新概念英语第一册 1~36 语法总结

新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。

整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。

以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。

首先根据课本中出现的时态来分析：本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。

Lesson 31—34 现在进行时Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时Lesson 51—56 一般现在时Lesson 67—76 为一般过去式Lesson 83—90 为现在完成时Lesson 91—96 为一般将来时(will)Lesson 117—118 过去进行时Lesson 119—120 过去完成时除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。

新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。

Lesson1—2语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。

Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。

Is this your handbag? Yes, it is.Lesson 5—6语言点：如何介绍别人。

This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。

She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。

Lesson 7—8语言点：如何自我介绍和相互认识。

语法点：主语为第二人称的主系表结构。

L 15-16
▪ 你们是中国人吗？ ▪ 是的，我们是。
▪ 不，我们不是。 ▪ 你们的朋友也是游客吗？ ▪ 是的，他们也是。
▪ 不，他们不是。 ▪ Are you Chinese?
▪ Yes, we are. ▪ No, we are not.
▪ Are your friends tourists too? ▪ Yes, they are.
第十五页，编辑于星期日：二十一点 四十二分。
Exercise:翻译以下句子
▪ 地上有一个盒子。 ▪ 书架上有一本书。 ▪ 房间里有一个电视机。 ▪ 电视机上有几本杂志。 ▪ 桌子上有几张报纸。
▪ There is a box on the floor.
▪ There is a book on the shelf.
2. This is ______ room (you). ______ is next one. (she)
3. What’s
job?
a nurse. (she)
4. We like _________ friends. (We)
5. That is not
kite. That kite is very small, but
▪ There is a television in the room.
▪ There are some magazines on the television. ▪ There is a table in the room.
第十六页，编辑于星期日：二十一点 四十二分。
L 21-24
▪ 请拿本书给我。
empty sharp lazy little
full blunt hardworking large

新概念英语第一册语法点梳理课程设置1、理顺新概念第一册语法点2、掌握20个元音、28个辅音的读和写3、新概念第二册作业辅导新概念英语第一册语法点梳理新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。

整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。

首先根据课本中出现的时态来分析：本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。

Lesson 31—34现在进行时Lesson 37—40第一次出现be going to的将来时Lesson 51—56一般现在时Lesson 67—76一般过去式Lesson 83—90现在完成时Lesson 91—96一般将来时(will)Lesson 117—118曩昔举行时Lesson 119—120曩昔完成时除去前面一切时态和句型所占领的76课我们一起来看一下以下的68课，每课小的语言点，语法点都是在甚么中央，应当用甚么样的方式来说解。

新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。

Lesson1—2语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。

Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。

Is this your handbag? Yes,it is.Lesson 5—6语言点：如何介绍别人。

This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.语法点：主语为第三人称单数的主系表布局。

She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6)a/an的使用。

Lesson 7—8语言点：如何自我介绍和相互认识。

语法点：主语为第二人称的主系表布局。

Are you French?What nationality are you? What’s your job?非凡疑问句。

新概念英语第一册语法归纳新概念英语第一册语法归纳《新概念英语》作为一套世界闻名的英语教程，以其全新的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练，深受广大英语学习者的欢迎和喜爱。

以下店铺为大家整理的新概念英语第一册语法归纳，欢迎阅读！新概念英语第一册语法归纳篇1感叹句感叹句：1)What +名词+主语+谓语What a beautiful girl she is!What tall buildings they are!2)How +形容词+主语+谓语How beautiful the girl is!How tall the buildings are!在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略：What a nice present!(省略it is)How disappointed!(省略she is或其它可作本句主、谓的词语) 祈使句祈使句表示请求、命令、建议、邀请等，谓语动词一律用原型，句子中通常不用主语，句末用惊叹好或者句号，用降调。

肯定句：动词原型Come here,please.Go downstairs,please.Stand up.Sit down.Be quiet.Be careful.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号隔开，放在句首或者句尾：Come in,Amy.Sit down here,Tom.Mary,give me a book please.否定：Don't+动词原型Don't come here.Don't sit down.Don't stand up.Don't give me it.let sb. do 让某人做Let me pass.Let us have a rest.Let's have a rest.反意疑问：Let's have a walk along the river,shall we? Let us go out for a drink,will you?so/neither的倒装倒装句：so/neither的倒装eg: He can swim. So can I.She didn't go to class. Neither did I.结构：so/neither+be+ 主语so/neither+助动词+ 主语so/neither+情态动词+ 主语助动词：一般现在时: do,does/am,is,are现在进行时: am,is,are一般过去时: did现在完成时: have,has一般将来时: will,shall过去进行时: was,were过去完成时: had过去将来时: would直接引语/间接引语如果引语的主句所用动词为过去时，那么间接引语要做相应变化：时态，人称，时间地点及指示词1)时态变化：一般现在时——一般过去时现在进行时——过去进行时一般过去时——过去完成时现在完成时——过去完成时一般将来时——过去将来时be going to——was/were going to/wouldcan--couldmay--might2)时间地点及指示词的变化：here-there,tomorrow-the next day,the following day,this-that…3)人称变化：根据句意改变人称。

