创建文明和谐家庭事迹材料
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创建文明和谐家庭事迹材料
篇一：文明和谐家庭事迹材料
本家庭成员有丈夫侯 XX、妻子辛XX、女儿侯
家庭成员理想信念坚定，热爱党、热爱祖国、热爱社会 主义，守廉、助廉、倡廉意识强。依法行使和履行公民的权 利和义务，自觉遵守社会公共秩序。自觉遵守国家法律法令， 是一个政治上信得过的家庭。
夫妻二人均从事高等教育工作，丈夫任多年系主任，妻 子任教研室主任，有较高的学术造诣和师德修养， 爱岗敬业， 勤于钻研，乐于奉献，桃李满天下，用爱生如子的情怀，谱 写为人师的真谛。
家庭成员努力工作，积极进取，诚实守信。家庭学习氛 围浓厚，父母带头学习、言传身教，家庭成员道德修养好、 素质高；积极参与健康向上的文化娱乐活动 ；父母具有现代
家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，给孩子创造了健 康快乐成长的良好环境。
结婚25年来夫妻和谐相处，一家三口其乐融融。生活 中夫妻互敬、互谅、互帮、互爱，对老人孝敬体贴，每逢节 假日必回家看望老人，洗衣做饭、买衣买粮，感恩在心。对 孩子爱护而不娇惯、关心而不溺爱；工作中他们互相支持， 取长补短，遇到困惑总能相互开导。邻里关系上，全家人待 人真诚、热情，善待左邻
右舍，多年来，从未与邻居有过争 执，邻居家有什么困难，总是热心帮忙，排扰解难。
家庭成员反对封建迷信，不听信、不参与、不传播封建 迷信思想，拒绝邪教。崇尚文明的生活方式，家庭消费统筹 规划，量入而出，计划开支，勤俭节约，不摆阔，不挥霍浪 费，家庭生活质量不断提高。 积极参与环境整治、 绿化家园 家庭成员以德为先，创建健康生活，为实现人与自然和谐发 展、建设美丽山西，为实现“中国梦”做出表率。
篇二：
我叫XX，在边院镇中心小学任教。 在创建文明和谐家庭 活动中，我们积极参与，现将主要事迹汇报如下：
和谐家庭是和谐社会的重要组成部分，夫妻和睦是家庭 和谐的基础。丈夫李明在朱关小学任教，工作兢兢业业。勤 勤恳恳，儿子李英豪学习一直中上等。我们结婚已经十年了， 始终注重尊重对方，做到相互理解，在工作中支持，在生活 上关心，有矛盾或意见有分歧时，及时沟通，理智地解决工 作中、生活上的各种问题。
我夫妻俩恩爱和睦，一起承载工作、生活的重压。我们 都战斗在基层第一线上，工作繁重，但我俩能互相理解、尊 重、关心、支持。生活上能同舟共济，共同承担家务劳动。 我夫妻俩下班后就分工合作做家务，边做家务边交流工作情 况、商量生活事情，沟通感情，如果谁的工作任务重，对方 就主动做好家务，减
轻对方的工作负担。因此，我俩很少因 生活琐事而吵架。我们互相关心，同舟共济，平稳地度过最 艰难的日子。
我们要求自己在单位做优秀职工，在家庭做称职的一 员，在社会做文明的公民，追求社会公德、职业道德和家庭 美德完美统一。我们既是生活中的伴侣，又是事业的相互支 持者。在家我们经常交流工作体会，相互取长补短，碰到困 惑相互开导，相互支持，彼此间的共同观点是先做人后做官， 不管社会上的环境如何变化，走自己的路，坚持做人的最基 本的原则，摆正自己的位置，家庭事业两不误。
孝敬父母是每个人的责任和义务。老人辛劳一生，晚年 理应享受生活。我们经常去老人那里问寒问暖，帮忙做一些 家务，节假日陪老人聊天，讲些单位、社会上发生的一些趣 事，对老人也是一种安慰。父母是孩子最好的老师，父母要 以身作则，言谈举止对孩子产生很大影响， 轻说教、重引导， 要学会倾听，关注他们的感受，锻炼她思考问题和独立生活 的能力。在生活上不溺爱，养成勤俭和独
立的品格，教她做人要坦诚，做事要严谨，树立远大理 想，做对社会有用的人。 老有所养，平等关爱，有事业上
的成就，也有学业上的进步，在我们家每个人都努力实现着 自身价值。我们都在自己的岗位上，尽职尽责，用自己的实 际行动诠释文明和谐家庭，为和谐社会的创建贡献自己的一
份力量
把孩子培养好，也是对国家、对社会一种贡献，因此， 我夫妻俩不管多忙，也抽时间教育孩子。我们和公公、婆婆 统一教育思想，不能娇纵、溺爱孩子，既教孩子学知识，又 教他学做人，要创造一个温馨、和谐、宁静的家庭育人环境， 让孩子能健康地成长。为了让孩子从小孝敬老人、 尊敬长辈， 对人有礼，学会感恩，我夫妻俩首先以身作则，言传身教， 潜移默化地感染他；在日常生活中给机会他孝敬长辈 ；发现
他对人有不敬的及时教育、引导，使他学会辨明是非，改正 缺点。为了培养他的独立生活能力和责任心，我教他学会煮 饭、洗、折叠衣服、收拾房间等，给机会他做力所能及的事， 家里的事情让他参与做。为了培养孩子勤奋好学的精神，我 们带头学习，教育他除了学好各门功课外， 还应多看课外书， 扩大知识面，陶冶性情，给他订阅多种报刊，经常带他到书 店买课外书阅读；教育他学会安排时间学习，先认真完成作 业，再痛快地玩。为了让他有强健的体魄和顽强的意志，我 们让他从小参加学校的各种艰苦的体育训练 ；为了锻炼他吃
苦耐劳的品质、珍惜别人的劳动成果，我们经常带他去外公 家干农活，体验劳动的滋味、赚钱的艰苦。经常的劳动，使 他学会了勤劳、节俭、珍惜学习机会。平时多和他沟通，了 解他的心理，及时引导教育，采用表扬、鼓励的方法树立他 的自信心。
我们都热爱学习，积极进取，努力提高自身的修养，待 人热情有礼。热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，积极维护 社会公
