下载文档原格式
创先争优个人总结范文在过去的一段时间里，我积极参与了学校的“创先争优”活动，并在实践中不断锤炼自己，提高自身素质。
通过这段时间的努力和收获，我深刻认识到了“创先争优”活动的重要性和意义，也明白了成为一名优秀的个人所需要具备的素质和能力。
首先，在参与“创先争优”活动的过程中，我充分发挥了自己的团队合作能力。
在团队中，我积极地与其他成员进行沟通和协作，共同解决问题，实现团队的共同目标。
通过不断的协商和合作，我学会了如何与他人进行良好的沟通，培养了团队意识和合作精神。
同时，我也学会了更好地倾听他人的意见和建议，虚心接受他人的意见和批评，并加以改进。
这些经验不仅在活动中起到了积极的作用，也对我个人的成长产生了积极的影响。
其次，在参与“创先争优”活动的过程中，我提升了自己的综合素质。
活动中，我参与了各种形式的培训和学习，学习了许多与实际工作相关的知识和技能。
我不仅通过学习了解了新的理论知识，还学会了如何将这些理论应用到实际工作中，提高自己的实际操作能力。
通过参与各种实践活动，我学会了灵活应对各种问题和挑战，锻炼了自己的解决问题的能力。
在这个过程中，我也明白了只有不断学习和提升自己，才能够更好地适应社会的发展和变化。
再次，在参与“创先争优”活动的过程中，我积极参与了各种志愿者活动，并在帮助他人的过程中提高了自己的服务意识和社会责任感。
通过参与志愿者活动，我了解到了社会上存在的不公平和不足之处，进一步认识到了自己的幸运和责任。
我懂得了分享的快乐，学会了关心他人，帮助他人。
在这个过程中，我也明白了只有通过自己的努力和付出，才能够真正地改变和影响社会。
最后，在参与“创先争优”活动的过程中，我积累了丰富的经验和知识，成长为一名优秀的个人。
通过积极参与活动，我不仅提高了自己的综合素质和能力，也培养了自己的创新精神和拓展能力。
在这个过程中，我充分发挥了自己的优势，充实了自己的知识和技能，不断完善和提高自己。
通过积极参与活动，我不仅提高了自己的综合素质和能力，也培养了自己的创新精神和拓展能力。
党员争先创优心得体会3篇身为一名党员教师,要热爱学生,尊重学生,耐心细致地教育学生,增强争先创优意识,树立先进的学习理念,做一流教师,用实际行动践行一个党员的科学发展观。
下面是店铺带来的党员争先创优心得体会，欢迎大家阅读。
党员争先创优心得体会篇一：创先争优是保持共产党员先进性的必然要求，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化，是基层党组织和党员立足本职发挥先进模范的必要过程。
作为教师队伍的普通党员，要将履行教师工作职责与开展创先争优活动结合起来，把开展创先争优活动作为新形势下加强自身工作学习、推动教育事业科学发展的强大动力。
一、在思想作风建设方面创先争优。
1、思想是行动的先导。
坚持不懈地加强教师的思想作风建设，提高师德修养，是基层党组织和我们教师自身的一项重要工作;2、要坚持以能力培养为主，真正做到为人师表，满怀激情地投入到教学工作中间去。
我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
“学高为师,身正为范”,我们要用自身的榜样作用和人格魅力去影响学生，促进学生成长成才。
二、在教育理念方面创先争优。
教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。
党员教师要做加强学习、自我教育的带头人。
要积极创建学习型组织，树立竞争就是学习的理念，树立团队学习的理念，树立科学管理的理念，树立学习工作化、工作学习化的理念，树立学习最主要任务是学会学习的理念。
课堂教学要以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。
同时积极参加学校的各级课题项目研究，提升自己的教育和科研能力。
作为一名大学老师、一个共产党员，必须严守党的纪律，树立良好作风，接受并且传播最新的教育理念。