新概念英语第一册语法每节课重点总结.docThe New Concept course consists of 144 lessons。

with each odd-numbered lesson being a text and each even-XXX。

The book includes XXX to the content of the preceding text.XXX XXX of the course are to reach a level of English proficiency equivalent to that of a first-year high school student。

to master basic English grammar。

to be XXX。

and to learn 800 to 1200 words。

with the 800 most frequently used words in English being the focus.The first volume (lessons 1-68) covers around 600 words。

including nouns。

adjectives。

verbs。

and a few ns。

with a strong XXX。

The grammar points covered in this volume include the present continuous tense。

the future tense using "be going to," the simple present tense。

and the simple past tense.Each XXX and requirements。

such as being able to use the sentence pattern "Is this your。

新概念1每课语法点总结课程介绍《新概念英语》是一套经典的英语教材，由Louis Alexander编写。

该教材以简单、易懂的语言表达为特点，适合英语初学者使用。

本文将总结《新概念1》教材中每课的语法点，帮助读者更好地理解和掌握这些语法知识。

第1课：A private conversation本课的语法点是名词的所有格。

名词的所有格表示所属关系。

一般情况下，名词所有格可以在名词后加上一个撇号（’）和字母s。

如果名词以s结尾，则只需在名词后加上一个撇号即可。

例如：•Tom’s book（汤姆的书）•Mary’s car（玛丽的车）•The girls’ room（女孩们的房间）第2课：Shopping for clothes本课的语法点是不定冠词。

不定冠词用来表示泛指或不确定的对象。

不定冠词有两个形式：a和an，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

例如：• a book（一本书）•an apple（一个苹果）• a dog（一只狗）第3课：An exciting journey本课的语法点是be动词的过去式。

be动词是指动词be在不同时态中的变化形式。

在过去式中，动词be的变化规则如下：•I was（我是）•You were（你是）•He/She/It was（他/她/它是）•We were（我们是）•They were（他们是）第4课：Flying to Hong Kong本课的语法点是be动词的否定形式。

be动词的否定形式可以通过在be动词后加上not来构成。

例如：•I am not（我不是）•You are not（你不是）•He/She/It is not（他/她/它不是）•We are not（我们不是）•They are not（他们不是）第5课：An interesting film本课的语法点是be动词的疑问形式。

be动词的疑问形式可以通过将be动词提到句子开头来构成。

新概念一语法总结新概念英语是一套经典的英语教材，适用于初级和中级学习者。

新概念一是新概念英语系列的第一册，主要介绍英语的基础语法知识。

下面是对新概念一的语法总结。

新概念一主要包括以下几个方面的语法内容：名词、冠词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和数词。

首先是名词的用法。

名词用来指代人、物、地方和概念等。

在句子中可以作为主语、宾语或表语使用。

名词可分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。

另外，名词可以加上定冠词（the）或不定冠词（a/an）。

冠词是用来限定名词的词语，分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）两种。

定冠词用于特指某一个事物或某一类事物，而不定冠词用于泛指某一事物或某一类事物。

代词用来代替名词，以避免重复使用。

代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和不定代词。

人称代词根据不同的人称和单数、复数形式变化；物主代词用来表示所有关系；反身代词用来表示某人做出的行为影响自己；指示代词用来指示特定的人、物或地方；不定代词用来泛指某个人或某个物品。

动词是句子中最重要的成分之一，用来表示动作或状态。

动词分为不及物动词和及物动词。

不及物动词后面可以没有宾语，而及物动词需要有宾语。

动词的时态分为一般现在时、一般过去时和一般将来时。

并且动词根据主语的人称和数目变化。

形容词用来修饰名词，表达人、物或地方的特征或性质。

形容词可以放在名词前面或后面，前面的位置更常见。

有些形容词有比较级和最高级形式。

副词用来修饰动词、形容词或其他副词，用来表示程度、方式和时间等。

副词可以放在句首、句中或句尾，也可以修饰整个句子。

介词用来表达位置、方向、原因、时间等，在句子中常常和名词或代词一起使用。

介词的选择要根据不同的情景和意义进行。

连词用来连接词语、短语或句子，在句子中起到连接不同成分的作用。

连词分为并列连词、从属连词和关联连词。

并列连词用来连接相同的词语或短语；从属连词用来引导从句；关联连词用来表示两个句子之间的关系。

新概念1-30课语法总结新概念一册L1-30课语法点总结一.be动词的一般现在时为：am, is, are.请大家记好这个口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)；单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易， be 后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

二. 人称代词和物主代词：1. 人称代词：是为了避免重复，用来代替前面提到过的人、动物、事物的名称的词。

e.g. Lisa and Lucy, Mom is waiting for you!2. 人称代词根据用法不同而有人称、数与格的变化。

3. it的基本用法A. 代替前面已经提到过的事物。

B. 代替性别不明的婴儿或动物。

C. 代替不确定的人或事物。

D. 用来表示时间，距离和自然现象等。

4. 物主代词：是表示所有关系的词。

有形容词性物主代词和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表：九、名词的所有格名词中表示所有关系的形式叫做名词的所有格，意为“……的”所有格有两种形式：一种是在名词后面加’s, 多用来修饰有生命的东西，如Kate’s dress(凯特的连衣裙);另一种是在介词of后面加名词，多用来修饰没有生命的东西，如：the window of the room(房间的窗户)。

