朝阳区二模文综试题1.0

第 1 页 北京市朝阳区高三年级第二次综合练习

数学测试题（文史类） 2019.5

（考试时间120分钟 满分150分）

本试卷分为选择题（共40分）和非选择题（共110分）两部分

第一部分（选择题 共40分）

注意事项：

1.答第一部分前，考生必将自己的姓名、考试科目涂写在答题卡上。考试结束时，将试题卷和答题卡一并交回。

2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。

一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

（1）已知全集U=R，集合A={x︱2x＞1},B={x︱11x >0},则A∩(CU B)=

(A){x︱x>1} (B){x︱0

（2）设x,y∈R那么“x>y>0”是“xy>1”的

（A）必要不充分条件 （B）充分不必要条件

（C）充分必要条件 （D）既不充分又不必要条件

（3）已知cos＝35，0＜＜,则tan(+4)＝

（A）15 （B）-1 （C）17 （D）-7

（4）双曲线22169xy＝1的焦点到渐近线的距离为

（A）2 （B）3 （C）4 （D）5

（5）三棱柱的侧棱与底面垂直，且底面是边长为2的等边三角形，若三棱柱的正视图（如图所示）的面积为8,则侧视图的面积为

精 品 文 档

试 卷 北京市朝阳区高三年级第二次综合练习

数学学科测试（文史类） 2017.5

（考试时间120分钟 满分150分）

本试卷分为选择题（共40分）和非选择题（共110分）两部分

第一部分（选择题 共40分）

一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，选出符合题目要求的一项．

（1）已知i为虚数单位，则复数z(1i)i对应的点位于

（A）第一象限 （B）第二象限 （C）第三象限 （D）第四象限

（2）已知xy，则下列不等式一定成立的是

（A）11xy （B）2log()0xy （C）33xy （D） 11()()22xy

（3）执行如图所示的程序框图，则输出的S值是

（A）15 （B）29 （C） 31 （D） 63

（4）“0,0xy”是“2yxxy”的

（A）充分而不必要条件 （B）必要而不充分条件

（C）充分必要条件 （D）既不充分也不必要条件

（5）将函数()cos2fxx图象上所有点向右平移π4个单位长度后得到函数()gx的图象，若()gx在区间[0,]a上单调递增，则实数a的最大值为

（A）π8 （B）π4 （C）π2 （D）3π4

（6）某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥最长的棱长为 开始

1kk

结束 输出S 是

否 0k,0S

2kSS

20?S精 品 文 档

试 卷 （A）5 （B）22 （C）3 （D）32

（7）已知过定点(20)，的直线l与曲线22yx相交于Α，Β两点，Ο为坐标原点，当ΑΟΒ的面积最大时，直线l的倾斜角为

1 / 12 北京市朝阳区2021届高三二模政治试题

政 治

2021.5

（考试时间90分钟 满分100分）

第一部分

本部分共15题，每题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1. 近年来，央视推出《经典咏流传》《中国诗词大会》《国家宝藏》《典籍里的中国》等一系列精品节目。这些节目深度挖掘中华优秀传统文化的精髓，让厚重的历史与现代的心灵碰撞，用当代的方式与历史握手，获得社会广泛认同。上述节目

①以中华优秀传统文化为基因，具有鲜活生命力

②能够给人以艺术享受，打造了文艺类节目高不可及的范本

③对中华优秀传统文化作出新的判断、新的概括和新的定义

④让沉睡的经典“活”了起来，让更多人自觉传承中华灿烂文化

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.有着数百年历史的北京鼓楼西大街历经三年疏解整治，恢复古街风貌，引入智慧化管理，治理效能显著提升。原本拥堵的街区成为了适合市民漫步赏景的林荫街巷，宛如一幅老北京风情画。鼓楼西大街重新亮相

①有助于丰富市民文化生活，彰显京味文化的魅力

②有利于加强北京老城保护，全面恢复古都历史格局

③表明优秀历史文化融入现代生活能够焕发无限生机

④疏解了非首都功能，完成了北京高品质城市环境建设

A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④

3. 2021年4月16日，以“休闲提升生活品质”为主题的北京·平谷世界休闲大会开幕。大会采取“线上+线下”模式：世界休闲领域专家“云”集大会发表演讲，各种特色活动展示宜居、宜业、宜游的城市形象和中国传统休闲文化。举办此次大会能够

