XXXX数字迎新系统建设方案

职业院校数字校园建设实验校中期评估报告学校名称: 常德职业技术学院学校类别：□√高职□中职所属批次：□第一批□第二批□√第三批所在省份：湖南省填报人：陈刚职务: 信息化办主任联系电话：135****1898中央电化教育馆制二0一九年十月十三日目录一、实验任务完成情况二、信息化模式创新及其成效（一）信息化模式创新（二）信息化支撑的新模式体现出的成效三、信息化体制机制建设四、示范辐射五、存在的问题与改进措施六、支撑平台的网址和试用账号七、其它支撑材料一、实验任务完成情况撰写要求：对照学校提交的《职业院校数字校园建设实验校申报书》和《年度工作报告》中确定的实验任务填写下表，可根据自身任务情况增加行数。

二、信息化模式创新及其成效创新案例一：共建共享，乐建乐享，打造“2+4”模式智慧校园近年来，常德职业技术学院通过不断建设，逐渐从外延扩张步入内涵发展的深水区，碰到了一些难以避免的问题和矛盾，进入教育信息化2.0时代，如何充分运用信息化手段提高办学实力和办学质量，提升广大师生的发展动力与幸福指数，继而形成自身办学特色，上升成为学院一大改革发展战略。

在职业院校数字校园建设实验校项目、高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作推进过程中，学院党委高度重视，经过多轮研讨，决定建设“2+4”模式智慧校园，即以“实验校”、“诊改”两项工作为契机，构建四类建设发展机制，全视角全过程地将信息化的时代高铁驶入学院建设发展事业的各个角落，逐步形成全要素网络化的内部质量保证体系与智慧服务体系，实现学院管理机制建设从信息化管理向智慧化服务的有效转变。

学院党委书记黄云新主持的“诊改背景下高职院校信息化推进机制研究——以常德职院为例”研究项目立项为湖南省教育体制改革试点项目。

学院信息化办主任陈刚主持的“高粘度、超融合、轻便型智慧校园建设模式探讨”项目立项为湖南省教育科学“十三五”规划课题。

1.强化领导，凝聚共识，系统化的信息化建设发展规划机制。

XXXX学院2016年学生工作要点2016年我校学生工作的总体思路是：在校党委、行政的正确领导下，以党的十八大和十八届五中全会精神和学校第一次党代会精神为引领，以立德树人为根本任务，按照“强基础、建队伍、理体制、抓学风、优服务、创特色”的工作思路，深化大学生思想政治教育、优化学生管理服务、强化学生工作队伍建设，维护学校安全稳定，助力学生成人成才成业。

一、突出思想引领，切实加强大学生思想政治教育工作1、加强理论武装。

认真学习宣传贯彻党的十八大和十八届五中全会精神，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”宣传教育，把社会主义核心价值体系融入学生教育全过程，落小、落细、落实；坚持用马克思主义中国化最新成果武装学生头脑。

2、深入开展主题教育活动。

围绕重大节日、重大事件，充分发挥学生组织和学生骨干的积极作用，开展多渠道、多形式、多层次的主题教育活动，激发大学生爱国情怀、提升大学生人文素质；精细做好学生入学、毕业“两端教育”，打造精品开学典礼、毕业典礼等，发挥仪典教育功能和实效，培养学生爱校、荣校情结。

3、加强网络教育阵地建设。

发挥微博、微信、博客等新媒体的独特优势，正确引导网上舆论；继续发挥好教育阳光网络服务平台的作用，加强学校与学生之间的交流沟通，广泛倾听学生意愿和诉求，及时发现和解决学生问题；以全校数字校园建设为契机，建立学生综合信息化管理系统，重点完成数字迎新系统。

4、发挥优秀典型榜样示范作用。

举办“百优十佳”大学生颁奖晚会，倡树典型，汇集正能量；各学院要深入挖掘先进人物和事迹，通过表彰大会、事迹报告会、微信推送、经验交流等方式，有重点、多途径地开展宣传工作，发挥优秀学生的激励作用和朋辈引领作用。

二、搭建工作平台，大力推进学工队伍专业化建设1、搭建制度保障平台。

进一步建立健全各项规章制度，梳理常规工作流程、方法和要求，修改和完善《学生工作考核体系》、《辅导员工作职责》；制定和出台《湖南医药学院专职辅导员职员制实施办法》；各学院要结合实际，制定和出台辅导员考核办法，并在实际工作中不断完善。

黑龙江工程学院迎新网入学流程及注意事项<<<点击查看>>>新生报到流程入学须知一、迎新网站：同学们输入登陆迎新网站。

网站内容包括迎新公告、迎新须知、院系介绍等七个模块。

同学们通过迎新网站可以了解到学校基本情况、报到流程、所在院系情况、后勤服务微信平台、迎新系统使用说明和相关学习生活信息。

网站会即时发布与迎新有关的公告信息，以便同学们了解学校迎新的最新动态。

二、报到指南通过点击迎新网站右上角的（报到指南），呈现给同学们一段视频动画，主要是介绍接站、乘车路线、迎新地点、缴费方式、党团关系办理、户口迁移等事项，方便同学们进行报到前的准备工作。

三、数字迎新系统通过点击迎新网站右上角的（系统登录）进入数字迎新系统。

用户名为考生号，密码是身份证号后6位（若后6位有字母，请使用大写字母）。

系统有七个模块，一是迎新流程；二是信息采集，主要功能是基本信息确认，学生扩展信息采集、学生到哈信息登记、服装信息采集和家庭成员情况登记；三是缴费信息查询，主要是查询相应缴费总额和相应缴费项（包括学费、住宿费、教材费、一卡通预存费），待来校报到日统一收取；四是绿色通道申请，主要是针对申请办理绿色通道的同学，进行相关信息的填写；五是校园地图，主要功能是指引同学到现场迎新地点的路线；六是互动交流，同学们可以通过交流平台与所在院系的迎新联络员进行在线交流，解答您提出的问题，如果同学们还有疑问，还可以通过基本信息中发布的辅导员联系电话同老师进行电话沟通。

