中考三大阅读答题技巧
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思路：审清题目，联系文章内容做答。
议论文的阅读
一、论点的判断方法：
（1）文章的标题、开头、结尾、中间（出现情况较少，但也不容忽视）
（2）分析事实论据和道理论据，自己先试着概括论点，然后再找文中相关的语句。
（3）注意提挈、归纳性词语：如可见、总之、因此、总而言之、一般来说等语言标志。
（4）注意论点的表述形式：表示肯定或否定的判断句式（完整的陈述句），必须是正确、鲜明、明了的，注意文章标题是祈使句，如果作为论点一定要加上主语。
六、其他出题知识点
1、段落能否颠倒？能否删去？为什么？考虑内容。
思路：从说明顺序上入手。先分析是那一种情况的逻辑顺序，具体说出来+这样安排符合人们认识事物的逻辑思维规律。若是分类的情况，应写上清楚的有条理的说明什么。
2、概括说明文主要内容。
思路：1）看题目。找出说明对象。
2）找总段落（第一段）
3）找总段落（最后一段）
（二）出题形式：
1、找出体现词语准确性的词语或分析该词语的表达作用。
2、加点词语能否去掉，为什吗？
3、加点词语能否换成另一个词，为什么？
（三）答题思路：判断能或不能+词语特殊作用（表示推测估计、表示限制、表示强调）+词语去掉后有什么变化和不足，与事实不符+这个词语体现了说明文言文语言的准确性。（针对第二题）。
B）事实论据好道理论据证明什么论点？
C）补写一个事实论据，如补写‘宽容’的事实论据。
四、论证方法出题点有：
（1）文章运用了哪些论证方法？或运用了那种主要的论证方法？
（2）划线句子有什么作用？
答：内容+论证方法+效果关键词+证明了。。。。。，运用对比论证，鲜明的突出的证明什么论点。
备注：论证方法的作用。
（还要注意）承上启下的过渡句（是上下文连贯紧凑）；照应的句子（文题照应、首尾照应、文中间的前后照应）；看线索；标志性的词语；起始句、结尾句、反复出现的语句。
五、记叙文中的表达方式和作用
人物的描写作用
1、表现人物的性格、情感。
2、体现人物身份
3、反映社会环境
（备注）某种作用不是分割开来独立体现的，常会出现几种作用同时存在于一段描写中的现象。希望答题人冷静剖析，答准答全面。
4）概括每一段的段意或找中心句，然后归纳起来。注意：概括要全面。
3、文章开头列举某一现象有什么作用？
思路：引出说明对象（或引出要阐述的事理），激发读者的阅读兴文的结构：总一分一总、总一分、分一总、并列一递进
6、拓展延伸试题：根据文章内容列举具体措施、拟写标语、列举你所知道的有关文章的其它知识、补写结尾，发出号召。
提炼方法：
1、分析文章标题
2、研究文章开头结尾
3、分析文章中议论抒情语句
4、分析文章层次和人物事件
5、有些文章中的中心意思隐含在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。
6、分析文章的时代背景
表达方法：归纳中心时常用“通过——表达-------”的句式来表达。“通过————”就是概括文章所写的内容，语言要简明；“表达——”就是总结出作者的立场、观点、感情等（赞扬、歌颂、揭露、批判、反映）
判断方法：看本质（贯穿全文，串联材料）
看题目
看反复（文章中反复出现的人、事、物以及表人物情感和时空的词）
看抒情议论句
四、理清文章的的结构层次（层次划分方法）
方法1按总-分-总结构特点划分。
方法2按时间的先后顺序划分
方法3按地点的转移划分
方法4按故事情节的发展划分
方法5按思想感情的变化划分
方法6按选材角度的变化划分
中考三大阅读答题技巧
记叙文的阅读
第一部分记叙文的结构和特征
一、记叙的顺序及作用
顺序（A-B-C-D）：使文章层次井然有序，脉络分明。
倒叙(D-A-B-C)：造成悬念，增强艺术效果，引发读者阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象。
插叙(B-A-B)：基本作用是补充说明，根据补充内容的不同又产生如下效果：
作比较： 鲜明的突出的说明了事物的特征或事理，便于读者理解
打比方： 生动、形象地说明事物的特征
分类别： 清楚地有条理的说明了+ 内容
下定义： 科学、严密、准确地说明事物本质
[注意] 一般的模式是：这段文字用运了-------的说明方法+作用关键词（如：具体准确生动形象。。。。。。）+说明了------（说明对象）的----- 特点。回答说明方法的作用，除了记住以上这些基本作用外，还必须结合文章和句子进行具体分析。（往往是运用说明方法的句子的前面一句或后面一句）
举例论证：引用权威性的名言、警句、经典著作中的精辟见解，充分有力的论证了什么论点（观点）。
