心得体会

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心得体会
对于我而言,今年是我在三岔河镇第一中学工作的第二个年头。应该
说我的事业才刚起步,对于初三,也是我的第一届毕业生。用我们英语中
的一句话可以说:“I am a green hand”。而用汉语来说表述:“我这是大姑
娘坐轿子——头一回。”也没什么经验可谈,纯粹是摸着石头过河。
首先谈谈我所带这个班的基本情况
初三190班总人数50人,这个班的英语总体水平不是很突出,尖子生
大约占总人数的五分之一,后进生大约占四分之一。也就是说中间力量占
多数。抓住这个特点,我的应对策略是:抓两头促中间。
课本课程结束后,已经是三月份,我对复习进行了周密的计划:
(1) 前三个月对初中阶段的各个语法点进行分块复习、
(2) 后半个月就针对弱项各个击破。
(3) 结合实际进行听力专项和分块训练。
(4) 通过对各个语法知识点的系统的复习以及知识点的归纳、整理,
处理 。展开各项训练。此阶段的任务多、难,很多同学对这些知
识点不感兴趣。语法专项的特点也是多、繁、杂不易记、枯燥。
第一个月复习下来,我进行了一次检测。收效不是很佳。第二个月的
复习,我便对以前的复习进行了调整,结合初一、二的课本及学生实际,
给他们进行了一些基础练习,在这个过程中,许多学生,尤其中间学生进
步很快。在此阶段的训练中他们体会到了成功的快乐。弄懂了一些简单的
知识并会运用。后一个月,基本就是专项训练,分为(1)词:名词、介词、
冠词、代词、形容词、连词、动词。
(2)句:简单句、复合句。宾语、定语、状语从句。(3)词汇(写作)
○1词性转换○2英汉互译 (4)书面表达 (5)听力
在陆良县的毕业班教学水平检测考试中,我们班绝大多数同学发挥正
常,取得了不错的成绩,此份试卷的难度比基本符合中考的要求为7:2:
1。试题也体现了中考要求注重考查学生在实际中运用语言的能力,试题结
合一些时政热点及曲靖地区实际对学生进行全面考查。
下面简要地对本次考试做一下分析:
听力部分应该是所有学生易以得分的题型,尤其听力部分的第一节,
基本为送分题,听力的第二节着重考查学生的对语言交际、运用的能力,
这部分得分情况不乐观,第三节注重考查学生对整段对话的内容的把握,
相对来说有一定的难度,第四节在短文的难度及内容上要求更进一步,但
此题信息一般直接,可以在对话或短文中获取关键信息,难度相对低一些,
得分情况也不错。
英语知识运用部分。第一节词语释义,一般考查一些词组的固定搭配
或者结合语境分析选出选项。在本套试卷中考查固定搭配的分别是26、27
题。考查by chance=by accident
Enjoy oneself=have a good time=have a great time这两题失分不多。大多数同
学都能准确把握。结合具体语境分析题分别为28、29、30丢分情况严重。
第二节单项选择题,通常31题考查冠词的用法,这次考查了university
做为以元音字母开头而发音为辅音,很多同学分不清元音字母和元音因素,
大约有占一半的学生选择了an。(32)小题考查代词。人称代词分为主格、
宾格、形物代、名物代,用法规则为主格句首做主语,位置放在动介后,
宾格句中做宾语,形容词性物主代词后面接名词、名词形物主代词后无名
词。(33)(36)考查动词,丢分情况严重。(34)(41)(45) (49)考查情境交
际得分情况不错。(35)考查反语疑问句,丢分严重。(37)(38)(42)考
查定语从句、宾语从句,丢分也较多。(39)考查不定代词(40)考查数词。
(43)考查形、副词的用法。(44)考查倒装句。(46)考查how的用法。
涉及How soon/often/long/far/many/much。(47)考查不定式,特殊疑问词后
+to do sth(48)考查名词。(50)考查情态动词的用法。
完形填空:这一题是考查学生综合运用语言的能力,从文章的理解、逻
辑、常识、固定搭配、词语辨析,分别考查了动词、名词、形容词比较级、
介词、副词的用法。
阅读理解着重考查对整篇文章的理解及一些细节的考查。A篇短文得分
情况很好。B、
C篇得分情况不是很好。
最后一部分是写作,第一节考查词性转换,占一半以上的学生在此题上
丢分,第二节英汉互译丢分情况严重。书面表达总的存在问题,书写不规
范、句子结构差,对时态、语态把握不准、汉语式英语多、句子成分残缺,
偏离主题、审题不清。
通过本次考试,对学生的实际情况分析,对后半段的复习重点对单项选
择、完形填空、写作进行重点训练,逐个突破,查缺补漏,争取在中考中取
得优异成绩,让学生考到满意的分数,能进入自己满意的学校进行下一阶
段的学习。

三岔河镇第一中学
陈昆艳