A.传播休闲生活理念，全方位满足市民生活需求

B.发挥平谷区生态资源禀赋，打造科技创新品牌

C.使“云”技术的开发实现根本性突破和跨越式发展

D.推动休闲领域蓬勃发展，助力北京建设世界旅游名城 2 / 12 4. 明代画家周臣创作的《桃花源图》以东晋陶渊明的《桃花源记》为题材，不仅传递了原文的精神内涵，而且表现了中国山水人物画高超的造型艺术能力。疏密相生、虚实相映，体现了图外有图、画外有画的意境。下列说法正确的是

九年级语文试卷　第１　页(共１２页)北京市朝阳区九年级综合练习(二)语文试卷２０２０􀆰６学校　班级　姓名　考号考生须知１􀆰本试卷共１２页ꎬ共五道大题ꎬ２７道小题ꎬ满分１００分ꎮ考试时间１５０分钟ꎮ２􀆰在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号ꎮ３􀆰试题答案一律填涂或书写在答题卡上ꎬ在试卷上作答无效ꎮ４􀆰在答题卡上ꎬ选择题用２Ｂ铅笔作答ꎬ其他试题用黑色字迹签字笔作答ꎮ５􀆰考试结束ꎬ请将本试卷和答题卡一并交回ꎮ一、基础􀅰运用(共１５分)在孔子诞辰２５７０周年之际ꎬ中国国家博物馆举办“高山景行———孔子文化展”ꎬ同学们前往参观ꎮ请你完成下列任务ꎮ １􀆰下面是展览“前言”中的部分文字ꎮ阅读这段文字ꎬ完成(１)(２)题ꎮ(共４分)孔子创立的儒家学说ꎬ是中国优秀传统文化的重要组成部分ꎮ此次“高山景行———孔子文化展”分为“孔子的生平与思想”“儒家学说的形成与发展”“儒家学说的国际传播”“孔子题材艺术作品”四个部分ꎮ展览以众多文物讲述孔子开　①　(宗/综)儒学ꎬ倡导仁政、礼义等儒家思想【甲】回顾孔子创办私学的历程和诲∙人不倦的圣迹ꎻ展示儒家学说所历经的绵延不断的历史􀆺􀆺在儒家学说基础上发展起来的儒家思想ꎬ影响了两千多年的中华文明ꎬ深深融入中华民族的血脉ꎮ“半部«论语»治天下ꎮ”儒家思想是中华民族宝贵的精神财富ꎬ对亚洲乃至世界文明产生了深远影响ꎮ(１)结合语境在①处填入汉字ꎬ并给加点的字注音ꎬ全都正确的一项是(２分)Ａ􀆰①宗 诲(ｈｕǐ) Ｂ􀆰①宗 诲(ｈｕì)Ｃ􀆰①综 诲(ｈｕǐ) Ｄ􀆰①综 诲(ｈｕì)(２)在【甲】处填入标点ꎬ并在横线上依次填入关联词语ꎬ恰当的一项是(２分)Ａ􀆰【甲】分号 不仅 还Ｂ􀆰【甲】分号 既然 就Ｃ􀆰【甲】句号 既然 就Ｄ􀆰【甲】句号 不仅 还九年级语文试卷　第２　页(共１２页)２􀆰进入展厅ꎬ就能看见展览的宣传海报ꎮ对海报上面“高山景行”这个词语ꎬ同学们进行了探究性学习ꎮ请你完成(１)(２)题ꎮ(共２分)(１)小鲁发现“高山景行”这个词语来自司马迁在«史记»中对孔子的赞美:“«诗»有之:‘高山仰止ꎬ景行行止ꎮ’”其中的«诗»指的是我国最早的一部诗歌总集«»ꎮ(１分)(２)小豫查词典得知ꎬ“高山”比喻高尚的品德ꎬ“景行”比喻光明正大的行为ꎮ结合展览“前言”的内容ꎬ你认为展览以“高山景行———孔子文化展”为题ꎬ想要表达的意思是ꎮ(１分)３􀆰展馆中“论语镜廊”两侧垂下的小木板上雕刻了«论语»中的许多语句ꎮ其中一块小木板上雕刻着“学而不思则罔”ꎬ这让你立刻想到下句:ꎮ(１分)４􀆰参观“孔子的生平与思想”后ꎬ同学们用对联评价孔子ꎬ不适合∙∙∙的一项是(２分)Ａ􀆰德大千年祀名高万世师 