创先争优活动总结范文8篇第1篇示例：创先争优活动总结一、活动背景创先争优活动是党组织开展的一项具有重要意义的活动，旨在激励党员干部不断提升工作业绩，增强党性修养，发挥先进模范作用，推动全面从严治党取得实效。
二、活动安排为了更好地组织开展创先争优活动，我们制定了详细的活动安排：1.确定活动目标：明确活动的主要目标和任务，激励党员干部积极参与。
2.制定活动方案：制定创先争优活动的具体方案，明确活动内容、形式和时间安排。
3.宣传动员：通过各种形式的宣传和动员，引导党员干部积极参与活动。
4.组织开展：组织各部门和单位开展创先争优活动，推动工作落实到位。
5.总结表彰：对活动取得的成果进行总结，对先进个人和集体进行表彰奖励。
三、活动成果通过创先争优活动的开展，取得了明显的成效：1.激发了党员干部的工作热情和责任感，提高了工作效率和质量。
2.促进了单位各项工作的顺利开展，推动了工作整体水平的提升。
3.增强了党性修养和勇于担当的意识，培养了一批优秀的党员领导干部。
4.凝聚了党员干部的团结和奋斗精神，形成了浓厚的党建氛围。
四、活动启示创先争优活动的开展不仅是一次活动，更是一次锻炼和提高的过程。
通过这次活动，我们深刻领会到了以下几点启示：1.要不断完善领导体制机制，进一步加强党建工作，提高党组织的凝聚力和战斗力。
2.要提高工作效率和质量，不断创新工作方式方法，提高工作的实效性和感染力。
3.要加强党性修养和自身素质的提升，不断增强自身的综合素质和能力。
4.要坚持问题导向，不断总结经验教训，深化改革创新，推动工作不断取得新成果。
五、未来展望创先争优活动的开展取得了一定成效，但仍存在许多问题和不足之处。
我们将进一步总结经验教训，深化改革创新，持续推动活动的开展，努力取得更好的成绩。
创先争优活动是一项具有重要意义的活动，对提升党员干部的工作业绩和党性修养起到了积极的促进作用。
我们将不断总结经验，深化改革，坚持问题导向，推动工作取得更好的成果。
党员教师演讲稿:立足岗位做贡献,创先争优当先锋篇一：教师演讲材料：立足岗位做贡献创先争优当先锋立足岗位做贡献创先争优当先锋尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：大家好！我叫×××，是×××学校的一名教师，今天我演讲的题目是：《立足岗位做贡献创先争优当先锋》伟大的中国共产党自1921年7月成立以来，已经九十周年了，九十年风雨兼程，说不完坎坷沧桑；九十年风云巨变，道不尽伟业辉煌！我身为一名年青的共产党员，对我们党所取得的丰功伟绩感到无比的骄傲和自豪，对我们所肩负的历史使命感到无上荣光。
在我心中，始终默守着这样一个信念，那就是：作为一名年轻的党员教师，不仅要以英烈先驱作为学习的榜样；还要把建设时期的那些劳动模范，吃苦在前、享乐在后的美德来效仿；更要学习那些构建和谐社会时期的人民公仆，人民利益高于一切，党在心中，永放光芒！十几年的时间，我的大部分生活和学生相连，有欢笑、有郁闷、有眼泪，而更多的却是笑声朗朗；遇到困难从未退缩，我“绝不轻言放弃”的最大个性，时时都在闪光；一件事要么不做，要做就尽力做好，绝不辜负党对我的辛勤培养与殷切厚望。
因此，我用一件一件小事，一点一滴的行动去履行教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的无比忠诚与敬仰。
且不说为使班上任晓磊同学改掉与社会上不三不四的小青年瞎混而沾染上的许多坏习惯，我曾作了数十次的家访；为帮他留守在家且卧床不起的聋哑母亲付钱治病，步行5华里找医生，直至晚上九点半钟，顶风冒雨、步履蹒跚地回家情况。
也不说我班任欢同学，母亲早亡，父亲外出打工，她在舅舅家寄养。
这个孩子自身缺乏着安全感，渴望得到的是老师和同学的肯定和表扬，我经常找她谈心，开导她，同时利用课余时间把较差的基础知识给她补上。
还不说为了教好英语课，我钻研教材，设计生动有趣的教学课堂。
创设宽松愉悦的生活情境，让学生亲身体验，更让孩子们有话可讲；利用课后的英语贴图，设置众多“激趣”的奖项，那不断变化的奖品把孩子体验成功的喜悦、自信深深地根植在心上。
