2012—2013学年度苏教版六年级语文毕业测试卷
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题
2012—2013学年度苏教版六年级语文毕业测试卷
第一部分：基础知识
一、看拼音写字词（8分）
m ēi gu ī p ú sa k āng k ǎi ju àn li àn （ ） （ ） （ ） （ ） g ài h óu zh ēn p éng 灌（ ） 诸（ ） 坚（ ） 帐（ ） 气（ ） 咽（ ） （ ）藏 （ ） 松
二、用“——”画出词语中的错别字并改正（4分）
穿流不息（ ） 走头无路（ ） 非夷所思（ ） 腾云架雾（ ） 温文而雅（ ） 明查秋毫（ ） 弱不经风（ ） 风刀霜箭（ ）
三、句子练习（8分）
1、他取得更大的成功。
他学会与别人的合作。
（用关联词把两句话合并成一句话 ）。
2、难道你不明白这项任务的重要性吗？（改为陈述句） 。
3、万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。
（改为双重否定句）
4、广玉兰开花了。
（改成拟人句）
5、根据“琢磨”的不同意思写造句。
表示“雕刻和打磨”： 表示“思考、考虑”： 6、妈妈告诉我：“今天晚上我要加班，不用等我吃饭了。
你和爸爸先吃吧！”（改成转述句）
四、根据课文内容和自己的理解填空（20分）
1、《墨梅》一诗的作者是 代 ，这首诗中“咏物言志”的诗句是 。
2、学习了《最大的麦穗》这一课，谈谈你对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”，这句话的理解 ：
3、本学期我们认识了 的伯诺德夫人， 的斯帕拉捷 ，《山谷中的谜底》给人的启示是：有时弯曲不是 ，而是 。
季羡林先生写夹竹桃，是因为夹竹桃具有 ，又能 。
4、爸爸常用“ ，忠言逆耳利于行”教育我要多听别人的批评意见。
在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能，真是 （写一句歇后语）
5、面对南床君臣不战而退，苟且偷安的行径，李清照思项羽，抒豪情，写下了“生当作人杰， ”的千古名句。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”歌德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
”请你设计一句你的读书格言 。
6、我国古典名著《水浒传》中，被称做“黑旋风”的好汉是 ，《西游记》中孙悟空最具反抗精神的情节是“ ”，“三顾茅庐”是《 》中的情节，这部书的作者是 。
7、你一定特别爱读课外书吧，请用两三句话写下你读某篇章（本）作品的感受 ：
第二部分： 阅读（24分） 短文（一） 广玉兰（14分）
广玉兰花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱，有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去。
那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像 ， 、 ， 。
先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了 ，这就是孕育着 。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1、把这段课文补充完整（3分）。
2、有“√”给加点字选择正确的读音（3分）。
绽．放（zhàn dìng）缀．满（zhuìchuò）花蕊．（ruǐxīn）
3、联系上下文理解词语（2分）。
生生不息：
含羞待放：
4、这段文字分别描写了广玉兰花的四种形态，分别是（2分）：
、、、、
5、作者写这段话时，采用了构段方式,表达了自己对广玉兰花
的之情。
（2分）
6、仔细读最后一句话说说你对这句话的理解（2分）。
短文（二）如果麦子没有考验（10分）
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦穗沉甸甸的，感
到非常开心。
一个在麦田里的农夫认出了他。
农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝哓呀，
您终于来了。
这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着您的降临，您终于来了。
”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是祈祷什么呢？”
③“我总是在祈求祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要
干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿。
”农夫说。
④农夫跪下来，亲吻上帝的脚，“全能的主呀，可不可以在明年允诺我的请求，只要一
年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。
”
⑥第二年，农夫的田地里果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨，烈日与灾害，麦地比
平常多了一倍，农夫，欢喜地等待收成的那一天。
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