自我评价调查问卷

本人自我调查问卷
背景介绍
在当今社会，人们对自身意识的提高和了解变得日益重要。

本人设计了一个自我调查问卷，旨在更深入地了解自己的价值观、兴趣爱好以及个性特点。

调查问题
1.你平时喜欢做什么活动来放松自己？
2.对于生活中的困难，你是如何应对的？
3.你认为自己最大的优点是什么？
4.你觉得自己最大的缺点是什么？
5.你希望在未来的三年内实现什么样的发展目标？
6.你对自己的职业规划有清晰的思路吗？
7.你最喜欢的电影或音乐是什么？为什么？
分析与解读
根据调查问题的回答，可以分析本人的兴趣爱好、性格特点、职业规划以及对未来的期许。

这些信息将有助于了解本人的内在需求和外在表现。

结论与展望
通过对本人的自我调查问卷的分析，可以更深入地了解自己，发现自身的优缺点，明确未来的发展目标。

这对于个人成长和职业规划都具有积极的意义。

总结
本人自我调查问卷是一个反映个人内心世界和外在表现的重要工具，通过这样的方式，可以更好地了解自己，发现自身的潜能和不足之处。

希望通过这个自我调查问卷的完成，可以让本人更好地认识自己，实现自我提升和进步。

以上是对本人自我调查问卷的整体分析和总结，希望能够对本人的自我认识和发展提供一定的帮助。

8.00
0
9
你能做庭院劳动吗？例如清扫落叶、除草、或推动电动割草机
4.50
0
10
你能过性生活吗？
5.25
0
11
你能参加中度的娱乐休闲活动吗？例如高尔夫、保龄球、舞蹈、双人网球、投掷棒球或足球
6.00
0
12
你能参加激烈的体育活动吗？例如游泳，单人网球、足球、篮球或者滑雪？
7.50
0
总分=
评估者：
估算的VO2peak=0.43×DASI+9.6=
METS=估算的VO2peak/3.5=
日期：
1.75
0
3
你能在平路走一到两个街区吗？
2.75
0
4
你能爬一层楼梯或爬小山坡吗？
5.50ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
5
你能短距离的跑步吗？
8.00
0
6
你能做一些轻体力的家务活吗？例如打扫灰尘、洗餐具
2.70
0
7
你能做中等体力劳动的家务活吗？例如吸尘、扫地、或者拎购物袋
3.50
0
8
你能做重体力劳动的家务活吗？例如擦洗地面、搬动或移动重家具
单位 科室
杜克活动状态指数DASI
姓名：性别：年龄：发病日期：
病区：床位号：住院号：
诊断：康复日期：
杜克活动状态指数是一个自我评价的调查问卷，可评估患者的功能能力，可用该表对峰值摄氧量进行粗略的估算。请在下表中勾选答案。
编号
活动能力
是
否
1
你能照顾自己吗？例如进食、穿衣、洗澡或者上厕所
2.75
0
2
你能在室内走路吗？例如在家里走动

八学习情感评价问卷参考模板
基本信息
性别
女
年龄
38
学历
专科
职称
中一
教龄
15
学科
语文
学段
初中
年级（班）
九年级（2）
班
背景分析
教学内容
〈〈台阶》这篇课文在人教版八年级上册第二单兀
一、知识目标
1.理解全文内容，理解主题思想。
2.了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。
3.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。
二、能力训练方法目标
V
2
我觉得这堂课很有趣
V
3
我觉得这节课学生收获
很大
V
4
我觉得学生完全理解了
这篇课文
V
5
整堂课学生完全投入到
学习之中
V
6
这节课学生很无聊
V
7
这节课学生老开小
总 计
10分
12分
0分
5分
5分
（注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分。）
2. 了解本节课是否达标。
3.了解本节课还需要那些改进的地方。
4.了解以后上课如何做效果更好。
问卷/检核表设计
请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画W
编亏
评价项
（用第一人称的陈述句）
A
非常
同意
B
比较
同意
C
不 确定
D
比较 不同意
E
非常 不同焉
1
我对即将学习的〈〈台阶》内
容很感兴趣
1.培养学生创造性思维能力和口头表达能力。
2.学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻圆人物 性格的写作方法。