学校创先争优活动工作总结6篇篇1自从学校开展创先争优活动以来，我们全体师生积极参与，认真落实，取得了显著成效。
创先争优活动不仅提升了学校的整体形象，也促进了学生的全面发展。
在此，我们对本次活动进行全面总结，以便更好地指导未来的工作。
一、活动基本情况本次创先争优活动以“争做时代先锋，共创美好未来”为主题，围绕学校中心工作，结合学校实际，通过开展丰富多彩的活动，营造积极向上的氛围，激发师生的创造力和活力。
活动时间从XXXX年XX 月开始，至XXXX年XX月结束，历时一年。
二、主要做法及特点1. 制定详细方案。
学校根据上级文件精神，结合学校实际情况，制定了详细的创先争优活动方案。
方案明确了活动的主题、目标、时间安排、具体措施等，为活动的顺利开展提供了有力保障。
2. 加强组织领导。
学校成立了创先争优活动领导小组，由校长担任组长，负责活动的总体规划和组织实施。
各班级、处室也成立了相应的组织机构，确保活动层层有人抓，事事有人管。
3. 广泛宣传动员。
学校通过升旗仪式、主题班会、黑板报等多种形式进行广泛宣传动员，使全体师生充分认识创先争优活动的重要意义，增强参与活动的自觉性和主动性。
4. 开展特色活动。
在创先争优活动中，学校结合自身实际，开展了丰富多彩的特色活动。
如“我为学校添光彩”演讲比赛、“时代先锋在我身边”征文比赛、“美丽校园，我的家”摄影比赛等，这些活动不仅丰富了校园文化生活，也为学生提供了展示才华的舞台。
三、取得的主要成效1. 提升了学校整体形象。
通过创先争优活动，学校的校容校貌发生了显著变化，校园环境更加优美整洁；学校的教风学风更加端正，师生精神面貌焕发；学校的各项事业得到了全面发展，得到了上级领导和社会各界的高度评价。
2. 促进了学生全面发展。
创先争优活动激发了学生的学习热情和创造精神，许多学生积极参与各种竞赛和活动，取得了优异成绩。
同时，活动也锻炼了学生的能力，提高了学生的素质，为学生未来的发展奠定了坚实基础。
创先争优活动八项工作制度范本定西市安定区第二人民医院____开展“八项活动”推动创先争优活动深入开展实施方案各科室：____年是_____成立____周年，也是“____五”开局之年。
为推动我院创先争优活动深入开展，激发全体党员和广大职工创先进、争优秀的积极性，促进全院工作健康发展，根据《____安定区卫生工作委员会____在全区卫生系统开展“八项活动”推动创先争优活动深入开展____》（安卫党工委发[____]号）文件精神，结合我院工作实际，医院党支部决定在全院开展“双诺四评三公开”等“八项活动”，现制定我院实施方案。
一、指导思想以____、_____、____精神和全区工作会议以及省、市、区卫生工作会议精神为指导，全面_____，紧紧围绕区委“率先科学发展、加快经济转型、建设首善之区”的战略部署，按照确定的目标任务和工作重点，____全院全体党员和广大职工在工作中勇立潮头，争当先锋，建功立业，为促进我院工作健康发展提供坚强____保障，以优异成绩向____周年献礼。
二、主要内容医院党支部要紧紧围绕“树立模范典型、加强基础建设、推进医疗改革、促进和谐发展”的要求，突出实践特色，创新活动载体，形成以创先争优保证和促进中心工作落实的良好局面。
一是开展“双诺四评三公开”活动。
____月份，医院党支部和全体党员要作出公开承诺，内容包括基础性承诺、创造性承诺。
党支部基础性承诺围绕创建“五个好”，重点在加强自身建设、强化党员管理、健全工作机制等方面做出承诺。
创造性承诺要围绕做好思想政治工作、规范服务行为、提升服务效能、促进医疗事业科学发展等方面做出承诺；党员基础性承诺围绕争做“五带头”，主要在理论学习、理想信念、____纪律、廉洁自律、道德修养、履行职责等方面做出承诺。
创造性承诺要围绕加强思想作风、道德品质、纪律法制教育，重点在大力弘扬高尚职业道德和优良作风，爱岗敬业、刻苦钻研、锐意创新，提高优质服务等方面做出承诺。
创先争优的个人总结8篇篇1一、引言自参与创先争优活动以来，我始终秉持积极进取、勇于创新的原则，努力在工作和学习中争创佳绩。