最后，祝同学们旅途愉快、报到顺利！温馨提示：一、缴费按照黑龙江省教育厅相关文件精神，我校本着服务学生、方便学生的原则，将通过如下方式收取我校规定的收费项目：1、使用银行卡（借记卡或信用卡）刷卡交费；2、使用微信及支付宝等电子支付渠道交费；3、使用现金交费。

为了尽可能的满足新生及时报到、及时入学，我校将在报到日统一进行现场收费，收费处将会受理上述三种交费方式进行缴费。

关于活动策划方案6篇关于活动策划方案1一、活动目的：值xxxx年元旦来临之际，为了丰富同学的校内生活，提高同学的活动力气，营造文化气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校准备进行“迎新年，庆元旦，感恩季”班级文化呈现活动。

本次活动要求人人参预，让每一个同学在精彩的活动中快欢快乐迎接新年，感受浓浓的班级文化氛围，健健康康的成长。

二、活动时间：xxxx年12月30日下午1：40-3：00整三、活动对象：二（2）班全体师生四、活动形式：以班级为单位组织班级文化呈现活动，要求组织参预面广，同学的主动性高。

主题围绕“迎新年，庆元旦，感恩季”来呈现班级的特色活动，具体活动形式包括1、小小主持人2、讲故事3、诗歌朗诵4、画展等活动五、活动方法：1、布置好活动场所。

并由班主任检查音响电脑等设施2、整个活动，由班主任老师和全体同学一起负责。

六、活动预备：1、班主任准时宣布传达本次活动的过程，让每一个同学都了解本次班级文化呈现活动的主题、活动内容及其活动要求等。

2、对有关节目的预备工作在进行活动之前完成，包括场地布置与道具。

3、活动当天，各班班主任要利用晨会对本次活动向同学进行相关的讲解，并做好活动时的纪律、平安和卫生的训练。

4、活动过程中请班主任负责好同学的个人平安。

七、留意事项：1、班内认真组织，确保活动有序开展。

2、要保持班级卫生的干净洁净，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，值日生负责清理场地。

八、具体活动流程1、由xx与xx同学两位小主持人配乐致开场词。

2、由班主任讲话，并揭示出以“迎新年，庆元旦，感恩季”为主题。

3、看图说话，说说从小到大父母是怎样对待我们的。

4、以感恩为主题全体起立宣誓。

5、听我讲故事，同学们讲解自己搜集的感恩小故事。

老师总结。

6、合唱《感恩的心》7、诗歌朗诵，成员分别有：朗诵《父亲》，朗诵《只有您》，朗诵《妈妈的爱》，朗诵《新年》，朗诵《迎新年》。

8、看图说话，今后我该怎么做9、爸爸/妈妈/老师等，我想对您说——————10、老师宣布本次“迎新年，庆元旦，感恩季”活动，圆满结束。

X X X X 无线校园网建设整体方案锐捷网络股份有限公司2017年目录第1章校园网发展趋势与建设背景..................................................................................................1.1无线校园网建设成为重心 ...........................................................................................................................1.2向服务转型成为刚需 ...................................................................................................................................1.3统一运营和集中管控成为趋势 ...................................................................................................................1.4简化管理成为内在必需 ...............................................................................................................................第2章 XXXX无线网络建设面临的挑战.............................................................................................2.1如何保证使用体验？ ...................................................................................................................................2.2如何简化管理和维护？ ...............................................................................................................................2.3如何可持续发展？ .......................................................................................................................................2.4如何提升无线网应用价值？ .......................................................................................................................第3章 XXXX无线网络整体规划方案.................................................................................................3.1建设范围 .......................................................................................................................................................3.2整体规划拓扑 ...............................................................................................................................................3.3整体架构设计说明 .......................................................................................................................................第4章因地制宜、随需而变的无线部署方案..................................................................................4.1办公、教学、会议室等场景吸顶AP设计 .................................................................................................4.1.1传统部署方式 ..............................................................................................................................................................4.1.2灵动天线部署，解决信号干扰问题...........................................................................................................................4.1.3高密蓝牙AP部署，解决信号接入性能瓶颈.............................................................................................................4.2宿舍网设计 ...................................................................................................................................................4.2.1环境特点及要求 ..........................................................................................................................................................4.2.2智分+ 破解宿舍无线部署难题...................................................................................................................................4.3室外公共区域设计 .......................................................................................................................................4.3.1环境特点及要求 ..........................................................................................................................................................4.3.2室外临时高密集人群覆盖解决方案...........................................................................................................................4.4降低投资设计 ...............................................................................................................................................第5章简单方便、极速酣畅的无线体验方案..................................................................................5.1统一认证平台 ...............................................................................................................................................5.1.1无感知认证 ..................................................................................................................................................................5.1.2方便实用的星光图管理 ..............................................................................................................................................5.2畅快的认证速度 ...........................................................................................................................................5.3应用加速，外网资源内网速度 ...................................................................................................................第6章集中管理、轻松运维的无线网络管控方案..........................................................................6.1集中管控，消除管理死角 ...........................................................................................................................6.1.1用户集中管控面临的障碍 ..........................................................................................................................................6.1.2锐捷集中管控解决方案 ..............................................................................................................................................6.2可视化无线运维平台 ...................................................................................................................................6.2.1统一平台，无线有线一体管理...................................................................................................................................6.2.2综合监控管理平台 ...................................................................................................................................................... 第7章自主可控、永续经营的运营解决方案..................................................................................7.1集中校外服务入口，自由选择运营商 .......................................................................................................7.2多种合作模式，永续经营，以网养网 .......................................................................................................第8章 XXXX无线校园网解决方案特色总结.....................................................................................无线部署：因地制宜、随需而变 ..............................................................................................................无线体验：简单方便、极速酣畅 ..............................................................................................................无线管理：集中管控、轻松运维 ..............................................................................................................无线运营：自主可控、永续经营 ..............................................................................................................无线定位：实名精准、成熟稳定 ..............................................................................................................第9章设备清单与勘察统计.............................................................................................................. 第10章锐捷网络无线校园网应用案例............................................................................................10.1南开大学 .....................................................................................................................................................10.2华中科技大学 .............................................................................................................................................10.3福州大学 .....................................................................................................................................................10.4锐捷网络无线用户985、211高校名单 ...................................................................................................10.5部分河南高校无线用户清单（远超友商级别最高）............................................................................第11章锐捷无线解决方案优势 ........................................................................................................第1章校园网发展趋势与建设背景1994年7月，中国教育和科研计算机网CERNET示范工程启动。