十、there be结构There be 结构在英语里表示“在什么地方或时间存在（发生）什么事”，常用“there be+名词+地点/时间状语”的结构。

1. there is +单数可数名词/不可数名词+地点状语There is a bag on the chair.There is some water in the glass.2. there are +复数名词+地点状语There are some geese on the lake.3. there be句型的否定式是在be动词后加“not(any)或n o”e.g. There are no chairs in the room.There are not any chairs in the room.4. there be句型的疑问句式是要把be动词提至句首。

新概念第一册重点语法知识点汇总The first book covers key grammar points including: present simple。

present continuous。

present perfect。

past simple。

past continuous。

past perfect。

future simple。

and future perfect。

It also covers verb forms such as present participle。

past tense。

and past participle。

nally。

it includes comparative and superlative forms of adjectives and adverbs。

the use of auxiliary。

modal。

and semi-modal verbs。

infinitives。

reflexive and indefinite pronouns。

and special XXX as simple。

compound。

and complex sentences (including relative。

adverbial。

and object clauses) are also covered。

as well as passive voice。

"there be" ns。

and inverted word order.Please remember the following fixed phrases from the New Concept English Book 1 Lessons 1-144:I beg your pardon" - Please repeat what you said.Nice to meet you (too)" - I am also pleased to meet you.Look at。

新概念英语第一册语法总结新概念英语第一册语法总结一、时态：1.一般现在时表示一般性，经常性的动作或客观存在事实。

动词be的用法：I用am，you用are，其他记牢单用is复用are。

1含有be动词的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be动词移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?Are Tim and Jack students?★肯定回答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.★变否定句在be动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.2.现在进行时表示现在正在进行的动作。

构成：主语＋be动词＋动词的现在分词＋其它成分（现在分词的构成见附录）本语法由kayee Lee编辑，版权所有，侵权必究1We are having lunch.He is reading a book.The dog is running after a cat.The boys are swimming across the river.★变疑问句将be动词移到句首Are we having lunch?Is he reading a book?Is the dog running after a cat?Are the boys swimming across the river?★变否定句在be动词后面加notWe are not having lunch.He is not reading a book.The dog is not running after a cat.The boys are swimming across the river.★特殊疑问句：what, which, how, where, who, etc.疑问词＋动词＋主语＋现在分词What are you doing?What is she doing?What is the dog doing?没有进行时的动词（必背）表示状态，思想，感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作1.表示感觉，感官的词see, hear, like, love, want,2. have, has当”拥有”讲时没有进行时3.一般过去时：表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastnight,the day before yesterday, 3 days ago,本语法由kayee Lee编辑，版权所有，侵权必究2含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?★变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★肯定回答否定回答Yes, I was. No, I was not.Yes, you were. No, you were not.Yes, he/she was. No, he/she was not.★特殊疑问句：What did you do?（必背）不含有be动词的句子，将动词变为过去式，动词过去式构成见附录I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★变疑问句在句首加did，动词变为原型Did you finish your homework yesterday?本语法由kayee Lee编辑，版权所有，侵权必究3Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?★变否定句在主语和动词之间加did not，动词变回原形。

第一册要点语法知识点都包含：时态：一般此刻时，此刻进行时，此刻达成时，一般过去时，过去进行时，过去达成时，一般未来时，过去未来时。

词性：动词此刻分词、动词的过去式和过去分词。

形容词、副词的比较级与最高等。

助动词、神态动词、半神态动词的使用。

动词不定式。

反身代词、不定代词。

特别疑问词。

句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。

语态：被动语态。

构造：Therebe 构造。

语序：倒装。

（新观点英语一册１－１４４课的所固定搭配短语）Ibegyourpar don请您在重复（说）一遍Nicetomeetyou（too）（我也）很快乐见到你Lookat看Howdoyoudo你好Becareful当心Alo afof一个Abarof一条Abottleof一瓶Apoundof一磅Halfapoundof半磅Aquarterof四分之一Atinof一听Hurryup快点Nextdoor近邻Blackcoffee不加牛奶的咖啡Whitecof fee加牛奶的咖啡Comehomefromschool下学回家Comehomefromwor k下班回家Atthemoment此刻What’sthetime?几点钟？Comeupstairs上楼Comedownstairs下楼Hundredsof数以百计的Onthewayhome在回家的途中Thismorn ing今日清晨Thisafternoon今日下午Thiseven ing今日夜晚tonight今日夜里Yesterdaymo rning昨天清晨Yesterdayafternoon昨天下午Yesterdayev ening昨天夜晚Lastnight昨天夜里Thedaybeforeyesterdayinthemor ning前天清晨Thedaybeforeyesterdayintheafter前天下午noonThedaybeforeyesterdayintheeve ning前天夜晚Thenightbeforel ast前天夜间Alowmark分数很底Ahighmark分数很高Shesaidtohe rself她心中暗想Thewayto到的走法Infashio n流行的，时兴的I’mafraid我唯恐I’msure我确信，我必定Alotof很多（用于必定句）Ata ll丝毫、更本、一点也不Goingonholiday度假Havebeen to到过Allthetime向来，一直Havebeen to到过Driveinto撞倒For sale供销售、销售Havethelastword最后决定、最后才算TheR.A.F .英国皇家空军Returnticket来回票Nextdoorto与相邻，在近邻Infivehours’time在五小时以后。

