【最新】冀教版七年级英语上册 Unit 4 Lesson 22 In the Restaurant(共16张PPT)

冀教版小学英语第三册

Lesson 22 At the Supermarket

Lesson 22 At the Supermarket教学设计

一、教学分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语四年级上册Unit4 Shopping in the City的第四课。本单元的主要内容是学习去各种地方去做什么。本课围绕“Shopping At the

Supermarket”这一学生比较感兴趣的话题展开讨论，重点学习超市里的物品单词和购物时的常用句子并与同伴交流购物的场景。

（二） 学情分析

四年级的学生已经掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话，在学习本课之前学生已经接触并掌握了一些食物单词和购物句型，此时学习讨论有关购物的话题降低了学习难度，而且本课教学内容贴近学生的生活，是学生比较喜欢的话题，乐于进行表达。

二、教学目标分析

（一） 知识目标

1．学生能够掌握并熟练运用本课四会单词：tomato, potato, bag。

2．学生能听懂、会说并认读单词：candy。

3．学生能认读、理解并运用句型：Let’s buy some... How about

some...

（二）能力目标

学生能够熟练运用本课所学正确地用英语进行购物。

（三）情感目标

感受购物的乐趣，养成良好的生活习惯，提高环保意识。

三、教学重难点分析

（一）教学重点

1．学生能够掌握并熟练运用本课四会单词：tomato, potato, bag。

2．学生能听懂、会说并认读单词：candy。

3．学生能认读、理解并运用句型：Let’s buy some... How about some...

（二）教学难点

1．单词tomato，potato的发音及复数形式。

2．学生能够熟练运用本课所学正确地用英语进行购物。

四、 教法学法分析

教学过程中运用任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法，激发学生学习兴趣，给学生创设情景，使学生灵活运用所学语言进行自主的交流活动。

课时教学设计

四 年级 一二 班级 科目 英语 时间 2015-10-8

教学内容 Lesson 7:Homework

教学目标 知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my,

homework, read, book 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I… 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book.

I write a story. I draw a picture for my story. 能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

教学重点 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework,

read, book

2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I…

3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I

do my homework. I read a book.

I write a story. I draw a picture for my story.

教学难点 理解并运用动词短语进行说话和交流。

教学环节 个人修改

一、Class opening and review:

开始上课和复习Class opening and review

问候Greeting 利用卡片复习一周七天的单词

课文导入Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。

二、New concept:

1.What do you do in the evening?

新冀教版七年级上册Unit4课文重点整理(Lessons 22-24)

Unit 4: Food and Reastaurants

Lesson 22: In the Restaurant

1、 去餐馆_________________________ be ready to do sth.________________________

chicken noodles__________________ tomato and egg noodles____________________

没问题。_______________________ live in the water__________________________

菜单________ 饺子_________ 胡萝卜__________ 饥饿的____________

2、 Would you like something to drink? 你想要些喝的东西吗？

①Would you like …? 的肯定回答是_________________ 否定回答为________________

②Would you like …? 用于询问对方的建议或想法，句中的“一些”用some或something而不是any或anything。

③考查不定代词something，不定式作定语放在不定代词的后面。如：something to drink意为“一些喝的东西”；那么，“一些吃的东西”应表达为____________________。

3、 表达不可数名词的数量，常借助量词如can，bottle等。数量大于一时，量词加s变为复数，而该不可数名词不变。如：a can of coke一听可乐；two cans of coke两听可乐。再比如： 一张纸_______________________ 两碗水_______________________

1 / 6 Unit 5 Family and home

Lesson 29 A birthday card

教学设计

本课时的教学内容是冀教版七年级上册英语第五单元的第五课时，重点在于如何制作英语贺卡，从“开生日晚会”开始自然地导入为奶奶的生日晚会做准备的话题。以生活实际为基础，介绍了詹妮制作生日卡片的过程，训练学生的听力和口语表达能力。利用动作、手势和图片学习英语单词，同时反复运用新学的单词和短语。因此，教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的词和短语，如何制作英语生日卡片的句型。情感目标定为通过话题的学习，培养学生的学习习惯和兴趣，使学生能够对如何制作英语生日卡片有所了解，了解外国如何为家人庆祝生日。

【知识与能力目标】

掌握单词: paper, inside, poem, rose, present, soft

短语: have a birthday party, make a birthday card, on the front(of…), happy birthday, etc.

【过程与方法目标】

Listening and speaking

【情感态度价值观目标】

能使用现在进行时。

能用英语制作生日卡片。

【教学重点】

掌握和运用制作生日卡片的句型:

Jenny’s grandma is having a birthday party at her house. ◆教材分析

◆教学目标

◆教学重难点

◆ 2 / 6 Jenny is making a birthday card for her.

She is using paper and crayons to make the card.

She is putting a picture of her family on the front.

And inside the card her family will write something for Grandma.