南通大学学生综合服务平台建设方案2017年12月目录1.建设背景 (7)1.1 学校概况 (7)1.2 现状分析 (7)2.建设思路 (8)2.1 总体目标 (8)2.2 技术路线 (8)3.南通大学学生综合服务平台整体方案 (9)3.1 核心内容 (9)3.2 迎新服务 (10)3.2.1 迎新管理 (12)3.2.1.1 迎新批次管理 (13)3.2.1.2 院系授权 (13)3.2.1.3 设置迎新辅导员 (13)3.2.1.4 迎新部门及业务设置 (13)3.2.2 缴费管理 (13)3.2.3 新生网上预报到 (14)3.2.3.1 新生信息采集 (14)3.2.3.2 到校信息 (14)3.2.3.3 生活服务 (14)3.2.3.3 迎新报到单 (15)3.2.3.5信息修改 (15)3.2.3.6 生成报到条形码 (15)3.2.4 绿色通道 (15)3.2.4.1 家庭困难学生的信息采集 (16)3.2.4.2 绿色通道申请 (16)3.2.5 到校登记 (16)3.2.5.1 现场报到-院系报到 (16)3.2.5.2 现场报到-宿舍入住 (16)3.2.5.3 现场报到-体检 (17)3.2.5.4 离线办理 (17)3.2.5.5 未报到登记 (17)3.2.5.6 迎新查询统计 (17)3.2.6 移动迎新（APP端与微信端） (18)3.2.6.2 信息公告服务 (18)3.2.6.3 事务办理服务 (18)3.2.6.4 报到确认 (19)3.3 学工服务 (19)3.3.1 学工队伍 (19)3.3.1.1 学工人员类别 (20)3.3.1.2 政工人员信息 (20)3.3.1.3 政工人员信息维护 (20)3.3.1.4 工作日志 (21)3.3.1.5 个人工作代理 (21)3.3.1.6 工作提醒 (21)3.3.1.7 政工队伍统计 (22)3.3.1.8 辅导员、班主任配班 (22)3.3.1.9 班主任、辅导员考核 (22)3.3.2 学生初始化信息 (23)3.3.2.1基础信息 (23)3.3.2.2 班级管理 (25)3.3.3 学生信息查询 (25)3.3.4资助管理 (25)3.3.4.1家庭经济困难学生认定 (25)3.3.4.2绿色通道管理 (28)3.3.4.3助学金管理 (28)3.3.4.4社会助学金 (30)3.3.4.5 勤工助学 (31)3.3.4.6受助学生公益服务管理 (33)3.3.4.7 困难补助 (34)3.3.4.8 助学贷款 (35)3.3.4.9代偿资助管理 (36)3.3.5 综合测评 (36)3.3.6 奖学金 (37)3.3.6.1 奖学金种类 (37)3.3.6.2 奖学金奖项兼得 (38)3.3.6.3 奖学金公共规则 (38)3.3.6.4 奖学金评奖批次 (38)3.3.6.5 奖学金名额查看 (39)3.3.6.6 奖学金申请 (39)3.3.6.7 奖学金查询 (39)3.3.6.8 奖学金班级审核 (39)3.3.6.9 奖学金院系审核 (39)3.3.6.10 奖学金学校审核 (40)3.3.6.12 奖学金统计 (40)3.3.6.13 奖学金证书补打 (40)3.3.6.14 奖学金发放 (40)3.3.7 荣誉称号 (40)3.3.7.1荣誉称号种类 (41)3.3.7.2个人荣誉称号申请 (41)3.3.7.3 个人荣誉称号班级审核 (42)3.3.7.4 个人荣誉称号院系审核 (42)3.3.7.5 个人荣誉称号学校审核 (42)3.3.7.6 个人荣誉称号统计 (42)3.3.7.7 集体荣誉称号申请 (42)3.3.7.8 集体荣誉称号班级审核 (43)3.3.7.9 集体荣誉称号院系审核 (43)3.3.7.10 集体荣誉称号学校审核 (43)3.3.7.11 荣誉称号公示查询 (43)3.3.7.12 荣誉证书打印 (43)3.3.7.13 生成公示 (43)3.3.8 违纪处分 (44)3.3.8.1 违纪处分设置 (44)3.3.8.2 处分登记 (44)3.3.8.3 处分上报 (44)3.3.8.4 处分统计 (45)3.3.8.5 处分查询 (45)3.3.8.6 处分发文打印 (45)3.3.9 心理健康 (45)3.3.9.1 心理量表管理 (46)3.3.9.2 心理普查设置 (46)3.3.9.3 心理测试设置 (46)3.3.9.4 心理普查 (46)3.3.9.5 心理普查统计 (46)3.3.9.6 心理测试查询 (47)3.3.9.7 重点关注学生 (47)3.3.9.8 心理咨询师管理 (47)3.3.9.9 心理咨询预约 (47)3.3.9.10 心理档案 (47)3.3.9.11 心理工作 (48)3.3.10 学生团建 (48)3.3.10.1 团员管理 (48)3.3.10.2 团组织管理 (48)3.3.10.3 团委活动管理 (48)3.3.11 学生党建 (49)3.3.11.2 党员 (49)3.3.11.3 入党申请人 (50)3.3.11.3 发展对象 (50)3.3.11.5 预备党员 (50)3.3.11.6 推优申请 (50)3.3.11.7 推优学院审核 (50)3.3.11.8 推优学校审核 (50)3.3.11.9 党校培训 (51)3.3.12 学生档案管理 (51)3.3.12.1 新生档案登记 (51)3.3.12.2 档案信息管理 (51)3.3.12.3 档案信息查询 (51)3.3.12.4 档案信息统计 (51)3.3.12.5 档案用表打印 (52)3.3.12.6 毕业生档案自提 (52)3.3.12.7 档案去向管理 (52)3.3.12.8 档案日常借阅申请 (52)3.3.13征兵补偿管理 (52)3.3.13.1毕业生学费补偿 (53)3.3.13.2 在校生学费补助 (53)3.3.13.3 退伍士兵教育资助（减免） (53)3.3.14学生事务管理 (54)3.3.14.1学生违纪及申诉管理 (54)3.3.14.2学生请假管理 (54)3.3.14.3 节假日返校 (55)3.3.14.4 点名管理 (55)3.3.14.5 家校互动 (55)3.3.14.6 假期留校 (55)3.3.14.7 处长信箱 (55)3.3.14.8网络问卷调查 (56)3.3.14.9网络评选投票 (56)3.4 离校服务 (56)3.5 宿舍管理服务 (59)3.5.1 宿舍房源管理 (59)3.5.2学生批量住宿 (60)3.5.3 学生零星住宿 (60)3.5.4 宿舍卫生 (62)3.5.5 宿舍违纪 (63)3.5.6 宿舍安全的管理 (64)3.5.7 登记管理 (64)3.5.8水电费实时查询 (64)3.5.9留学生增减情况查询 (65)4.预期效果 (65)5.需对接的业务系统 (66)5.1公共数据平台 (66)5.2统一身份认证平台 (66)5.2.1 认证集成 (66)5.2.2 数据集成 (67)5.2.2.1数据采集 (67)5.2.2.2 数据推送 (67)5.3 超融合门户集成 (67)5.4 统一通信平台集成 (67)5.5 PU平台 (68)5.6 档案系统 (68)5.7 教务系统 (68)5.8 在线支付平台 (68)5.9 节能平台 (68)6.学工系统需遵循的技术规范 (70)7.投标要求（其中★指标为重要指标） (73)8.项目实施与保障要求 (75)8.1项目实施要求 (75)8.1.1项目实施要求 ..................................................................... 错误!未定义书签。

