图书馆ppt

95 民族学
96 人才学
97 劳动科学
7
D 政治、法律
0 政治理论
1 国际共产主义运动
4 工人，农民、青年、 5 世界政治
妇女运动与组织
8 外交、国际关系 9 法律
2 中国共产党 6 中国政治
33/37 各国共产党 73/77 各国政治
8
E 军事
0 军事理论
1 世界军事
8 战略学、战役学、战 9 军事技术
例：《地方戏曲谱研究》，入 J 617.506（跨越仿I236分）
5．自然科学各类中的专类复分表，已统一在复分号前冠“0”， 各级类目依专类复分表复分时，无需再加“0”。
例：《汽车助力器设计》，入 U463.217.02
6．主表中的类目，凡仿“一般性问题”分时，均须在仿分号 前加“0”。
例：《生活废水处理》，入 X799.303
术学
2 中国军事
3/7 各国军事
99 军事地形学、军事地 理学
F 经济
0 经济学
1 世界各国经济概况、 2 经济计划与管理
经济史、经济地理
3 农业经济
4 工业经济
49 信息产业经济（总 5 交通运输经济
论）
59 旅游经济
6 邮电经济
7 贸易经济
8 财政、金融
9
G 文化、科学、教育、体育
0 文化理论 4 教育
1 世界各国文化与文化 2 信息与知识传播
事业 8 体育
3 科学、科学研究
H 语言、文字
0 语言学 4 汉藏语系
1 汉语 5－84 世界各地语系
2 中国少数民族语言 9 国际辅助语
3 常用外国语
10
I 文学
0 文学理论

• 服务礼仪
指在服务行业中应遵循的行为规范，包括 接待、咨询、操作礼仪等。
02
图书馆工作人员的仪容仪表
整洁的着装与得体的妆容
服装整洁大方，无 褶皱和异味；
妆容自然，不化浓 妆或使用刺激性气 味化妆品。
服装搭配得体，不 穿过于休闲或暴露 的服装；
端正的发型与适当的饰品
发型简洁大方，不染发、不留奇特发型； 不使用易脱落的饰品，如发卡、耳环等；
ห้องสมุดไป่ตู้用语通俗
与读者交流时，使用通俗 易懂的语言，确保读者能 够理解。
05
图书馆工作人员的行为礼仪
维护公共秩序的礼仪
遵守图书馆的规章制度，不擅自将图书乱摆乱放 ，不随意占用阅览座位。
保持安静，不吵闹、不制造噪音，手机要静音或 关机状态。
尊重读者，不与读者争吵，遇到问题要耐心解释 。
爱护公共环境的礼仪
文明礼貌的用语
积极使用“请”、 “谢谢”、“对不 起”等礼貌用语。
对读者使用友好、 热情、亲切的语言 。
避免使用粗鲁或冒 犯的语言。
清晰明确的表达
1
使用简单明了的语言，避免使用过于专业的术 语。
2
确保表达清晰明确，避免产生歧义或误解。
3
与读者保持清晰的沟通，确保读者能够理解并 接受。
倾听与回应
图书馆工作人员礼仪培训
汇报人：代用名 xx年xx月xx日
目 录
• 礼仪概述 • 图书馆工作人员的仪容仪表 • 图书馆工作人员的语言礼仪 • 图书馆工作人员的服务礼仪 • 图书馆工作人员的行为礼仪 • 图书馆工作人员的交往礼仪
01
礼仪概述
礼仪的定义与重要性
礼仪定义
礼仪是一种约定俗成的行为规范，它涉及个人、社交和职业 生活的不同方面，旨在建立和谐、得体的交往关系。

