各类困难大学生就业难的成因及对策研究
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一
各 类 就 业 困 难 大 学 生 就 业 难 的 原 因
分 析
（ ） 外 部 因 素 一
１ 社会整体就业形势严峻。随着我 国经济 、政治 ． 体 制改革的不断深化 ，就业结构发生 了很大变化 。从 社 会经济发展状况方面来说 ，近年来 ，经济体制转型 ， 需 要的人才层次有所变化 。对人 才的要求标准也与 以 前有所不 同。从社 会解决就业 的途径 来说 主要有三种 途 径 ：一是企业解决 ；二是 国家政府 行政机关及其所 属 事业单位 ，包括教育 单位解决 ；三 是大学生 自主创 业。其中企业解决 的就 业问题 占社会解决就 业问题 的 ８ ％ 以上 ，可见企业是解决大学生就业的主力军。然 ０ 而 ，企 业需要的是有能力 、有经验 、稳重 、可靠的人 才 ，而刚毕业的大学生不具备 这些条件 ，至少是大多 数人 很难具备。此外 ，农村剩余劳动力大量 涌人 各大 城市 ，加之政府部 门、社 会团体 、事业 单位精简机构 和企业减员增效等 因素 ，特别是 ２ ０ 年爆发的全球性 ０８ 金融危机 中出现大量 的企业裁员和大批 “ 海归”的 “ 回 巢” ，使 社会提供给大学 毕业 生的就业 岗位极 其有 限 ， 全 国劳动力总量 严重供 大于求 ，就业竞 争极其激 烈 。 ２． 类就业 困难大 学生 的家庭 社会 资源相 对 匮 各 乏 。近 几年来 ，随着高校大规模 的扩招使得 家庭 经济 困难大 学 生 的绝对 人 数急 剧增 多 ，现 在 全 国大学 生 中家庭经济 困难学生 的 比例 将近 ３ ％，特困生 比例达 ０ １ ％－ｌ％，成为大学生中不可忽视 的重要群体。在 目 ０ ５ 前 我 国的 就业 市场 不 规范 、用 人 制度 不 完善 的情 况 下 ，公 平、公正 、公开 的平等竞 争就 业环境 并未完 全 建立 。比如 ，有些单位 的用人 信息不对外公布 ，需要 有 一定 的人 际关系 才 能获取 。社 会资 源逐 渐成 为 毕 业 生顺 利就 业 的一 个 不可 或缺 的 重要 因素 。有 关调
（ ） 大学生 的个体 原 因 二
１ 个体综合素质 能力欠佳 ，就业 竞争力较 弱。在 ． 求 职 过程 中 ，用 人单 位 非常 重视 毕业 生 的个 人综 合 素质 能力 。但就业 困难 大学 生 ，尤其是来 自农村 和经 济 落后 地 区 的 家庭 经 济 困难学 生 和 学 业 困难 学 生 ， 英语 、计算机的应用 能力 薄弱 ，也没有条件进 行各 类 兴趣 特长的培养 。进入 大学后 ，一些家庭 经济困难学 生 为 缓解 沉 重的 经济压 力 而不 断 奔波 于各 种 兼职之 间 ，在选 择兼职 时也是 经济考虑优先 ，对 自身专业素 养 、个 人能力的提高帮助不大 ，而一些学业 困难学生 则 忙 于应付 功 课 而忽 视对 个人 能 力 的培养 提 高 ，此 外 ，由于 缺乏必要的实 践锻炼 ，各类就业 困难大学生 在语言表 达、组织协调 、创新 思维方面都要逊 色于其 他 同学 ，在求职过程 中容 易给 用人单位高分低能 、综 合 素质 较差 的 印象 ，从 而就 业竞 争力 大打折 扣 。 ２ 就 业定位 不够合理 ，求职期望过高 。考大学是 绝 大多 数 家庭 经济 困难学 生改 变 自身命 运 的重 要途 径 。学 业 困难 的学 生 始 终陷于 繁 重 的学 业 之 中 ，而 沉 重 的心理 负 担促 使其 对 前途 充满 迷 惑 ，这就 使得 各 类就 业 困难 大学 生 急于 找到 能够 迅速 改 变 自身状
第７ ・ １ 卷 第１期
职 业 时 空
ＣＲ 业 指ＺＯＮ ’ ＡＥ ＨＯＲＩ 导 就 ＥＲ
各 类 困难 大 学 生 就 业 难 的 成 因及 对 策研 究
韩 飞