2023年学生会学工部工作计划学生会工作计划一__大学学生会学工部在大学领导和团委老师的关怀以及主席团的领导下，实力逐渐壮大。

在上一届的工作中，学工部的进步让人看到更大的希望，有了更强的动力，但是所有的成绩只属于昨天，我们要重新迎接明天的挑战，面对现在的不足，我们会重新审时度势，让这些不足成为我们前进指明灯。

一、立足本职工作我们学工部成员共有7名，本着一心一意为同学服务的宗旨来做好每个人份内的工作。

我们的日常工作主要是承担对大学学生会的建设与维护，利用互联网络加强广大同学与大学团委之间的联系与沟通。

就建设发面，我们将吸纳方方面面对的意见，上至校领导、下至每一个同学。

学工部成员将在每月定期将内容上交相关领导审批，细心听取领导整改意见。

另外学工部还广泛征集广大同学对建设的建议。

注重平时与广大同学的沟通，采纳同学提出的可行建议。

佳木斯大学的精品活动很多，但长期以来一直在网络宣传上处于滞后的状态。

新一届学生会学工部，吸纳了很多优秀的人才，相信可以在技术上得到更多的支持，只要有各部门之间良好的协作，一定能将网络宣传工作落到实处。

二、开拓进取、勇于创新1.创新是一个组织的灵魂，是推动其蓬勃向上的动力，随着学工日新月异的进步，学工的力量已经不可忽视。

在新一届的工作中我们将举办各种有学工特色的比赛活动，如学工小制作，小发明比赛数码摄影摄像比赛、网络技术比赛、FLASH 作品比赛，校园网创意比赛等，来丰富学生的课余生活，拓宽同学们的知识，让同学们真正的感受到学工就是力量。

