第二课时 过滤和蒸发
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第二课时过滤与蒸发学案教学目标:1.掌握过滤和蒸发操作所适用的物质。
2.掌握过滤和蒸发操作的基本方法。
教学重点:过滤和蒸发的基本操作教学难点:物质分离方法的选择教学方式:[思考与交流一]你知道如何把沙子和水分开吗?淘沙者是利用什么性质和方法将沙子和水分开的?如果有铁屑和沙的混合物,你能用哪些方法将铁屑分离出来?知识点一:混合物的分离与提纯1、物质的分离:将中各物质通过变化或变化,把各成分彼此分开的过程.2、物质的提纯:把中的杂质除去,以得到的过程.(注意两者的区别。
)[学与问1]分离和提纯物质就是要除掉杂质。
化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗?你怎样看待这个问题?请试着举出一些例子?[思考与交流二]从海水中得到的粗盐中常含有不溶性的泥沙和可溶性的硫酸钠,氯化钙、氯化镁等,粗盐的提纯一般经过:溶解、过滤、蒸发三个步骤,请试着回忆以上三步操作的要点,并完成下述问题:1、过滤和蒸发(1)过滤a、定义:过滤是把不溶于液体的固体物质跟液态物质分离的一种方法。
b、所用仪器__________________________________ ____________________。
c操作注意事项:一贴、二低、三靠。
具体是指:一贴:,二低:;。
三靠:;;;(2)蒸发A所用仪器:B操作要点:[学生分组实验]粗盐的提纯[思考与交流]通过上述操作得到的是纯净的氯化钠吗?如果不是,你能否通过已经学过的知识结合资料卡片和实验1-2来证明这样得到的食盐中含有其它杂质以及如何除去这些杂质呢?试完成下列表格:要除去粗盐中的CaCl2、MgCl2以及可溶性的硫酸盐,应如何操作:要除去以上杂质,但又不能增加新的杂质,上述试剂加入顺序合理的是()A.b c a B.a b c C.a c b D.b a c注意加入试剂的顺序、试剂用量和过量后的处理。