新概念英语第一册1-72课语法点总结●物主代词●人称代词●Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, were●注意：Be动词要根据主语的变化而变化;●一般疑问句定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子;肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are,则直接将Be动词提前,结尾加问号;若一个肯定句中存在情态动词,则直接将情态动词提前,结尾加问号; 若一个肯定句中存在实义动词,则直接在句首加助动词do/does/did,实义动词变原形,结尾加问号;●注意：一般疑问句一般读为升调;例：Are you a teacher 你是一名老师吗肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.Do you like English 你喜欢英语吗肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.●特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子;构成：特殊疑问词+ 一般疑问句特殊疑问词：what什么, when何时, where何地, who谁, whom谁宾格, whose谁的, which哪个, why为什么, how怎么样口诀：非常八加一●不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头,其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头,视情况而定;若其发音与“umbrella”中的“u”一致,则前面加“an”；若其发音与“university”中的“u”一致即发字母本身音时,前面加“a”;若单词是以辅音字母开头,一般前面用a;特殊：an hour 一个小时；an honest boy 一个诚实的男孩若一个字母单独出现时,分如下情况：加an的字母：a, e, i, o元音；x, r, s, l, n, f, m, h 辅音；口诀为“学而思送来那份美好”例：There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m;There is a “u” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母u;He is an NBA player. 他是一个NBA球员;●形容词用法：形容词放在名词或代词前面,对它们起修饰或限定作用;通常用来说明人或事物的大小、颜色、形状、特征等;●注意：当形容词单独出现时,前面不可以加a / an;如：Look at that policeman He is a thin. 错误表达正确表达应为：He is a thin man. 或者He is thin.如果一个名词前有多个形容词修饰,排序口诀：美小圆旧黄,法国木书房;●名词所有格构成：一般情况下,有生命的直接在名词后加’ s,无生命的用of;含义：名词所有格表示“…的”;如：my mother’s 我妈妈的Bob’s 鲍勃的a photograph of our village 我们村庄的一张照片●注意：若名词变复数后词尾已经有-s,则只需要在该词尾加“’”例：the workers’ boss 工人们的老板特殊情况：a five minutes’ meeting 一个五分钟的会议a twenty miles’ drive 一个二十公里的车程●名词参见课堂上发的名词知识点总结●注意：不可数名词在没有量词的情况下,谓语动词一律用单数;●There be 句型表示：在某地有某人或某物；在某时发生了某事●注意：①Be动词要根据主语的变化而变化;②就近原则：Be动词要根据离其最近的名词的单复数来确定选用is或are,与and后面的名词没有关系;例：There are two girls and a boy under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩;There is a boy and two girls under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩;●情态动词must, can●注意：情态动词无三单变化,其后加动词的原型;1must①表示“必须”例：What must I do 我必须要做什么You must open the window and air the room. 你必须开窗通风;a.注意：若用must提问,其肯定回答用“must”,否定回答用“needn’t”. 例：Must I go to bed before 9 o’clock 我必须在九点之前睡觉吗Yes, you must. 是的,你必须;No, you needn’t. 不,你不需要;b.注意：mustn’t表示严令禁止做某事,翻译成“一定不能…”例：You mustn’t talk in the library. 你绝对不能再图书馆说话;②表示推测,译为“一定是…”例：She looks like Lily. She must be Lily’s mother. 她和Lily长得很像,她一定是Lily的妈妈;You must be a great artist in the future. 你将来一定能成为一名出色的艺术家;c.注意：can’t表示否定的推测,译为“不可能是……”；而不是mustn’t;例：The teacher can’t be in the classroom. I saw her downstairs just now.老师不可能在教室里,我刚在楼下看见她;2can①表示能力,译为“能,会”例：I can bake a cheese cake. 我会做芝士蛋糕;②表示允许,译为“可以”例：Can I eat in the classroom 我能做课堂上吃东西吗Yes, you can. 是的,你可以;No, you can’t. 不,你不能;③“can’t”表示推测,“不可能是…”现在进行时构成：肯定句：主语+ Beam / is / are+ 动词ing否定句：主语+ Be notam not / isn’t / aren’t+ 动词ing一般疑问句：BeAm / Is / Are+ 主语+ 动词ing含义：a.表示说话时正在发生的事例：At the moment, they are playing in the garden. 他们现在正在花园玩;b.表示现阶段正在发生的事例：I am teaching English at XES. 我在学而思教英语;动词变现在分词即ing形式的规则：a.一般动词直接在词尾加ing,如：work---workingb.去掉不发音的e加ing,如：bite---bitingc.重读闭音节即重读辅元辅,双写最后一个辅音字母,加ing,如：run---runningd.若动词以ie结尾,则将ie变为y加ing,如：die---dying; lie---lying 标志词：now; at the moment; Look; Listentoday; this morning / afternoon / evening; tonight●一般将来时构成：肯定句：主语+ am / is / are going to + 动词原形否定句：主语+ am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形一般疑问句：Am / Is / Are + 主语+ going to + 动词原形含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态;时间标志：tomorrow, next week, next month, next year …d.