2.学工创新大赛中的科研立项是学工部的一个传统活动，其旨在为那些有意于科研活动的大学生提供一个展示其才能的机会，并且给予其一定的指导和帮助。

本届学生会将要举行学工创新大赛。

我们将对其一些细节进行一些创新，使这个活动能更利于同学们的科研创新。

在上届的学术讲座活动中我们发现了不少的问题。

比如报告单的分发，讲座现场秩序的维持等等。

不过，经过学工部的思考和讨论，我们认为这些焦点集中在一个方面上，那就是要如何变同学们的被动受听为主动接受。

数据化管理与服务--建设智慧校园，推进大数据管理、应用和服务中国高等教育学会教育信息化分会副理事长、上海高教学会MIS专业委员会主任复旦大学信息办主任宓詠(yongmi@)数字校园的发展现状 数据化服务管理实践 “一站式”服务实践 思考与展望智慧校园教育信息化发展经历三个阶段基础设施初步建设阶段：以校园网主干设备等硬件环境建设为主，应用软件系统很少，面向用户的应用服务质量不高信息化建设全面铺开阶段：核心网络升级，校园信息化平台和应用系统建设和应用推广、普及等信息化服务提升阶段：重点在校园网结构优化、信息化应用深化；倡导服务优先理念，通过信息门户集成，提供单一访问入口人事系统教务系统学工系统文科科研身份认证UIS共享库系统资产系统周转性教师公寓系统博士后管理组织管理系统研究生教育管理统战管理系统离校服务就业服务管理统战系统统一收费平台研究生招生管理精品课程档案管理博士后管理研究生导师遴选迎新服务本科生选课校园门户信息化应用/电子校务URP生命周期信息化“全覆盖”高校信息化经历了基础建设、应用推广和服务提升三阶段信息化逐步改变学校治理--以复旦大学为例2001年，高校中率先成立实体化的信息化办公室2002年，建设了U-IDC校园数据中心，以“硬件集群、数据集中、应用集成”模式建设信息化校园应用2004年，改变传统“机具设备为中心、就餐系统+补丁”，实施以软件架构为中心、以卡为媒介的一卡通建设模式2005年，成为CERNET2主干网25个核心主节点之一2006-2008年，数字迎新、数字离校分别上线、投入应用2010年，建设统一收费服务管理平台2011年，推出内地高校首个移动APP“i复旦”2012年，推出了面向用户服务的新校园门户(portal)2013年，推出了教师个人数据中心(服务)2014年，推出了学生个人数据中心、数据大集成及数据服务2015年，eHall、一表通、自助打印、微信支付/支付宝、……高校信息化数据应用、管理服务的困境局限性存在部分信息孤岛，数据质量和应用有效性不高，数据利用困难 面向业务条线、事务处理，缺乏整合终端用户使用遇到困难用户与信息库间存在信息获取、信息处理和信息提供等方面巨大矛盾，师生用户始终游离于数据产生和交换过程外与“人”相关数据就越多、用户需登录系统越多，要全面获取这些数据难度也越大后果IT 部门变成了“挨踢”部门?困惑价值没有完全体现用户期望过高局限面向业务条线、事务处理，缺乏整合定位建设时轰轰烈烈运行时少人问津问题关注局部、胜过全局关注管理部门、胜过服务对象关注寓管理于服务之中服务中体现管理思路进步不适应→离不开要我用→我要用疑惑信息化投入在增加师生需求增长更快思考师生需要服务器还是需要服务？对策服务与管理分离注重数据输入和效果输出问题的本质“量”的增加≠ “质”的提升“面”的宽广≠ “度”的深入单纯的基础设施升级并不能弥补业务的鸿沟片面追求应用的形式显然不会改善用户体验服务脱离流程的支撑可能被流程、数据所掣肘智慧校园应用整体表现：数据是信息化发展和改善的核心驱动力数据管理和一站式服务是迈向智慧校园必经之路服务是信息化最终面向用户的触点，依托数据、整合流程，最终形成创新性的服务体验信息化，提升服务质量互联网模式新信息化环境下IT新趋势信息化正在扮演更加多元的角色从单一注重信息技术管理领域—>围绕改善用户体验、业务数据分析、业务流程管理领域IT全方位嵌入到业务、服务过程之中由自建或共享的服务组织，集中提供IT应用和基础架构，并全面嵌入在各种相关的业务服务之中数据信息重要性超越了流程本身相比业务流程设计，信息管理和应用技术的重要性更高创建信息化业务模式，从外部数字化到逐步建立内部全面的数据化业务能力，加强IT技术与业务流程的全面融合需要从技术角度、业务流程、人员角色、上升到整体战略层面，通过IT驱动业务发展和模式创新高校数据管理与服务模式亟待创新传统的数据管理与服务模式已严重制约了高校信息化发展 用户：需求越来越强调个性化、精细化学校：推行校院二级管理，需要决策支持IT部门：疲于奔命，业务越做越复杂，需求变更随意细节服务商：深陷泥潭，业务产品线被快速变化的学校管理规则牵制，需要一个十分庞大而恐怖的维护、更新队伍随着学校管理模式的变革、信息化本身的进程要求，IT部门在数据管理与服务工作中的使命使得每个业务主体都能成为信息化过程中数据管理与服务的生产者和受益者，逐步建立起良性的数据应用生态环境面向用户的服务模型突出重点、提升服务数据化管理→实现个性化服务的精准推送一站式服务→推进互联网+校务服务实践教育信息化发展现状 数据化服务管理实践 “一站式”服务实践 思考与展望智慧校园坚实的数据基础铺垫实现全校范围各领域数据共享，为一站式服务、校院两级管理、校级分析决策等核心需求提供数据支持数据利用现状==>建设真正的“数据中心” 系统积累的海量数据，实际开展数据分析和挖掘工作非常有限(数据－－>信息－－>知识)重视程度不高、价值认识不够需跨领域实施、难破行政架构分析模型匮乏、缺乏配套工具以完成流程为主、数据质量不高数据利用与前期信息系统规划、设计和开发脱节造成了积累的数据与实际应用需求存在严重偏差数据中心建设的着眼点在“数据”存储/传输的和输入/输出的是数据体现成效的是有价值的数据……信息系统中最有价值、最有待发掘的宝藏是积累的数据从数字化、信息化到数据化在信息化应用中，数字化和数据化大相径庭数字化指的是将职能部门的业务流程转化成业务系统，将业务过程产生的数据转换成电子数据存入数据库的过程信息化更多的体现在应用和服务的有效支撑数据化则是指在数字化和信息化基础上，利用数据来对事物和现象进行精确描述，使之能同时被人和IT设施所理解，量化是数据化的核心数据化过程--对多来源、多维度、持续性的业务数据进行统一归纳、整理，满足各个业务部门和信息化服务系统的需要数据格式标准化数据内容主题化数据有效、实时，获取成本低数据利用应不依赖于任何业务部门，数据平台可以提供一切所需的业务数据数据化创新信息化服务––精准服务基石在信息化建设中，基础数据平台和共享库是存储数据的核心载体，保存的是来自各个管理系统的职能数据，这些数据可被信息化的业务过程直接利用在数据化过程中，这些只是“原子”数据，只有通过有效的组织，才可以形成服务成效、业务模式、用户行为、用户属性数据化等在信息化服务中管理者比较关心的数据化形式数据化创新信息化服务（一）服务成效数据化---用户使用信息化服务时间、点击数和填写表单次数、以及服务系统中的评价体系来综合体现 