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极昼和极夜的解释 地球的运动PPT优秀课件4

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极昼极夜现象的解释(课堂PPT)

极昼极夜现象的解释(课堂PPT)
极昼和极夜现象与地球自 转、地球公转、地轴倾斜有 关。
18
单元知识梳理
在本单元的学习中，我们 研究了：
地球的运动
地球的运动主要有两种 形式：
自转
公转
19
方式： 绕地轴转动
自转
方向： 自西向东 周期： 24小时 特点： 地轴倾斜
判断地球自转的依据: 傅科摆、天体东升西落、卫星 观测
20
地球公转
方式： 绕太阳转动
1
北极
你能在地球仪上找到 南极北极吗？
南极
2
北极风光
3
北极熊
4
北纬53° 北极村风光
5
南极冰山
6
南极企鹅
7
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，
北极中心的地区的白天甚至可以长达半年时间，我们
把这样的现象称为极昼。
9
在漠河观赏极昼
10
北半球冬季时，几个月见不着太阳，北极点附 近有半年时间都处在黑暗之中，人们把这样的 现象称之为极夜。
11
北极特有的极夜
12
思考
南极北极为什么会出现极昼和极 夜现象呢？
13
想想：我们模拟实验时要注意什么？
14
思考：如果地轴的倾
斜度再大一些，会怎
样呢？
15
16
极昼 极夜 现象的解释
北极圈内大部分 地区极昼
南极圈内大部分 地区极夜
北极圈内大部分 地区极夜
南极圈内大部分 地区极昼
17
我们的解释：
判断地球公转的依据：
方向： 自西向东 周期： 一 年
恒星周年视差、星座四 季交替、卫星观测
特点： 地轴方向不变，角度大小不变
21

《极昼和极夜的解释》地球的运动 精品PPT课件3(共19张)

《极昼和极夜的解释》地球的运动 精品PPT课件3(共19张)

判断地球 运动的依 据 地球运动 产生的自 然现象过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

五年级科学下册课件极昼和极夜的解释

五年级科学下册课件极昼和极夜的解释
五年级科学下册课件极昼和极夜的解释
能在地球仪上找 到南极北极吗？
北极风光
南极风光
北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是
不会下落，北极中心的地区的白天甚至可以 长达半年时间，我们把这样的现象称为极昼。
北半球冬季时，几个月见不着太
阳，北极点附近有半年时间都处在黑 暗之中，人们把这样的现象称之为极 夜。
傅科摆、天体东升西落、卫星观测
地球公转
方式： 绕太阳转动 方向： 自西向东 周期： 一 年 特点： 地轴方向不变，角度大小不变
判断地球公转的依据：
恒星周年视差、星座四 季交替、卫星观测
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
南极北极为什么会出现极 昼和极夜现象呢？
想想：我们模拟实验时要注意什么？
思考：如果地轴的倾斜 度再大一些，会怎样呢？
单元知识梳理
在本单元的学习中，我们研究了：
地 球 的 运动
地球的运动主要有： 绕地轴转动 方向： 自西向东 周期： 24小时 特点： 地轴倾斜
判断地球自转的依据:

教科版科学五年级下册《极昼和极夜的解释》教学课件

教科版科学五年级下册《极昼和极夜的解释》教学课件

北极特有的极夜
讨论：怎样解释极昼极夜现象？
模拟实验：
1.需要的器材：地球仪、手电筒 2.操作方法： ①用地球仪代表地球，手电筒代表太阳。 ②地球围着太阳公转，同时自转，看北极、南极产生的现象。 ③ 用画图的方式作解释。
的解释：
极昼和极夜现象与地球自转、 地球公转、地轴倾斜有关。
我们已经知道了地轴的倾斜角度大约23度。
教科版科学五年级下册
在地球的南极和北极，有许多事情令人感到 奇怪，其中之一就是极地的白天或黑夜很长。 北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会 下落，北极中心地区的白天甚至长达半年的时 间；而到了冬季，就几个月见不到太阳，北极 点附近有半年的时间到处在黑夜之中。人们把 这样的现象叫极昼和极夜。
在漠河观赏极昼
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
讨论： 1.如果地轴的倾斜角度再大一些呢？ 2.如果地轴的倾斜角度再小一些呢？
研究内 容
地球运 动形式
地球两 种运动 形式描 述
判断地 球运动 的依据
地球运 动产生 的自然 现象
地球的运动
自转
公转