56
＋ 9
5. 森林医生。
37＋6＝343
37 ＋ 16
43 3
54＋4＝508
54 ＋4
5 08
3＋56＝8569
3 ＋ 56
85 69
＞
＝
＜
＜
25 6＋1＋18＝25（人）
北师大版一年级数学下册
1．使同学们学会计算两位数加一位数的进 位加法。 2．学会列竖式计算进位加法，知道“满十 进一”的运算规律。 3．通过自主探索、交流，培养同学们综合 学习的能力。
32
汪汪28本
乐 园
和
9
本 淘
气 历
共有多少本？
险
记
28 + 9 = 37（本）
方法一
8+9=17 20+17=37
方法二
28+2=30 30+9=39
方法三 十位 个位
28 + 19
37
咪8咪本学 校
和
9
本 淘
气 历
共有多少本？
险
记
8 + 9 = 17（本）
《咪咪学校》比《淘气历险记》少多少本？
1．使同学们学会计算两位数加一位数的进 位加法。 2．学会列竖式计算进位加法，知道“满十 进一”的运算规律。 3．通过自主探索、交流，培养同学们综合 学习的能力。
汪汪乐园
海底世界
淘气历险记 咪咪学校
你能提出什么数学问题？
37+6=433 37
+ 16 43 3
54+4=658 54
+4 658
9 — 8 = 1 （本）
《淘气历险记》比《咪咪学校》多多少本？

图书馆的分类与特点
分类
按读者群体可分为公共图书馆、学校 图书馆、专业图书馆等；按资源形态 可分为实体图书馆和数字图书馆。
特点
图书馆具有资源丰富、服务专业、环 境优雅等特点，是人们学习、研究、 休闲的重要场所。
02
图书馆资源与服务
图书馆馆藏资源
01
02
03
04
图书资源
包括各类纸质图书、电子图书 、有声读物等，涵盖文学、历 史、科学、艺术等多个领域。
图书馆馆长与馆员
介绍图书馆馆长的职责和 角色，以及馆员的素质要 求、工作职责和职业发展 路径。
图书馆运营策略与模式
读者服务
探讨图书馆如何提供优质的读者服务 ，包括借阅服务、参考咨询、读者活 动等。
资源建设
分析图书馆的资源建设策略，包括纸 质资源、电子资源、特色资源的采集 、整理和开发。
合作与共享
阐述图书馆之间的合作与资源共享模 式，如馆际互借、文献传递、联合编 目等。
注意事项
提醒读者在借阅过程中需要注 意的事项，如保护图书、按时 归还等。
常见问题解答
针对读者在借阅过程中可能遇 到的问题进行解答，提供实用
的帮助和指导。
03
图书馆管理与运营
图书馆管理体制与机构设置
管理体制
介绍图书馆的管理体制， 包括领导体制、组织结构Байду номын сангаас、管理制度等。
机构设置
详细阐述图书馆的机构设 置，如采编部、流通部、 阅览部、技术部等，以及 各部门的职责和功能。
智能化图书馆的发展趋势与挑战
• 多模态交互：支持语音、手势等多种交互方式，提升用户 体验。
智能化图书馆的发展趋势与挑战
技术更新迅速

2、图书是如何分类的？
图书分类是一个专门的学科，关于图书分类，有 许多不同的方法。
在我国，使用较多的是《中国图书馆分类法》 ，简称“中图法”。“中图法”将图书分为22类， 并用英语的22个字母与之相对应，具体分类如下：
A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
B哲学、宗教
O数理科学和化学
Байду номын сангаасC社会科学总论
，即在每册书的书名页上方标上登记号码，即使复本书（ 一种书有好几册）和多卷书（一种书分几册或几卷）也应 一册占一个号。登记号为连贯号码，不可中断，也不重复 （3）书名：按图书书名页的书名为标准照录，书名太长可以 缩写。 （4）著译者：按书名页上著者名字写，两人合著全部登录， 三人及更多作者时，只写前两位作者名并加上“等”字， 翻译图书既写作者，又写译者。 （5）出版者：按版权页上注明的出版社登记。 （6）页数：指这册书一共多少页，可以看最后一页的页码， 如目录前有页码和正文页码加起来一起登记。 （7）定价：指这本书的价格（码洋），应从版权页上找出书 价填写。 个别登记，是图书到“农家书屋”后的第一项工作，个别 登记完成以后，便可以进行分类。
图书管理知识
The libraries' management knowledge
图书馆作为一门学科，涵盖的内容比较 广泛，包括图书馆学基础知识、藏书建设、图书 编目、图书分类、外文编目、读者工作、书目工 作、科技文献检索、中文工具书使用法、图书馆 现代化技术、图书馆管理、古籍整理等。由于时 间关系，今天向大家简单的介绍一些图书管理的 知识：
(1)社会文献流整序的职能。 一是控制社会文献的流向。 二是发挥文献的潜在能量。
（2）传递文献信息的职能。 一是图书传递文献的内容信息； 二是图书馆传递关于馆藏文献的信息； 三是图书馆传递文献信息的形式有主动传递和被动传递