通过服务调整对数据的持续改变，来衡量服务优化的成效 业务模式数据化---对业务过程进行量化，可依此对业务管理调整进行预测在财务报销程中，根据网上预约人数和同期实到人数进行综合评判，业务部门据此预测安排服务人员数量数据化创新信息化服务（二）用户行为数据化---用户使用日志分析不同群体在使用系统过程中对各种资源的停留时间、资源消耗和共同兴趣 教学科研部门可据此调整教学策略，为用户提供相应协作平台和资源共享服务；IT部门可根据用户行为特征优化网络带宽资源，提高网络利用率和用户体验用户属性数据化---用户自身填报或统计挖掘数据可对用户某方面能力和属性描述，以便学校为师生提供更好服务 教师科研教学能力属性挖掘：论文署名历史数据梳理后关联到个人，并结合教师在eLearing网络教学平台活跃程度、教学评估等信息，可能描绘出教师的科研能力、科研范围、合作者、教学能力、学生关注度和欢迎程度等，为改进教学和科研管理提供依据大数据时代的数据化毫无疑问，大数据时代将会涌现针对数据的存储、分析和挖掘的各种技术和应用然而，对于高校的信息化管理者，在解决好海量数据的获取、汇集、存储以后，应着重考虑数据化––即采用数据描述事物和现象使之可量化分析的过程数据化能带来的好处是显而易见的––在高校信息化中以量化的数据来描述用户角色、属性、业务和服务，使得用户角色数字化、业务过程标准化、服务质量可量化，将改变信息化建设的模式数据化管理概念和重点问题“数据化”是一个“技术”层面的概念任何信息化技术、应用和服务的实施，都不可能脱离有效管理而独立存在“数据化管理”是IT部门在推动学校信息化/数据化过程中所实施的技术、策略和方法的总和“数据化管理”的重点问题包括：数据采集—渠道泛化、手段标准化、网络大数据采集与保存、去重及有效性验证……数据整合—主题化、知识化、层次化……数据共享—数据脱敏、数据安全……数据利用—面向不同的业务主体提供不同的利用服务……数据管理—良性的数据业务生态环境、工具与手段……复旦大学数据整合与服务工作目标工作要求和目标2013年，学校领导明确提出全校数据整合的要求 机关部门根据职能定位，按照统一的数据标准和接口要求，建立工作信息库逐步建成学校统一的管理信息公共服务平台，实现各部处、各条线管理信息集成和共享，为广大师生提供便捷的信息服务实现全校范围的各领域数据共享并要求信息办承担此项任务的具体技术工作重点研究和解决的问题关注数据生命周期四要素从哪来?怎么来?到哪去?如何用?梳理学校35个职能部门、约400张基础数据表一半的数据是学校原数据中心未涵盖的数据转变观念：数据从“私有”变为“公有”变现有系统已有数据为学校发展应有数据通过技术手段，采集校外购买或个人保存的数据将大量游离在外业务数据、共享度不高的单机数据纳入数据中心建立、完善数据标准和数据规范降低数据收集成本和交付业务主体的学习成本不干扰业务系统原则，将学校所有业务系统数据采集到校数据中心 数据获取工作独立于业务系统，打消业务管理部门的顾虑数据采集与托管工具---将用户excel、dbf、txt等系统外数据便捷上传数据到哪去?通过数据交换，建立权威、唯一核心数据源，支撑业务系统运转 提供快速、便捷数据应用配置方式，激发业务部门应用数据热情 为业务部门提供专项业务数据展示、决策支持改变过去由IT部门“技术”主导，逐渐变为业务部门“需求”主导，将数据真正流转到业务专家手中、产生价值数据如何用?对业务数据重新加工，以应用主体的视角进行处理、转换和重组使学校层面数据服务独立于业务系统、直接基于数据中心完成数据是客观的，但对数据的解读则带有很强的主观意识：懂业务才能懂数据，在数据服务层面业务专家和技术专家同等重要✓学生服务管理从招生、迎新，到在校期间的日常管理，再到毕业、学位、就业、离校等环节✓教师服务管理的校园电子公务、人事管理、组织管理、科研管理、教学管理、资产管理等系统也都经过了多年的实践、运行覆盖生命周期全系列数据研究技术支撑的基础要素✓平台基础支撑--数据标准、存储、计算、处理和安全机制✓数据融合机制--数据采集、校验、抽取和形成主题机制✓数据服务应用--一站式、数据展示分析等数据服务解决学校关心的核心问题 支撑教学改革 改变管理理念提高管理效率提升服务水平 增强核心竞争力 ……需要具体关注的因素学校业务数据库独立业务数据库单机版数据原始数据共享规则ODI 工具数据处理层分类规则转换规则清洗规则索引……关联规则数据集科研经费主题库院系数据中心一卡通主题库个人数据中心师资主题库……信息产品统计检索报表查询一表通数据分析……决策支持学校领导职能部门院系个人服务对象输入反馈输入 反馈整合分类加工展示数据采集采集逐步形成良性的数据生态环境数据服务规划、体系特点三层结构院系/部门快速、灵活配置院系二级部门数据中心及分析平台校级分析展示、决策支持校级数据展示和决策支持平台教师/学生个人查询、填报师生个人数据中心面向目标的创新型/层次化高校数据服务体系硬件环境业务库标准安全体系ETL 个人二级单位学校一表通院系数据中心建立目标：以个人、二级单位和学校为主体，建立数据采集、流通共享和应用服务机制探索符合高校需求的基础数据平台建设标准标准、存储、计算、处理和安全机制等完善数据采集、校验、融合和分析利用的机制一站式服务、数据展示分析服务等数据服务试点基础数据平台的设计和实施数据产生统一制订代码规范标准“谁产生、谁维护”视图、变动跟踪表、中间表等方式保证业务系统数据变更独立、安全 数据接口建立视图实现业务逻辑到数据交换逻辑的转换触发器、变动记录表、时间戳等方式，个别采用跟踪日志“主动推”—数据及时采样“被动取”—数据定时采样数据总线星型分布--独立，松散耦合，易维护和升级 