本文旨在对我在此活动中的工作成果、经验体会、问题反思以及未来规划进行总结。
二、工作内容及成果1. 工作概述在创先争优活动期间，我主要负责项目策划与执行、团队协作与沟通、问题解决与优化等工作。
2. 工作成果（1）项目策划与执行：成功策划并执行多个重要项目，如XX产品开发项目、市场推广项目等，均取得显著成果，产品销售额同比增长XX%，市场占有率提高XX%。
（2）团队协作与沟通：积极参与团队工作，推动部门间的沟通与合作，提高工作效率。
在团队协作中，注重发挥个人优势，助力团队目标的达成。
（3）问题解决与优化：面对工作中的问题，我始终保持冷静，积极寻找解决方案，确保问题得到及时解决。
例如，针对产品生产过程中遇到的问题，我组织团队进行深入分析，提出优化建议，有效提高了生产效率。
三、经验体会1. 坚定信念，勇攀高峰。
在创先争优活动中，我深刻体会到只有坚定信念，才能勇往直前。
面对工作中的困难与挑战，我始终保持积极态度，努力寻求突破。
2. 不断学习，提升自我。
在活动期间，我积极参加各类培训和学习，不断提高自己的专业技能和综合素质，为工作提供了强有力的支持。
3. 团队协作，共创佳绩。
我深知团队协作的重要性，在团队中充分发挥个人优势，助力团队目标的达成。
同时，我也注重与同事的沟通与协作，共同推动工作的进展。
四、问题反思1. 创新能力不足。
在创先争优活动中，我意识到自己在创新能力方面还有所欠缺，需要进一步加强学习和实践。
2. 工作效率有待提高。
面对繁重的工作任务，有时我会感到力不从心，工作效率有待提高。
为此，我将优化工作流程、提高工作技能作为未来的努力方向。
3. 沟通能力有待加强。
尽管我在团队协作和沟通方面取得了一定的成绩，但仍然需要不断提高自己的沟通能力，更好地与同事和客户进行交流。
五、未来规划1. 深入学习，提高创新能力。
创先争优活动是全党政治生活中的一件大事。
支部紧紧围绕“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”的目标，在探索规范中创新，在创先争优中跨跃，党员做到时时带头、事事带头，人人带头，支部做到了发挥战斗堡垒作用，具有了凝聚力、创造力、战斗力，推动了教育科学发展，使创先争优活动成为了群众满意的工程。
一、活动特色：（四创先）1、责任创先。
台一小支部现共有20位党员，分为3个党小组。
支部高度重视创先争优活动，树立责任意识，创新工作思路。
支委进行了具体分工，支部书记全面抓，支部委员具体抓，着力在“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手，进行专题研究部署，制定了支部学习计划与活动方案，成立了创先争优活动领导小组，设立了创先争优活动办公室，设置意见箱。
支部始终把创先争优活动看成是促进教育改革发展、办好人民教育，提高党员素质的良好契机，全力以赴做好这项工作，及时召开了全体党员开展创先争优活动动员大会，紧紧围绕“责任创先，学习创先、岗位创先、业绩创先”这个主题，认真学习，统一思想。
承诺上墙，接受监督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮业绩，立足本职、履行践诺，要求每一个党员做到“四多四提高”。
（即：多一点学习，提高自身修养；多一点反省，提高教育质量；多一点奉献，提高服务意识；多一点自律，提高清廉形象。
），并签订了创先争优承诺书，引导党员发挥先锋模范作用，做各自岗位的排头兵，争创一流业绩。
2、学习创先。
支部创新管理方法，大张旗鼓地进行开展创先争优活动宣传，悬挂了醒目的“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”横幅标语，设立了创先争优的学习园地、学习专栏与墙报等。
出好了创先争优15期简报以及活动专刊、黑板报。
利用早会积极宣传及时传达创先争优活动的信息，营造了浓浓的学习氛围。