注意：be going to表示计划、准备、打算做某事;例：I am going to pain it pink. 我要把它刷成粉色的;●一般现在时构成：a. 当句中动词为Be动词时：肯定句：主语+ Be动词am / is / are + 其它否定句：主语+ Be notam not / isn’t / aren’t+ 其它一般疑问句：Be动词am / is / are+ 主语+ 其它b. 当句中动词为情态动词时：肯定句：主语+ 情态动词+ 其它否定句：主语+ 情态动词+ not + 其它一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它c. 当句中动词为实义动词时：肯定句：主语+ 实义动词+ 其它否定句：主语+ don’t / doesn’t + 实义动词原形+ 其它一般疑问句：Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它e.特别注意f.一般现在时,当主语为第三人称单数时,实义动词变其三单形式;g.do和does为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词do和does时,实义动词变原形吸星大法/ 照妖镜;实义动词变三单形式的规律：a.多数动词一般在词尾直接加-s,如：work---worksb.以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es记忆口诀：哦撑死是错如：do---does; miss---misses; fix---fixes; watch---watches;wash---washes;c.以辅y结尾的动词将y变i,再加-es,如：study---studiesd.特殊变化,如：have---has用法：a.表示经常性的动作或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用例句：Mrs. Sawyer stays at home every day.b.表示主语具备的性格、能力、特征He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩;c.表示一种状态There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片;d.表示客观事实和普遍真理The earth moves around the sun. 地球围着太阳转;标志词：频率副词always; usually; often; sometimes; rarely; never every…每个…; once……一次; twice……两次; …times …几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays●注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面,实义动词的前面;口诀：Be助后,实义前●双宾语构成：①主语+ 动词+ 间接宾语+ 直接宾语②主语+ 动词+ 直接宾语+ to / for + 间接宾语to强调动作的方向,可译为“对着某人”；for强调动作的目的,可译为“为了某人”;加to的动词：give, show, pass, lend, take, tell 等加for的动词：buy, get, make, sing, read, cook 等口诀：爸爸给妈妈送热菜●不定代词any和somesome和any既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词some和any的用法区别●选择疑问句定义：提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种情况回答,这种问句叫做选择疑问句;分类：（1）一般选择疑问句构成：一般疑问句+ 被选择的情况例句：Do you want tea or coffee 你想要茶还是咖啡（2）特殊选择疑问句构成：特殊疑问句,A or B例句：What would you like, tea or coffee 你想要什么,是茶还是咖啡●注意：当备选情况多于两种时,仅在最后两个备选情况之间加or 例：What would you like, tea, coffee, or orange juice 你想要什么,茶、咖啡还是橙汁●the + 姓氏的复数/ the + 姓氏+ family表示一家人例：the Sawyers / the Sawyer family 索耶尔一家●时间表达法1.对时间的提问a.What time is itb.What’s the timec.Could you tell me the timed.Excuse me Have you got the time2.整点表达法整点数字+ o’clock,如：6 o’clock 六点3.顺读法先读小时,后读分钟,如：six forty 六点四十4.逆读法当分针不足三十分钟时,用past,读为几点过几分,如：ten past six 六点十分当分针大于三十分钟时,用to,读为差几分几点,如：ten to six 五点五十●注意：半点读为half past…,如：half past six 六点半●一刻还可以读为a quarter例：a quarter past six 六点一刻；a quarter to six 五点四十五●时间介词1at + 时刻/ 年龄如：at six o’clock在六点;；at twenty years old 在二十岁的时候at的固定搭配：at night / at noon2on + 具体到某一天的时间/ 特定的、有修饰的早、中、晚如：on Monday 在周一；on Mother’s Day 在母亲节如：on Sunday afternoon 在周日的下午；on a sunny morning 在一个阳光明媚的早晨；on the evening of May 1st在五月一日的晚上3in + 不能具体到某一天的时间>天如：in spring 在春天；in March 在三月；in 2010 在2010年；in的固定搭配：in the morning; in the afternoon; in the evening此处的早、中、晚无修饰●祈使句及祈使句的否定式祈使句一般省略主语you,以动词原形直接开头,表示请求、劝告、命令、禁止等;祈使句的否定形式在句首直接加Don’t;例句：Open the window 打开窗户Don’t open the window 不许打开窗户●反身代词反身代词的常见固定短语：enjoy oneself 玩得开心；自得其乐cut oneself 受伤hurt oneself 受伤by oneself 独自teach oneself 自学dress oneself 自己穿衣服help yourself to…自己随便吃点…例：We always enjoy ourselves. 我们总是玩得很开心;Please do your homework by yourself. 请自行完成作业;Help yourself to some fish. 请自己随便吃点鱼肉;●一般过去时构成：a. 当句中动词为Be动词时：肯定句：主语+ Be动词was / were + 其它否定句：主语+ Be notwasn’t / weren’t+ 其它一般疑问句：Be动词was / were+ 主语+ 其它b. 当句中动词为实义动词时：肯定句：主语+ 实义动词的过去式+ 其它否定句：主语+ didn’t + 实义动词原形+ 其它一般疑问句：Did + 主语+ 实义动词原形+ 其它a.特别注意b.一般过去时句中动词要变成其过去式;c.