写景散文指导1

第1讲四年级写景散文阅读讲义x 知识点一：怎样读懂写景散文写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。

阅读此类文章要注意：1、了解写景文章的类别我们所学过的描绘景物的文章一般有如下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所看见的景物，如《记金华的双龙洞》；一类是描写生活中常见的自然现象［风、雨、雷、雪、雾等］，如《火烧云》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的风景，如《鸟的天堂》、《镜泊湖奇观》。

如果我们了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

2、明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。

写景文章一般有这样几种顺序：①按空间顺序写。

如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周。

如《黄果树听瀑》就是按从远到近的顺序来写的。

②按观察的先后顺序写。

这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚。

如《记金华的双龙洞》是按照出金华、罗甸、入山、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的顺序写的。

③按时间推移的顺序写。

即描写不同时间景物的变化。

如《火烧云》一文是按照火烧云从上来到下去这一段时间里火烧云从形状到颜色的千变万化的情况写的。

④按景物的不同类别来写。

如《美丽的小兴安岭》第3自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。

6.阅读下文，回答问题.我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

散文写景的艺术手法嘿，朋友！咱今儿就来聊聊散文写景这妙趣横生的事儿。

你想想，写景就像是给大自然画一幅肖像，得画出它的神韵来。

那怎么画呢？首先得有一双善于发现的眼睛，能捕捉到那些细微又动人的瞬间。

比如说，写春天的田野，你不能只是干巴巴地说“田野很美，有花有草”。

那多没劲啊！你得像个细腻的画家，描绘出那嫩绿的麦苗像是大地铺上的柔软绿毯，微风拂过，它们就像一群顽皮的孩子在欢笑嬉戏。

再看看那金黄的油菜花，是不是像一片璀璨的星海，让你仿佛置身于梦幻之中？写景还得调动你的各种感官。

就像品尝一道美食，不光要用眼睛看它的色泽，还得用鼻子闻闻它的香气，用耳朵听听烹饪时的滋滋声，用舌头感受它的味道，用手触摸它的质感。

写景也是一样，你得让读者仿佛能闻到花香，听到鸟鸣，感受到阳光的温暖，触摸到微风的轻抚。

比如说写夏天的荷塘，你得写那荷花的清香是如何丝丝缕缕地钻进你的鼻子，让你陶醉其中；得写那青蛙的叫声是如何此起彼伏，像是在举办一场盛大的音乐会；得写那荷叶上的水珠在阳光的照耀下是如何闪闪发光，就像一颗颗璀璨的珍珠；得写那微风拂过荷塘，荷叶是如何轻轻摇曳，就像一群绿衣仙子在翩翩起舞。

另外，写景的时候还得注意动静结合。

这就好比一场精彩的舞蹈，有激情四溢的动感部分，也有优雅宁静的静态时刻。

比如写秋天的枫叶林，那飘落的枫叶像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，这是动态美；而那铺满地面的枫叶，就像一块厚厚的红地毯，安静又美丽，这是静态美。

动静结合，才能让景色更加生动鲜活，仿佛要从文字里跳出来似的。

还有啊，善用修辞手法也是写景的一大法宝。

比喻、拟人、排比，这些就像是魔法棒，能让平凡的景色变得神奇迷人。

比如说写冬天的雪景，“雪花纷纷扬扬地飘落下来，像一群群白色的精灵在空中欢快地舞蹈。

”这一比喻，是不是让雪花都变得活泼可爱了？再比如“那棵被雪覆盖的松树，像一位穿着白色披风的勇士，傲然挺立在寒风中。

”拟人手法一用，松树都变得威风凛凛啦！朋友，散文写景可真是一门艺术，只要你用心去感受，用真情去描绘，就能写出让人心醉神迷的美景，让读者仿佛身临其境，感受到大自然的无穷魅力。

写景散文点评评析
摘要：
一、引言
二、景物描写分析
1.写作手法
2.语言特色
3.情感表达
三、主题评析
1.文章主旨
2.思想深度
3.社会意义
四、结尾点评
正文：
【引言】
在我国文学作品中，写景散文一直占据着重要地位。

