熟D.NADPH既携带了氢,也储存了能量2.(2015杭州二中仿真)下图是按顺时针方向表示的4种动物细胞的细胞周期,其中说法正确的是()A.图丁细胞的分裂期时间最长B.图乙b→a过程中,同源染色体可能发生联会C.图丙b→a过程中,染色体组一直保持不变D.图甲与图丙的b时刻细胞中都已经存在4个中心粒3.(2015重庆高考理综)结合下图分析,下列叙述错误的是()A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链4.(2015杭州二模)将某植物幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中,再用相同的水平单侧光照射根部,测得根的生长情况及负向光性倾斜角度(α)如图所示。

下列叙述错误的是()A.外源生长素对根负向光性倾斜角度影响较小的浓度是10-5 mg/LB.既不促进,也不抑制根生长的外源生长素浓度在10-4~10-3 mg/L之间C.施用IAA对根生长的作用都表现为低浓度促进、高浓度抑制D.根尖发生弯曲生长的间接原因可能是单侧光引起根尖两侧IAA含量的差异5.(2015温州一模)下列各项生命活动中,与细胞膜上受体无关的是()A.K+进入小肠上皮细胞B.神经递质作用于突触后膜C.抗原致敏B淋巴细胞D.HIV侵染辅助性T淋巴细胞6.(2015绍兴一模)下图表示某经济动物种群密度N t与N t+1/N t的关系图,下列叙述错误的是()A.种群密度为a时,该种群的出生率小于死亡率B.b和e都为该种群的环境容纳量C.为保证该动物的最大持续捕获量,种群密度应保持在c点D.种群密度为d时,该种群的年龄结构最可能为增长型二、非选择题(共3小题)7.(2015金丽衢二模)为探究CO2浓度上升及紫外线(UV)辐射强度增加对农业生产的影响,研究人员人工模拟一定量的UV辐射和CO2浓度处理番茄幼苗,直至果实成熟,测定了番茄株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。

【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：综合仿真测2(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：综合仿真测2(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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综合仿真测二时间：45分钟满分90分一、选择题(6×6＝36分）1．(2015·重庆)下图①～⑥表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（)A．若②是细胞膜的脂质成分，则不具有物种的特异性B．若图中⑤为过氧化氢酶，则①经脱水缩合形成⑤的过程发生核糖体C．若②为多聚体,且能贮存生物的遗传信息，则②一定是DNAD．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原[答案] C[解析] 根据上图信息由元素C、H、O、N、P组成②，若②是细胞膜的脂质成分，则该物质为磷脂,磷脂是组成生物膜系统的基本骨架,对所有生物均适合，不具有物种的特异性,A正确;⑤的元素有C、H、O、N，可以代表蛋白质,即过氧化氢酶的化学本质为蛋白质，是由氨基酸在核糖体上脱水缩合而形成的，B正确；若②为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则②可能是DNA或RNA，C错误；④元素有C、H、O可以代表糖类，若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原,D正确。

2．(2015·深圳二模）下列有关实验对应的试剂、现象和原因,正确的是（）选项实验试剂现象原因A 观察洋葱表皮细胞龙胆紫溶液未见分裂的细胞分裂速度慢B 鉴定小麦根尖中提取的DNA二苯胺试剂绿色明显DNA进行了复制C 以紫叶李（一种植物)叶片为材料进行色素提取和分离无水乙醇滤纸条出现紫色的第5条色素带液泡内含有花青素D观察蓝藻细胞健那绿染液未见线粒体染色时间过短［答案］C［解析］观察洋葱表皮细胞时未见分裂的细胞是因为表皮细胞是成熟的植物细胞，已经失去细胞分裂能力，A错误;鉴定小麦根尖中提取的DNA可用二苯胺试剂,是因为DNA与二苯胺在水浴加热条件下反应生成绿色，而不是因为其DNA复制，B错误；以叶片为材料进行色素的提取和分离时，若滤纸条出现紫色的第5条色素带,则应该是提取出的液泡内含有的花青素呈现的颜色，C正确；蓝藻属于原核生物，其细胞内没有线粒体，D错误。