对比论证：把正面的。。。。。。与反面的。。。。。。事例（或道理）进行对比，鲜明的突出的论证了什么论点（观点）。
正面描写首先看
言动心理神态描
加上细节全面找
侧面描写常见到
表现人物效果好
说明文的阅读
一、明确说明对象
（1）根据说明对象的不同可以分为事物说明文和事理说明文
（2）事物说明文的说明对象是具体事物，
事物说明文的说明对象一般需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括
注意：事物说明文的说明对象与事理说明文的内容不同
二、论点是怎样提出的？（着重分析第一段）
（1）开门见山提出，只截了当。
（2）从生活中现象（正面或反面）入手，正面的行为应该发扬，反面的行为应该如何改正，形成对比进而提出论点。
（3）列举某个人的事例，或引用名言，提出论点，同时也证明了论点。
三、论据分为事实论据和道理论据，出题点有：
A）概括这个事实论据，并有怎样的作用？
2、分析修辞手法的运用所起的表达作用
3、概括句子的意思
4、深层义（结合人物的性格特点、思想感情、表达方式{抒情、议论、描写}、文章中心分析）
表达方式：表层含义+深层含义
三、关键（句）段的作用
（一）开头段
解题方法：
1、引领全文，或奠定文章感情基调
2、引起下文
3、点明（揭示）文章中心（含蓄、暗示）
4、开篇点题，揭示文章中心
4、从词义的角度：
A 从词义范围，是“大”还是”小”
B 词义的轻重
C 词义的感情色彩
（1）是褒义词
（2）是贬义词
（3）还是褒词贬用，更具有讽刺幽默效果
D 词的搭配哪个更恰当
E 与上下文的照应与关联
中考命题专家友情提示
规律中有应变
题海中要精练
做题出题同实践
评分标准记心间
准确全面求完善
人物形象常常考
答题方法很重要
（三）文末议论作用
总结全文揭示主题或深化主题，画龙点睛
记叙文中抒情的作用
（一）直接抒情（直抒胸臆）作用
真切强烈；震动人心；节奏明快；感情直露，容易把握
（二）间接抒情（借景抒情、借物抒情、借事抒情、寓情于理）作用：
表达婉转含蓄，蕴涵深厚，收到情与景（事、物）交融、情浓意深的效果，感染力极强。
六、记叙文的表现手法
2、分析本句所表达的内容、情感。
表达格式：艺术效果+本句内容、情感
五、标题的作用和含义
标题的作用
线索《风筝》
一语双关《心声》《勇气》
激发读者阅读兴趣《骆驼寻宝记》
揭示中心《白杨礼赞》
高度概括文章的内容《鲁提辖拳打镇关西》
标题的含义：从内容和主题两方面去理解
从表面义和深层义去分析
六、“这”的指代作用
解题方法-------就近就前原则
第二人称：用你、你们直接与读者交流。一般多是出现在第一人称和第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称和第三人称的角度写的。便于直接抒情，增加文章的亲切感。
三、记叙的线索及判断方法
线索的作用：贯穿全文，是文章结构紧凑。
线索类型：（1）以人物为线索；（2）以某一中心事件为线索；（3）以某一件有意义的事物为线索；（4）以作者的思想感情或思想感情的变化为线索；（5）以地点变化为线索；（6）以时间为线索。
（2）交代故事的结尾
（3）设问的修辞没有直接交代结尾，引发读者思考；留下想象空间，耐人寻味。
（4）注意抒情议论的句子（这样的句子往往揭示了文章的中心或深化中心）
四、修辞句的作用
解题方法
1、常用修辞方法的艺术效果如下：
（1）比喻：化抽象为具体，语言生动形象。通过运用比喻生动形象地描写了——表现了——
（2）夸张:强调突出事物的本质和特征，烘托气氛，引起联想。通过夸张强调突出了--------
对比
象征
托物言志
借景抒情
欲扬先抑
夸张讽刺
卒章显志
以小见大
衬托
七、记叙文段意概括方法
摘句法：摘出段落中的中心句
概述法：用自己的语言概述全段的主要意思
联合法：有些讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表达出来，缺一不可
八、记叙文中心提炼与表述方法
明晰概念：作者通过记叙人和事件体现出来的对生活的一定看法
二、抓住事物特征
（1）从标题着眼。有的文章标题在指出说明对象的同时，也指出其特征
（2）从中心句挖掘
（3）从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结
三、掌握说明方法
考查知识点： 判断说明方法并分析作用
列数字： 具体、准确的说明了+内容
举例子： 具体、有力的说明了+内容+ 使人一目了然
七、材料的祥写、略写
表述格式：材料的祥略取决于中心的需要，某材料或某事物能突出本文中心思想，所以祥写
八、判断两个句子表达效果的答题角度
