评价校本课程的16条标准
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校本课程评价的16条标准
先进性
1.符合国家课程方案要求,每学期至多40课时。
2.目标关注当今社会对学生素质的新要求。
3.体现与新技术的整合或学习方式的变革。
一致性
4.清晰地反映学校的教育哲学和学生课程需求。
5.整合了现场可得到的人财物、时空、信息等资源。
6.完整呈现课程纲要的要素(背景、目标、内容、实施和评价)。
7.课程纲要体现目标、内容、实施、评价的一致性。
8.教学设计体现目标、教学过程、评价的一致性。
技术性
9.目标叙写要清晰、完整、适切,主语是学生,体现三维视角。
10.内容或活动的选择针对目标,按某种逻辑以单元的方式来组织。
11.课时安排合理(第一节分享课程纲要,过程安排有利于学生学习,最后部分有评估活动)。
12.教学过程突出活动性、趣味性和问题解决策略,体现学习方式的多样性、适切性。
13.学期评价政策清楚(有成绩来源、过程评价要点)。
原创性
14.课程主题教育意义的挖掘体现原创性。
15.教学、评价或活动设计有创意且可行。
16.课程开发模式具有一定的可推广性。