有些情态动词有过去式,如can的过去式为could；有些情态动词的过去式保持不变,如must用于过去时态依然为must;d.did为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词did时,实义动词变原形吸星大法/ 照妖镜; 动词变过去式的规则：a.一般动词直接在词尾加ed,如：work---worked; play---playedb.以不发音的e结尾,直接在词尾加d,如：move---movedc.以辅音字母加y结尾的动词,把y变i再加ed,如：study---studiedd.以重读闭音节即重读辅元辅结尾,双写最后一个辅音字母,再加ed,如stop---stoppede.不规则动词的过去式变化keep---kept; feel---felt; sleep---slept; sweep---sweptbuild---built; lend---lent; send---sent; spend---spentring---rang; sit---sat; drink---drank; sing---sang; swim---swam;begin---began; give---gaveride---rode; drive---drove; write---wrotethink---thought; buy---bought; bring---brought; fight---foughtteach---taught; catch---caughtknow---knew; grow---grew; draw---drewput---put; let---let; read---read口诀：直去双改特含义：表示在过去一个确切的时间发生并且已经结束的动作;简称：过去的确切标志词：just now; yesterday; ago; last; before; when + 过去时间；this系列●乘坐交通工具表达法By: by bike / bus / car / subway / train / plane / air / boat / ship 注意by后无冠词Take: take a / an / the bus / car / taxi / train / planeon foot 步行新概念英语第一册73-96课语法点总结（一）副词的构成及用法1.构成a.有些形容词直接在词尾加-ly变为副词如：careful 小心的--- carefully 小心地；quick 快的--- quickly 快地b.有些以辅音字母加y结尾的形容词,把y变为i,加-ly,如：happy---happilyc.有些词的形容词形式与副词形式相同,如：late, hard如：You are late. 你迟到了;形容词I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚;副词It is a hard rock. 这真是一块硬石头;形容词She studies hard. 她学习很努力;副词◆注意：不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词;lately译为“最近”；hardly译为“几乎不”,为否定词;d.少数以le结尾的形容词变副词时,去掉e加y,如：terrible---terribly;gentle---gentlye.以两个l结尾的形容词,直接在词尾加y,如：full---fully2.用法副词主要修饰动词,其还可以修饰形容词及副词;如：He runs quickly. 他跑得快;副词修饰动词He is very handsome. 他长得很帅;副词修饰形容词He runs very fast. 他跑得非常快;副词修饰副词3.位置副词修饰动词时,一般放在所修饰动词的后面;频率副词的位置：Be动词、助动词的后面；实义动词的前面;口诀：Be助后,实义前（二）have与have got的用法1.含义have和have got都表示“有”2.用法区别have可以用在正式或非正式的场景中；have got常用在口语等非正式的场景中;3.否定形式及疑问形式的区别a.have为实义动词,变否定及疑问句时需要助动词的帮助例：肯定句：I have a book.否定句：I don’t have a book.一般疑问句：Do you have a bookb.have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式,have即为助动词例：肯定句：I have got an apple.否定句：I haven’t got an apple.一般疑问句：Have you got an apple（三）行为动词have1.含义have可以表示“吃”、“喝”、“从事”等意义;2.have的词组have fun 玩得高兴have a good time 玩得高兴have a rest 休息have a bath 洗澡have a swim 游泳have a holiday 度假have a cigarette 抽烟have breakfast 吃早餐have lunch 吃午餐have supper 吃晚餐have dinner 吃晚餐have a meal 吃饭have to 不得不（四）现在完成时小升初重点a.构成a. 肯定句：主语+ have/has + 动词的过去分词+ 其它例句：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业;b. 否定句：主语+ have/has + not + 动词的过去分词+ 其它例句：I haven’t finished my homework yet. 我还没有写完作业;c. 疑问句：Have/Has + 主语+ 动词的过去分词+ 其它例句：Have you finished your homework 你写完作业了吗b.动词变其过去分词形式◆大多数动词的过去分词与过去式相同,遵循口诀“直去双改特”变化,为ABB型;◆另外还有AAA型,如cut cut cut；ABA型,如come came come；ABC型,如go went gone; do/does did done;c.含义a.已完成：一个动作发生在过去,已结束,并对现在产生影响;例句：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业了;暗指现在我可以出去玩了◆与一般过去时的区别：强调对现在的影响;标志词：just, never, ever, already, yet◆注意：若句中出现明显的表示过去的时间,要用一般过去时;一般过去时为“过去的确切”,现在完成时为“过去的模糊”;b.未完成：一个动作从过去开始,一直持续到现在,并有可能继续持续;例句：Zoe has studied English for ten years. Zoe已经学了十年的英语了;例句：Zoe has studied English since ten years ago. Zoe从十年前就已经开始学英语了;标志词：for, since, up to now, up till now, by完成时好朋友d.for与since的区别a.for: 长达…时间加时间段强调某动作持续了多长时间;◆since: 自从…加时间点或过去发生的动作强调某动作是从何时开始的;e.常考短语一．have gone to 到某地去了去了；未归例句：Zoe has gone to America. Zoe去美国了;二．have been to 曾经去过某地去过；已归例句：Zoe has been to America. Zoe曾经去过美国;f.特别注意a现在完成时标志词口诀：just easy & funalready经常用于肯定句中; yet置于句尾；常用于疑问句及否定句中;just; ever; since; for; up to now; up till now; neverb现在完成时常与次数连用,表示某动作已经做过N次了;例句：I have seen the movie three times. 