202021335在实体空间和虚拟空间的结合上库哈斯尝试创造出一种新的建筑概念将真实世界空间的激动人心的特质与虚拟空间中的组织结构的清晰性结合起来并且形成互动关系他在具体空间的设置上进行了一定的考虑如在通往报告厅的自动扶梯两侧墙面上时刻有动态的影像不断地闪现给人营造一种虚幻诡异的氛围在感受实体的黄色空间的同时也会被变换的画面所展现的空间景象所吸引从而创造出一种幻觉
• 5.基地的有限性决定了图书馆的各层次的竖直布置。
形体的生成
•
•
库哈斯把当代图
书馆的复杂功能
和内部活动进行
整合压缩，重组
成九个功能区。
提出了“5+4”
的体块组合方式
成了五个实体
与他们之间的 四个
虚体。这种操作方式
使五个相对私密的
功能体块间自然形成
了相对活跃的公共空间
•
• •
实体代表着不同的相对私密的功能：
• 空间的矛盾性
• 库哈斯的理论之所以令人费解，有人称之为理论与建 筑设计时间的“巨大断层”，还由于库哈斯的理论存 在着固有的矛盾。包括：理论的侧重点与普遍性之间 的矛盾-----缺乏普遍性的矛盾；理论与建筑作品之 间缺乏逻辑可重复性的矛盾----缺乏必然性的矛盾。
设计理念：
• 该图书馆从当地社会、文化以及街区环境的角度出发，在人文意义 上对当代图书馆在城市中的定位予以阐释。他认为图书馆已经从一 个单一的节约空间转化为了人们社会活动的空间，担当一个传播文 化的角色，使不同年龄、背景的人都可以在其中进行交流，而借阅 只是其中一部分，更多的事件可以在这个空间发生。
• 空间分析：
• 各相对固定但错动的功能体块由于位置和面积的变 化会自然形成很多角的奇特空间，并与其所夹的公 共活动空间紧密咬合，二者相互补充形成了流动又 透明的空间，不同形态的贯穿空间开敞明亮，整个 空间没有一处是一样的，但感觉又是自然生成不留 人工痕迹的。人们在其中进行着各种活动，不同的 事件在此发生。有些也许与图书并不发生直接的联 系，也许只是人们午休的好去处。正如库哈斯本人 所称的是：

小熊继续走。碰见了一只小蚂蚁，小熊问道：“小蚂蚁，你想看书 吗？”小蚂蚁说，“我想看书，p可pt课是件 书太重我拿不动。”小熊笑19 了 笑。找了本轻如羽毛的书递给了小蚂蚁。
ppt课件
20
小蚂蚁谢谢了小熊，小熊的口袋里就剩了一本书了，他走回家了。
4、请你表演
ppt课件
21
谢谢指导！
ppt课件
他碰见了一只小刺猬，问道：“小刺猬，你想看书吗？”小刺猬说， “我想看书，可是我身上的刺会p把pt课书件 弄破的呀。”小熊笑了笑。15 找 了本撕不破的书递给了小刺猬。
小熊继续走。一只小燕子飞过小熊的头顶。小熊问道：“小燕子， 你想看书吗？”小燕子说，“我p想pt课看件 书，可是书太重了，我拿不16 动。”小熊笑了笑。找了一本轻如羽毛的书递给了小燕子。
小熊继续走。碰见了一条小鱼，小熊问道：“小鱼，你想看书吗？” 小鱼说，“我想看书，可是书不p能pt课碰件 到水呀。”小熊笑了笑。找17 了 一本不怕湿的书递给了小鱼。
小熊继续走。碰见了一只小老鼠，小熊问：“小老鼠，你想看书 吗？”小老鼠说，“我想看书，p可pt课是件 我们人小书大洞口也小，弄18 不 进去。”小熊笑了笑。找了本小的书递给了小老鼠。
大班语言教学活动： 《小熊图书馆》
ppt课件
1
教学目标：
1、能仔细观察画面，理解故事的内容。
2 、大胆想象，能用完整的优美的语言讲述 并续编故事。
3 、培养幼儿喜欢看书的情感。
ppt课件
2
1、导入。 2、观察图片，创编故事，大胆讲述
3、老师讲述故事。 4、请你表演。 5、活动延伸。
ppt课件
3
1、导入。
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4
2、观察图片，创编故事，大胆讲述

