印刷色彩学完整版

这种混合方式不依赖于视觉器官去进行混合，而是在 达到视觉感受器官之前已经完成了色光混合方式。比如， 舞台上的灯光，要得到一个黄色的背景，可以用一个红 色光源和一个绿色光源同时打在背景上，这时观众看到 的只是一个混合后的黄色的背景，而不需要人眼去将红 色和绿色混合在一起。
2、色光间接混合 色光间接混合又称为色光反射混合。它是在人的视觉器官
Gelasiman 格拉斯曼，H.G.
Hermann G nther Grassmann (1809～1877)
50年代开始研究梵语等多种语言，后来在比较语言学上取 得重要成就。他提出的关于送气音的一个规律(1863),被 称为格拉斯曼律。他的《吠陀经词典》(1873～1875)代 表了他在语言学研究中的高度成就,多年来成为梵语研究 的典籍。逝世前一年成为“美国东方学会”会员，获得杜
掌握色光混合的基础规律对视频色彩的设计及处理非常 重要，可以熟练地分析判断成分复杂的色光由那些原色光 并以何种比例混合形成，或者一定比例的三原色光将混合 成何种色光。例如：浅黄色光有白光成分（W=R+G+B） 和黄光成分（Y=R+G），所以色彩的三原色光R、G、B 组合比例为2：2：1。反过来，已知三原色光R、G、B的 比例为2：1：2，可先把其中的白色成分（ W=R+G+B ） 分出，剩下等比例的R+B组成品红色，由此确定R、G、 B三原色光以2：1：2的比例混合时形成浅红色。
内进行的，分为两种形式：一种是色光的静态混合，又称 为并列混合或空间混合；另一种为色光的动态混合，又称 为时间混合。
在一平面上有不同的色块，当这些色块的面积很小或距离 观察者很远时，它们的反射光就投射到人眼视网膜的同一 部分，从而产生新色调。这种现象称为色光的静态混合 （空间混合）。例如：印刷品的网点呈色现象。

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
印刷色彩学(3)概述
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比

参照光源：等能白Se
第三节 CIE 1931 XYZ标准色度学系统
1.0 Y 540
520
0.8 510
560
1931 CIE-XYZ系统 色品图光谱轨迹
0.6 500 y
600 620
0.4
490
700
W
0.2
480
Z 400
X
2010.10
0
0.2 0.4 0.6 0.8
1.0
x
第三节 CIE 1931 XYZ标准色度学系统
x() x()/(x()y()z()) y() y()/(x()y()z()) z() z()/(x()y()z())
而且 x ( ) y ( ) z( ) 1
2010.10
2010.10
CIE 1931 标准色度图
第三节 CIE 1931 XYZ标准色度学系统
4. 1931CIE-XYZ色度图的内涵
3. CIE-RGB系统与CIE-XYZ系统的转换关系
①三刺激值X、Y、Z在1931 CIE-RGB系统中的色 度坐标如下表所示。其中Y既代表色品，又表 示亮度，称为亮度因数。
X Y Z
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r 1.275 -1.739 -0.743
g -0.278 2.767 0.141
b 0.003 -0.028 1.602
第三节 CIE 1931 XYZ
标准色度学系统
第三节 CIE 1931 XYZ标准色度学系统
一、 1931 CIE-XYZ色度系统的建立
1. 转换的原因
为了避免1931 CIE-RGB系统中的光谱三刺激值 r()、 g()、 b()和色度坐标 r、g、b出现负值；

primarycolor从生理上讲人的视觉中枢之所以感觉到颜色是由于从生理上讲人的视觉中枢之所以感觉到颜色是由于外界光的辐射作用于眼睛以及人眼的视觉特性锥体和杆体细外界光的辐射作用于眼睛以及人眼的视觉特性锥体和杆体细胞锥体细胞有感红感绿感蓝三种视素因此选择胞锥体细胞有感红感绿感蓝三种视素因此选择适适当当的红绿蓝光便可以匹配出自然界的各种颜色
三、色光混合的类型 色光的混合按色光的来源不同可以分为两类，色光直接混 合和色光间接混合。前者是由光源发出的光直接混合，后者是 指由物体反射出的色光的混合。
1、色光直接混合 日光是复合光。如果没有棱镜等色散元件把日光分 解成光谱，人眼是无法看到日光的各种单色光。光源在 发射光波的过程中直接混合呈色称为色光直接混合，又 称为视觉器官以外的色光混合。 这种混合方式不依赖于视觉器官去进行混合，而是 在达到视觉感受器官之前已经完成了色光混合方式。比 如，舞台上的灯光，要得到一个黄色的背景，可以用一 个红色光源和一个绿色光源同时打在背景上，这时观众
一、色光三原色 白色的太阳光经过三棱镜折射后，便形成一条由七种颜 色组成的光谱。可见光谱中占据面积最大的是蓝紫（B， 420-470nm）、绿（G，500-570nm）、红（R，630-700nm）
三种颜色的光。通过大量实验发现，如果选择红、绿、蓝三
种色光以不同比例混合，几乎可以得到自然界中的各种色彩 ，而这三种色光本身各自独立，即其中任何一种色光都不能 由其余两种色光混合产生，所以称红、绿、蓝为色光三原色 。（Primary color)
和黄光成分（Y=R+G），所以色彩的三原色光R、G、B组合
比例为2：2：1。反过来，已知三原色光R、G、B的比例为 2：1：2，可先把其中的白色成分（ W=R+G+B ）分出，剩 下等比例的R+B组成品红色，由此确定R、G、B三原色光以 2：1：2的比例混合时形成浅红色。