Ｂ􀆰先师功德传四海儒学精华照五洲Ｃ􀆰草堂留后世诗圣著春秋 Ｄ􀆰半世经文传道授业一代圣人杏坛讲学５􀆰作为本次参观活动的志愿讲解员ꎬ小京同学拟写了一段讲解词ꎮ结合语境ꎬ在横线处填入语句ꎬ最恰当的一项是(２分)ꎮ其中既有唐代荣启奇问孔子葵花镜、历代御制孔庙碑拓片等文物精品ꎬ还有各种语言版本的«论语»ꎬ以及当代艺术名家创作的孔子题材艺术作品等ꎮ这些展品诉说着孔子思想形成、发展与传承演变的历程ꎬ讲述了孔子文化的深远影响ꎬ为大家带来了一场精彩绝伦的文化盛宴ꎮＡ􀆰展览集中展示了孔子不同时期的７００余件艺术品及珍贵文物、古籍Ｂ􀆰展览集中展示了孔子不同时期的７００余件珍贵文物、古籍及艺术品Ｃ􀆰展览集中展示了不同时期与孔子相关的７００余件艺术品及珍贵文物、古籍Ｄ􀆰展览集中展示了不同时期与孔子相关的７００余件珍贵文物、古籍及艺术品九年级语文试卷　第３　页(共１２页)６􀆰在“孔子题材艺术作品”展览处ꎬ同学们欣赏了与孔子有关的书法作品ꎮ对下面两幅作品的欣赏ꎬ正确的一项是(２分)«孔子庙堂碑»　虞世南书　«孔子观于鲁桓公之庙»　邓石如书Ａ􀆰«孔子庙堂碑»的字体属于楷书ꎬ笔势舒展ꎬ端雅静穆ꎮＢ􀆰«孔子庙堂碑»的字体属于行书ꎬ宽严得体ꎬ自由飘逸ꎮＣ􀆰«孔子观于鲁桓公之庙»用隶书写就ꎬ体态宽扁ꎬ俊美雄健ꎮＤ􀆰«孔子观于鲁桓公之庙»用篆书写就ꎬ蚕头雁尾ꎬ古朴浑厚ꎮ７􀆰参观活动结束ꎬ同学们纷纷写下自己的感受ꎮ下面是四位同学所写的文字ꎬ其中语言表达恰当的一项是(２分)Ａ􀆰“杏坛讲学”展厅里“万世师表”四个大字分外醒目ꎮ孔子和弟子们的塑像依次排开ꎬ他们畅谈理想的场景ꎬ跃然纸上ꎮＢ􀆰孔子说:“饭疏食ꎬ饮水ꎬ曲肱而枕之ꎬ乐亦在其中矣ꎮ”正是这种敬业乐业的精神ꎬ造就了这位伟大的教育家ꎮＣ􀆰“论语镜廊”中那些耳熟能详的经典语句在我脑海萦绕ꎬ鞭策着我要做一个像孔子一样的谦谦君子ꎮＤ􀆰“孔子观欹器”场景中的涓涓细流吸引我驻足观赏ꎬ这潺潺水声犹如波涛在澎湃ꎬ令人回味无穷ꎮ九年级语文试卷　第４　页(共１２页)二、古诗文阅读(共１７分)(一)默写ꎮ(共４分)８􀆰落红不是无情物ꎬꎮ(龚自珍«己亥杂诗»)(１分)９􀆰予独爱莲之ꎬ濯清涟而不妖􀆺􀆺(周敦颐«爱莲说»)(１分)１０􀆰辛弃疾在«破阵子􀅰为陈同甫赋壮词以寄之»中ꎬ直接表达杀敌报国、收复失地理想的句子是“　①　ꎬ　②　”ꎮ(２分)(二)阅读«登飞来峰»ꎬ完成１１－１３题ꎮ(共６分)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔ꎬ闻说鸡鸣见日升ꎮ不畏浮云遮望眼ꎬ自缘身在最高层ꎮ１１􀆰观察下面两幅图画ꎬ可以作为这首诗插图的是ꎮ(２分)【甲】 【乙】１２􀆰杜甫«望岳»中的“会当凌绝顶ꎬ一览众山小”ꎬ与本诗的“不畏浮云遮望眼ꎬ自缘身在最高层”ꎬ都表达了诗人的自信ꎮ请你结合诗句内容ꎬ简要说明两位诗人各自是如何表达这种自信的ꎮ(２分)答:１３􀆰“仁者乐山ꎮ”在我国古代诗词中ꎬ还有许多含“山”字或写山的诗句ꎬ其中ꎬ你读过的两句诗是“　