课文结构
文华图书科学校图书馆“公书林”
清华图书馆
经
上图书馆
英国牛津大学包德林图书馆Biblioteka 典英国博物馆圆形图书馆
你最喜欢哪个图书馆或者书店？
阿根廷作家博尔赫斯有句名言："如果有天堂，那应是图 书馆的模样。"社会在发展，我们的图书馆也应该与时俱 进，你认为我们的图书馆应该发挥怎样的作用？
观点一：图书馆应该有长期积累起来的文化厚度，比如足够 丰富的图书，足够浓郁的氛围，以及源源不断的新书，要使读者 有书可读，有新书可读。图书馆应该让公众在信息海洋里找到他 们所需要的东西，而不至于迷失方向。图书馆应不再仅限于查阅 资料，它应通过信息的搜集、分析、勘误和重组，培养创新能力， 成为信息的生产者。图书馆有自己的责任，要树立起人们对知识 与文化的信仰。它有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、 文明、进取的国民。
阿根廷作家博尔赫斯有句名言："如果有天堂，那应是图 书馆的模样。"社会在发展，我们的图书馆也应该与时俱 进，你认为我们的图书馆应该发挥怎样的作用？
观点二：要在社会上营造读书向学的氛围，即在每一个人心 中建造起一座图书馆，现代人可以从中汲取营养，润泽因为忙碌、 欲望、急切而变得焦虑的心灵，养成一种顾盼自如的文化气度， 这其实是一种文化重建。为什么现在很多人都在怀念老北大时期 自由旁听、自由进出图书馆的情景？为什么许多人感叹杭州图书 馆多年来一任拾荒者自由穿行？根源就在于，一个禁锢越少、门 槛越低、声音越杂的时代，才越有可能养成拥有健全心志、丰盈 思想和自由灵魂的责任公民。开放的心灵，从开放的图书馆开始。
合作探究
上图书馆给王佐良带来了哪些收益？请大家再次阅读 文章，根据文章内容简单概括信息。
①获得了比来自中外老师还要多的知识。 ②产生了读小说的兴趣和好奇心。 ③养成了看英文杂志的好习惯。 ④丰富了有关历史、哲学、戏剧等方面的知 识和情感。 ⑤认识到了人类的高贵和伟大。

《上图书馆》记叙了作者在不同图书馆读书的几段经历， 从而表明了读书之乐。
深度探究
2.这两篇文章都写到了作者自己的切身经历，在记叙侧重点上， 二者有什么异同？
相同点：二者都是按照时间顺序进行记述的，都写到了自 己在不同时期读到的书籍及自己的感受与收获。
不同点：《读书：目的和前提》描写自己的感受与收获比 较详细具体，《上图书馆》一文在记述中则还写到了各个图书 馆的建筑特点。
开头部分还指出了引用部分引自何人，结尾部分没有交代。 (2)作用：开头部分引用西蒙·德波伏娃的话是为了引出“我”对图书馆读书生 活的热爱；结尾部分引用莎士比亚的台词，是用来说明人类创造了知识理性。
深度探究
2.试分析本文引用论证的作用。
引用论证，增强说理的权威性。引用西蒙娜·德·波伏瓦的话，引 出自己对图书馆读书生活的热爱；引用莎士比亚的台，说明人类创造 了知识理性。这种引用，语言精练，有含蓄典雅之美，可以使说理增强 权威性，增强文章说服力或文采。
第二部分
初读感悟
初读感悟
字词
①教益(yì) ③高耸(sǒng) ⑤白炽灯(chì) ⑦覆盖(fù)
②音讯(xùn) ④苍穹(qióng) ⑥间隙(jiàn) ⑧吟啸(xiào)
豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现形容突然明白某件事。 牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。
深度探究
3. “公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？作者在“公书林”图 书馆有哪些收获?
特点：有丰富的中英文藏书，而且全部开架，允许学生随便阅览； 房子宽敞，舒服，环境优雅。
作用：突出“公书林”给作者留下的深刻印象，表达了对“公书林” 的喜爱及怀念，为下文写作者在这里的收获做铺垫。 收获：①激发了作者阅读英文小说、探求外面世界的好奇心。②养成了看 英文杂志的习惯,也从旁学到了一些英文知识。