这部电影我已经看过三次了;（五）一般将来时1.构成1.shall（1）用法：只用于主语为第一人称I, we时（2）构成◆肯定句：主语+ shall + 动词原形◆否定句：主语+ shall not shan’t + 动词原形一般疑问句：Shall + 主语+ 动词原形2.will（1）用法：最常用；适用于所有人称（2）构成1肯定句：主语+ will + 动词原形2否定句：主语+ will not won’t + 动词原形3一般疑问句：Will + 主语+ 动词原形（3）特殊用法：will用于表示将要到达的年及年龄;例句：I will be thirty years old next year. 我明年就三十岁了;3.be going to（1）用法：表示计划、打算、准备做某事（2）构成a.肯定句：主语+ am / is / are going to + 动词原形b.否定句：主语+ am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形c.一般疑问句：Am / Is / Are + 主语+ going to + 动词原形（3）特殊用法：be going to用于有迹象表明将要发生的天气;例句：Look at the black clouds outside. It is going to rain. 看外面的乌云啊,要下雨了;2.含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态;3.标志词：tomorrow; next; future; soon; from now on; in+段时间（六）had better1.含义：had better表示“最好还是……”,用于提出建议、劝告或表达一种愿望;2.用法◆had better中的had不表示过去时间,不论第几人称、什么时态,均用此形式;◆had better后加动词原形had better do sth. 最好做某事；had better not do sth. 最好不要做某事例句：You’d better get up before six o’clock. 你最好在六点之前起床;You’d better not dance in the classroom. 你最好不要在教室里跳舞;新概念英语第一册97-112课语法点总结1.代词•物主代词译为“谁的”●注意：名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词例：This is my suitcase. 或This suitcase is mine. 这是我的手提箱; •人称代词译为“谁”宾格用于宾语,即动作的承受者;2.宾语从句1.定义在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句;2.类型a.陈述句引导词：that；that可省略例：I think that it is a cock. 我认为它是一只公鸡;b.一般疑问句引导词：if或whether,译为“是否”;一般疑问句：Does he like English 他喜欢英语吗宾语从句：I want to know whether / if he likes English. 我想知道他是否喜欢英语;c.特殊疑问句引导词：特殊疑问词例：特殊疑问句：Why did I die 为什么我死了宾语从句：Paul asked why he died. 章鱼保罗问为什么他死了;3.使用三原则a.时态呼应b.语序正常；宾语从句使用陈述句语序;判断标准：引导词后紧跟主语;c.真理规律永不变3.直接引语和间接引语1.定义直接引语：直接引用别人的话间接引语：间接转述别人的话2.直接引语变间接引语口诀：人变变,动变变,句子的顺序变一变,关键词也要来变变;4.反义疑问句1.构成反义疑问句由两部分构成,前面是一个陈述句,后面是一个简略的疑问句;2.含义反义疑问句可以用来确定自己的判断,获取真实的信息,还可以用来表示惊讶、愤怒等感情;3.形式如果前面的陈述句是肯定形式,后面的简略疑问句用否定形式；如果前面的陈述句是否定形式,后面的简略疑问句用肯定形式;简称：前肯后否,前否后肯•注意：反义疑问句回答真实情况;例：He doesn’t say very much, does he 他没说很多,不是吗Yes, he does. 不,他说了很多;No, he doesn’t. 对,他没说很多;5.too; very; enough1.too的用法a.表示“太……”,修饰形容词或副词,常含有贬义色彩;例：She can’t move the case. It’s too heavy. 她移不动那只箱子,它太沉了;b.too…to…句型例：She is too busy to talk with me. 她太忙了,没时间和我说话;2.very的用法表示“很”或“非常”例：The book is very interesting. 这本书非常有趣;3.enough的用法a.enough + 名词例：There are enough books for the children to read.有足够的书供孩子们阅读;b.形容词+ enough例：The exam is easy enough for her to pass.那次考试够简单,她可以及格;c.be enough to do…足够…可以做…例：He is old enough to make his own decision.他已经长大了,可以自己做决定了;6.动词不定式动词+to do形式肯定形式：want sb. to do sth. 想让某人做某事例：I want you to correct it. 我想让你把它改正过来;ask sb. to do sth. 让某人做某事例：Her teacher asked her to correct it. 她的老师让她改正过来;tell sb. to do sth. 告诉某人做某事例：His mother tells him to go to bed. 他妈妈告诉他去睡觉;否定形式：don’t / doesn’t want sb. to do sth. 想让某人不要做某事例：I don’t want you to correct it. 我不想让你改正它;ask sb. not to do sth. 让某人不要做某事例：Her teacher asked her not to correct it. 她的老师让她不要改正它;tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事例：His mother tells him not to go bed. 他的妈妈告诉他不要睡觉;7.祈使句祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事;祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾;肯定结构：1.Do型以实义动词原型直接开头例：Listen to me carefully. 认真听我说;2.Be型例：Be a good boy 做一个好孩子;3.Let型例：Let me help you. 让我来帮你;Let’s go swimming together. 我们一起去游泳吧;否定结构：1.Do型和Be型的否定式都是在句首加Don’t构成;例：Don’t forget me 不要忘记我Don’t be late for school 上学不要迟到2.Let型的否定式有两种：1. Don’t let sb. do sth. 例：Don’t let him go. 别让他走;2. Let sb. not do sth. 