综合能力训练一一、选择题(本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.(2015绍兴一模)下列关于淀粉的叙述,正确的是()A.淀粉在叶绿体和白色体中都有分布B.人体细胞中淀粉可以转化成糖元C.葡萄糖转化成淀粉后有利于糖类在植物体内的运输D.淀粉溶液中加入本尼迪特试剂后,经加热才能呈现红黄色2.(2015台州一模)有丝分裂是真核生物体细胞增殖的主要方式,下列有关高等动物细胞有丝分裂过程的叙述,错误的是()A.G1期和G2期时,RNA和蛋白质数量都会增加B.S期时,核DNA数量和染色体数量都会增加C.分裂间期时,核糖体和中心体数量都会增加D.分裂后期时,染色体数量和着丝粒数量都会增加3.(2015温州二模)真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示。

下列相关叙述中,错误的是()A.该过程不会发生在细胞质中B.该过程两个RNA聚合酶反向移动C.该DNA片段至少含有2个基因D.该DNA片段的两条链均可作为模板链4.如图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素含量的变化,据图判断下列叙述不正确的是()A.从曲线所示的小麦籽粒形成全过程看,各时期均有多种植物激素相互作用共同调节B.小麦鲜籽粒质量增加的趋势与IAA最相似,所以IAA比另外两种激素更重要C.6月29日玉米素相对值最高,这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关D.GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高,说明GA3可在未成熟种子中合成5.(2015稽阳联谊学校联考)下图为某人体特异性免疫过程中的两个相邻细胞(a、b)的细胞膜接触的示意图,下列叙述错误的是()A.若b细胞为成熟的B淋巴细胞,须结合抗原-MHC复合体才能被致敏B.若a为巨噬细胞,b可能是细胞毒性T淋巴细胞C.接收信号后,b细胞可能合成并分泌白细胞介素-2D.不同辅助性T淋巴细胞有相同的MHC和不同的抗原受体6.(2015浙江五校联考)下列关于群落演替的叙述错误的是()A.群落自然演替是一个种群替代另一个种群的过程B.群落的原生演替在海洋和陆地均可发生C.群落的次生演替速度通常比原生演替快D.顶级群落与当地气候和土壤条件处于平衡状态二、非选择题(共3小题)7.(2015嘉兴一模)为研究臭氧层变薄和温室效应对果蔬种植的影响,研究人员人工模拟一定量的UV-B(太阳紫外线-B)辐射和加倍的CO2浓度处理西红柿植株,测定西红柿株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。

[键入文字]
2015-2016 江西高考生物二轮复习专项练习题（带答案）
自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的，下面是整理的2015-2016 江西高考生物二轮复习专项练习题，希望对大家有帮助。

1.右图为某男性的一个精a、色盲基因b)该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲病的儿子。

下列叙述错误的是
此男性的某些体细胞中可能含有4 个染色体组
该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲
该夫妇再生一个正常男孩的概率是3/16
若再生一个女儿患病的概率是1/16
具有两对相对性状的两株植株杂交产生的子代植株的基因型为AaBb 则下列有关叙述错误的是
如果子代植株自A 和a、B 和b 这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律
如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律让子代植株接受aabb 植株的花粉形成的后代基因型有4 种且比例为1∶1∶1∶1
如果子代植株自交且遵循自由组合定律产生的后代有三种表现型则后代中表现型不同于该子代植株的个体所占比例可能为7/16
如果该植株的性别决定方式属于XY 型且A 和a 位于性染色体上则不能确定基因型为AaBb 的植株一定是雌性个体
雄蜂是单倍体现有一雄蜂和一雌蜂交配产生的F 中雄蜂的基因型有AB、Ab、aB 和ab 四种雌蜂的基因AaBb、Aabb、aaBb 和aabb 四种则亲本的基因型是
B.AaBbab
4.如图所示遗传系谱中有甲(基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病其中一
1。