视频链接
提供几个美洲地区最美图书馆的介绍视频链接，方便学生深入了解。
亚洲地区
总结词 详细描述 图片展示 视频链接
亚洲图书馆融合传统文化与现代设计，独具特色。
亚洲图书馆在设计中融入了传统文化元素，如中国的国家图书 馆、印度的德里国立图书馆等，都是亚洲文化的瑰宝。
展示几个亚洲地区最美图书馆的图片，如国家图书馆、德里国 立图书馆等。
建议
为了适应未来的发展变化，图书馆需要不断更新和完善自身的设施和服务。图书馆应加强数字化建设，提高服务 效率和质量，以满足读者的多元化需求。同时，图书馆还应积极与其他文化机构合作，共同推动文化事业的发展 。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
先进的设施和技术
全球最美图书馆配备了先进的设施和技术，如数字化借阅系统、电子书阅读器、多媒体设备等。这些设施和技术提升 了图书馆的服务水平，为读者提供了更加便捷和高效的学习体验。
人性化的服务与关怀
除了硬件设施外，全球最美图书馆还注重提供人性化服务和关怀。例如，提供免费热水、无线网络、休 息空间等便民服务，以及为残障人士提供无障碍设施和服务。这些细节体现了图书馆对读者的人文关怀 和尊重。
许多全球最美图书馆充分利用自然光和自然景观，将室内空间与自然环境完美融合。这种 设计理念不仅使图书馆更加舒适宜人，还有助于降低能耗，实现可持续发展。
功能与设施
多元化的功能区域
现代图书馆不再局限于传统的借阅功能，而是拓展了多种功能区域，如阅读区、讨论区、儿童阅读区、多媒体展示区 等。这些区域满足了不同读者的需求，提供了更加丰富的学习和交流空间。
提供几个亚洲地区最美图书馆的介绍视频链接，方便学生深入 了解。
2023
PART 03

-
5
建筑概况：
项目名称：西雅图中央图书馆 日期：完成于2004年5月23日 设计师:库哈斯 遵照了美国 LEED 节能环保条例， 在材料的循环使用上具有绝对的 指导意义
-
6
地理位置
位于市中心，由玻璃和 钢铁组成。
占地5000㎡左右 面积：38300 m2（包括
办公、阅读、存书、会 议 室、停车场等空间） 造价较低是竞标成功的 原因之一
-
21
以“层”为基本单元 错位的五个功能体块，功能大小体量各不不同，根据使用功能采用 不同透明度的墙面。 流动空间，分别是阅览区、休闲区、多功能区、儿童区。
功能分区
图底关系
藏书空间
服务空间
-
22
流线分析
西雅图图书馆的交通流线 与传统图书馆流线比较
-
23
水平交通流线
次要交通
-
主要交通
主要交通
-
3
小组成员及任务分配
小组成员：
组长：王一帆 组员：曾于舒、李云辉、张亚举、苏荣斌、李桥
任务分配：
李云辉：建筑概况、建筑师背景、设计思路分析 张亚举：功能分区 苏荣斌：立面剖面分析、流线分析 曾于舒、王一帆：国内外最新图书馆亮点分析
节点分析 李桥
-
4
西雅图图书馆分析
建筑概况 建筑师背景 设计思路 功能分区 流线分析 立面剖面分析 节点分析
2注重空间气氛的营造；
3服务空间配合公共空间 布置，以方便服务，有 一定的休闲交流空间以 及室外活动空间，同时 尽量互不干扰。
-
55
荣斌：
-
56
参考文献：
西雅图图书馆：
《时代》杂志（Time） 《建筑师》 《世界建筑》 《黑龙江科技信息》2009年 《南方建筑》2006年1期 《时代建筑》2004年03期