它通过描绘自然风光、抒发情感，使读者在欣赏美景的同时，感受到心灵的愉悦。

本文将对一篇写景散文进行评析，分析其写作手法、语言特色以及主题意义。

【景物描写分析】
1.写作手法：本文运用了细腻的描绘手法，将景物的形态、色彩、动态、静态等方面展现得淋漓尽致。

例如：“阳光穿过云层，洒在碧绿的田野上，犹如一把金色的画笔勾勒出一幅美丽的画卷。

”
2.语言特色：作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章语言优美、生动。

如：“微风吹过，稻花香飘四溢，仿佛在诉说着丰收的喜悦。

”
3.情感表达：通过对景物的描绘，作者表达了对大自然的热爱之情。

如：“站在山顶，俯瞰整个村庄，心中涌起一股暖流，这是家乡的味道，是儿时的记忆。

”
【主题评析】
1.文章主旨：本文通过描绘家乡的美景，表达了对家乡的眷恋之情。

2.思想深度：文章通过景物描写，反映了作者对家乡的深刻理解，展现了家乡的美丽与变迁。

3.社会意义：这篇文章让人们更加关注家乡的生态环境，激发人们对家乡的热爱，从而提高环境保护意识。

【结尾点评】
总的来说，这篇文章是一篇优美的写景散文。

作者通过对家乡景物的细腻描绘，展现了家乡的美，表达了对家乡的深厚感情。

同时，文章具有一定的思想深度和社会意义，值得我们细细品味。

写景抒情散文抒情方法写景抒情散文抒情方法散文素有“美文”之称，它除了有精神见解、优美意境外，还有清新隽永、质朴无华文采。

下面就是店铺整理写景抒情散文抒情方法，一起来看一下吧。

散文写作有两条途径，其一是从摹仿入手，跟在他人后面亦步亦趋。

这种没有理论盲目实践，往往事倍功半。

其二是在阅读了一些散文，有了些感性认识，然后学习散文写作理论，使感性认识上升到理性认识阶段，再阅读名家，然后从事写作实践，这样就可以事半功倍。

我们应取第二条途径，即：阅读→研究→阅读→写作。

首先，要明白散文定义。

是散文呢？有广义和狭义两种概念。

广义散文，在古代指是一切不押韵文章。

刘勰在《文心雕龙》《总术》篇写道：“今之常言，有‘文’有‘笔’，以为无韵者‘笔’也，有韵者‘文’也。

”所谓“笔”，就是指韵文以外一切记叙性和议论性文体，这些文体就散文。

不过，古代没有“散文”这一个名称；“散文”这个名称是“五四”时期才有。

在现代，广义散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外一切叙事性、议论性、抒情性文体，如秦牧在《海阔天空散文领域》中说，“不属于文学体裁，而又具有文学味道一切篇幅短小文章，都属于散文范围”。

这样，就有了抒情散文，叙事散文和议论散文等分类。

狭义散文则专指抒情散文。

这是因为随着文体发展，叙事散文中通讯特写、传记文学、报告文学等，已经发展成为独立文体，各成一类；议论散文则有了专门名称——杂文，也从散文中分了出来，剩下只有抒情散文，这就是狭义散文。

我们这里要学习主要是抒情散文，也涉及叙事散文和其它类型散文。

习作者可以根据自己人生阅历、文化素养和好，或写作抒情散文，或作叙事散文，或写文化散文，或作智慧散文，或写游历散文，或作其它类型散文。

其次，要认清散文写作特点。

散文是一种内容丰富、题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂文体。

在写作上，它有以下六个特点：（一）内容丰富，题材广泛散文内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、政事私情??可以说是无所不包、无所不有。

写景散文写作思路写景散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观为主要内容的散文。

这类散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以实现传递作者情意，并吸引人、感染人的阅读目的。

如果说散文是美文，那最能充分散文美质的，恐怕要算这一类了。

这类散文是最具美景美意、诗情画意的，因而也是最受读者青睐的一类。

一、写景散文写作思路理清“思路”，整体把握。

任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。

要理清思路，可从以下方面入手：1.概括段意、划分层次，能理清思路。

划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）以写景为主的文章：①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

2.捕捉“线索”，能理清思路。

线索: （1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

3.分析表现手法的作用，也能理清思路。

文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。

写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景（1）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（2）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（3）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。

（4）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

第七单元写景散文教学设计统编版高中语文必修上册任务群5文学阅读与写作：引导学生阅读古今中外诗歌、小说等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，试着写作新诗，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。

任务一一、重温课文、识记文言现象《赤壁赋》挖空训练壬戌（）之秋，七月既望（），苏子（）与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐（）来，水波不兴（）。

举酒属（）客，诵明月之诗，歌窈窕（）之章。

少焉（），月出于东山之上，徘徊于斗牛（）之间。

白露（）横（）江，水光接天。

纵（）一苇之所如（），凌（）万顷（）之茫然（）。

浩浩乎（）如冯（）虚（）御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世（）独立，羽化（）而登仙。

于是（）饮酒乐甚，扣舷而（）歌（）之。

歌曰：“桂棹（）兮兰桨，击空明（）兮溯（）流光。

渺渺（）兮予怀，望美人（）兮天一方。

”客有吹洞箫者（），倚歌而和（）之。

其声呜呜然（），如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅（），不绝如缕（）。

舞（）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之嫠(lí)妇（）。

苏子愀然（），正（）襟危（）坐而问客曰：“何为（）其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西（）望夏口，东望武昌。

山川相缪（），郁乎（）苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破（）荆州，下（）江陵，顺流而东（）也，舳舻（）千里，旌旗（）蔽空，酾酒（）临江，横槊（）赋诗，固（）一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵(qiáo)（）于江渚(zhǔ)之上，侣（）鱼虾而友（）麋(mí)鹿。