入团调查表自我评价
1. 理想信念方面:
我拥有远大的理想和坚定的信念,热爱祖国,拥护中国共产党的领导。

我努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,时刻以党和人民的利益为重,自觉接受党的教育和培养。

2. 思想品德方面:
我具有良好的思想品德修养,坚持社会主义道德价值观,诚实守信、尊老爱幼、团结互助、遵纪守法。

我注重加强自身道德修养,努力培养高尚的情操,做一个对社会有益的人。

3. 学习态度方面:
我勤奋好学,刻苦钻研,对知识怀有渴求。

我养成了良好的学习习惯,能够主动思考、勇于实践。

我时刻保持对新知识的渴求,不断充实和提高自己。

4. 组织纪律方面:
我严格遵守国家法律法规和学校规章制度,模范遵守入团誓词。

我自觉接受组织的教育、监督和管理,服从组织安排,坚持民主集中制原则,维护集体利益。

5. 社会实践方面:
我积极参加社会实践活动,主动为他人服务,乐于奉献。

我通过社会实践活动,增长了社会阅历,增强了社会责任感。

我将继续努力,为祖国的
建设贡献自己的一份力量。

心理调查问卷模板100题一、个人基本信息。

1. 姓名，_______________。

2. 年龄，_______________。

3. 性别，_______________。

4. 职业，_______________。

5. 教育程度，_______________。

6. 婚姻状况，_______________。

7. 家庭住址，_______________。

二、情绪和情感。

8. 你是否经常感到焦虑和紧张？9. 你对自己的情绪控制程度满意吗？10. 你是否容易激动和冲动？11. 你觉得自己的情绪稳定吗？12. 你是否经常感到孤独和无助？13. 你觉得自己的情感表达能力如何？三、人际关系。

14. 你是否容易和他人建立亲密关系？15. 你是否经常感到社交压力？16. 你觉得自己的人际交往能力如何？17. 你是否经常感到被他人误解或排斥？18. 你对他人的信任程度如何？19. 你觉得自己的沟通能力如何？四、自我认知和自我评价。

20. 你对自己的外貌满意吗？21. 你对自己的能力和才华有自信吗？22. 你对自己的性格特点满意吗？23. 你是否经常对自己的行为和决策感到后悔？24. 你觉得自己的自我认知水平如何？25. 你是否经常感到自卑和自怜？五、工作和学习。

26. 你对自己的工作或学习状态满意吗？27. 你是否经常感到工作或学习压力很大？28. 你觉得自己的工作或学习效率如何？29. 你是否容易适应新的工作或学习环境？30. 你对自己的职业规划和发展有清晰的认识吗？31. 你是否经常感到工作或学习的成绩不如人意？六、生活态度和价值观。

32. 你对生活的态度是积极还是消极？33. 你是否经常感到对生活失去信心？34. 你觉得自己的人生观和价值观如何？35. 你对未来的规划和展望是乐观还是悲观？36. 你是否经常感到生活中缺乏意义和目标？37. 你对自己的生活质量满意吗？七、心理健康和心理问题。

38. 你是否有过心理咨询或治疗的经历？39. 你是否经常感到心情低落和消沉？40. 你是否有过焦虑症或抑郁症的症状？41. 你是否有过自杀念头或行为？42. 你是否有过睡眠障碍或食欲失调的情况？43. 你觉得自己的心理健康状况如何？八、应对压力和挫折。