学必求其心得，业必贵于专精高三第二轮复习质量检测理科综合生物试题2016．5本试卷分第I卷(选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分，共16页，满分300分,考试用时150分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。

第I卷(选择题,共126分）注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净以后．再涂写其他答案标号.不涂答题卡，只答在试卷上不得分.2．第I卷共21小题，每小题6分，共126分。

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35。

5 Ti 48 Fe 56 Cu 64一、选择题（本题共13小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1．下列生理过程在生物膜上发生的是A．人体内抗原-抗体的正常结合 B．植物细胞内肽链的生物合成C．酵母菌细胞内［H]与O2的结合 D．水绵细胞内CO2的固定2．将牛奶和姜汁混合，能使牛奶凝固。

某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。

将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察结果如下表：根据以上结果，下列表述中错误的是A．新鲜姜汁中含有能使可溶状态的牛奶凝固的酶B．进一步测定最适温度,可设置60℃、65℃、75℃、80℃四个温度梯度C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D．该实验说明酶需要适宜的温度，100℃时未凝固，是因为酶的活性已经丧失学必求其心得，业必贵于专精3．下列关于某同学体内免疫细胞的叙述，正确的是A．效应T细胞能裂解靶细胞进而直接清除靶细胞中抗原B．浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性C．记忆细胞接受相应抗原的刺激后可以迅速增殖和分化D．吞噬细胞功能的发挥与其细胞膜的选择透过性有关4．用不同浓度和种类的植物激素处理生理状况相同的烟草,其中NAA表示 —萘乙酸，IAA表示生长素,GA3表示赤霉素，实验结果如图，据图分析错误的是A．GA3对烟草根干重的影响具有两重性B．NAA对烟草根干重的增加没有促进作用C．喷洒适宜浓度的IAA，有利于有机物向根部运输D．根对不同激素的反应敏感程度存在差异5．研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的R—1oop结构有关。

直击高考所向披靡2016级高三年级高考题重组卷（二）生物学科组卷人：组卷时间2019 年 1 月第29题1.（2018年全国Ⅱ卷）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。

在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。

回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理， B组的处理是。

②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

③。

④对所得数据进行统计处理与分析。

（2）实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的激素和激素。

核心考点及考查的知识点：2. （2017年全国Ⅱ卷）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。

据图回答下列问题：（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是________________、____________________、_______________________、_________________，[H]代表的物质主要是_____________。

（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在_________________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。