创先争优活动自始至终有十分明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在在的活动内容。
使全体党员干部在浓厚的学习氛围中自觉接受教育。
学校创先争优活动总结范本今年____月以来，全县教育系统按照县委和市局党委统一部署，立足本职，联系实际，精心____，突出重点，扎实开展了创先争优活动。
一、联系实际抓学习，统一思想提认识。
县委和市局党委创先争优活动动员大会召开后，我局党委立即召开专门会议，研究部署在全县教育系统深入开展创先争优活动相关工作。
在工作部署和学习中强调创先争优活动要吃透上级精神，做到三点：一是识时务。
与上级____保持一致的政治敏锐性，确保认识到位。
二是做功课。
对上级精神加深理解的学习自觉性，确保指导到位。
三是明大理。
把上级精神贯彻落实的直接责任性，确保领导到位。
形成了“四要”共识：一是创先争优要服务大局。
全县教育系统必须围绕大局，奋力争先，为望城县“全力打造新城区、实现三年大变样”的目标提供强有力的人才保证和智力支持。
二是创先争优要敢于超越。
面对充满竞争、充满挑战的形势，面对县委、县政府和市教育局的更高要求，面对人民群众的热切期盼，我们必须紧紧围绕“建设教育强县”这一中心，牢牢把握“发展和改革”两项重点，始终坚持“加强学校建设、提升教育质量、维护教育稳定”三个不动摇，全力推进教育均衡发展，努力办好人民满意教育，为望城经济社会发展作出新的贡献。
三是创先争优要勇于创新。
全县教育系统要不断推进制度创新、管理创新、教法创新、评价创新，力争全县教育事业有新发展、校园和谐有新气象、服务师生有新成效、教育质量有新提升、党建工作有新成就。
四是创先争优要立足本职。
创先争优体现在教育各项实际工作中：机关干部就是要“治好教”，校长就是要“管好校”，教师就是要“教好书”，最终目的就是要让人民群众的子女“上好学”。
二、精心____抓启动，营造氛围造声势。
一是加强____建班子。
成立了局创先争优活动领导小组，负责对全系统创先争优活动进行安排部署和全面指导，确保活动按照上级要求扎实推进，取得实效。
制定并下发了《____建立望城县教育系统创先争优活动局党委班子成员联系点____》，局班子成员履行“双重职责”，既要参加局机关____的创优争先活动，又要负责联系点乡镇和学校创优争先活动的指导、督查、协调创先争优工作。
Love your employees, he will love your business a hundredfold.同学互助一起进步（页眉可删）争先创优活动总结六篇争先创优活动总结篇1一、党员基本情况二、活动开展基本情况按照开展创先争优活动的安排部署,第一阶段工作重点是做好组织发动,为下步活动开展打好基础,为此我乡党委重点做好以下工作:1、加强组织领导,层层宣传发动。
我乡成立了由党委书记任组长的活动领导小组,下设办公室,抽调精干力量,搞好组织协调,抓好各阶段工作,促进活动开展,为活动提供坚实的组织保障。
召开全乡党员大会和各支部动员大会,对创先争优活动进行层层动员,通过制定固定宣传标语、张贴流动标语、发放明白纸、广播、座谈会等多种有效形式开展宣传动员,在全乡上下形成了人人了解活动、人人参与活动的良好社会氛围。
2、制定活动方案,精心设置载体。
按照双创双建 (创建党建精品乡村、创建和谐稳定乡村,建设服务型党组织、建设奉献型党员队伍)的指导思想,结合我乡实际,在广泛征求各层次意见和建议的基础上,经过反复修改,制定出以围绕跨越发展,打造全区经济社会发展强乡,建设生态休闲旅游乡村为目标,以团结务实筑堡垒,和谐稳定促发展,创先争优建强乡为活动主题的《x乡创先争优活动实施方案》,对基层党组织和党员参加活动提出了明确目标和具体要求,支部也从实际出发,精心设计各具特色、务实管用的活动载体,分类提出开展创先争优活动的具体要求,形成发展主题突出、创建特色鲜明、竞相比学赶超的生动局面。
3、加强督导检查,推动全面落实。
为确保活动开展落到实处,我乡创新工作机制促进活动开展。
一是实行双重负责制,即乡党委从乡领导和党员干部中挑选精干力量为每个支部下派包教领导和指导员各一名,指导、协助各支部认真组织落实活动安排。
