必修三第四单元

东平明湖中学高三语文一轮复习学案
课题 必修三第四单元 编号 14
主备人 李彤彤 审核人 王思文 审批人
一、【目标定位】夯实基础知识 提高复习效率
二【知识梳理】（60分）
（一）给加点的字注音。

劲．厉（ ） 颓壁残垣．（ ） 惊悸．（ ） 浚．理（ ） 邈．远（ ）
汩．汩（ ） 庇．护（ ） 濡．养（ ） 胡逛．（ ） 魅．力（ ）
驯．顺（ ） 遴．选（ ） 长锸．（ ） 圭臬．（ ） 澄．彻（ ）
衮．衮（ ） 钹．磬（ ） 傩．戏（ ） 癸．丑（ ） 齐彭殇．（ ）
（二）在下列空白处填上恰当的字。
众目 雄才大 突 在外 卑处一 容大度 金杖玉
厉锐进 诚膜拜 流 曲水 游目 怀 放浪形 凶神恶
目结舌 相形见 量体 衣 卑 屈膝
（三）、解释下列句子中加点词语的含义。
1．群贤毕．至（ ） 2．茂林修．竹（ ）
3．引以为流觞．曲水（ ） 4．列坐其次．（ ）
5．所以游目骋．怀（ ） 6．信．可乐也（ ）
7．或取诸．怀抱（ ） 8．或因寄．所托（ ）
9．虽趣舍万殊．（ ） 10．向．之所欣（ ）
11．未尝不临．文嗟悼（ ） 12．不能喻．之于怀（ ）
（四）名句默写
群贤毕至，少长咸集。此地有 ， ，又有 ， 。引以
为 ， ，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也， ， 。 ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，
信可乐也。
固知一死生为虚诞， 。
后之览者， 。
三、【当堂训练】（18分）
1．下列词语中加点字的读音无误的一项是（ ）
A．惊悸．（jì） 流觞．（shānɡ） 遴．选（lín） 衮．衮（ɡǔn）

B．傩．戏（nuó） 长锸．（chā） 癸．丑（kuǐ） 邈．远（miǎo）
C．修禊．（qì） 激湍．（tuān） 濡．养（rú） 驰骋．（chěnɡ）
D．嗟悼．（dào） 虚诞．（yàn） 暧昧．（mèi） 赘．肉（zhuì）
2．下列句子中没有错别字的一组是（ ）
A．淡淡的夕照、荒凉的旷野熔成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸。
B．也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然洒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出
一种更壮丽的驯顺。
C．在李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事儿，既具体又质
朴。
D．摊戏本来都以神话开头的，有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大
地，贴近了沧生。
3．下列各句中加点的词语与现代汉语语义相同的一项是（ ）
A．引以为．．流觞曲水 B．列坐其次．．
C．所以．．游目骋怀 D．感慨．．系之矣
4．依次填入下文横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）
但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的
规模从表面上看远不如长城宏大， 注定要稳稳当当地造福千年。 说，长城占据了辽
阔的空间， ，它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而它至今还
在为无数民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重
大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。 ，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中
华民族。
A．却 所以 可是 那么
B．却 如果 那么 因此
C．而 如果 可是 因此
D．而 所以 那么 那么
5．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A．有了它，才有诸葛亮、刘备的深谋远虑．．．．，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。
B．海水是雍容大度．．．．的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可
捧的水。
C．没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁．．．．的政治纲领。
D．脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无反顾．．．．的决绝势头。
6．下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（ ）
A．秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。 B．站在江心的岗亭前，“你走这边，他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声，声声入耳。 C．连葛洲坝都看过了，它还能怎么样？只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。 D．在玄学盛行、崇尚清谈的东晋，王羲之能反对“虚谈废务，浮文妨要”，（《世说新语·言语》）可谓独标一帜。 四【阅读鉴赏】（16分） 一、阅读下文，完成1~5题。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣！”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲乎！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 ——《兰亭集序》 1．对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．虽趣．舍万殊 趣：通“趋”，往，取 B．感慨系．之矣 系：随着 C．终期．于尽 期：期望 D．不能喻．之于怀 喻：懂得 2．下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A．①固知一．死生为虚诞 ②其致一．也 B．①当其欣于．所遇 ②亦将有感于．斯文 C．①每览昔人兴感之由． ②亦由．今之视昔 D．①曾不知老之．将至 ②及其所之．既倦 3．下面句子中加点的词语，同现代汉语意义相同的一项是（ ） A．夫人．．之相与，俯仰一世 B．快然自足．．，曾不知老之将至
C．所以．．兴怀，其致一也
D．后之览者，亦将有感于斯文．．
4．以下对本文叙述和分析不符合原文意思的一项是（ ）
A．本文文笔洗练，首段仅用“崇山峻岭，茂林修竹”，“清流激湍，映带左右”16个字就将兰
亭四周的景色写尽，使人心旷神怡。
B．第一段写兰亭盛会，贯穿并突出“乐”字，并为下文的议论打下基础。
C．结尾以“列叙时人，录其所述”说明成书经过，又以“后之览者，亦将有感于斯文”指出本
书的意义。
D．本文虽是赠序，却以抒情笔调出之，淋漓满纸，又借题发挥，发人深思。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：
（2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
译文：
五【合作探究】
（6分）

1．用一句话概括下面一段文字的主要内容。（不超过15字）
2004年11月3日，“郑州商都3600年学术研讨会暨中国古都学会2004年年会”进入第二
天，会议上，其他七大古都的代表纷纷发表意见，对郑州商都在历史上的地位给予充分肯定，同
意把郑州列入大古都行列。
郑州地处黄河流域，是华夏文明的起源地之一和中心地带，历史积淀非常深厚，并且被国内
诸多权威专家一致认定是早期商王朝的都城，已有3600年的历史，这对中国古代都城的研究起
到了非常大的作用。中国古都学会会长朱士光表示，郑州列入大古都将于会议结束前以会议纪要
的形式向公众正式宣布。

2．晓君晚上学习到十点，感到有些疲劳，正好电视台转播世乒赛决赛的实况。他刚打开电视机，
妈妈就走过来，生气地说：“马上就要考试了，还看电视!”晓君回答：“妈，您嚷什么？学习要
讲究效率，您懂不懂？我学习累了，想看看电视松弛一下。再说，运动员的拼搏精神对我难道不
是一种鼓舞吗？您说对吧!”你认为晓君的话得体吗？如果不得体，应如何说？