课题开题报告
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伊川县基础教育教学研究项目
开 题 报 告
项目编号 YCKT193603
课题名称 中学生行为习惯养成教育研究
学科分类 综合类
主 持 人 谷洛杰
所在单位 伊川县高山镇第一初级中学
填表日期 2019年4月
伊川县教育局基础教育教研室
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一、 开题活动简况：
开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少
于2人）、参与人员等。
开题时间：2019年2月25日
地点：高山镇第一初级中学东校区东备课室
主持人：谷洛杰
评议专家：郭相宏，马锁斌，常占芳
参与人员：宁遵义，董学暖，郭民政，李永航，盛菜粉
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二、开题报告要点
：
题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费
分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加
页）。
（一）、题目：中学生行为习惯养成教育研究
（二）、内容：通过本课题的研究，找到一条培养农村中学生良好
行为习惯的最佳途径，增强学校教育的主体作用，加大学校教育对学
生的影响力，促进学生具有良好的行为习惯，行为举止，培养具有时
代特征和符合现代要求的良好个人品质。
1、有关学习领域良好的学习习惯的行为特征的研究：
阅读习惯：学生对阅读进行自我规划；自我选择阅读内容；在
阅读中对阅读内容进行批判性思维，从而建立自己的认知结构。
倾听习惯：倾听与阅读有着本质上的相同之处，都是自我吸纳
信息的心理过程，在倾听中有选择性地吸纳不同人的想法，通过自我
思考，重新组合，真正经历一个心理过程，而非机械模仿和生搬硬套。
表达习惯：积极投入，有强烈的表达欲望；经过倾听与思考的
心理过程，说出与众不同的思想，不重复别人的话；表达具有连贯性。
作业习惯：自己合理安排时间，按时完成；独立思考，独立完
成，不依赖老师、父母的监督、指导。
2、学生学习自我监控机制的研究
有效的学习过程不仅是由感知、注意、记忆、理解、思维等构
成
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的认知结构，应该同时是一个对过程本身进行积极监控、调节的元认
知过程。学习习惯表现出自动化的行为模式，不是靠教师不断提出要
求达成的，而是靠自我控制自我调节建立起来的。
3、有效教育干预唤醒学生的元认知的研究
学习习惯的形成，必定要经历这样一个过程：实施教育干预——
进行自我控制——呈现自动行为模式，而且这个过程不是一次两次就
能形成，而是一个不断反复螺旋上升的过程。
（三）、课题研究的方法、途径
本课题研究主要采用文献法、行动研究法、分析法、调查法等方
法进行。
1、文献研究法：现代教育理论也为课题组老师提供了丰富的理论
依据，这些都为研究工作的开展准备了良好的条件。
2、行动研究法：培养学生良好的行为习惯具有很强的实践性“行
动实践法”将成为课题组老师的主要研究方法。研究人员将在新思路
的产生过程中，更深刻反省原先养成教育方法的弊端，探寻养成教育
的新方法，新策略，从而经一部推进理论研究。
3、分析法：个案分析。数据分析，观察分析在课题研究中是必须
要用到的方法,在由点到面的实践过程中，分析法的作用将是很大的。
4、调查法：将通过全面或个案调查的方式，对学生行为习惯现状，
师生心态要求，及本地农村环境对学生影响等做全面的了解，然后制
作具体研究方案，力求科学，可行。
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（四）、组织及分工
组长：谷洛杰：负责课题工作的总体规划
副组长：宁尊义：负责课题信息的汇总和传递，并撰写各种课题
文件，确保课题的各项工作能够按计划完成
实施者：董学暖 郭民政 李永航 盛菜粉：负责课题工作的具体实
施，确保课题研究的效果，需要在实施过程中准备、积累、研究资料，
并撰写各种研究成果。
（五）、课题研究进度
课题研究从2018年12月----2019年12月，分三个阶段进行。
第一阶段（申报论证阶段）：2018年 12月----2019年1月，课题
论证、申报阶段 主要任务：成立课题组；论证课题价值和可行性；
做好课题的申报工作，争取立项。
第二阶段（探索研究阶段）：2019年1月----2019年6月， 进行
具体研究：收集原始材料扎实开展研究；做好阶段性成果总结，撰写
研究论文，初步形成相对应的理论框架。
第三阶段（总结评估阶段）：2019年6月----2019年12月，整理
课题原始材料和研究材料；撰写课题研究结题报告，形成全面而深刻
的研究性成果；进行课题研究成果推广。
（六）、经费分配
本着“少花钱，多办事”的原则，在勤俭节约中实验，在常规工
作中出成果。学校根据课题研究情况，力所能及地加大投入力度(如：
活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用)，确保课题研究的
正常进行。
（七）、预期成果
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2、在课题实施期间总结以初中生良好行为习惯养成为主题的报
告，总结、论文、案例。
3、按年级编写关于初中生良好行为习惯养成教育的主题班会活动
设计。
4、发表有关中学生行为习惯教育研究的论文、教学案例8—12篇。
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三、专家评议要点：
侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，
并提出意见和建议，限1000字以内。
（一）可行性评估意见 该课题研究选题得当，学科特点鲜明，
研究目标明确、内容具体、重点突出、思路清晰、方法灵活、论证充
分。
（二）改进性建议 1、进一步加强国内外同一领域研究成果的
学习，进一步丰富本课题研究的理论支撑。 2、适当调整研究进度计
划，细化分工，加快研究步伐，促使预期目标如期更好地达成。
总之，该课题研究选题得当、富有较强的针对性和研究的现实意
义，完成该课题研究的人力、物力、财力有保障，建议科研管理部门
同意开题研究。
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四、重要变更：
侧重说明对照课题立项申报书、根据评议专家意见
所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。
1、 进一步加强国内外同一领域研究成果的学习，进一步丰富本
课题研究的理论支撑。
2、 调整研究进度计划，细化分工，加快研究步伐，促使预期目
标如期更好地达成。
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五、所在单位教科研管理部门意见
教科研管理部门盖章
年 月 日