二是实行双督双考的督考制度(及活动办公室与乡督考办联合督导考查),督导各支部按时保质保量完成各项工作安排,确保各项活动安排全面落实。
创先争优理论研讨以师德师风建设为着力点不断推进创先争优活动深入开展工程训练中心直属党支部2010年12月22日以师德师风建设为着力点不断推进创先争优活动深入开展工程训练中心直属党支部2010年4月，中央组织部、中央宣传部下发了《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》，自此拉开了创先争优活动的序幕。
对于高等院校，开展创先争优活动，将有利于发挥学校党委的政治保证作用，有利于发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，有利于坚持正确的人才培养方向，有利于更好地服务于育人目标的实现，有利于培养学生正确的价值观和高尚的道德情操。
为了保证创先争优活动扎实有效开展，具体的、明确的实践载体具有十分重要的作用。
为此，从今年7月开始，按照中央、省委和学校党委的有关要求，工程训练中心直属党支部以师德师风建设为着力点，不断推进创先争优活动深入开展。
一、加强研究，不断提高对师德师风建设重要性的认识高校教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到高校人才培养的质量，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。
加强高校师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。
（一）师德师风建设是学校人才培养的源头性工程学校教师的师德师风与教师的思想道德素质、业务能力水平、教学态度、同事同行关系以及人生价值观等息息相关，并在教师的教学、科研等各项具体工作中生动地体现出来，对学生的品德素养起着直接而重要的影响作用。
在全面推进素质教育的过程中，良好的师德师风建设工作应该走在学生素质教育工作的前头。
教师素质的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的过程。
缺少良好的师德师风，就会对学生素质培养产生负面影响，就会混淆学生对社会真、善、美、假、丑、恶的辨别能力。
因此，师德师风建设是学校发展的源头性工程。
（二）加强师德师风建设有助于明确依法执教、以德治教依法执教、以德治教，要求教师学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《宪法》、《教师法》、《教育法》等法律法规，在教学活动中同党和国家的方针政策保持高度一致，不得散布违背党和国家方针政策的言行。
思想道德教育是素质教育的灵魂，在素质教育中，教师既是教育者，也是受教育者。
要培养学生良好的思想道德素质，必须首先解决教师的思想问题。
（三）加强师德师风建设有助于塑造教师为人师表、言传身教的良好形象师表的内容包括“学为人师”和“行为示范”两个方面。
“学为人师”要求教师做到以渊博的学识和服众的才能教育他人。
“行为示范”要求教师思想政治素质和道德法纪素质符合社会公众的舆论、伦理习俗，做到以德性和品德感化他人。
加强“为人师表”的道德准则教育工作，就要指导教师不断地学习党和国家的新政策、新思想、新措施，做到“活到老，学到老”，把丰富的科学文化知识传授给受教育者；要求教师不断地加强修养，自觉地用社会公众认可的行为规范自己的言行；要求教师做一位守法的公民，做一位道德高尚的受教育者和教育者，在受教育者面前拥有良好的道德形象。
（四）加强师德师风建设有助于建立集体主义、团结协作的竞争与合作关系在学校集体中，每个教师的个人利益和集体利益之间存在着既相互一致又相互矛盾的情况。