二.国图文献资源
• ①完整、系统地搜集和保管本国的文献，从 而成为国家总书库。②为研究和教学采选外国出 版物，使其拥有一个丰富的外文馆藏。③开展科 学情报工作，为科学研究服务。 • 馆藏资源包括图书、期刊、报纸、学位论文、 古籍善本、特藏专藏、工具书、年鉴、电子出版 物、缩微资料、视听资料。国家图书馆一般除收 藏本国出版物外，还收藏大量外文出版物（包括 有关本国的外文书刊）。1998年开始，中国国家 图书馆开始立项实施“中国数字图书馆工程”， 部分馆藏资料实现数字化，部分数据已面向社会 提供服务。
中国国家图书馆 National Library of China
夜景
一.中国国家图书馆的简介
二.中国国家图书馆的文献资源
三.中国国家图书馆的使用方法
一.中国国家图书馆简介
• 中国国家图书馆旧称北京图书馆，简称 国图，是中华人民共和国的国家图书馆。 中国国家图书馆位于北京市海淀区。国图 前身是于1909年9月 9日始建的京师图书馆， 辛亥革命后改名为国立京师图书馆。国家 图书馆总馆占地 7.24 公顷，建筑面积 14 万 平方米，地上书库19层，地下书库3层，书 库建筑面积6万平方米，设计藏书能力2000 万册。该建筑还曾被评为“八十年代北京 十大建筑”榜首。
•
国家图书馆全面入藏国内正式出版物，是世 界上入藏中文文献最多的图书馆。同时重视国内 非正式出版物的收藏，是国务院学位委员会指定 的博士论文收藏馆，图书馆学专业资料集中收藏 地，全国年鉴资料收藏中心，并特辟香港、台湾、 澳门地区出版物专室。
国家图书馆的外文书刊购藏始于20世纪20年 代，是国内典藏外文书刊最多的图书馆，并大量 入藏国际组织和政府出版物，是联合国资料的托 存图书馆。
•
国图馆藏丰富，品类齐全，古今中外，集精结粹。 作为国家藏书机构，中国国家图书馆依法接收中国大 陆各出版社送缴收藏的出版样书，此外还收藏中国大 陆的非正式出版物，例如各高校的博士学位论文均在 中国国家图书馆的收藏之列。是图书馆学专业资料集 中收藏地和全国年鉴资料收藏中心。从藏书量和图书 馆员的数量看，中国国家图书馆（即原北京图书馆） 是亚洲规模最大的图书馆，世界上最大的国家图书馆 之一，是世界著名的国家图书馆。 • 截至到2012年底，中国国家图书馆的藏书容量达 3119万册，其中价值连城的古籍善本就有200余万册， 著名的《永乐大典》、《四库全书》等举不胜举。其 中尤以“四大专藏”即“敦煌遗书”、“赵城金藏”、 “永乐大典”和“文津阁四库全书”最受瞩目。

个性化服务
用户希望得到个性化的推 荐和服务，如基于阅读兴 趣的图书推荐、定制化的 阅读计划等。
跨平台访问
用户希望能够在不同的设 备上（如手机、平板、电 脑等）无缝地访问和使用 数字图书馆。
功能需求
资源管理
搜索与导航
支持对数字资源进行上传、下载、编辑、 删除等操作，以及对资源进行分类和标签 化管理。
扩展性考虑
采用微服务架构，将系统拆分为多个 独立的服务，便于水平扩展和维护。
跨平台支持
开发移动端的数字图书馆应用，支持 iOS和Android平台，满足用户在不 同设备上的使用需求。
07
数字图书馆测试与部署
测试方案制定
测试目标确定
明确数字图书馆系统测 试的目标，包括功能测 试、性能测试、安全测 试等。
前端设计应注重用户体验，提供 简洁、直观的操作界面和友好的
交互方式。
响应式设计
前端界面应适应不同设备的屏幕 尺寸和分辨率，确保在不同设备
上都能提供良好的用户体验。
前端框架
采用成熟的前端框架，如React、 Vue等，提高开发效率和代码质
量。
后端设计
数据处理
后端设计应注重数据处理能力，包括数据的存储、查询、分析和挖 掘等。
需求。
图书馆服务升级
数字图书馆通过提供更加丰富、便 捷的数字化资源和服务，提升图书 馆的吸引力和竞争力。
推动文化传承
数字图书馆有利于文化遗产的数字 化保存和传播，推动文化的传承和 发展。
设计方案概述
01
02
03
设计原则
以用户为中心，注重用户 体验和便利性；兼顾资源 的丰富性和多样性；确保 系统的稳定性和安全性。
数字图书馆设计方案 ppt课件