自我评价问卷调查
自我评价是一种评估自身能力、特点和表现的过程。

通过自我评价，我们可以更好地了解自己的优势和劣势，从而有针对性地改进和发展自己。

以下是一份关于自我评价的问卷调查，希望能帮助你更全面地了解自己。

1. 在工作或学习中，你认为自己的主动性如何？你是否能够积极主动地解决问题和承担责任？
2. 你对自己的沟通能力如何评价？你是否能够清晰地表达自己的想法，并且倾听他人的意见？
3. 你认为自己的团队合作能力如何？你是否能够与他人有效地合作，共同完成任务？
4. 你对自己的时间管理能力如何评价？你是否能够合理安排时间，高效地完成任务？
5. 在面对挑战和压力时，你认为自己的应对能力如何？你是否能够冷静思考、灵活应对，并找到解决问题的方法？
6. 你对自己的创新能力如何评价？你是否能够提出新颖的想法
和解决方案？
7. 你认为自己的学习能力如何？你是否能够主动积极地学习新
知识和技能？
8. 你对自己的适应能力如何评价？你是否能够适应不同的环境
和变化，并做出相应的调整？
9. 你认为自己的领导能力如何？你是否能够有效地激励和指导
他人，达到共同的目标？
10. 最后，请从你的角度总结一下自己的优势和有待改进的方面。

以上是关于自我评价的一些问题，希望能够帮助你更好地认识
自己。

记得认真思考并诚实回答，这将有助于你的个人成长和发展。

健康状态自我评估问卷(PHQ-15)尊敬的参与者：感谢您参与我们的健康状态自我评估问卷(PHQ-15)。

本问卷旨在帮助您了解自己的健康状况，以便我们为您提供更准确的评估和建议。

请您根据过去一个月内的实际情况，回答以下问题。

请您在回答问题时，尽量做到客观、真实。

我们将对您的回答保密，并仅用于本次研究。

问题1：您感到身体疼痛的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题2：您感到疲乏的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题3：您感到头昏眼花的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题4：您感到胸闷的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题5：您感到呼吸困难的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题6：您感到胃部不适的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题7：您感到关节疼痛的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题8：您感到恶心或呕吐的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题9：您感到晕车的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题10：您感到肌肉疼痛的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题11：您感到头痛的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题12：您感到皮肤瘙痒的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题13：您感到焦虑的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题14：您感到抑郁的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)问题15：您感到紧张的频率是多少？- 从未(0分)- 偶尔(1分)- 经常(2分)- 总是或几乎总是(3分)请您根据自己的实际情况，对以上问题进行评分。

亲爱的参与者，您好！为了更好地了解您的个人特点、能力、兴趣以及职业发展需求，我们特设计此份自我评价调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们为您提供更精准的职业规划建议和个人发展指导。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年龄：（）3. 学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）硕士及以上4. 专业：（）5. 工作年限：（1）1年以下（2）1-3年（3）3-5年（4）5-10年（5）10年以上二、个人能力评估1. 您认为自己在以下哪些方面具备较强的能力？（可多选）（1）沟通能力（2）团队合作能力（3）学习能力（4）组织协调能力（5）创新能力（6）解决问题的能力（7）抗压能力（8）其他（请注明：______）2. 您认为自己在以下哪些方面需要进一步提升？（可多选）（1）沟通能力（2）团队合作能力（3）学习能力（4）组织协调能力（5）创新能力（6）解决问题的能力（7）抗压能力（8）其他（请注明：______）三、兴趣爱好与价值观1. 您的兴趣爱好有哪些？（可多选）（1）阅读（2）运动（3）音乐（4）旅游（5）绘画（6）摄影（7）烹饪（8）其他（请注明：______）2. 您认为以下哪些价值观对您影响较大？（可多选）（1）诚信（2）敬业（3）创新（4）团结（5）责任（6）公平（7）其他（请注明：______）四、职业发展需求1. 您目前所在行业：（）2. 您希望在未来5年内从事的行业：（）3. 您对以下职业发展路径有何期望？（可多选）（1）晋升（2）跳槽（3）创业（4）继续深造（5）其他（请注明：______）4. 您认为以下哪些因素对您的职业发展影响较大？（可多选）（1）个人能力（2）工作经验（3）人际关系（4）行业前景（5）薪资待遇（6）工作地点（7）其他（请注明：______）五、其他1. 您对本次调查问卷有何建议或意见？（）2. 您是否愿意参加后续的个人发展指导活动？（1）愿意（2）不愿意感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您生活愉快，工作顺利！【问卷结束】。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解贵公司内部控制体系的运行情况，提高内部控制水平，确保公司合规运作和风险防范，我们特制定此内控自我评价调查问卷。