教科版小学科学五年级下册《极昼和极夜的解释》PPT教学课件

教科版小学科学五年级下册《极昼和极夜的解释》PPT教学课件
2020/12/10
1
极昼极夜
• 极昼和极夜是极圈内特有的自然现象，极昼和极夜这种特 殊的自然现象，是地球沿着倾斜的地轴自转所造成的结果。 也就是说，地球自转时地轴与垂线成一个约23.5度的倾斜 角，因而地球在围绕着太阳公转的轨道上，有6个月的时 间，南极和北极的其中一个极总是朝向太阳，另一个极总 是背向太阳；如果南极朝向太阳，南极点在半年之内全是 白天，没有黑夜；这时，北极则见不到太阳，北极点在半 年之内全是黑夜，没有白天。到了下一个半年，则正好相 反，北极朝向太阳，北极点全是白天；而南极这时则见不 到太阳，南极点全是黑夜。在极圈内的地区，根据纬度的 不同，极昼和极夜的长度也不同。
2020/12/10
2
极昼极夜图
2020/12/10
3
极夜后的第一缕阳光
2020/12/10
4
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10

教科五年级科学下《四 地球的运动 极昼和极夜的解释》公开课PPT课件_3

教科五年级科学下《四 地球的运动 极昼和极夜的解释》公开课PPT课件_3

教学目的：1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜相关。

2、知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小相关。

3、能用模拟实验、模型、示意图等方法来解释极昼和极夜现象。

4、在小组合作探究过程中能认真听取其他同学的意见。

教学重点：极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜相关。

教学难点：地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小相关。

教学准备：地球仪，光，极昼极夜现象资料。

教学过程：一、导入出示图片午夜的太阳图片，为什么南极夜里12点还有太阳呢？你们知道南极和北极在地球仪上的位置吗？南极和北极对我们同学是个陌生的地方。

我们通过一段视频再来了解一下这个地方。

（课件播放视频）出示图片，刚才短片中提到北极的冬季，四个月长的极地之夜才过了一半，太阳已经两个月未出现在地平线上了。

而此时，南半球正是夏季，南极的太阳却长挂在天空不会下落，南极中心地区的白天甚至能够长达半年的时间。

人们把这样的现像叫极昼和极夜。

我们能使用所学的知识解释这个现象吗？二复习让我们先复习一下我前面所学习的知识。

（课件出示）三、新知1．师：同学能够利用所学生的知识协助老师解释极昼极夜形成的原因吗？要解释极昼极夜现象我们能够从地球运动的特点出发来研究。

小组一起讨论，你认为是什么原因造成的呢？导学案中的一些问题，同学们可认真思考一下，可能会给你一些思路。

如果有困难还能够利用桌上材料来模拟。

师介绍桌上的材料地球仪代表什么？手电筒代表什么？导：1-昼夜交替现象是怎样形成的，与极昼和极夜现象中的“昼”和“夜”有什么联系？2．我们这里会有四季交替，而极地的极昼和极夜会半年交替出，两种交替之间有什么联系吗？3．长达半年可见太阳，也就是说太阳可照射到极地，和地轴倾斜相关吗？2-师：哪个小组的同学谈一谈你的想法？生：自转、公转、地轴倾斜3．刚才同学们谈到的这些，都仅仅我们的猜测，要想让别人信服你的猜测，接受你的解释，最好采取一些直观的方法。

如实验、画图等。

极昼极夜ppt课件

影响气候模式
长期的极昼极夜可能对全球气候模 式产生影响，需要进一步研究。
05
极昼极夜的探索与发现
历史上的探索与发现
早期探险家
如麦哲伦、哥伦布等，他们在航海过程中记录了极昼极夜的现象，为后来的科学 研究提供了宝贵资料。
科学家的研究
如哥白尼、开普勒等，他们对地球运动的研究为解释极昼极夜现象奠定了基础。
极昼极夜的形成原理
自转轴倾斜
地球自转轴相对于地球公转平面存在一定的倾斜，这导致了地球在绕太阳公转 时，不同地区在不同时间里会朝向或远离太阳，从而产生极昼极夜现象。
地球公转
地球绕太阳公转时，由于自转轴倾斜，使得太阳在地球表面上的直射点在南北 回归线之间移动，当某地正午太阳高度为0度时，该地就进入了极昼或极夜状态 。
现代的探索与发现
卫星遥感技术
现代科技通过卫星遥感技术，能够实时监测地球磁场和太阳 辐射压的变化，为研究极昼极夜现象提供了更精确的数据。
气候变化对极昼极夜的影响
随着全球气候变暖，极地地区的冰川融化，对极昼极夜现象 产生了影响，科学家正在研究其中的关联。
对未来探索的展望
深入了解极地生态
随着人们对极地生态系统的关注度提高，未来将有更多关于极昼极夜对极地生态影响的 研究。
影响食物链
光照时间的改变影响了某 些动植物的生长和繁殖， 进而影响整个食物链。
影响迁徙
许多动物会根据日照时间 进行迁徙，极昼极夜会影 响它们的迁徙行为。
对地球气候的影响
影响温度变化
极昼极夜期间，地球表面接收到 的太阳辐射量发生变化，导致温
度变化。
影响洋流
极昼极夜会影响海洋的温度和盐度 ，进而影响洋流。
04
极昼极夜的影响