加强师德师风建设就会使教师处理好集体主义、团结协作的纽带关系，就会明确个人与学校、个人与个人、教师与学生之间的高尚纯洁的竞争与合作关系，在保证集体利益的前提下保证个人利益，把集体利益与个人利益有机地结合起来，当个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益应服从集体利益。
二、加强领导，大力开展师德师风教育活动一个教学单位的师德建设如何，决定着该单位的教风学风，而加强领导则是师德师风建设的重要保障。
为此，工程训练中心党政领导高度重视本单位的师德师风建设工作，把师德师风建设作为“创先争优”活动和学习型党组织、学习型教师队伍建设的重要内容摆在教师队伍建设的首位，贯穿于教学、科研和管理工作的全过程，党政齐抓共管，形成了加强和改进师德师风建设的合力。
（一）坚持党的教育方针，加强教师思想政治教育工程训练中心直属党支部以创建“学习型党组织”、“学习型班子”和“学习型干部”为契机，以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为主线，以社会主义核心价值体系建设为重点，加强理论武装，努力提高广大教职工的思想道德水平。
工程训练中心充分利用学校统一安排的政治理论学习时间和党组织的“三会一课”时间，组织全体教职工特别是党员干部，通过自学、集中学习、观看专题片、集中讨论和撰写心得体会等，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，教育广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，切实提高思想政治素质；深入开展精神文明建设的宣传教育，引导党员干部特别是领导干部树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，发扬艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，在增强教育的针对性和实效性上下功夫，夯实思想根基，促进全体教师自觉遵守学校的《教师工作规范》；将师德教育、公民道德教育与党风廉政教育有机结合，组织教工学习政治理论、政策法规和《公民道德建设实施纲要》等，做到公民基本道德规范人人皆知、人人皆行；加强形势与政策教育，不断提高政治敏锐性和鉴别力，确保党员干部和职工在重大事件和重要考验关头，在政治上、思想上、组织上和行动上始终和党中央保持高度一致，提高奉公守法、廉洁自律和为人师表的意识；积极开展《教师法》、《高等教育法》的学习，引导教职工履行规定的职责和义务，自觉贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表，肩负起为社会主义事业培养建设者和接班人的历史使命；深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动人。
（二）加强制度建设，着力建立师德师风建设的长效机制创建国内一流应用型本科大学，创建国家级工程训练中心，必须营造风清气正的学术氛围。
工程训练中心结合学校的《教师教学工作基本规范》和《教师教学工作基本要求》等有关文件，结合工程训练中心实际，进一度加强了制度建设，着力建立师德师风建设的长效机制。
首先，向全体教职工提出了师德师风方面的具体要求，对党员干部提出了更为严格的要求，要求他们做“师德楷模”；其次，以各种培养培训（如新教职工培训、以老带新培养等）、各种活动（如教育思想大讨论、教学改革大讨论、孟二冬等先进人物学习、中心建设发展目标研讨、评选表彰优秀教师等）、各种平台（如中心网站、板报等）等为载体，广泛深入开展师德师风教育；再次，建立师德考评制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容纳入教师年度考核、职务聘任和评优奖励等，对有严重违反师德规范行为的教师，坚决进行严肃处理，促进了师德师风教育的开展。
三、以师德师风建设为着力点，扎实开展“创先争优”活动师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚。