例：Let him not go. 别让他走; •注意：当为“Let sb. do sth.”的形式时,多用第一种；当为“Let’s do sth.”的形式时,多用第二种;8.形容词的比较级、最高级1.形容词比较级最高级的变化规则：2.比较级的标志词两者之间的比较,句中有than例：Vickie is more beautiful than her sister. Vickie比她的姐姐更漂亮;•注意：more与-er不能同时出现在一句话中表示同一个词的比较级;如：Vickie is cleverer than her sister. 正确Vickie is more clever than her sister. 正确Vickie is more cleverer than her sister. 错误3.比较级的修饰词表示“……得多”：much; far; a lot例：An elephant is much / far / a lot bigger than an ant. 大象比蚂蚁要大得多;表示“只……一点”：a little; a bit例：An elephant is a little / a bit heavier than a truck. 大象比大卡车只重一点;9.形容词的同级比较1.肯定结构：as … as …和……一样……例：Mr. Big is as tall as Mr. Small. 大先生和小先生一样高;2.否定结构：not … as … as …; not … so … as …和……不一样例：Triangle A is not as big as triangle B. 三角形A和三角形B不一样大;或：Triangle A is not so big as triangle B. 三角形A和三角形B 不一样大;10.形容词的递减级比较形式：less + 形容词的原级,表示“更不……”least + 形容词的原级,表示“最不……”例：less expensive 更便宜更不贵least expensive 最便宜最不贵less difficult 更简单更不难least difficult 最简单最不难新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答a.结构：1.so / neither + be动词+ 主语例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家,我也是;2.so / neither + 情态动词+ 主语例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好,我也是; 3.so / neither + 助动词+ 主语例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌,我不喜欢;b.表示某人也是,某人也会,某人也不是,某人也不会;c.区别如果前一句是肯定的,后一句用so开头；如果前一句是否定的,后一句用neither开头;二．not a an / any & no & none1.no是个限定词,用在名词前,等同于not a或not any,用来强调句子的否定含义;例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指;I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴;2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有例：He has got many interesting books. I have got none.他有很多有趣的书,我一本也没有;例：Which one do you want, an apple or a pear Either is Okay.你想要苹果还是梨都可以;Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你;不定代词的词组：1.both … and …两者都……例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对的;◆注意：both … and …连接名词或代词作主语时,谓语动词用复数形式;2.neither … nor …既不…也不…例：Neither Lily nor Linda is right. Lily和Linda都不对;◆注意：neither … nor …可连接任意两个并列的成分,其谓语动词遵循“就近原则”;例：Neither he nor I am right. 或Neither I nor he is right. 我也不对,他也不对;3.either … or …或者…或者…例：Either Lily or Linda is right. 要么Lily是对的,要么Linda是对的;注意：either …or …连接句子中两个并列成分,其谓语动词遵循“就近原则”;例：Either he or I am right. 或Either I or he is right. 要么我是对的,要么他是对的;四．复合不定代词、复合副词一复合不定代词1.定义由some-, any-, no-, every- 加上-one, -body, -thing等组成的不定代词;除no one中间有空格外,其余复合不定代词均需要连写,中间不允许有空格;注意nothing的读法;二复合副词1.定义由some-, any-, no-, every- 加上-where所组成的是表示地点的副词;三复合不定代词、副词的用法1.复合不定代词作主语时,谓语动词用三单形式;例：Someone is looking for you. 有人在找你;2.复合不定代词、副词置于形容词或不定式之前例：nothing impossible 没有不可能的事somewhere interesting 有趣的地方something to eat 吃的东西3.由some-复合的不定代词、副词用于疑问句及否定句中,要变为由any-复合的不定代词、副词例：肯定句：He told us something useful. 他跟我们说了一些有用的话;否定句：He didn’t tell us anything useful. 他什么有用的话都没跟我们说;疑问句：Did he tell you anything useful 他跟你们说了什么有用的话吗注意：当表示请求或建议时,由some-复合的不定代词、副词可以用在疑问句中例：Would you like something to eat 你想吃点什么吗4.带有no-的复合不定代词、副词相当于“not + any-复合的不定代词、副词”nothing = not anythingno one = not anyonenobody = not anybodynowhere = not anywhere例：I saw nothing in the room. ====== I didn’t see anything in the room.我在屋子里什么都没看见The tramps have got nowhere to live. ====== The tramps haven’t got anywhere to live.流浪汉们无处可住;五．过去进行时1.构成肯定句：主语+ was / were + doing例：I was walking the pig at six yesterday evening. 我昨天晚上六点钟在遛猪;否定句：主语+ was not / were not + doing was not = wasn’t; were not = weren’t例：I was not walking the pig at six yesterday evening. 我昨天晚上六点钟没有在遛猪;。