三年级美术连环画教案
【篇一：人美版小学三年级美术上册《连环画》教学反
思】
这节课属一节造型表现领域的课，上课开始我先用一本实物连环画导入，引起学生学习兴趣，引导学生了解连环画的知识。在解决重难点的过程中，要注意利用教材和课件搜集的连环画资料具体进行分析，使学生体会连环画如何在不同的画面中体现连续性，以及图文怎样结合。然而学生在设计连环画封面时，有的学生没有把封面的特点突显出来。需要教师最好结合课件进行演示。
【篇二：连环画教学设计】
三年级美术上册第１２课《连环画》
一、教学目标：
１、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。２、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。
二、教学重难点：
重点：连环画的特点及其创作方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三、教学准备：
课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。
四、教学过程：
（一）激趣导入
1 .师：（出示小蝌蚪找妈妈的连环画课件）
同学们，你们还记得这是什么吗？
生：连环画---小蝌蚪找妈妈
2.（课件）想一想：什么是连环画？
连环画和我们以前学过的画有什么不同？
生随意回答{设计意图:巩固旧知，为创作新作品做铺垫。
（二）新授创作：
示范画边讲故事---小猴子下山）
设计意图: 吸引学生的注意力，激发学生想画画的动力。
2. 师：同学们喜欢看连环画吗？如果你是这只小猴子，你都想去哪
里呢？
生：我想去菜地，苹果树下，桃树下，西瓜地，花园，追小猫，追
蝴蝶。
师板书苹果树，西瓜地，花园，追蝴蝶。这就是我们这节课要画的
连环画----新版小猴子下山
（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。）
（三）探究式学习（媒体展示）
1.根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究：
（1）.连环画和以前学过的画有什么不同？
（2），连环画有哪几个部分组成？
2、反馈交流：
小组代表向全班同学介绍研究情况。
3、师生共同总结：
连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。连环画的组成：封面设计，图画，文字
４、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？
封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。
文字：简洁
（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和
合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成）
５、欣赏课件，引导分析
（１）课件演示教材中连环画的内容。
（２）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？
（３）小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同
动态。
（４）组际间的交流
（设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题）（四）动手实践，创作连环画
小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画
（设计意图：小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学
习的能力和连环画的创作能力）
（五）展示评价
学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价
（设计意图：培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识）（六）课后拓展
课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览，相互学习。
【篇三：美术三年级上册连环画】
《连环画》
课时设计：一课时
授课时间：
教学目标：
1、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。
德育目标：
通过创作，培养学生热爱生活的美好情感，激发学生发现美、表现美的欲望。教学重点：
连环画的特点以及创作方法。
教学难点：
连环画故事中的主要情节的画面表现以及形象的连续性。
学具准备：
学生爱好的连环画作品、画纸、水彩笔等绘画工具。
教学过程：
一、课前三分钟展示：
二、检测并导入新课：
1、讲一个无图画连环画故事，再另讲一个有图画的故事。
2、提问：方才听了两个故事，哪一个后果更好？
同学们喜欢看连环画吗？
你了解连环画的一些什么知识呢？
今天老师就带同学们进入连环画的世界。
三、讲授新课：
1、播放连环画图片，小组合作研究。
思考和讨论：
（1）连环画与我们平时的绘画有什么不同？
（2）连环画有哪几个部分组成？
反馈交流：小组代表向全班同学介绍研究情况。
2、师生共同总结：
连环画的特点：
故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。连环画的组成：
封面设计，图画，文字
3、提问和讨论、探究连环画创作方法：
①你能根据书上的学生作品，说说所画的是什么故事吗？
②你是通过哪些形象看出来的？
③画面的部署有什么特点？
④封面应当有哪些内容？
4、对于封面设计，文字，你觉得应该应注意些什么呢？
封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。
文字：简洁
5、、欣赏引导分析
（1）欣赏教材中连环画的内容。
（2）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？
（3）小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。
（4）小组间交流
四、检测：
小组讨论：我们小组准备画哪个故事？如何分工？
五、布置作业
小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画。
六、学生作业，教师巡堂指导。
七、作业展评。
学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价
八、拓展提升。
将今天创作的连环画讲给家人听，看谁的语言表达流畅清晰。
板书设计：
连环画
连环画的特点：
故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。连环画的组成：
封面设计，图画，文字
课后反思：