1、特殊句式角度：反问句→陈述句：看语气；反问句、语气强，陈述句语气弱
议论文的阅读
一、论点的判断方法：
（1）文章的标题、开头、结尾、中间（出现情况较少，但也不容忽视）
（2）分析事实论据和道理论据，自己先试着概括论点，然后再找文中相关的语句。
（3）注意提挈、归纳性词语：如可见、总之、因此、总而言之、一般来说等语言标志。
（4）注意论点的表述形式：表示肯定或否定的判断句式（完整的陈述句），必须是正确、鲜明、明了的，注意文章标题是祈使句，如果作为论点一定要加上主语。
六、其他出题知识点
1、段落能否颠倒？能否删去？为什么？考虑内容。
思路：从说明顺序上入手。先分析是那一种情况的逻辑顺序，具体说出来+这样安排符合人们认识事物的逻辑思维规律。若是分类的情况，应写上清楚的有条理的说明什么。
2、概括说明文主要内容。
思路：1）看题目。找出说明对象。
2）找总段落（第一段）
3）找总段落（最后一段）
（二）出题形式：
1、找出体现词语准确性的词语或分析该词语的表达作用。
2、加点词语能否去掉，为什吗？
3、加点词语能否换成另一个词，为什么？
（三）答题思路：判断能或不能+词语特殊作用（表示推测估计、表示限制、表示强调）+词语去掉后有什么变化和不足，与事实不符+这个词语体现了说明文言文语言的准确性。（针对第二题）。
B）事实论据好道理论据证明什么论点？
C）补写一个事实论据，如补写‘宽容’的事实论据。
四、论证方法出题点有：
（1）文章运用了哪些论证方法？或运用了那种主要的论证方法？
（2）划线句子有什么作用？
答：内容+论证方法+效果关键词+证明了。。。。。，运用对比论证，鲜明的突出的证明什么论点。
备注：论证方法的作用。
（还要注意）承上启下的过渡句（是上下文连贯紧凑）；照应的句子（文题照应、首尾照应、文中间的前后照应）；看线索；标志性的词语；起始句、结尾句、反复出现的语句。
五、记叙文中的表达方式和作用
人物的描写作用
1、表现人物的性格、情感。
2、体现人物身份
3、反映社会环境
（备注）某种作用不是分割开来独立体现的，常会出现几种作用同时存在于一段描写中的现象。希望答题人冷静剖析，答准答全面。
4）概括每一段的段意或找中心句，然后归纳起来。注意：概括要全面。
3、文章开头列举某一现象有什么作用？
思路：引出说明对象（或引出要阐述的事理），激发读者的阅读兴文的结构：总一分一总、总一分、分一总、并列一递进
6、拓展延伸试题：根据文章内容列举具体措施、拟写标语、列举你所知道的有关文章的其它知识、补写结尾，发出号召。
提炼方法：
1、分析文章标题
2、研究文章开头结尾
3、分析文章中议论抒情语句
4、分析文章层次和人物事件
5、有些文章中的中心意思隐含在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。
6、分析文章的时代背景
表达方法：归纳中心时常用“通过——表达-------”的句式来表达。“通过————”就是概括文章所写的内容，语言要简明；“表达——”就是总结出作者的立场、观点、感情等（赞扬、歌颂、揭露、批判、反映）
判断方法：看本质（贯穿全文，串联材料）
看题目
看反复（文章中反复出现的人、事、物以及表人物情感和时空的词）
看抒情议论句
四、理清文章的的结构层次（层次划分方法）
方法1按总-分-总结构特点划分。
方法2按时间的先后顺序划分
方法3按地点的转移划分
方法4按故事情节的发展划分
方法5按思想感情的变化划分
方法6按选材角度的变化划分
中考三大阅读答题技巧
记叙文的阅读
第一部分记叙文的结构和特征
一、记叙的顺序及作用
顺序（A-B-C-D）：使文章层次井然有序，脉络分明。
倒叙(D-A-B-C)：造成悬念，增强艺术效果，引发读者阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象。
插叙(B-A-B)：基本作用是补充说明，根据补充内容的不同又产生如下效果：
作比较： 鲜明的突出的说明了事物的特征或事理，便于读者理解
打比方： 生动、形象地说明事物的特征
分类别： 清楚地有条理的说明了+ 内容
下定义： 科学、严密、准确地说明事物本质
[注意] 一般的模式是：这段文字用运了-------的说明方法+作用关键词（如：具体准确生动形象。。。。。。）+说明了------（说明对象）的----- 特点。回答说明方法的作用，除了记住以上这些基本作用外，还必须结合文章和句子进行具体分析。（往往是运用说明方法的句子的前面一句或后面一句）
举例论证：引用权威性的名言、警句、经典著作中的精辟见解，充分有力的论证了什么论点（观点）。
对比论证：把正面的。。。。。。与反面的。。。。。。事例（或道理）进行对比，鲜明的突出的论证了什么论点（观点）。