交换中心过滤测试数据、识别非法数据将系统私有代码转换为校级公用代码 主题数据中心交换层已把分散在各个业务系统的数据汇总，但数据仍然按业务组织将各业务系统的数据按主题聚合，简化分析教职工、本科生、专科生、科研等主题 历史数据高校业务具有时间周期性，业务部门通常只关心本学年、本学期数据，因此在业务数据库中积累历史数据缺乏推动力 在基础数据平台中积累历史数据，建立时间关联数据库结构调整和优化数据服务整体架构数据整合---信息化的必然过程规划、研发、服务全方位考虑整合应用深入伴随大量数据交换需求，数据交换呈网状结构，授权越来越复杂整合信息数据，提升信息共享、交换、服务和决策支持的能力 数据整合的注意事项区分结构化和非结构化信息数据资源区分公开信息、共享信息、自有信息和保密信息的性质特性面向对象的业务数据整合、重组科学规划，重构数据基础，以“面向对象”方式组织教学、科研、财务、人事、生活等各类数据资源数据管理后端和前端服务分离，实现“松耦合” 数据的交换、保管等过程，由信息化部门统一操作数据产生(收集)和校验由用户与二级单位共同承担数据能被“一站式”服务等直接、便捷、快速调用分析和应用由二级单位与学校灵活定义和整理利用数据整合流程和方法 基础数据 基本信息 联络信息 其它源数据 部门专题数据 科研信息 论文信息 教学信息 奖惩信息 其它预处理数据整合元数据数据处理结果师生数据整合数据库应用工具应用部门1应用部门2……数据整合方法：数据源、数据转换和集成、数据应用服务三部分校园信息资源的拓展和管理档案系统共享数据库教务系统人事系统科研系统OA 系统虚拟校园流媒体平台结构化数据文档资源多媒体信息个人视角学校视角院系视角人员信息论文信息财务信息项目信息资产信息教学信息年龄标题总额类别设备学生信息学位排名余额归属型号课程列表论文影响因子拨款单位余额购置年月奖学金………………………………人事系统图书馆统计财务系统科研系统资产系统教学系统数据打通和重组教师/学生个人数据中心个人数据中心抽取了与“人”相关的各类信息，主要功能包括数据展示、一表通、数据分析等服务以教师个人数据中心为例，数据集主要包括基本信息：如基础信息、工作经历、学习经历、进校前信息、导师信息及指导学生名单等科研创新信息：包括科研项目、各类科研成果、论文、著作等主题数据，教务教学信息包括本科生与研究生开课、选课情况及学生名单、精品课程信息等个人资产信息：包括来自于资产系统的设备、家具信息等其他信息：主要包括图书借阅、门禁、一卡通消费、教师公寓、体检信息等与个人密切相关的数据财务信息：生活信息：资产信息：教学信息：科研信息：个人信息：教师基本信息导师信息财务信息资产信息著作联系方式发表文章科研项目专利教学信息课程信息门禁信息一卡通信息流量信息图书借阅信息房产信息图2：教师数据展示模型财务信息：生活信息：住宿信息：学习培养信息：个人信息：学生基本信息个人履历缴费信息宿舍信息成绩信息联系方式选课信息体锻信息门禁信息一卡通信息流量信息图书借阅信息奖、助学金信息贷款信息补助信息图3：学生数据展示模型数据化建立师生个人数据中心模型个人数据中心提供面向用户的数据界面，建立个人填报中心等数据采集门户，加快数据流通的效率和准确性师生数字档案学习简历家庭情况转校、转专业注册缴费学生基本信息资助学生干部住宿毕业信息食堂图书馆附加信息姓名民族籍贯政治面貌院系专业身份证号一卡通选课成绩学籍信息奖惩论文著作活动财务医疗保健学生档案档案转递学生荣誉称号奖学金成绩选课退学休学、复学档案接受住宿安排住宿操行评定退舍/调舍贫困生信息勤工助学贷款减免学杂费团、学生会干部社团、园区干部院系干部已修学分优秀毕业生毕业办理毕业证书协议书及去向学位证书行政区划思想教育能力培养文体娱征兵联系方式社团活动学生会活动形势教育党团校军训集体活动社会实践科创课外培训助学金勤工助学干部学生处分业务党校学生院系数据中心面向院系和职能部门的服务提供人事、科研、教学的信息查询与统计服务根据要求定制专题数据服务院系数据指标体系在部分文、理、医科院系调研基础上，组成“院系数据中心”数据指标，在“数据展示平台”上开发展示页面，可实时查看院系的部分数据数据指标内容•院系概况（14项）•师资（56项）•学术论文（24项）•理科科研项目（12项）•文科科研项目（10项）•财务经费（12项）•资产设备（12项）•本科生教育（31项）•研究生教育（25项）•招生与就业（10项）•留学生与国际交流（22项）•图书（7项）面向二级单位的主题数据展示校级层面DSS数据分析与展示服务数据服务与管理平台（QV）－－学校层面利用图书馆知识资源数据--提供数据服务论文年度分布复旦大学1980-2013年Web of Science 论文年度分布5001000150020002500300035004000450050001980198119821983198419851986198719881989199019911992199319941995199619971998199920002001200220032004200520062007200820092010201120122013论文数比对数论文院系分布（前33位）复旦大学1980-2013年Web of Science 论文院系分布200040006000800010000化学系物理学系信息科学与工程学院生命科学学院数学科学学院附属中山医院附属华山医院高分子科学系基础医学院计算机科学技术学院附属肿瘤医院药学院材料科学系生物医学研究院公共卫生学院先进材料实验室现代物理研究所管理学院附属儿科医院环境科学与工程系附属眼耳鼻喉科医院附属妇产科医院力学与工程科学系分析测试中心脑科学研究院神经生物学研究所附属华东医院附属公共卫生临床中心微电子研究院放射医学研究所发育生物学研究所附属金山医院经济学院通讯作者分布（前40位）复旦大学1980-2013年Web of Science 论文通讯作者分布50100150200250300350400赵东元余龙金国新葛均波魏益民吴劼周鸣飞武利民唐克轩金亚秋邵志敏陈芬儿杨芃原武培怡吴宇平傅正文黄维李富友丁建东夏永姚张祥民王斌黄骏廉毛裕民刘天西邓春晖汪长春陈刚曹勇孔继烈贺林陈天平戴维林周锡庚汤钊猷周水庚章忠志范康年贺福初数据服务与管理平台－－服务业务部门。