颜色混合时饱和度地变化 如上图所示，黄色和红色混合得到橙色，而 黄色和青蓝色混合却得到绿色，黄色与蓝色混 合得到灰色，其饱和度依次减小。这是因为黄 色在色相环上和红色较近，而和蓝色最远。
⑷颜色外貌相同的光，不管它们的光谱组成是否 一样，在颜色混合中具有相同的效果，即凡是在 视觉中相同的颜色都是等效的。由以上规律可以 推导出代替律。
同一种色相正是由于明度的差别而具有不同的色彩， 也同样由于色彩的明暗不同，才显示出画面的层次感和 立体感。比如同样是红色，有明红、浅红和深红之分， 便我们的世界更加绚丽多彩。在各种颜料中，白颜料是 反射率极高的物质，黑颜料是反射率极低的物质，如果 在其他颜料中加入白色，可以提高混合色的明度；加入 黑色，可以降低混合色的明度。但是这种混合方式改变 的不仅仅是颜色的明度，而且还有颜色的饱和度。
色彩的饱和度与呈色物体的表面结构有关。如果呈色 物体表面光滑，表面反射光的主反射面上，光线耀眼。而 其他反射面上反射的光线较少，颜色饱和度就高。如果呈 色表面较粗糙，其表面的光呈漫反射，在任何方向上都有 白光的反射，所以降低了色彩的饱和度。 不同光谱色能分辨 出的饱和度的级数是不 等的，甚至相差很大。 其中红色的级数最多， 有25级，黄色级数最少， 有4级。右图为人眼能 分辨的光谱色的饱和度 级数。
在亮度极高或极低时，都不可能完全体现。 在极亮的条件下，人眼接受刺激的能力达 到了极限，便会产生耀眼的感觉，这时对颜色 的一切属性都难以辨认; 当在极暗的环境时，色彩难以体现，自然就 无法区别色彩的色相和饱和度了。 只有在亮度适中时，色相和饱和度才具有 真正的意义。 实验发现，在中等亮度下，人眼能分辨的色 彩总数10000种左右，彩色印刷品可以表现出 2000种不同的颜色。
补色律是指每一种颜色都有一个相应的补色，如果 某一颜色与其补色以适当比例混合，便可产生白色和灰 色，如果两者按一定比例混合，便得到近似比例较大的 颜色。 中间色律是指任何两个非补色混合时，可产生中间 色，混合色的色调取决于两个颜色的相对数量，其饱和 度取决于两者在色相顺序上的远近，近则饱和度大，远 则小。

印刷色彩学
Pri绍
学科基础课，必修课 （考试课 120minutes for exam） 40学时（周学时 4）；2.5学分 讲课36学时，实验4学时 教材：《印刷色彩学》化工出版社 《印刷色彩学》印工出版社 课程考核方式： 笔试闭卷考试成绩占70%，实验成绩占 10%，平时出勤与作业成绩占20% 。

绪 论
绪 论
问题：夏天戴眼镜时，戴哪种颜色的眼镜较好，
为什么？
（A） 蓝色 （C） 黄色 （B）红色 （D）紫色
绪 论
视觉提供的信息量大：80％，视神经对颜色的反应最快 颜色是光作用于人眼后引起的除形象以外的视觉特性。
生活与色彩：
服装的设计与选择 饮食的“色、香、味、形” 建筑设计 公交公司各路车的颜色不一样
绪 论
什么是印刷色彩学?
印刷色彩学是以色度学理论为基础的一门应用性学科。
色度学是上世纪初形成的一门建立于物理光学、生理学、 心理学基础上的综合学科，他主要研究颜色基础理论和颜 色测量的原理及方法，注重色彩的科学性。 印刷色彩学的研究对象则是以颜色理论为主，兼顾色 彩在印刷中的应用，偏重于色彩科学性的同时，也涉及色 彩的艺术性。
印刷色彩学学什么？
理解颜色 描述颜色 复制颜色
培养学生具备色彩基 础理论知识，了解和掌握 印刷过程中的色彩现象和 用色原则，学会如何利用 色彩学的基本原理，进行 颜色的分解、传递、合成， 从而完成印刷复制。
目 录





绪论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
方向漫反射的同时，在反射方向上反射光通量显著 偏大。
第一节 色觉形成的物理基础
2. 光的透射