（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_________________。

核心考点及考查的知识点：3. （2016年全国Ⅱ卷）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。

回答下列问题：（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是_______组。

1 / 5（2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会_______。

（3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量_______ ，原因是。

湖南省长沙市2016年高考生物二模一、选择题：1．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是（）A．蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变B．机体缺少微量元素钙会导致肌肉抽搐现象C．DNA聚合酶是在细胞核内合成的D．细胞的产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递2．图甲为人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图乙表示物质运输曲线，图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳糖溶液，半透膜上有图甲中的蛋白质①．相关叙述正确的是（）A．图甲中乳糖跨膜运输均与氧气浓度有关B．图甲中葡萄糖的运输可以用图乙中的M表示C．葡萄糖和乳糖的运输与细胞膜的流动性无关D．图丙到液面不再变化时，右侧液面高于左侧液面3．下列为某同学进行的生物学知识总结，正确的有（）①组成细胞干重中含量最多的化学元素是碳②酶、抗体、载体、激素都是信息分子③实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和观察植物细胞有丝分裂中使用盐酸的目的相同④进行光合作用的细胞一定同时在进行呼吸作用⑤有细胞结构的生物变异类型有基因突变、基因重组、染色体变异⑥自养生物一定有吸收光能的色素⑦细胞间信息交流一定依赖细胞膜表面受体蛋白．A．0项B．1项C．2项D．3项4．如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，下列说法错误的是（）A．单独给Y处一适宜刺激电流计指针不偏转B．如果分泌物a是促甲状腺激素释放激素，则激素b可能是甲状腺激素C．在X处给一刺激，导致甲分泌a，该过程为反射D．在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，无分泌物a产生，但检测到Z处神经递质的量不变，则药物可能影响神经递质与递质受体的结合5．如图为某原核细胞内DNA分子片段，相关叙述正确的是（）A．若②处T﹣A碱基对替换成G﹣C碱基对，则一定发生了基因突变B．若①处增添一对碱基而引起基因突变，可以形成原基因的等位基因C．若该DNA分子中A占20%，则该DNA分子中为3：2D．把该DNA分子放在含15N的培养液中复制两代，子代中含14N的DNA分子占6．如图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，下列各项中正确的是（）A．图中的所有生物构成一个复杂的食物网B．流经该生态系统的总能量是110KJ/平方米/年C．在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的D．该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%二、非选择题：7．图甲为测定光合作用速率的装置，在密封的气压瓶内放绿色植物和二氧化碳缓冲液，气压瓶内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得．图乙表示在不同温度下测得的气体释放速率随光照强度的变化．（1）装置甲中引起红色液滴移动的气体是．标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置，25℃实验时，当光照强度由0渐变为2千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴移，其生理原因是．（2）温度为15℃时光照强度为5千勒克斯时，限制植物光合速率的外界因素是，当温度为25℃时，光照强度由4千勒克斯上升至8千勒克斯此刻植株叶绿体内C5的含量将．（3）在实验过程中，给该植物浇灌H18O2，发现叶肉细胞中出现了（CH182O）．分析其最可能的转化途径是；．8．一对相对性状可受一对过多对等位基因控制（依次用字母A、a；B、b；C、c…表示）．为探究某种植物的花色遗传，生物兴趣小组做了实验一．将甲乙两个白花品系杂交，得F1，F1都开紫花，F1自花授粉产生F2代，收获的F2紫花162，白花126．已知该植株的另一对相对性状高产与低产受另一对等位基因M、m控制，生物兴趣小组同学做了实验二，用90对亲本均分为3组做了如下实验：组别杂交方案杂交结果A组高产X高产高产：低产=14：1B组高产X低产高产：低产=5：1C组低产X低产全为低产根据杂交实验结果回答问题：（1）实验一中，紫花和白花这对相对性状至少同时受对等位基因控制，其遗传遵循定律．