（ 阴工学 院，江苏 淮 阴 淮 ２３０ ） ２ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ０ ３
摘要 ：新形 势下大 学生 的就业 问题是 社会 热点 ， 而家庭 经济贫 困、有各 种心理 问题 、学业 困难 的学生 群 体 的就 业更 是 急 需解决 的问题 。 文 章分 析 了造成 其就 业难 的外 因和 内因．并从 学校 、社会层面 及就 业 困难群体 等 层面提 出了相 应 的指 导对 策。 在我 国 高等 教育 进 入大 众化 的 时代 ，大学 生 就 业 面临着 前 所未 有 的竞 争和 挑 战 。现 如今 大学 生这 种特殊 “ 品”的价值和价格都在 发生变化 ，大学 生 商 就业难 是不争 的事 实 ，毕业 即失业 也显 得极为 平常 。 而家庭困难 、心理 困难 、学业 困难 的学生群体的就业 更是 急需 解决 的 问题 。
二 、改善各类困难大学生就业情况的对策
随着 社会 主 义市 场 经济 的发 展 ，社 会对 大 学生 综合素质的要求 愈来愈高 ，社 会职业 发展趋 势 、市场 经济发展趋势 、知 识经济创新趋势 、经济全球化趋势 和人 才市 场竞 争 趋 势均 要求 大学 生 具有 良好 的综 合 素质 。
．
作者简介：韩飞 （９ ５ ，男 ，东南大学硕 士 ，讲师 ，淮阴工学 院机械工程学 院学生工作办公室主任 ，研究方 向：思想政 １ ７ 一）
治教育 。
・
１ ９・ ０
就 业 指 导
ＣＡＲＥ ＥＲ Ｈ ＯＲ酬 Ｉ
职 业 时 空
过针 对个性倾向和 内在潜 质的分析 ，帮 助他们挖掘 自 己的职业能力 、职业兴趣 ，正确认识 自我 ，做 好规划 ， 避免 就业的盲 目性 。及 时纠正各类就业 困难 大学生的 就业 认知偏差 ，解 答他们的就业困惑 ，树 立择业的信 心 和勇气 ，以健 全的 心理素质 迎接职 场 的考验 。 ４． 提供 完善 的就 业信息 服务 ，促进 各类就 业 困 难大 学 生顺利 就 业 。高校 就 业指 导 中心 可 以主动 向 用 人 单位 推荐 优 秀的 家庭 经济 困难 学 生 ，为 其创 造 就业 先机 ；争取将 各类 就业 困难大学 生信息 网络 化 ， 积极 请用 人单位 “ 走进 来” ，搭建 就业 平台 ，提 供方 便 、快捷 的服务 ，减少异地 求职的风险和费用 ；广泛 发动校 内的职 能部 门、专业教 师积极 参与 就业 工作 ， 充分 利用校友资源 ，积极 开拓校 内外就业市 场 ，广开 就 业渠 道 ，重点扶 持 家庭 经济 困难学 生就 业 。
（ ） 大学生 自身方 面的努 力 二
态 的工作 ，这 也限 制 了他们 的就 业 视野 ，使 其 对就 业市 场缺 乏理 性 认识 ，盲 目寻 找稳 定 的工作 、高报 酬 的工 作 。 ３ 就业心理复杂 ，产 生消极就业观 。由于成 长环 ． 境 和 条件 的 影响 ，各 类 就业 困难 大学 生 比一 般大 学 生 存 在更 加复 杂 的就 业心 理 。经 济上 的困窘 和综 合 素质 能力 的 欠佳 ，容 易 使他 们在 就 业过 程 中产 生 自 卑 、胆怯心理 ，导致他们 在求职过程 中不能 充分展 示 和 推 销 自己 ，无 法从 竞 争 中脱 颖 而 出 ；或者 害怕 竞 争、害怕求职 ，不敢 主动 出击 ，而一 味等待机会 。沉 重的 经济 压力 还 会使 贫 困大学 生 往 往急 于求 成 ，希 望一锤定音 ，一旦 求职不顺 ，就容易产 生焦虑 ，甚至 对 其 他 顺利 就业 的 同学 产生 嫉妒 心 理 ；有心 理 困惑 的学 生 尤其对 就 业 过程 中存 在 的不 公平 现象 十分 敏 感 ，容易对 同学 、对 社会产生敌对情绪 ，甚至做 出过 激行为 。这些 不健 康的就业心理 ，往往人为地造成各 类就 业 困难 大学 生 的就业 困难 。