文明、进步的结晶。通过传递功能，图书馆将
自己的馆藏文献介绍给读者，读者通过对馆藏
文献的阅读，受到了教育、学到了知识，客观
上实现了图书馆的教育功能。尤其在知识高度
密集的信息时代，这一精选职PP能T 更显重要。
8
• 图书馆是知识的宝库 ，高校图书馆是大学生的第二课堂 它
担负着配合教学课程，辅助教学的重要职能作用。高校图
• 四楼大厅设工具书阅览区、学位论文阅览区、外文参 考资料区等、科技查新工作区。后楼设文献检索过刊 库、检索示教室兼自习区、线装古籍陈列室。
• 五楼大厅设电子阅览区；后楼设哈佛电子和树华电子 阅览室，自习区。
• 六楼设学术报告厅，会议室；后楼设自习区。
• 负一层设书、刊库。
精选PPT
14
图书馆文献资源与管理
织《关于印刷品统计》文件的规定，49 页以
上装订成册的印刷品称为精选图PPT书，
15
• á5～48 页的称为小册子，4 页以下的称为零散
资料。科学图书一般是作者长期研究的成果，是
对已有科学研究成果和生产技术知识系统全面的
概括和论述，并且经过作者的核对、鉴别、筛选
和融会贯通，因而内容较为系统、全面、可靠。
装图书、各类工具书等。 精选PPT
13
图书馆布局
• 一楼大厅借阅流通区，读者存包处、学生自习室。后 楼设有医学专业书库、社科、文艺类书库和籍藏库。
• 二楼大厅开辟为中外文图书开架借阅区。后楼设有采 编部、民文书库、外文书库。
• 三楼大厅设中、外文专业、社科类报刊阅览区、复印； 后楼设外文类过刊库、中文类专业过刊库以及社科类 过刊库。
书馆就是知识的宝库，其存在意味着可以自由地不受约束地获取无限

•2.“公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？作者在“公书林”图书馆有哪些收获? •特点：有丰富的中英文藏书，而且全部开架，允许学生随便阅览；房子宽敞，舒服，环境优雅。 •作用：突出“公书林”给作者留下的深刻印象，表达了对“公书林”的喜爱及怀念，为下文写作者在 这里的收获做铺垫。 •收获： •①激发了作者阅读英文小说、探求外面世界的好奇心。 •②养成了看英文杂志的习惯,也从旁学到了一些英文知识。
(2)“果然”显示出作者的好奇心得到满足的欣喜之情。“消磨”一词,意思是 “度过(时间、多指虚度)”,这里指和喜爱的作者、书籍度过的美妙时光。
(3)清华给我的教益极多,这当中它的图书馆又是我的一大恩师。
(3)把图书馆比作自己的恩师,可见作者对图书馆的深情,以及图书馆在作者心 目中的地位。
(4)各种精美的书刊闪着光……它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的 光…. (4)各种书刊闪着的是知识的光,阅读使作者的知识和情感得到了提升,带领他走 进开阁的、理性的新世界。
课堂小结
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”时代的发展要求我们必须 树立起读书学习的生活理念，养成良好的阅读习惯,而图书馆就是阅 读的好去处。本文作者回顾了自己上图书馆的几段经历，那种氛围 与乐趣,给我们留下了深刻的印象。文章字里行间充满对图书馆的礼 赞，体现了作者对知识的崇敬。希望同学们联系自己的读书生活， 充分思考阅读对于人生的意义。在以后的学习生活中多读书,读好书 ,让书香浸润我们的心灵,点亮我们的人生。
布置作业
以《上________图书馆》(横线处填写你最喜欢的一座图 书馆)为题,仿写文中清华图书馆的文段。
要求:运用相似的句式和环境烘托的表现手法。
板书设计
生协助管理。这对推动中国图书馆工作与图书馆学教育产生了积极影响。