若只考虑最少对等位基因控制这对性状的可能，则F1的基因型为，F2紫花中纯合子的比例为．（2）根据实验二的结果可以判断为显性性状．A组结果不符合3：1的原因是，B组亲本的高产中纯合子与杂合子的比例为．（3）现用两紫花高产植株杂交，F1有紫花高产：紫花低产：白花高产：白花低产=9：3：3：1，淘汰掉白花植株，其余植株自由交配，则子代M基因的频率是．9．某人感染禽流感病毒，表现为重症肺炎，体温持续在39℃．右图为该患者体内一些生理过程的示意图，其中①～⑥表示体内的激素或免疫物质．请据图回答以下问题：（1）患者的发热症状主要是由激素③能造成的．当其含量过高时，激素②的分泌会．体温持续在39℃，其产热散热（大于、等于、小于）．（2）患者因在服药后大量出汗而使尿量减少，参与此过程调节的激素是（用数字表示），其作用的靶器官是．（3）图中⑥表示免疫活性物质，在特异性免疫过程中，若⑥属于信号分子，能增强有关细胞免疫，则物质⑥是；若⑥能特异性识别并清除，则物质⑥是．若⑥参与非特异性免疫过程，则物质⑥是．（4）由图可知，患者感染禽流感病毒后，参与机体稳态的调节机制是调节．10．某兴趣小组的同学为了构建酵母菌种群数量变化的数学模型，进行了一系列实验操作，请分析回答：（1）建立数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题→→根据实验数据，用适当的数学表达式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察，．（2）实验过程中，用血细胞计数板法统计酵母菌数量，甲同学在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片在显微镜下进行细胞计数．16X25型的血细胞计数板的计数室长和宽各为1mm，深度为0.1mm，有以双线为界的中方格16个，每个中方格又分成25个小方格．图1表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有个．如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1ml培养液中酵母菌的总数为个．甲同学得出的酵母菌数比实际值（偏大、偏小、一样）．（3）如图2是乙同学绘制的酵母菌增长曲线，请在图3中画出该种群增长速率的变化曲线．．11．有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境．研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物分解．分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示．（1）微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、四类，该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源，其原因是．（2）与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和，这些植物激素一般需要事先单独配制成保存备用．（3）纯化菌株时，通常使用的划线工具是．划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落．造成划线无菌落可能的操作失误有．（4）为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液作图乙所示实验．该实验的假设是，该实验设计是否合理？为什么？．12．Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗．其技术流程如图：（1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的．（2）步骤②中，重组胚胎培养到期时，可从其内细胞团分离出ES细胞．（3）步骤③中，需要构建含有基因Rag2的表达载体．可以根据Rag2基因的设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段．用HindIII和PstI限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段．为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有酶的酶切位点．该基因表达载体上除含Rag2基因外，还应含有（至少写出两个）．用方法将基因表达载体导入ES细胞．（4）为检测Rag2基因的表达情况，利用原理，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验．参考答案一、选择题：1．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是（）A．蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变B．机体缺少微量元素钙会导致肌肉抽搐现象C．DNA聚合酶是在细胞核内合成的D．细胞的产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】细胞膜的功能是：①作为细胞的边界将细胞与外界环境隔开，保护内部环境的稳定，②细胞膜具有控制物质进出的功能，③细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．