驾一叶之扁舟，举匏樽（）以相属（）。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾（），羡长江之无穷。

挟（）飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤（）得，托遗响（）于悲风（）。

”苏子曰：“客亦知夫（）水与月乎？逝（）者如斯（），而未尝往也；盈（）虚（）者如彼，而卒（）莫消长也。

盖（）将自其变者而观之，则天地曾（）不能以一瞬（）；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫（）天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫（）而莫取。

有关写景状物散文的阅读技巧有关写景状物散文的阅读技巧一、散文常识特征：形散神不散表达方式：记叙、描写、议论、抒情表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大二、解题方法1、研读题干（题目），明确要求，尤其把握好关键词的含义。

2、寻找答题区，检索范围，综合分析。

具体做法：细读3、准确表达。

（1）摘关键词（2）摘关键句（3）自己的话概括4、原则：答案在文章中一定有根据三、如何解读散文的主旨（考点剖析一）方法：1、看标题2、看注释3、看过度句（段）4、看开头结尾句5、看抒情议论句6、看反复出现句（段）概括格式：本文叙述（描写、介绍）了??，表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、讽刺、反映）了??（分清主旨、主题、梗概、中心思想与主要内容的异同。

）领会为什么写的题型（领会作者的写作意图，即文章中要表达的情、理+作者技法）四、写景状物类散文规律（考点剖析二）写景（物）——抒情——写人（主旨）归纳散文写作思路：写景（物），是为了写人，是为了抒发情感（物与人的相似处）。

状物类散文的写作上，作者常常是托物抒情、融情于景、移物就情。

就是将物拟人化，赋予物以人的精神、品格、性情、风貌；或通过有声有色的景物描写，把情完全融合在写景的文字中；或把物拉过来，赋予人的情感。

根据这一特点，阅读题目就常从景入手，要求领会作者的感情这一角度命题。

五、题目的作用（考点剖析三）1、把握象征意义2、语带双关3、作者感情的出发点4、概括文章中的主要内容5、文章线索6、文眼；揭示文章中心7、吸引读者、新颖8、题目中运用修饰的，要还原它的本义后再分析作用。

六、段落与句子的作用（考点剖析四）1、分析段落的位置：开头段、中间段、结尾段2、分析段落的作用：内容上的作用：点明主旨，深化主题。

结构上的作用：总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、总结上文3、中间段：结构上承上启下、推动情节发展内容上承上（写出内容）启下（写出内容）七、句子或段在文中的作用（考点剖析五）分析语句或段的作用：一般应从内容和结构两方面去分析。

名家描写大自然景色的散文发现美，感受美，能给予你精神上的享受。

走进生活，走进自然，去探索美吧!关于描写大自然景色的散文有哪些呢？下面就是店铺给大家整理的描写大自然景色的散文篇，希望大家喜欢。

描写大自然景色的散文篇1：大自然美景·四季大自然中的四季是美丽的。

春天发芽，夏天茂盛，秋天收获，冬天休养，我们这个世界因有四季而丰富多彩。

春是一位画家。

“晓看红湿处，花重锦官城。

”当我吟诵这句诗时，春天的美景仿佛就在一张纸上，一只画笔在勾勒出春的轮廓：桃树开出艳丽的花朵，农民种下新的水稻，小草钻出黝黑的土地，柳树吐出新的枝条。

春天是一年的起点，“一年之计在于春”，处处生机勃勃，在地里播下希望的种子。

夏是一位艺术家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

”火红的太阳高悬天空，特别炎热耀眼，弄得大伙儿都不敢出家门，但是蝉儿却忙得不亦乐乎，每时每刻都在放声高唱。

夜晚，憋在家里一天的人们都出来乘凉。

人们来到广场，跳舞，唱歌。

在田园，山上，大自然的任何一个角落，动物们也不甘落后，它们聚在一起，举办森林交响乐会，青蛙、蝉成为了主角。

秋是一位自然科学家。

“春种一粒粟，秋收万颗子。

”秋是收获的季节，农民们都在收获稻谷，田野里一片繁忙的景象。

秋风瑟瑟，稻田丰收，树叶红得似火，天空蓝得如海，秋的美景无处没有这位自然科学家的功劳。

冬是一位摄影家。

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”白雪皑皑，银装素裹，大地仿佛都披上了一件白外套，她悄悄地摄下冬的洁白与寥廓，她用镜头留下冬天永恒美好的记忆。

大自然的四季是迷人的，四季来自大自然，大自然受四季的影响而丰富多彩。

大自然更是神奇的，还有许许多多的美景、现象，等着我们去发现，探索。

描写大自然景色的散文篇2：静赏大自然的美好我们有多久没有认真聆听虫鸣鸟叫的声音了呢?有多久没有享受过闻着花香，看着鸟飞，在月光如水的倾泻下漫步的惬意了呢?我也只是，在微风吹过的一瞬间，偶然闻到桂花飘香的清幽，才猛然记起秋天早已到了。