立正确 的人 生观、价值观 。各类 困难群 体就业必须建 立在对 自我 、对 就业形势 、对职 业的正确分析的基础 上 ，培养其动手 能力、开拓创新 能力 、竞争能力 、决 策 能力 。动 手 能力 是知 识转 化为 物 质力 量 的重 要保 证 ，是高级专 门人 才所 必备的一种实践 技能。对毕业 生而言 ，无论今后 是从事教学 、科研工 作还是在生产 第一 线 ，动 手 能力 的强 弱都 将直 接 影 响到其 能量 的 发挥程度 。开拓创 新能力其实质是一种 综合能力 ，它 是各种 智力 因素和 能力 品质 在新 的层 面上 融为 一体 、 相互作用 、有机结 合所形成的一种合力 。竞争能力是 在人 们 身上 变成 顺 利完 成某 种 活动 所必 备 的一 种心 理 特 质 ，因而 也成 为文 明人 类所 追 求 的一种 能 力 品 质 ，要注意在竞争 中保持健康的心态 。决策能力是在 面临 多项选择 及 时、果 断作 出最佳 选择 的一种 能力 。 ３ 加强对各类就 业 困难大学生 的心理 辅导 ，及时 ． 解除 其就业 心理 困惑。高校心理辅导机 构应当重点关 注此 三 类学 生 的就业 心 理 ，通 过开 设课 程 、举 办讲 座 、讨论会 、现场 咨询 、一对一心理辅导 等方 式 ，通
（ ） 学校和社 会 方 面 一
１ 继续加大 对各类 困难群体 的资助 力度。 目前 ， ．
我国 已经建立 了奖 、助 、贷 、减 、免 ，缓交学 费 、特 殊 困难 补助 等 多层 次的 困难 资助 体 系 ，帮 助 家庭 经 济 困难学 生 完成 学业 。随着 家庭 经 济 困难学 生 队伍 的不断扩大 ，需要国家加大资助力度 ，也需要更多 的 社会 力量 的帮助 ，使 家 庭 经济 困难 学生 在缓 解 经济 压 力 、完成学业 的同时 ，有更多 的时间和精 力培养 自 己各方面的 能力 ，提高综合素质 ，为顺 利就业打下 良 好 的基础 。 ２． 强对 各类 困难群体 的就 业指 导 ，帮助 其树 加
收稿 日期 ：２ １ ． ０ １ ０ １ ．５ １
查数据显示 ，毕业生家庭背景越 好 ，其工作的落实率 和 工作 质量 相对 越 高 ；而 家庭 经 济 困难 学 生多 来 自 穷 乡僻壤 或者城镇 低 收入 家庭 ，社会 资源相对 匮乏 ， 就业过程 缺乏家庭和社会 关系 的 “ 人脉 ”支撑 ，成 功 就 业的几 率必 然低于 家庭条件 好 的毕业 生 。 ３． 高校 传统教 育 管理 模 式制 约着各类就 业 困难 大 学 生 的教育 。 目前每 个学 校基 本 上都 有一 个 就业 指 导 中心 ，这 个机 构 的职 责应 该是 指导 大学 生 如何 成功就业 ，而不仅仅是采集 毕业生信息 。但是一些学 校 的就业 指 导 中心所 做 的工 作 只不 过是 开个 动 员大 会 ，组织个 报告会 ，让学 生 了解 一些相 关信 息等等 。 当 然部 分学 校 的就 业指 导 中心 与企 业结 合 ，让 企业 招聘 走 进校 园 ，为 学生 创造 就业 机 会 ，提 供就 业便 利 。但是这些远远 不够 ，就业指导 中心 要做 的应该是 让 学生 具备 更高 的综合素质 ，走 出校 门 ，走进社 会 ， 更 深刻 的 了解 社会 ，做到学 校教育 与社 会需求接 轨 。 此外 ，针 对 各类 就业 困难大 学生 就业 心理 的专 门研 究 和 辅导 仍 然相对 欠缺 。许 多高 校 虽然有 心 理 咨询 教 师 ，但 进 行 的心理 辅 导大 多停 留在 泛 泛而 谈 的层 面 ，往往 以思想教育代替 心理 辅导 ，专 门针对 就业过 程 中的心 理研 究 和 跟进 辅导 不够 深入 。这使 得 不少 就 业 困难 大学 生的就 业心理 障碍无 法得 到及时解 决 ， 就 业心 理压 力无 法得 到有效 释放 。