正面描写首先看
言动心理神态描
加上细节全面找
侧面描写常见到
表现人物效果好
说明文的阅读
一、明确说明对象
（1）根据说明对象的不同可以分为事物说明文和事理说明文
（2）事物说明文的说明对象是具体事物，
事物说明文的说明对象一般需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括
注意：事物说明文的说明对象与事理说明文的内容不同
二、论点是怎样提出的？（着重分析第一段）
（1）开门见山提出，只截了当。
（2）从生活中现象（正面或反面）入手，正面的行为应该发扬，反面的行为应该如何改正，形成对比进而提出论点。
（3）列举某个人的事例，或引用名言，提出论点，同时也证明了论点。
三、论据分为事实论据和道理论据，出题点有：
A）概括这个事实论据，并有怎样的作用？
2、分析修辞手法的运用所起的表达作用
3、概括句子的意思
4、深层义（结合人物的性格特点、思想感情、表达方式{抒情、议论、描写}、文章中心分析）
表达方式：表层含义+深层含义
三、关键（句）段的作用
（一）开头段
解题方法：
1、引领全文，或奠定文章感情基调
2、引起下文
3、点明（揭示）文章中心（含蓄、暗示）
4、开篇点题，揭示文章中心
4、从词义的角度：
A 从词义范围，是“大”还是”小”
B 词义的轻重
C 词义的感情色彩
（1）是褒义词
（2）是贬义词
（3）还是褒词贬用，更具有讽刺幽默效果
D 词的搭配哪个更恰当
E 与上下文的照应与关联
中考命题专家友情提示
规律中有应变
题海中要精练
做题出题同实践
评分标准记心间
准确全面求完善
人物形象常常考
答题方法很重要
（三）文末议论作用
总结全文揭示主题或深化主题，画龙点睛
记叙文中抒情的作用
（一）直接抒情（直抒胸臆）作用
真切强烈；震动人心；节奏明快；感情直露，容易把握
（二）间接抒情（借景抒情、借物抒情、借事抒情、寓情于理）作用：
表达婉转含蓄，蕴涵深厚，收到情与景（事、物）交融、情浓意深的效果，感染力极强。
六、记叙文的表现手法
2、分析本句所表达的内容、情感。
表达格式：艺术效果+本句内容、情感
五、标题的作用和含义
标题的作用
线索《风筝》
一语双关《心声》《勇气》
激发读者阅读兴趣《骆驼寻宝记》
揭示中心《白杨礼赞》
高度概括文章的内容《鲁提辖拳打镇关西》
标题的含义：从内容和主题两方面去理解
从表面义和深层义去分析
六、“这”的指代作用
解题方法-------就近就前原则
第二人称：用你、你们直接与读者交流。一般多是出现在第一人称和第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称和第三人称的角度写的。便于直接抒情，增加文章的亲切感。
三、记叙的线索及判断方法
线索的作用：贯穿全文，是文章结构紧凑。
线索类型：（1）以人物为线索；（2）以某一中心事件为线索；（3）以某一件有意义的事物为线索；（4）以作者的思想感情或思想感情的变化为线索；（5）以地点变化为线索；（6）以时间为线索。
（2）交代故事的结尾
（3）设问的修辞没有直接交代结尾，引发读者思考；留下想象空间，耐人寻味。
（4）注意抒情议论的句子（这样的句子往往揭示了文章的中心或深化中心）
四、修辞句的作用
解题方法
1、常用修辞方法的艺术效果如下：
（1）比喻：化抽象为具体，语言生动形象。通过运用比喻生动形象地描写了——表现了——
（2）夸张:强调突出事物的本质和特征，烘托气氛，引起联想。通过夸张强调突出了--------
对比
象征
托物言志
借景抒情
欲扬先抑
夸张讽刺
卒章显志
以小见大
衬托
七、记叙文段意概括方法
摘句法：摘出段落中的中心句
概述法：用自己的语言概述全段的主要意思
联合法：有些讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表达出来，缺一不可
八、记叙文中心提炼与表述方法
明晰概念：作者通过记叙人和事件体现出来的对生活的一定看法
二、抓住事物特征
（1）从标题着眼。有的文章标题在指出说明对象的同时，也指出其特征
（2）从中心句挖掘
（3）从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结
三、掌握说明方法
考查知识点： 判断说明方法并分析作用
列数字： 具体、准确的说明了+内容
举例子： 具体、有力的说明了+内容+ 使人一目了然
七、材料的祥写、略写
表述格式：材料的祥略取决于中心的需要，某材料或某事物能突出本文中心思想，所以祥写
八、判断两个句子表达效果的答题角度
1、特殊句式角度：反问句→陈述句：看语气；反问句、语气强，陈述句语气弱
