【人教版新目标九年级英语课文翻译全一册】英语人教版九年级全一册.doc
- 格式：doc
- 大小：147.02 KB
- 文档页数：27
【人教版新目标九年级英语课文翻译全一册】 英语人教版九
年级全一册
一单元
SECTION A
1a 我通过制作抽认卡来学习。 通过和朋友一起学习。通过听磁带。
通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。
1c A ：你怎么为考试而学习。 B：我通过参加学习小组来学习。
2a 1 、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2 、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3 、听磁带怎么样？ 4 、大声朗读以练习发音怎么样？ 5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？
2b A 是的，我通过那种学习方式学到了很多。 B、哦，是的，它
提高了我说英语的能力。 C、有时那样做。我觉得他有用。 D、不。（通
过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。
2c A 你曾经通过参加学习小组来学习吗？ B、是的，我参加赤字，
通过那种方式我学到了很多。
Grammer Focus
你怎么为准备一场考试而学习？ __ 听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。 你通过大声朗读来学习英语吗？是的， 我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。
3a 如何才能学得最好
这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法
的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它， 一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。”
魏明有不同的看法。他学习英语已经 6 年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。 他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。
刘 加入学校英 俱 部是提高英 最好的方法。学生有很多
的机会并且他 也有很多 趣。 她 充 和朋友 会 一点用
也没有。 “我 会因 某件事 得很激 ，最后用 来 ，”她
。
3b A：我正在作一个关于学 英 的 。 我能 你一些 ？
B：当然。 A：太好了！你叫什么名字？ B：魏明。 A：那么你是怎 学
英 的，魏明？ B：⋯⋯
4 A ：你列 表 ？ B：噢，是的。我常那 做。 SECTION B
1a 我不会 其中一些 的音。我不会拼写一些英 。我听
不懂英 口 。我在 法上犯 。我 得很慢。 1b 我不知道怎么
使用逗号。 2a 1 、不能正确 音。
2 、忘 很多生 。
3 、人 和我 我不能每次都听懂。
4 、不能理解 志中的 。
5 、没有 得很多写作 。
2B A、你可以一直将生 写在你的笔 本里， 并在家学 它 。 B、
你 找一个笔友。 C、听力能起作用。 D、 什么不加入一个英 俱
部来 英 呢？
2C A： __ 搭档来 英 。 B、也 我 加入一个英 俱 部。
3a 我是怎 学 英 的
去年英 我来 很 。首先， 我来 听懂老 很 。开始，她 的太快，我不能听懂每个 ，后来，我意 到如果你听不懂每个 并没有关系。 而且我害怕在班上 ， 因 我 同学 可能会嘲笑我。我也不是 能造出完整的。 然后我开始看英文 。那很有用。我 做大量听力 是成 一个好的 言学 者的秘决之一。另一件我 得很 的事是英 法。 所以我决定在每 上 大量 法要点。 然后我开始用我正在学的 法自己写新句子。 作
用 之大令人惊奇。 在我很喜 学英 并且 学期我得了个 A。我的老 我印象很深。 作者 学英 很 是因 ⋯⋯ 1、老 音差。2、她 人 是嘲笑她。 3、她在造完整的句子方面有困 。 4、英 法很 。当她开始⋯她的英 提高了。 5、和
英 的朋友一起出去。 6、大量的听力 。 7、在自己 的句子里使用 法。
3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你
说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而
不是每个单词。
4- 1 、关于学英语什么不容易。 2、就这一点你作了什么？ 3、你
最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听
力有时就很难。
SELF CHECK
1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。 2、如果你不知道怎样拼
写生词，就查词典。 3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入
英语俱乐部。 4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。 5、这种纸摸
上去非常柔软。
2READING
Section 2 使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。 我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。
我们该怎样解决我们的烦恼？
无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。 为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。 所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼 ---- 它是挑战。享受面对它（的过程）。
通过学会忘记
我们大多数人可能都同我们的朋友、父母或老师生过气。也许他们说了一些你不喜欢的话，或者你觉得他们不公平。有时，人们会因为一件小事生气很多年，随着时间的流逝，美好的友谊可能会消失。然而，当我们生气时，我们通常是受影响的人。也许我们见过年幼的
孩子一起玩耍。有时他们有意见分歧并且决定不和彼此说话了。 可是，这种情形通常不会持续很久。 这对我们是个重要的启迪： 我们可以通过学会遗忘来解决问题。
通过将问题看作挑战
许多学生经常抱怨学校。他们或许觉得有时他们要做的作业太多
了，或者觉得学校的制度太严厉了。 我们必须学会怎样变这些 “问题”
为“挑战”。教育是我们发展自身的一个重要部分。作为青少年，在老师的帮助下尽力解决教育中的每一个挑战是我们的责任。
通过想一想更糟的事
通过将你自己同别人比较，你会发现你的问题不是那么可怕。想一想只蒂芬霍金，例如，一位异常聪明的科学家，氢他的许多身体问题看得不重要。他不能行走甚至 __ 话，但他已变得非常出名且成功。（而）我们也许十分健康和灵巧。不要担心我们的问题，让我们迎接挑战吧。
二单元
SECTION A
1a 马里奥，你过去矮，不是吗？是的，我过去矮。
1b 1 马里奥过去矮。他过去常戴眼镜。 2、埃米过去高，马以前留着短发。 3、蒂娜过去有一头红色的卷发。
1c A 马里奥过去矮。 B、是的，现在他高。
2b 嗨，史蒂夫！这边！你不记得我了吗？哦，天哪！你是波拉，
对吗？对。但你过去真的很内向，不是吗？是的，我不是很外向。是
的，但你一直对人很友好。等一下，你以前弹钢琴吗？是的，但现在
我对运动更感兴趣。我踢足球而且我是游泳队的。哇！人确实是会改
变的。
2c A 我过去真的很安静。 B 我知道。现在我很活泼。 GrammerFocus
你过去矮，不是吗？是的，我矮 ./ 不，我过去不矮。你过去常弹钢琴吗？是的，我常弹 ./ 不，我不弹。我过去不喜欢 . 你过去是长发 . 她过去是卷发。 3b A：你过去怕黑吗？ B：是的，我怕。
A ：你现在仍然怕黑吗？ B：不，我不怕，你呢？ A：我？哦，我害怕！我怕黑。B：那么，你怎么做呢？ A：我开着卧室的灯睡觉。
SECTION B
2a 1 、我过去不喜欢考试。 2、我们过去步行去学校。 3、我过去
讨厌体操课。 4、我过去在足球队。
2b 过去我过去不喜欢考试。我们过去每天放学后玩。我们过去步
行去上学。我过去讨厌体操。现在我不担心考试。我们一直学习。我
们必须坐公交车到学校。我喜爱体操。