各 类 就 业 困 难 大 学 生 就 业 难 的 原 因
分 析
（ ） 外 部 因 素 一
１ 社会整体就业形势严峻。随着我 国经济 、政治 ． 体 制改革的不断深化 ，就业结构发生 了很大变化 。从 社 会经济发展状况方面来说 ，近年来 ，经济体制转型 ， 需 要的人才层次有所变化 。对人 才的要求标准也与 以 前有所不 同。从社 会解决就业 的途径 来说 主要有三种 途 径 ：一是企业解决 ；二是 国家政府 行政机关及其所 属 事业单位 ，包括教育 单位解决 ；三 是大学生 自主创 业。其中企业解决 的就 业问题 占社会解决就 业问题 的 ８ ％ 以上 ，可见企业是解决大学生就业的主力军。然 ０ 而 ，企 业需要的是有能力 、有经验 、稳重 、可靠的人 才 ，而刚毕业的大学生不具备 这些条件 ，至少是大多 数人 很难具备。此外 ，农村剩余劳动力大量 涌人 各大 城市 ，加之政府部 门、社 会团体 、事业 单位精简机构 和企业减员增效等 因素 ，特别是 ２ ０ 年爆发的全球性 ０８ 金融危机 中出现大量 的企业裁员和大批 “ 海归”的 “ 回 巢” ，使 社会提供给大学 毕业 生的就业 岗位极 其有 限 ， 全 国劳动力总量 严重供 大于求 ，就业竞 争极其激 烈 。 ２． 类就业 困难大 学生 的家庭 社会 资源相 对 匮 各 乏 。近 几年来 ，随着高校大规模 的扩招使得 家庭 经济 困难大 学 生 的绝对 人 数急 剧增 多 ，现 在 全 国大学 生 中家庭经济 困难学生 的 比例 将近 ３ ％，特困生 比例达 ０ １ ％－ｌ％，成为大学生中不可忽视 的重要群体。在 目 ０ ５ 前 我 国的 就业 市场 不 规范 、用 人 制度 不 完善 的情 况 下 ，公 平、公正 、公开 的平等竞 争就 业环境 并未完 全 建立 。比如 ，有些单位 的用人 信息不对外公布 ，需要 有 一定 的人 际关系 才 能获取 。社 会资 源逐 渐成 为 毕 业 生顺 利就 业 的一 个 不可 或缺 的 重要 因素 。有 关调
（ ） 大学生 的个体 原 因 二
１ 个体综合素质 能力欠佳 ，就业 竞争力较 弱。在 ． 求 职 过程 中 ，用 人单 位 非常 重视 毕业 生 的个 人综 合 素质 能力 。但就业 困难 大学 生 ，尤其是来 自农村 和经 济 落后 地 区 的 家庭 经 济 困难学 生 和 学 业 困难 学 生 ， 英语 、计算机的应用 能力 薄弱 ，也没有条件进 行各 类 兴趣 特长的培养 。进入 大学后 ，一些家庭 经济困难学 生 为 缓解 沉 重的 经济压 力 而不 断 奔波 于各 种 兼职之 间 ，在选 择兼职 时也是 经济考虑优先 ，对 自身专业素 养 、个 人能力的提高帮助不大 ，而一些学业 困难学生 则 忙 于应付 功 课 而忽 视对 个人 能 力 的培养 提 高 ，此 外 ，由于 缺乏必要的实 践锻炼 ，各类就业 困难大学生 在语言表 达、组织协调 、创新 思维方面都要逊 色于其 他 同学 ，在求职过程 中容 易给 用人单位高分低能 、综 合 素质 较差 的 印象 ，从 而就 业竞 争力 大打折 扣 。 ２ 就 业定位 不够合理 ，求职期望过高 。考大学是 绝 大多 数 家庭 经济 困难学 生改 变 自身命 运 的重 要途 径 。学 业 困难 的学 生 始 终陷于 繁 重 的学 业 之 中 ，而 沉 重 的心理 负 担促 使其 对 前途 充满 迷 惑 ，这就 使得 各 类就 业 困难 大学 生 急于 找到 能够 迅速 改 变 自身状
第７ ・ １ 卷 第１期
职 业 时 空
ＣＲ 业 指ＺＯＮ ’ ＡＥ ＨＯＲＩ 导 就 ＥＲ
各 类 困难 大 学 生 就 业 难 的 成 因及 对 策研 究
韩 飞
（ 阴工学 院，江苏 淮 阴 淮 ２３０ ） ２ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ０ ３
