宿迁市沭阳县八年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、句子默写 (共1题；共5分)
1. （5分）填空。
（1）范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“________ ，________”写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。
（2）陈与义《登岳阳楼》中的诗句“________ ，________”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
（3）李清照《武陵春》中“________ ，________”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。
（4）“________”“________”，《咏雪》中对“白雪纷纷何所以”所作的这两种回答，可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。
（5）有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“________ ，________”，目的大多不是他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。
二、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)
2. （3分）古诗阅读
上元夜①
(唐)崔液
玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
【注释】①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏壶之法计时。
（1）用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。
（2）首句“且莫催”三字表现了元宵之夜游人________的心理。
三、课内阅读 (共1题；共8分)
3. （8分）阅读古文《赵普》，完成小题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（1）解释下列划线词在句中的意思。
①普少习吏事②读之竟日③普颜色不变④他日补缀旧纸
（2）用现代汉语说出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
（3）说出下面典故与赵普有关的一项是（）。
A . 闭门读书
B . 半部《论语》治天下
C . 凿壁借光
D . 闻鸡起舞
（4）仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。②普颜色不变，跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸，复奏如初。
四、课外阅读 (共1题；共9分)
4. （9分）阅读下面的文言文，完成后面小题。
张元传（节选）
张元，年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯浴?”元对曰：“衣以盖形，为覆其亵④。元不能亵⑤露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送还其主。村陌有狗子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为!”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。
【注释】①谦谨：谦虚谨慎。②微：稍微，稍稍。③释典：释，释迦牟尼的简称，后泛指佛教。释典，佛教的典籍。④亵：指家居所穿的便服。⑤亵：轻慢，亲近而不庄重。
（1）解释下列句中加线字。
①元固不肯从（）②祖谓其贪戏（）
③诸小儿竞取而食之（）④遂许焉（）
（2）下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项（）
A . 乃以杖击其头
B . 我以日始出时去人近
C . 吾欲辱之，何以也
D . 旬日子方皆尽，岁以大穰
（3）将下面的句子翻译成现代汉语
①衣以盖形，为覆其亵。
②今为人所弃而死，非其道也。
五、现代文阅读 (共2题；共20分)
5. （6分）现代文阅读
我最好的老师
①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜
行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。
③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?
④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?
⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?
⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”
⑪如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。
⑫这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。
（1）本文介绍怀特森老师哪两件事？
（2）为什么说怀特森是一个最好的老师？请写出两点理由。
（3）请点评下列句子，注意体会加下划线词的作用。
①我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”
②有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。
（4）你喜欢这样的老师和他的这种教学方式吗？说说理由。
6. （14分）阅读下文，回答问题
“舌尖”上的争议