智慧校园建设简介总结智慧校园以物联网云计算为核心，突显校园信息的智能化采集与传输，智能化处理与控制，智能化显示与推送。

使全校各部门、各子系统信息融合、互联互通有效解决了校园管理中的信息更新滞后、人力资源不足，信息孤岛和重复投入造成的设备冗余等问题，达到了校园管理中绿色节能、科学决策、及时管控、服务便捷的管理目标。

数字校园+云平台（云储存、云桌面、云计算）+感知层(红外检测、视频采集、门禁系统）=智慧校园注：数字校园，是以高度发达的计算机网络为核心技术，以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承的精神，是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和科研的教育环境。

数字校园源于美国20世纪90年代，由克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林发起“信息化校园计划”。

国内90年代也相应提出“面向21世纪教育振兴计划”智慧校园子系统：智慧化实验室管理系统智能化教务管理系统智能后勤管理系统智能设备管理系统2D/3D多媒体智慧实验室系统等。

互联网+ 校园贴合大势1 2015年两会中，李克强总理在政府工作报告中提出政府将制定“互联网+”行动2 腾讯希望利用互联网平台，通过信息通信技术把互联网和各个行业包括传统行业结合起来，在新的领域创造新的生态。

3 “互联网+”大背景下，腾讯将大力推进智慧校园战略，为各类学校提供一体化的互联网解决方案，升级校园管理，校园服务和校园生活。

腾讯智慧校园优势1 覆盖五大场景：管理办公学习生活家校2 腾讯企业级安全保障，腾讯业务等同的企业级安全防护体系。

3 联通腾讯网亿级用户媒体平台，多维度跟踪数据分析，管理更轻松。

腾讯智慧校园校方功能：11项应用26项功能管理+办公管理：消息通知校长信箱通讯录校友会校园文化校园活动互动社区办公：办公审批财务助手办公会议教师考勤腾讯智慧校园高校版功能：16项应用50项功能管理+学习+生活+办公学习：班级小助手教务系统我的课表查课表查空教室公开课我的成绩在线选课查考试四六级生活：后勤管理校园卡各类缴费学费班车宿舍校园生活社团协会跳蚤市场表白墙迎新生。

XXX深基坑开挖专项施工方案(专家论证)编制人：审核人：批准人：xxx建筑安装工程有限公司20xx年xx月xx日目录基坑专项施工方案 (4)第一章工程概况 (4)一、工程概述 (4)二、工程地质和水文地质 (5)（一）工程地质 (5)（二）水文地质 (6)三、施工场地条件 (6)第二章支护、支撑系统的结构设计 (7)一、支护、支撑结构选型 (7)（一）管道基坑支护形式 (7)（二）、管道基坑支护图 (7)管道基坑支护方式一 (8)管道基坑支护方式二 (9)二、本工程投入的拉森钢板桩的参数 (11)三、基坑监测要求 (11)1、监测内容 (11)第三章总体施工安排 (12)第四章基坑支护施工工艺及施工程序 (13)一、钢板桩支护施工工艺及施工程序 (13)1、钢板桩施工的一般要求 (13)2、板桩施工的顺序 (13)3、板桩的检验、吊装、堆放 (13)4、导架的安装 (14)5、板桩施打 (14)6、板桩的拔除 (15)7、板桩土孔处理 (16)二、旋喷桩支护施工方案 (16)（一）旋喷桩施工方案 (16)（一）钢板桩监测 (19)（二）搅拌桩质量检验 (19)（四）止水帷幕止水效果检测 (19)第五章基坑开挖及排水 (19)一、基坑开挖 (19)（二）支护一、二、三（拉森钢板桩支护）管沟开挖 (20)三、基坑排水措施 (22)（一）基坑排水措施 (22)第六章施工进度安排 (22)第七章施工平面图 (22)一、施工现场平面管理措施 (22)二、施工平面图（见附页） (23)第八章资源配置计划 (23)一、机械投入计划 (24)主要施工机械投入计划表 (24)检测设备投入计划一览表 (25)二、劳动力投入计划 (25)第九章检测控制措施 (26)一、工程概况 (26)二、监测方案设计依据 (26)（一）本工程监测执行如下规范规程： (26)（二）管道监测设置 (26)三、监测技术要求 (26)（一）点位布施 (26)（二）管道部分 (27)（三）施测技术要求 (27)五、监测组织 (30)（2）监测组主要职责： (30)六、观测频率 (30)八、安全监测信息化处理及监测流程 (31)（一）管线部分 (31)第十章安全文明施工措施 (37)一、安全施工措施 (37)二、文明施工措施 (39)第十一章保证措施 (39)一、管理保证 (39)二、组织保证 (40)三、劳动力保证 (40)四、机械保证 (40)五、制度保证 (40)六、培训 (40)七、保证工期的技术措施 (40)第十二章应急救援预案 (41)一、应急预案的方针与原则 (41)二、应急预案工作流程图 (41)应急准备和响应工作程序图 (42)(一) 基坑坍塌滑坡 (42)(二)支护桩侧向位移 (43)（三）基坑坑底隆起 (44)(四) 涌砂涌水 (44)（五）高空坠物 (45)四、应急救援组织架构 (45)①应急救援办公室负责人：XXX 值班电话：1XXXXXXX (45)②组员负责人：XXX 电话：1XXXXX (45)③事故救援组负责人：XXX 电话：1XXXX (45)④医疗救护组负责人：XXX 电话：1XXXX (45)⑤后勤保障组负责人：XX 电话：XXXXXXX (46)⑥事故调查组 (46)⑦善后处理组负责人：XX 电话：XX (46)五、事故报告 (46)六、应急结束 (47)七、后期处置 (47)1、善后处理 (47)2、调查、总结 (47)八、宣传教育 (48)九、演练 (48)十、总结。