①　”和“　②　”ꎮ(本试卷中的诗句除外ꎮ每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(２分)九年级语文试卷　第５　页(共１２页)(三)阅读下面文言文ꎬ完成１４－１６题ꎮ(共７分)【甲】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(选自«论语»)【乙】陈太丘与友期行ꎬ期日中ꎮ过中不至ꎬ太丘舍去ꎬ去后乃至ꎮ元方时年七岁ꎬ门外戏ꎮ客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至ꎬ已去ꎮ”友人便怒曰:“非人哉!与人期行ꎬ相委而去ꎮ”元方曰:“君与家君期日中ꎮ日中不至ꎬ则是无信ꎻ对子骂父ꎬ则是无礼ꎮ”友人惭ꎬ下车引之ꎮ元方入门不顾ꎮ(选自«世说新语»)【丙】三国魏明帝自征蜀ꎬ遣司马懿督张郃诸军ꎬ雍、凉劲卒三十万ꎬ潜军密进ꎬ窥向剑阁①ꎮ蜀相诸葛亮时在祁山ꎬ旌旗利器ꎬ守在险要ꎬ十二更下②ꎬ在者八万ꎮ时魏军始阵ꎬ幡兵③适交ꎬ参佐④咸以贼众强盛ꎬ非力不制ꎬ宜权停下兵一月ꎬ以并声势ꎮ亮曰:“吾统武行师ꎬ以大信为本ꎻ去者束装以待期ꎬ妻子鹄立⑤而计日ꎬ虽临征难ꎬ义所不废ꎮ”皆催令去ꎮ于是ꎬ去者皆悦ꎬ愿留一战ꎻ住者⑥奋勇ꎬ思致死命ꎮ相谓曰:“诸葛公之恩ꎬ死犹未报也ꎮ”临战之日ꎬ莫不拔剑争先ꎬ以一当十ꎬ杀张郃ꎬ却司马懿ꎬ一战大克ꎬ信之由也ꎮ(节选自«百战奇略»)注:①[剑阁]关隘名ꎮ位于今四川剑阁县北ꎮ　②[十二更下]十分之二的人换防休息ꎮ③[幡兵]指正在换防的部队ꎮ幡ꎬ同“旛”ꎬ旌旗ꎮ　④[参佐]部下ꎬ僚属ꎮ⑤[鹄立]鹄颈长ꎬ能远望ꎬ因喻引领切盼之意ꎮ　⑥[住者]留下来的士兵ꎮ１４􀆰下列选项各有两组词语ꎬ每组词语中加点字的意思都相同的一项是(２分)Ａ􀆰三省∙吾身/发人深省∙ 传不习∙乎/习∙以为常Ｂ􀆰与友期∙行/不期∙而遇 时∙年七岁/四时∙之景Ｃ􀆰相委而去∙/去∙国怀乡 日中不至∙/朝发夕至∙Ｄ􀆰下车引∙之/引∙经据典 入门不顾∙/三顾∙茅庐九年级语文试卷　第６　页(共１２页)１５􀆰翻译语段中三处画线语句ꎬ不正确∙∙∙的一项是(２分)【甲】为人谋而不忠乎?翻译:你替别人谋划ꎬ是不是一种不忠诚?【乙】太丘舍去ꎬ去后乃至ꎮ翻译:陈太丘丢下友人离开了ꎬ离开后他的友人才赶到ꎮ【丙】一战大克ꎬ信之由也ꎮ翻译:蜀军一战而大胜ꎬ是因为诸葛亮以信义为治军根本啊ꎮ１６􀆰上面三个语段都讲到了“信”ꎮ请你结合语段内容ꎬ用自己的话分别说说曾子、元方和诸葛亮所说的“信”具体指的是什么ꎮ(３分)答:三、名著阅读(５分)１７􀆰“忠、孝、廉、耻、勇”ꎬ是儒家推崇的高尚品格ꎮ请你就其中一点ꎬ选择名著中的一个人物ꎬ结合具体内容ꎬ说说这一点在他(她)身上是如何体现的ꎮ(１００字左右)答:四、现代文阅读(共２３分)(一)阅读下面材料ꎬ完成１８－２０题ꎮ(共７分)【材料一】大约６５００