请您根据实际情况认真填写，我们将严格保密您的个人信息。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 公司名称：2. 所属行业：3. 员工人数：4. 调查问卷填写人：5. 填写日期：二、内部控制环境1. 公司内部控制文化是否深入人心？2. 公司是否制定了内部控制手册和制度？3. 公司内部控制制度是否得到有效执行？4. 公司是否定期开展内部控制培训？5. 公司内部控制制度是否与公司发展战略相适应？三、风险评估与控制1. 公司是否建立了风险评估机制？2. 公司是否定期进行风险评估？3. 公司是否对识别出的风险采取了有效措施？4. 公司内部控制制度是否涵盖了主要业务流程？5. 公司内部控制制度是否能够应对突发事件？四、控制活动1. 公司各项业务流程是否经过审批？2. 公司各项业务流程是否经过授权？3. 公司各项业务流程是否得到有效监控？4. 公司各项业务流程是否存在职责分离？5. 公司内部控制制度是否能够防止舞弊行为？五、信息与沟通1. 公司内部控制信息是否及时传递？2. 公司内部控制信息是否真实、完整？3. 公司内部控制信息是否得到有效利用？4. 公司内部控制制度是否鼓励员工举报违规行为？5. 公司内部控制制度是否建立了有效的沟通渠道？六、监督与评价1. 公司内部控制制度是否定期进行自我评价？2. 公司内部控制制度是否定期接受外部审计？3. 公司内部控制制度是否根据评价结果进行改进？4. 公司内部控制制度是否建立了有效的监督机制？5. 公司内部控制制度是否能够及时发现和纠正问题？七、其他1. 请列举贵公司内部控制体系中的亮点和不足。

2. 请提出针对贵公司内部控制体系的改进建议。

感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们将根据您的反馈意见，不断优化公司内部控制体系，为公司发展保驾护航。

尊敬的教师：您好！为了全面了解教师的工作状态、教学效果和个人发展需求，我们特设计了这份教师自我评价调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地改进工作，提升教学质量。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）25岁以下（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 学历：（1）本科（2）硕士（3）博士（4）其他4. 教龄：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-9年（4）10年以上二、教学态度与师德1. 您是否积极参加学校组织的各类培训和教研活动？（1）是（2）否2. 您是否严格遵守学校各项规章制度？（1）是（2）否3. 您是否关心学生，尊重学生，耐心辅导学生？（1）是（2）否4. 您是否以身作则，为人师表？（1）是（2）否5. 您是否具备良好的团队合作精神？（1）是（2）否三、教学能力与效果1. 您是否熟悉所教学科的课程标准和教材？（1）是（2）否2. 您是否具备较强的课堂组织能力和教学技巧？（1）是（2）否3. 您是否善于运用现代教育技术手段辅助教学？（1）是（2）否4. 您是否关注学生的学习需求和个性发展？（1）是（2）否5. 您认为您所教授的学科教学质量如何？（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差四、个人发展与需求1. 您认为自己在教学过程中存在哪些不足？（可多选）（1）教学方法单一（2）课堂管理能力不足（3）专业知识储备不足（4）教学评价方法不当（5）其他2. 您希望在哪些方面得到提升？（可多选）（1）专业知识与技能（2）教学方法与技巧（3）课堂管理与评价（4）团队合作与沟通（5）其他3. 您是否愿意参加学校组织的各类培训和教研活动？（1）是（2）否4. 您是否愿意与同行交流教学经验？（1）是（2）否5. 您对学校的教学管理工作有何建议？感谢您的参与！祝您工作顺利，身体健康！。