《第8课极昼极夜现象的解释PPT课件》


判断地球自转的依据: 傅科摆、天体东升西落、卫星观测 判断地球公转的依据： 恒星周年视差、星座四季交替、卫 星观测。
• 认识地球运动的过程中，我们 还知道了一些有趣的现象？
地球公转
• (极昼和极夜现象)与(地球公转)、(自转)和 (地轴倾斜)有关。 • (地轴倾斜角度的大小)可以影响(极昼极夜) 发生的地区范围。 • 与地球自转相关联的现象有:(昼夜现象)， (不同地区迎来黎明的时间不同)，看上去 (北极星不动)等。 • (恒星周年视差)是历史上证明地球公转的关 键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保 持不变，因此形成了(四季)和(极昼极夜现 象 )。
南极、北极为什么会出现极昼和极 夜现象呢？
想想：我们模拟实验时要注意什么？
思考：如果地轴的 倾斜度再大一些， 会怎样呢？
单元知识梳理
在本单元的学习中，我们研究了：
地 球 的 运动 公转
地球的运动主要有两种形式：
自 转
方式： 绕地轴转动
方向： 自西向东 周期： 24小时 特点： 地轴倾斜
绕太阳转动
• 四季的形成与地球的（公转）、地轴的 （倾斜）有关。 • 在地球的南北两极，半年时间是（白天）， 半年时间是（晚上），而且南北两极正好 相反。主要的原因是地球是（倾斜）的， 太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程 中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能 被太阳光照亮。
• 地球的运动： • 自转方向是（自西向东）或（逆时针）， 绕着（地轴）且倾向于北方，大约（24） 小时为一周期，可以用（傅科摆）来证明， 产生了（昼夜交替）、（北极星不动）等 现象。 • 公转方向是（自西向东）或（逆时针）， 绕着（太阳）转，（一年）为一周期，可 以用（恒星的周年视差）、不同季节同一 时间天空中星座的位置的移动来证明，产 生了（四季）、（南北极的极昼极夜）现 象。

小学科学极昼和极夜的解释PPT课件


我喜
欢的格言：人所具有的我都具有——包括弱点。 我爱躺在夜晚的草地上仰望星宿俯视一下自己和自己周围的人们，这样，我们对己对人 都不会太苛求了。
三
既然我们人人注定要下
地狱，我们身上怎么会没有这样那样的弱点呢?当然，每人通往 地狱的道路是不同的。 有时候，我对人类的弱点怀有如此温柔的同情，远远超过对优点的钦佩。那些有着明显 弱点的人更使我感到亲切。
其中，最特别的是两样东 西：货币和文字。这两样东西在养育他们的自然中一丁点儿根据也找不到，却使多少人迷恋 了一辈子，一些人热衷于摆弄和积聚货币，另一些人热衷于摆弄和积聚文字。由自然的眼光 看，那副热衷的劲头是同样地可笑的!
五
没有一种人性
的弱点是我所不能原谅的，但有的是 出于同情，有的是出于鄙夷。
六
在这个世界上，一个人重感情就难免会软弱，求完美就难免有遗憾。也许，宽容自己 这一点软弱，我们就能坚持；接受人生这一点遗憾，我们就能平静。
教科版科学五年级下册 第四单元 地球的运动
在地球的南极和北极，有许多事情令 人感到奇怪，其中之一就是极地的白天 或黑夜很长。北半球夏季时，太阳长挂 在北极天空就是不会下落，北极中心地 区的白天甚至长达半年的时间；而到了 冬季，就几个月见不到太阳，北极点附 近有半年的时间到处在黑夜之中。人们 把这样的现象叫极昼和极夜。
在漠河观赏极昼
北极特有的极夜
；宁波奉化水蜜桃采摘 宁波奉化水蜜桃采摘 ；
却真的无力再缩写下去。我的心在颤抖，我的灵瑰在夜黑人静的街头徘徊。忧伤是很真实的，忧伤也是很复杂的。忧伤是因为舞台的失去，忧伤是因为通行的被剥夺，我还有怎样的光荣与梦想去迎接下一次的挑战。
一个太好的女人，我是配不上的。她也不需要我，因为她有天堂等着她。