摘要 ：新形 势下大 学生 的就业 问题是 社会 热点 ， 而家庭 经济贫 困、有各 种心理 问题 、学业 困难 的学生 群 体 的就 业更 是 急 需解决 的问题 。 文 章分 析 了造成 其就 业难 的外 因和 内因．并从 学校 、社会层面 及就 业 困难群体 等 层面提 出了相 应 的指 导对 策。 在我 国 高等 教育 进 入大 众化 的 时代 ，大学 生 就 业 面临着 前 所未 有 的竞 争和 挑 战 。现 如今 大学 生这 种特殊 “ 品”的价值和价格都在 发生变化 ，大学 生 商 就业难 是不争 的事 实 ，毕业 即失业 也显 得极为 平常 。 而家庭困难 、心理 困难 、学业 困难 的学生群体的就业 更是 急需 解决 的 问题 。
二 、改善各类困难大学生就业情况的对策
随着 社会 主 义市 场 经济 的发 展 ，社 会对 大 学生 综合素质的要求 愈来愈高 ，社 会职业 发展趋 势 、市场 经济发展趋势 、知 识经济创新趋势 、经济全球化趋势 和人 才市 场竞 争 趋 势均 要求 大学 生 具有 良好 的综 合 素质 。
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作者简介：韩飞 （９ ５ ，男 ，东南大学硕 士 ，讲师 ，淮阴工学 院机械工程学 院学生工作办公室主任 ，研究方 向：思想政 １ ７ 一）
治教育 。
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１ ９・ ０
就 业 指 导
ＣＡＲＥ ＥＲ Ｈ ＯＲ酬 Ｉ
职 业 时 空
过针 对个性倾向和 内在潜 质的分析 ，帮 助他们挖掘 自 己的职业能力 、职业兴趣 ，正确认识 自我 ，做 好规划 ， 避免 就业的盲 目性 。及 时纠正各类就业 困难 大学生的 就业 认知偏差 ，解 答他们的就业困惑 ，树 立择业的信 心 和勇气 ，以健 全的 心理素质 迎接职 场 的考验 。 ４． 提供 完善 的就 业信息 服务 ，促进 各类就 业 困 难大 学 生顺利 就 业 。高校 就 业指 导 中心 可 以主动 向 用 人 单位 推荐 优 秀的 家庭 经济 困难 学 生 ，为 其创 造 就业 先机 ；争取将 各类 就业 困难大学 生信息 网络 化 ， 积极 请用 人单位 “ 走进 来” ，搭建 就业 平台 ，提 供方 便 、快捷 的服务 ，减少异地 求职的风险和费用 ；广泛 发动校 内的职 能部 门、专业教 师积极 参与 就业 工作 ， 充分 利用校友资源 ，积极 开拓校 内外就业市 场 ，广开 就 业渠 道 ，重点扶 持 家庭 经济 困难学 生就 业 。
（ ） 大学生 自身方 面的努 力 二
态 的工作 ，这 也限 制 了他们 的就 业 视野 ，使 其 对就 业市 场缺 乏理 性 认识 ，盲 目寻 找稳 定 的工作 、高报 酬 的工 作 。 ３ 就业心理复杂 ，产 生消极就业观 。由于成 长环 ． 境 和 条件 的 影响 ，各 类 就业 困难 大学 生 比一 般大 学 生 存 在更 加复 杂 的就 业心 理 。经 济上 的困窘 和综 合 素质 能力 的 欠佳 ，容 易 使他 们在 就 业过 程 中产 生 自 卑 、胆怯心理 ，导致他们 在求职过程 中不能 充分展 示 和 推 销 自己 ，无 法从 竞 争 中脱 颖 而 出 ；或者 害怕 竞 争、害怕求职 ，不敢 主动 出击 ，而一 味等待机会 。沉 重的 经济 压力 还 会使 贫 困大学 生 往 往急 于求 成 ，希 望一锤定音 ，一旦 求职不顺 ，就容易产 生焦虑 ，甚至 对 其 他 顺利 就业 的 同学 产生 嫉妒 心 理 ；有心 理 困惑 的学 生 尤其对 就 业 过程 中存 在 的不 公平 现象 十分 敏 感 ，容易对 同学 、对 社会产生敌对情绪 ，甚至做 出过 激行为 。这些 不健 康的就业心理 ，往往人为地造成各 类就 业 困难 大学 生 的就业 困难 。
