java课程设计图书管理系统

辽 宁 工 业 大 学 JAVA程序设计 课程设计报告

题目： 图书管理系统

院（系）: 软件学院 专业班级： 软件工程071 学 号： 071305014 学生姓名： 李 勇 指导教师： 丁宝柱 教师职称： 助 教 起止时间： 2008.6.2至2008.6.15 课程设计任务及评语 院（系）：软件学院 教研室：软件教研室 学 号 071305014 学生姓名 李勇 专业班级 软件工程071 课程设计题目 图书管理系统

课 程 设 计 任 务

程序设计专题的任务与要求： （1）掌握Java编程、面向对象的基础知识。 （2）较熟练地编写Java应用程序Application。 （3）了解Java的常用标准类库、编程技巧、异常处理。 （5）联系已学过的内容，巩固所学的理论，增强独立工作能力。 （6）通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。 （7）通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。 课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出课程设计报告。

指导教师评语及成绩

成绩： 指导教师签字：

2008 年 月 日 目 录 第1章 课程设计目的与要求 .............................................. 1 1.1课程设计目的 .................................................... 1 1.2课程设计的实验环境 .............................................. 1 1.3课程设计的预备知识 .............................................. 1 1.4课程设计要求 .................................................... 1 第2章 课程设计内容 .................................................... 2 2.1绪论 ............................................................ 2 2.1.1需求分析 .................................................... 2 2.1.2概念设计 .................................................... 5 2.1.3逻辑设计 .................................................... 7 2.1.4物理设计 .................................................... 9 2.2概要设计 ....................................................... 10 2.2.2程序实现 ................................................... 12 2.3详细设计 ....................................................... 13 2.4测试分析 ....................................................... 13 2.4.1程序运行情况 ............................................... 13 2.4.2程序异常处理 ............................................... 13 第3章 课程设计总结 .................................................... 15 参考文献 ............................................................... 17

第1章 课程设计目的与要求 1.1课程设计目的 《JAVA程序设计》是计算机相关专业的必修专业基础课程，其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。本课程的程序设计专题实际是计算机相关专业学生学习完《JAVA程序设计》课程后，进行的一次全面的综合训练，JAVA程序设计的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握程序设计及其在网络开发中的广泛应用，基本方法及技巧，为学生综合运用所学知识，利用软件工程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定基础。

1.2课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 9.X操作系统的微机系统。JAVA程序设计语言及相应的集成开发环境，J2SDK和ECLIPSE开发工具。

1.3课程设计的预备知识 熟悉JAVA语言及ECLIPSE开发工具。 1.4课程设计要求 按课程设计指导书提供的课题，要求学生在自行完成各个操作环节，并能实现且达到举一反三的目的，完成一个项目解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，能够进行简单分析和判断；能编写出具有良好风格的程序；掌握JAVA程序设计的基本技能和面向对象的概念和方法；了解多线程、安全和网络等编程技术。同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力；培养学生进行设计分析、设计方法、设计操作与测试、设计过程的观察、理解和归纳能力的提高。 第2章 课程设计内容 2.1绪论 当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性。 随着图书馆的藏书、管理人员、读者数量的不断增多，如何对书籍以及读者信息、读者借阅信息进行管理成为一个难题。图书涉及大量的数据处理，如果用手工来完成庞大的数据处理，不仅费时费力，还容易出错。为了满足图书管理的需要，急需要一套图书管理系统来完成这项工作。作为计算机应用的一部分，使用计算机对图书信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高图书管理的效率，也是图书馆信息的科学化、正规化管理的重要条件。因此将详细分析一个图书馆系统地实现过程。从需求分析、架构设计、系统建模、详细设计、代码实现逐步展开分析，整个过程按照软件实际流程进行。

2.1.1需求分析 图书管理系统需要满足三方面的需求，这三个方面分别是图书借阅者、图书馆工作人员和图书馆管理人员。图书借阅者的需求是查询图书馆所存的图书、个人借阅情况及个人信息的修改；图书馆工作人员对图书借阅者的借阅及还书要求进行操作，同时形成借书或还书记录；图书馆管理人员的功能最复杂，包括对图书借阅者、图书进行管理和维护，及系统状态的查看、维护。 图书借阅者可直接查看图书馆图书情况，如果图书借阅者根据本人借书证号和密码登录系统，还可以进行本人借书情况的查询并维护部分个人信息。一般情况下，图书借阅者只应该查询和维护本人的借书情况和信息，若查询和维护其他借阅者的借书情况和信息，就要知道其他图书借阅者的借书证号和密码。这些是很难得到的，特别是密码，所以不但满足了图书借阅者的要求，还保护了图书借阅者的个人隐私。 图书馆工作人员有修改图书借阅者借书和还书记录的权限，在此模块中，图书馆工作人员可以为图书借阅者加入借书记录或是还书记录。 图书馆管理人员功能的信息量大，数据安全性和保密性要求最高。本功能实现对图书信息、借阅者信息、总体借阅情况信息的管理和信息查看及维护。图书馆管理员可以 浏览、查询、添加、删除、修改图书的基本信息；浏览、查询、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息，但不能添加、删除和修改借阅信息，这部分功能应该由图书馆工作人员执行，但是，删除某条图书借阅者基本信息记录时，应实现对该图书借阅者借阅记录的级联删除。 主要功能： 本系统主要用于图书信息管理，采用面向对象的设计思想，以菜单和表单的形式进行各表单的调用，其系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。 因此，本系统应该主要完成和实现如下功能： 1．初始化系统数据； 2．录入读者的基本信息数据； 3．读者基本信息数据的修改和删除； 4．借阅信息的基本设定； 5．浏览读者的信息； 6．查询读者的借阅信息。 图书管理系统的数据流图如图1和图2所示 （1）图书馆管理系统的基本系统模型如图1所示

事务 事务 借阅成功

图1 图书管理系统的基本模型 （2）管理系统的功能级数据流图如图2所示

库存信息

事务

图2 图书管理系统的功能级数据流图 数据流图描述了系统的分解，但没有对图中各成分进行说明，针对一般图书管理信息系统的需求，通过对图书馆管理工作过程的内容和数据流程分析，设计如下面所示的数据项和数据结构：

管理员 图书管理 系统 读者 管理员 处理事务 操作信息

图书库存信息

图书操作信息 读者