核糖体是蛋白质的合成车间；蓝藻细胞以二分裂的方式进行增殖．【解答】解：A、蓝藻无染色体，不能进行有丝分裂，A错误；B、钙是大量元素，B错误；C、DNA聚合酶是在细胞质的核糖体上合成的，C错误；D、细胞产生的激素通过与靶细胞膜上相应受体的结合，进而实现细胞间的信息传递功能，D 正确．故选：D．2．图甲为人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图乙表示物质运输曲线，图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳糖溶液，半透膜上有图甲中的蛋白质①．相关叙述正确的是（）A．图甲中乳糖跨膜运输均与氧气浓度有关B．图甲中葡萄糖的运输可以用图乙中的M表示C．葡萄糖和乳糖的运输与细胞膜的流动性无关D．图丙到液面不再变化时，右侧液面高于左侧液面【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】1、据甲图分析，葡萄糖的运输是从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，运输方式是协助扩散；乳酸出细胞时需要载体和能量，属于主动运输．2、据图乙分析，物质M的运输与浓度差成正比，属于自由扩散；物质N的运输方式与载体有关，属于协助扩散或主动运输．3、图丙代表渗透作用的装置，水分的运输方向是低浓度运输到高浓度，由于两侧浓度相同，所以液面不发生变化．在半透膜上有图甲中的蛋白质①，葡萄糖可通过膜结构，右侧浓度高，左侧液面下降．【解答】解：A、乳酸虽为主动运输，但红细胞由无氧呼吸供能，与氧气浓度无关，A错误；B、图甲中葡萄糖是协助扩散，图乙中M为自由扩散，B错误；C、物质的跨膜运输都与细胞膜的流动性有关，C错误；D、丙图中半透膜上有图甲中的蛋白质1，葡萄糖可由左向右运输，B侧渗透压升高，从A侧吸水，到液面不再变化时，右侧液面高于左侧液面，D正确．故选：D．3．下列为某同学进行的生物学知识总结，正确的有（）①组成细胞干重中含量最多的化学元素是碳②酶、抗体、载体、激素都是信息分子③实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和观察植物细胞的有丝分裂中使用盐酸的目的相同④进行光合作用的细胞一定同时在进行呼吸作用⑤有细胞结构的生物变异类型有基因突变、基因重组、染色体变异⑥自养生物一定有吸收光能的色素⑦细胞间信息交流一定依赖细胞膜表面受体蛋白．A．0项B．1项C．2项D．3项【考点】碳原子的结构特点；DNA、RNA在细胞中的分布实验；细胞膜的功能．【分析】1、细胞鲜重中含量最多的化学元素是O，干重中含量最多的化合物是蛋白质．2、在生物学实验中，时常需要用到盐酸，如观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需要用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，需要用盐酸和酒精的混合液对细胞进行解离；低温诱导染色体数目加倍实验中，需要用盐酸和酒精的混合液对细胞进行解离．【解答】解：①组成细胞鲜重中含量最多的化合物是氧，干重中含量最多的化学元素是碳，①正确；②酶和载体不是信息分子，②错误；③盐酸在观察细胞有丝分裂过程中的作用是改变细胞膜的透性，加速染色剂进入细胞，在观察细胞中DNA和RNA分布中的作用除了改变细胞膜的透性，加速染色剂进入细胞外，还具有使染色体中的DNA和蛋白质分离，加速DNA与染色剂结合的作用，故二者的目的不相同，③错误；④活细胞都需进行呼吸作用，故进行光合作用的细胞一定同时在进行呼吸作用，④正确；⑤原核细胞的生物变异类型只有有基因突变，无基因重组和染色体变异，⑤错误；⑥自养生物不一定有吸收光能的色素，如化能合成作用的细菌，⑥错误；⑦细胞间信息交流不一定都依赖细胞膜表面受体蛋白，如植物细胞可通过胞间连丝等，⑦错误．．故选：C．4．如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，下列说法错误的是（）A．单独给Y处一适宜刺激电流计指针不偏转B．如果分泌物a是促甲状腺激素释放激素，则激素b可能是甲状腺激素C．在X处给一刺激，导致甲分泌a，该过程为反射D．在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，无分泌物a产生，但检测到Z处神经递质的量不变，则药物可能影响神经递质与递质受体的结合【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】电流表偏转几次取决于电流表的两极发生几次电位变化；根据题意可知，给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合；在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌量增多，因此推测细胞甲是下丘脑，分泌的激素是促甲状腺激素释放激素；由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，因此激素能作用于特定的靶细胞．【解答】解：A、兴奋在突触处单向传递，A正确；B、甲状腺激素可对下丘脑进行负反馈调节，B正确；C、图中没有完整反射弧，不能称之为反射，C错误；D、给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合，D正确．故选：C．5．