《秋天》教学设计咸宁市第三小学施苗教学目标：1、认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个生字和横撇这个笔画。
2、正确朗读课文，注意“一”的不同读音。
背诵课文。
3、初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
重难点：重点：正确朗读课文，背诵课文。
难点：读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。
教学课时：2课时教学过程：第二课时初步导入：同学们，今天老师给你们带来一些秋天的图片，快来看看吧！（放音乐，PPT）美吗？那让我们一起走进秋天，感受秋天的美丽！请同学们看老师板书课题，跟着老师读：1、秋天。
（读三遍）复习生字：1、上节课我们已经学习了这篇课文的生字，你们还记得吗？现在老师来检查一下，每个生字拼读三遍。
2、你知道生活中哪些地方能用到这些字呢？你能为这些生字宝宝找些朋友吗？感知课文：1、生字都会读，把生字送到课文中你还会读吗？请同学们自由朗读课文。
注意借助拼音，读准字音，读通句子。
2、老师来检查你们朗读情况，请3位同学一起来读课文，每个人读一个自然段。
3、孩子们，课文的第一自然段中我们知道秋天来了，那大自然发生了什么变化？（一片、一片片）谁能读读这两个词？你们觉得哪个句子更好？|4、同学们，天气凉了树叶黄了，空中的叶子一片片在飞舞，还有什么事物会发生改变呢？自由朗读第二自然段。
你发现了什么？5、示大雁南飞图，谁能把这一句读一读？6、同学们，这里有一个字多次出现，你们知道是哪个字吗？是的，这个一字虽然出现了三次，但是每次读音都不同，如果你们想要读好这段话，首先要借助拼音来把这个字读清楚，读准确。
7、你们读得真好。
学习了这么久，大家有点累了吧！我们一起来放松一下吧！老师教你们一首律动儿歌，跟着老师一起来！律动拍手：秋高气爽，天高云淡，果实成熟，大雁南飞，落叶纷纷，金色麦田。
你们学会了吗？我们再来一次。
8、秋天的景色可真多啊，你们喜欢秋天吗？你看，天气凉了，树叶黄了，大雁南飞了。