立正确 的人 生观、价值观 。各类 困难群 体就业必须建 立在对 自我 、对 就业形势 、对职 业的正确分析的基础 上 ，培养其动手 能力、开拓创新 能力 、竞争能力 、决 策 能力 。动 手 能力 是知 识转 化为 物 质力 量 的重 要保 证 ，是高级专 门人 才所 必备的一种实践 技能。对毕业 生而言 ，无论今后 是从事教学 、科研工 作还是在生产 第一 线 ，动 手 能力 的强 弱都 将直 接 影 响到其 能量 的 发挥程度 。开拓创 新能力其实质是一种 综合能力 ，它 是各种 智力 因素和 能力 品质 在新 的层 面上 融为 一体 、 相互作用 、有机结 合所形成的一种合力 。竞争能力是 在人 们 身上 变成 顺 利完 成某 种 活动 所必 备 的一 种心 理 特 质 ，因而 也成 为文 明人 类所 追 求 的一种 能 力 品 质 ，要注意在竞争 中保持健康的心态 。决策能力是在 面临 多项选择 及 时、果 断作 出最佳 选择 的一种 能力 。 ３ 加强对各类就 业 困难大学生 的心理 辅导 ，及时 ． 解除 其就业 心理 困惑。高校心理辅导机 构应当重点关 注此 三 类学 生 的就业 心 理 ，通 过开 设课 程 、举 办讲 座 、讨论会 、现场 咨询 、一对一心理辅导 等方 式 ，通
（ ） 学校和社 会 方 面 一
１ 继续加大 对各类 困难群体 的资助 力度。 目前 ， ．
我国 已经建立 了奖 、助 、贷 、减 、免 ，缓交学 费 、特 殊 困难 补助 等 多层 次的 困难 资助 体 系 ，帮 助 家庭 经 济 困难学 生 完成 学业 。随着 家庭 经 济 困难学 生 队伍 的不断扩大 ，需要国家加大资助力度 ，也需要更多 的 社会 力量 的帮助 ，使 家 庭 经济 困难 学生 在缓 解 经济 压 力 、完成学业 的同时 ，有更多 的时间和精 力培养 自 己各方面的 能力 ，提高综合素质 ，为顺 利就业打下 良 好 的基础 。 ２． 强对 各类 困难群体 的就 业指 导 ，帮助 其树 加
收稿 日期 ：２ １ ． ０ １ ０ １ ．５ １
查数据显示 ，毕业生家庭背景越 好 ，其工作的落实率 和 工作 质量 相对 越 高 ；而 家庭 经 济 困难 学 生多 来 自 穷 乡僻壤 或者城镇 低 收入 家庭 ，社会 资源相对 匮乏 ， 就业过程 缺乏家庭和社会 关系 的 “ 人脉 ”支撑 ，成 功 就 业的几 率必 然低于 家庭条件 好 的毕业 生 。 ３． 高校 传统教 育 管理 模 式制 约着各类就 业 困难 大 学 生 的教育 。 目前每 个学 校基 本 上都 有一 个 就业 指 导 中心 ，这 个机 构 的职 责应 该是 指导 大学 生 如何 成功就业 ，而不仅仅是采集 毕业生信息 。但是一些学 校 的就业 指 导 中心所 做 的工 作 只不 过是 开个 动 员大 会 ，组织个 报告会 ，让学 生 了解 一些相 关信 息等等 。 当 然部 分学 校 的就 业指 导 中心 与企 业结 合 ，让 企业 招聘 走 进校 园 ，为 学生 创造 就业 机 会 ，提 供就 业便 利 。但是这些远远 不够 ，就业指导 中心 要做 的应该是 让 学生 具备 更高 的综合素质 ，走 出校 门 ，走进社 会 ， 更 深刻 的 了解 社会 ，做到学 校教育 与社 会需求接 轨 。 此外 ，针 对 各类 就业 困难大 学生 就业 心理 的专 门研 究 和 辅导 仍 然相对 欠缺 。许 多高 校 虽然有 心 理 咨询 教 师 ，但 进 行 的心理 辅 导大 多停 留在 泛 泛而 谈 的层 面 ，往往 以思想教育代替 心理 辅导 ，专 门针对 就业过 程 中的心 理研 究 和 跟进 辅导 不够 深入 。这使 得 不少 就 业 困难 大学 生的就 业心理 障碍无 法得 到及时解 决 ， 就 业心 理压 力无 法得 到有效 释放 。