极昼和极夜的解释六年级下册科学课件

③ 用画图的方式作解释。
我们的解释：
极昼和极夜现象与地球自 转、地球公转、地轴倾斜有 关。
我们已经知道了地轴的倾斜角度大约23度。
讨论： 1.如果地轴的倾斜角度再大一些呢？
2.如果地轴的倾斜角度再小一些呢？
我认识了地球运动
研究内容
地球的运动
地球运动 形式
地球两种 运动形式 描述
自转
公转
绕地轴转动
极昼和极夜只会出现在北 极圈或者南极圈。别的地方看 不到。不过在有些纬度较低的 地方可以看到极光。
讨论：怎样解释极昼极夜现象？
模拟实验：
1.需要的器材：地球仪、手电筒、纸板 2.操作方法：
①用地球仪代表地球，手电筒代表太阳、 纸板表示晨昏线。
②地球围着太阳公转，同时自转，看北极、 南极产生的现象。
极昼和极夜的解释
在地球的南极和北极，有许多事 情令人感到奇怪，其中之一就是极地 的白天或黑夜很长。北半球夏季时， 太阳长挂在北极天空就是不会下落， 北极中心地区的白天甚至长达半年的 时间；而到了冬季，就几个月见不到 太阳，北极点附近有半年的时间到处 在黑夜之中。人们把这样的现象叫极 昼和极夜。
极昼或极夜的范围
绕太阳转动
方向：自西向东（逆时针） 方向：自西向东（逆时针）
地轴倾斜
地轴倾斜，方向不变、角度不变
24小时为一周期
一年为一周期
判断地球 运动的依 据
傅科摆 天体东升西落 卫星观测
恒星周年视差 星座季节交替 卫星观测
地球运动 产生的自 然现象
昼
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傅科摆 天体东升西落 卫星观测 恒星周年视差 星座季节交替 卫星观测 四季 极昼极夜
昼夜
知识链接：
地球绕太阳的运动，叫做公转。地球公转的路 线叫做公转轨道。它是近正圆的椭圆轨道。太阳位 于椭圆的两个焦点之一。每年1月初，地球离太阳最 近，这个位置叫做近日点。
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昼夜交替现象的解释：
• 地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮 地球的表面，被太阳照亮的一半就是白昼， 没有照亮的一半就是黑夜。地球周期性的 自转，是地球表面上的任意一点，都有可 能迎来太阳和送走太阳，所以就出现了昼 夜交替现像。
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为什么在地球上会看到太阳的东升西落？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
讨论： 1.如果地轴的倾斜角度再大一些呢？
2.如果地轴的倾斜角度再小一些呢？
我认识了地球运动
研究内 容
地球运动 形式 地球两种 运动形式 描述 判断地球 运动的依 据 地球运动 产生的自 然现象 自转
地球的运动
公转
绕太阳转动 绕地轴转动 方向：自西向东（逆时针） 方向：自西向东（逆时针） 地轴倾斜，方向不变、角度不 地轴倾斜 变
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第四单元 地球的运动
在地球的南极和北极，有许多事情令 人感到奇怪，其中之一就是极地的白天 或黑夜很长。北半球夏季时，太阳长挂 在北极天空就是不会下落，北极中心地 区的白天甚至长达半年的时间；而到了 冬季，就几个月见不到太阳，北极点附 近有半年的时间到处在黑夜之中。人们 把这样的现象叫极昼和极夜。
在漠河观赏极昼
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
北极特有的极夜
讨论：怎样解释极昼极夜现象？
模拟实验：
1.需要的器材：地球仪、手电筒 2.操作方法： ①用地球仪代表地球，手电筒代表太阳。 ②地球围着太阳公转，同时自转，看北极、 南极产生的现象。 ③ 用画图的方式作解释。
我们的解释：
极昼和极夜现象与地球自 转、地球公转、地轴倾斜有 关。
我们已经知道了地轴的倾斜角度大约23度。
这是地球的自转而发生的现象。
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北极星不动Байду номын сангаас解释：
北极星处在地轴的延长线上，地球围绕 地轴转动时，地轴始终倾斜着指向北极星， 所以我们观察到的北极星是“不动”的。
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只要认真观察、仔细研 究，一定会发现天文的更多 秘密，期待大家的成功！