如图为某原核细胞内DNA分子片段，相关叙述正确的是（）A．若②处T﹣A碱基对替换成G﹣C碱基对，则一定发生了基因突变B．若①处增添一对碱基而引起基因突变，可以形成原基因的等位基因C．若该DNA分子中A占20%，则该DNA分子中为3：2D．把该DNA分子放在含15N的培养液中复制两代，子代中含14N的DNA分子占【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．【分析】分析题图：图示为某原核细胞内DNA分子片段，其中①是磷酸二酯键，为限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的作用对象；②为碱基对，其缺失、增添或替换可能会导致基因突变．【解答】解：A、若②处为非编码区，则该处T﹣A碱基对替换成G﹣C碱基对时没有发生基因突变，A错误；B、原核生物无等位基因，B错误；C、若该DNA分子中A占20%，则A=T=20%，C=G=30%，因此该DNA分子中为2：3，C错误；D、把该DNA分子放在含15N的培养液中复制两代，根据DNA分子半保留复制特点，子代中含14N的DNA分子占，D正确．故选：D．6．如图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，下列各项中正确的是（）A．图中的所有生物构成一个复杂的食物网B．流经该生态系统的总能量是110KJ/平方米/年C．在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的D．该生态系统中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%【考点】生态系统的功能．【分析】生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始．能量流动特点为单向，逐级递减．生态系统中，能量流动只能能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用．消费者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用．分析题图：该生态系统中肉食动物从植食动物同化的能量为：0.25+0.05+5.1+2.1﹣5.0=2.5J/cm2•a，植食动物从生产者同化的能量为：2.5+4+9+0.5﹣2=14J/cm2•a，该生态系统中生产者固定的总能量为：23+70+3+14=110J/cm2•a．【解答】解：A、食物网中只有生产者和消费者，不包括分解者，而图中有分解者，A错误；B、流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能和有机物输入的能量，即3+70+23+2+5=117KJ/平方米/年，B错误；C、在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式不一定相同，如输入生产者的是太阳能，输入消费者的是有机物中的化学能，C错误；D、由以上分析可知，第二营养级（植食动物）同化的能量为：2.5+4+9+0.5﹣2=14J/cm2•a，第三营养级（肉食动物）同化的能量为：0.25+0.05+5.1+2.1﹣5.0=2.5J/cm2•a，因此，能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为：2.5÷（14+2）×100%=15.625%，D正确．故选：D．二、非选择题：7．图甲为测定光合作用速率的装置，在密封的气压瓶内放绿色植物和二氧化碳缓冲液，气压瓶内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得．图乙表示在不同温度下测得的气体释放速率随光照强度的变化．（1）装置甲中引起红色液滴移动的气体是氧气．标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置，25℃实验时，当光照强度由0渐变为2千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴左移，其生理原因是在光照强度由0渐变为2千勒克斯过程中，光合作用小于呼吸作用，植物表现为氧气净吸收．（2）温度为15℃时光照强度为5千勒克斯时，限制植物光合速率的外界因素是光照强度，当温度为25℃时，光照强度由4千勒克斯上升至8千勒克斯此刻植株叶绿体内C5的含量将增大．（3）在实验过程中，给该植物浇灌H18O2，发现叶肉细胞中出现了（CH182O）．分析其最可能的转化途径是；H18O→C18O2→（CH182O）．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】分析装置图和曲线图是本题解答的关键．图甲装置中CO2缓冲液能够为叶片光合作用提供稳定的二氧化碳，因此装置中气体量变化为氧气量的变化．结合曲线图乙，表示不同温度和不同光照对光合速率的影响．据此分析作答．【解答】解：（1）二氧化碳缓冲液可以维持试管中二氧化碳量的恒定，因此试管中气体含量的变化就是氧气的变化．25℃实验时，当光照强度由0渐变为2千勒克斯时，呼吸速率大于光合速率，有氧气的净消耗，导致装置内气压减小，液滴左移．（2）温度为15°C时光照强度为5千勒克斯时，曲线处于上升阶段，此时限制光合作用的因素是自变量光照强度．温度为25℃时，光照强度由4千勒克斯上升至8千勒克斯，光反应加快，三碳化合物的还原加快，五碳化合物的生存增多，短时间内五碳化合物的去路不变，最终导致此刻植株叶绿体内C5的含量将增加．