工程训练中心直属党支部把师德建设作为常项工作列入日程，大力开展创先争优活动，动员和教育广大教职员工树立正确的教育质量观和人才观，提高师德修养，增强实施素质教育的自觉性，提高思想政治素质和人才观。
（1）引导教职工履行规定的职责和义务，自觉贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表，做到“以过硬的业务水平赢得学生”，“以模范的行为影响学生”，“以真挚的情意关心爱护学生”，让全体教职工树立高尚的道德情操和精神追求，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，甘为人梯，乐于奉献，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。
——电工实训部的刘长春同志在建党88周年之际被评为学校的优秀共产党党员；——钳工实训部的闫伟同志、数控实训部的王桂龙同志被学校评为“三育人”先进个人。
（2）通过科学研究、联合生产加工、学术交流、组织教工参加省市职工技能竞赛和教学观摩等形式，加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质、业务能力和教学水平。
——2010年，工程训练中心承担省部级纵向科研项目6项，横向科研课题到款额60余万元，全体教职工均不同程度地参与了科研、联合开发和生产加工等任务；——2010年7月，中心选派了部分教师参加了在长春理工大学召开的吉林省高校金工专业委员会成立三十周年庆祝大会，金绍江、王英、王桂龙、刘旦、王洪臣等同志撰写的8篇论文在大会上进行了交流；——2010年1月，组织了本部门40岁以下的10名教师参加了教学公开赛，通过评议，认真查找问题，有效地提高了教师的教学水平；——2010年5月，由吉林省人力资源和社会保障厅主办，省内9个市（州）代表队参加的吉林省职工职业技能大赛在长春举行，被选拔代表长春地区参赛的我校工程训练中心职工杨利获得钳工比赛第一名。
（3）以实践教学为重点，通过开展教育教学研究和教学方法与教学手段改革，不断优化教学内容、教学方法和教学手段，高质量地培养学生实践能力和工程素质。
——2010年9月，根据普通高等学校工程训练教学示范中心的建设规范与验收标准要求，参照教育部机械基础课程教学指导分委员会新制订机械制造实习教学基本要求，结合学校具体情况，以学生的实践能力和工程素质培养为主线，从教学内容、学时分配、运行方式及考核方式等方面对现行的工程训练教学大纲进行了修订，并实现了学生实习加工实际产品的综合性训练模式，充分体现了应用型本科的教育特色；——2010年，工程训练中心教职工承担学校教学研究和教学改革项目8项，完成教育部教研项目1项，这些研究项目几乎覆盖了目前中心的所有工程训练项目，通过研究和实践，进一步优化了教学内容、教学方法和教学手段，有效地培养了学生的实践能力和工程素质。
（4）以大学生科技创新活动为载体，进一步强化师德学风建设。
大学生科技创新活动是指组织引导大学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动，它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。
工程训练中心充分利用教育教学资源，在充分满足课内教学要求的前提下，利用业余时间常年开展大学生科技创新实践活动。
中心的张祝新主任，常年吸纳学生参与科研项目，进行产品的研发和制作；数控实训部的金绍江、王桂龙等教师以及基础冷加工实训部的王洪臣、郭健禹等教师，以全国和吉林省大学生工程训练综合能力竞赛为纽带，积极组织学生开展科技创新实践活动；基础冷加工实训部、基础热加工实训部、钳工实训部的教师，利用业余时间，义务辅导学生进行技能培养；数控实训部的全体教师与学校团委紧密配合，利用双休日，为学校的数控协会提供人力和设备，积极开展数控加工技术的培训和创新设计活动。
科技创新实践活动的开展，不仅培养了学生的实践能力、创新意识和工程素质，而且也为参加各级各类竞赛奠定了基础。