万年前ꎬ印度板块向亚欧板块发起俯冲ꎮ在板块挤压作用下ꎬ沉睡千年的青藏高原剧烈抬升ꎬ形成绵延的喜马拉雅山脉ꎬ构建出今日的世界顶点———珠穆朗玛峰ꎬ简称珠峰ꎮ珠峰所在的青藏高原是年轻的高原ꎬ在板块挤压作用下ꎬ它不断朝天翻涌ꎮ巨大的压力使珠峰长势喜人ꎮ目前ꎬ它每年能长６到８毫米的个子ꎮ不过ꎬ长高并不是无止境的ꎮ它在隆起的同时ꎬ峰顶的砾石又会不断被风化ꎬ珠峰高度也因之被削减ꎮ此外ꎬ地震对珠峰高度也会有影响ꎮ１９３４年ꎬ尼泊尔发生的一次地震使得珠峰海拔足足降了半米有余ꎮ除了地质运动外ꎬ珠峰高度变化还受到全球变暖的影响ꎮ我们常说珠峰是世界最高峰ꎬ这是就它的海拔高度而言的ꎮ“海拔”一词ꎬ　①　ꎬ就是以海平面为基准测量的高度ꎮ气温变化导致海平面上升或下降ꎬ海拔的数值必然会产生变化ꎮ而且全球变暖也会影响到珠峰的积雪ꎬ若峰顶积雪融化ꎬ失去这顶帽子ꎬ珠峰的身高可能还会变动ꎮ九年级语文试卷　第７　页(共１２页)【材料二】表１　世界各国历次测量的珠峰高度统计表(部分)国家施测年份珠峰雪面高度印度１９５４年８８４７􀆰６米苏联１９８２年８８４８米美国１９９９年８８４９􀆰８７米加拿大２００２年８８４８米尼泊尔２０１０年８８４７􀆰１１米(数据来源:２０１３年４月«中国计量»)珠峰究竟有多高?ꎮ自上世纪６０年代以来ꎬ我国也对珠峰高度展开了多次大规模测量ꎮ１９７５年ꎬ中国登山队测量珠峰时ꎬ采用三角高程测量方法测得的雪面高度是８８４９􀆰０５米ꎬ女队员潘多通过插钢钎的方法测得覆雪厚度为０􀆰９２米ꎬ两者相减得到珠峰的海拔高度为８８４８􀆰１３米ꎮ２００５年ꎬ中国测量队将传统测量方法与ＧＰＳ测量方法相结合ꎬ为该次珠峰测量提供了“双保险”ꎮ除此之外ꎬ还首次使用了冰雪深度探测雷达ꎬ探测出峰顶冰雪层精确厚度为３􀆰５米ꎬ最终得出珠峰顶岩石面海拔高度为８８４４􀆰４３米ꎮ２０２０年５月２７日ꎬ中国登山队员再次登顶珠峰开展高度测量ꎮ此次测量得到了前所未有的技术支持ꎮ在海拔６５００米的前进营地ꎬ我们修建了世界上海拔最高的５Ｇ基站ꎬ给冲顶人员更多的安全保障ꎮ著名的北斗卫星系统首次被运用到珠峰测量工作中来ꎬＧＮＳＳ测量、雪深测量、重力测量等技术的使用ꎬ有助于给出一个更加准确的高度ꎮ目前测量队员已测得原始数据ꎬ经由精密计算后ꎬ很快将呈现给大家一个更加准确的数值ꎮ珠峰的身高又长了吗?在新的测量分析结果出来之前ꎬ谁也无法准确回答这个问题ꎮ【材料三】为何要投入大量的资金和人力测量一座山峰的身高?首先ꎬ精确测定珠峰的高度ꎬ可以给地球动力学和板块运动等领域提供研究的数据ꎬ对今后地震预报和防灾减灾有重要的实际意义ꎮ同时ꎬ也能够给冰川监测、生态环境保护等方面提供第一手资料ꎮ此外ꎬ珠峰的精确高度一直存在争议ꎮ珠峰高度的精确测定ꎬ可以结束国际上珠峰高度不统一的混乱局面ꎬ为世界地球科学研究做出贡献ꎮ最后ꎬ珠峰的高度数值不断被更加精密的观测手段所改变ꎬ意味着珠峰的测量精度ꎬ实际上是人类科技高峰的高度ꎮ珠峰测量ꎬ并不单纯在于我们要知道它有多高ꎬ而在于它一直矗立在那里ꎬ鼓励我们中的许多人ꎬ去寻找这个高度ꎬ　②　ꎮ