（3）给该植物浇灌H18O2，其吸收后先参与有氧呼吸的第二阶段，生成放射性的二氧化碳，二氧化碳再参与光合作用的暗反应，即可生成放射性的碳水化合物．故答案为：（1）氧气左在光照强度由0渐变为2千勒克斯过程中，光合作用小于呼吸作用，植物表现为氧气净吸收（2）光照强度增大（3）H18O→C18O2→（CH182O）8．一对相对性状可受一对过多对等位基因控制（依次用字母A、a；B、b；C、c…表示）．为探究某种植物的花色遗传，生物兴趣小组做了实验一．将甲乙两个白花品系杂交，得F1，F1都开紫花，F1自花授粉产生F2代，收获的F2紫花162，白花126．已知该植株的另一对相对性状高产与低产受另一对等位基因M、m控制，生物兴趣小组同学做了实验二，用90对亲本均分为3组做了如下实验：组别杂交方案杂交结果A组高产X高产高产：低产=14：1B组高产X低产高产：低产=5：1C组低产X低产全为低产根据杂交实验结果回答问题：（1）实验一中，紫花和白花这对相对性状至少同时受 2 对等位基因控制，其遗传遵循（分离定律和）自由组合定律．若只考虑最少对等位基因控制这对性状的可能，则F1的基因型为AaBb ，F2紫花中纯合子的比例为．（2）根据实验二的结果可以判断高产为显性性状．A组结果不符合3：1的原因是高产亲本含有纯合子，B组亲本的高产中纯合子与杂合子的比例为2：1 ．（3）现用两紫花高产植株杂交，F1有紫花高产：紫花低产：白花高产：白花低产=9：3：3：1，淘汰掉白花植株，其余植株自由交配，则子代M基因的频率是50% ．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】1、分析实验一：F1自花授粉产生F2代，收获的F2紫花162，白花126，紫花占，白花占，9：7的比例可以改写成9：3：3：1，因此该植物的花色至少受2对等位基因控制，且遵循基因自由组合定律，子一代的基因型是AaBb，表现为紫花，因此白花的基因型是A_bb、aaB_、aabb，亲本白花的基因型是AAbb、aaBB．2、分析实验二：A组实验中，高产与高产杂交，子代发生性状分离，出现低产类型，说明高产对低产是显性性状，A组实验不符合3：1的性状分离比，原因是高产亲本不都是杂合子，含有纯合子；B组实验，高产与低产杂交，后代高产：低产=5：1，也不是1：1，高产亲本植株既有纯合子，也有杂合子；C组实验低产与低产杂交，子代都是低产，低产是隐性纯合子．【解答】解：（1）由分析可知，根据实验一子二代分析，紫花和白花这对相对性状至少受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律；只考虑最少对等位基因控制这对相对性状的可能，则F1的基因型为AaBb；F2紫花的基因型是A_B_，其中纯合子是AABB比例为，杂合子是，纯合子：杂合子=1：8．（2）实验二，A组实验高产与高产杂交，子代发生性状分离，出现低产类型，说明高产对低产是显性性状，由于亲本高产不都是杂合子，含有一定比例的纯合子，因此杂交后代的性状分离比不是3：1；B组实验高产植株的基因型是M_，低产植株的基因型是mm，杂交后代低产的比例是，说明亲本高产植株产生d配子的比例是，因此亲本中MM：Mm=2：1．（3）两紫花高产植株杂交，子一代高产：低产=3：1，亲本是Mm×Mm，淘汰掉白花植株，紫花高产的基因型是A_B_MM、A_B_Mm，紫花低产的基因型是A_B_mm，MM：Mm：mm=1：2：1，自由交配后代的基因型仍然是MM：Mm：mm=1：2：1，因此M的基因频率是50%．故答案为：（1）2 （分离定律和）自由组合 AaBb（2）高产高产亲本含有纯合子 2：1（3）50%．9．某人感染禽流感病毒，表现为重症肺炎，体温持续在39℃．右图为该患者体内一些生理过程的示意图，其中①～⑥表示体内的激素或免疫物质．请据图回答以下问题：（1）患者的发热症状主要是由激素③能造成的．当其含量过高时，激素②的分泌会下降．体温持续在39℃，其产热等于散热（大于、等于、小于）．（2）患者因在服药后大量出汗而使尿量减少，参与此过程调节的激素是抗利尿激素（用数字表示），其作用的靶器官是肾小管和集合管．（3）图中⑥表示免疫活性物质，在特异性免疫过程中，若⑥属于信号分子，能增强有关细胞免疫，则物质⑥是淋巴因子；若⑥能特异性识别并清除，则物质⑥是抗体．若⑥参与非特异性免疫过程，则物质⑥是溶菌酶．（4）由图可知，患者感染禽流感病毒后，参与机体稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节．【考点】动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】根据题意和图示分析可知：甲状腺激素分级调节过程：下丘脑→分泌促甲状腺激素释放激素→垂体→分泌促甲状腺激素→甲状腺→分泌甲状腺激素．下丘脑是内分泌调节的枢纽，因其能分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素和促激素；同时也是血糖、体温调节中枢，而且与生物节律有关．【解答】解：（1）根据图示可知：激素③是由甲状腺分泌的激素，所以激素③的名称是甲状腺激素．当甲状腺激素的含量升高时，会通过反馈调节抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素，所以激素②的变化趋势是下降．体温持续在39℃，其产热等于散热．（2）患者因在服药后大量出汗，使体内水分减少，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少．。