自我评价问卷调查5篇第一篇：自我评价问卷调查个人评价问卷调查您的姓名：我是：请大家如实客观的评价一下本人，非常感谢。

1.你认为我的性格是A.内向B.外向C.介于外向、内向之间D.不知道2.你认为我学习好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道3.你认为我学习刻苦吗? A.刻苦B.不刻苦C.一般D.不知道4.你认为我有毅力吗？A.有B.有点C.没有D.不知道5.你认为我有决心吗？A.有B.有点C.没有D.不知道6.你认为我有恒心吗？A.有B.有点C.没有D.不知道7.你认为我对待事情的态度怎么样？A.认真负责B.拖拉松垮C.不屑一顾D.视情况对待各种不同的事情试举例说明：8.你认为我认真吗？A.是B.一般C.不D.不知道9.你认为我谦虚吗？ A.是B.一般C.不D.不知道10.你认为我骄傲吗？A.是B.一般C.不D.不知道11.你认为我虚心吗？A.是B.一般C.不D.不知道12.你认为我傲慢吗？A.是B.一般C.不D.不知道13.你认为我怯弱吗？A.是B.一般C.不D.不知道14.你认为我勇敢吗？A.是B.一般C.不D.不知道15.你认为我坚强吗？A.是B.一般C.不D.不知道16.你认为我真实吗？A.是B.一般C.不D.不知道17.你认为我乐观吗？A.是B.一般C.不D.不知道18.你认为我上进吗？A.是B.一般C.不D.不知道19.你认为我公正吗A.是B.一般C.不D.不知道20.你认为我悲观吗？A.是B.一般C.不D.不知道21.你认为我正直吗？A.是B.一般C.不D.不知道22.你认为我热心吗？A.是B.一般C.不D.不知道23.你认为我懒吗？A.是B.一般C.不D.不知道24.你认为我自私吗？A.是B.一般C.不D.不知道25.你认为我说话算数吗？A.是B.一般C.不D.不知道26.你认为我乐于助人吗?A.是B.一般C.不D.不知道27.你认为我高尚吗？A.是B.一般C.不D.不知道28.你认为我心灵美吗？A.是B.一般C.不D.不知道29.你认为我宅吗？A.是B.一般C.不D.不知道30.你认为我唱歌好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道31.你认为我跳舞好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道32.你认为我写作好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道33.你认为我计算机操作好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道34.你认为我篮球打得好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道35.你认为我毽子踢得好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道36.你认为我计算能力好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道37.你认为我吃苦耐劳吗？A.是B.一般C.不D.不知道38.你认为我细心吗？A.是B.一般C.不D.不知道39.你认为我个子高吗？A.高B.一般C.不高D.正好40.你认为我长得美吗？A.美女B.一般C.丑D.正好41.你认为我胖吗？A.是B.一般C.不D.正好42.你认为我笑得好看吗？A.好B.一般C.不好D.不清楚43.你认为我牙齿白吗？A.白B.一般C.不白D.不清楚44.你认为我爱哭吗？A.爱B.一般C.不爱D.不了解45.你认为我孝顺吗？A.是B.一般C.不是D.不知道46.你认为我举止文雅吗？A.是B.一般C.不是D.不知道47.你认为我粗鲁吗？A.是B.一般C.不是D.不知道48.你认为我工作认真吗？A.是B.一般C.不是D.不知道49.你认为我腰粗吗？A.是B.一般C.不D.不了解50.你认为我是大饼脸吗？A.是B.一般C.不是D.不知道51.你认为我写字丑吗？A.是B.一般C.不D.不知道52.你认为我龌龊吗？A.是B.一般C.不是D.不了解53.你认为我属于A.理性B.感性C.介于理性与感性之间D.不知道54.你认为我神经质吗？A.是B.一般C.不是D.不知道55.你认为我傻吗？A.是B.一般C.不D.不知道56.你认为我朴实吗？A.是B.一般C.不D.不知道57.你认为我简朴吗？A.是B.一般C.不D.不知道58.你认为我老实吗？A.是B.一般C.不是D.不了解59.你认为我有品位吗？A.有B.有点C.没有D.不知道60.你认为我大胆吗？A.是B.一般C.不是D.不了解61.你认为我实在吗？A.是B.一般C.不是D.不了解62.你认为我游手好闲吗？A.是B.一般C.不是D.不了解63.你认为我好阿谀奉承吗？A.是B.一般C.不是D.不了解64.你认为我好搬弄是非吗？A.是B.一般C.不是D.不了解65.你认为我好色吗？A.是B.一般C.不是D.不了解66.你认为我自恋吗？A.是B.一般C.不是D.不了解67.你认为我能说会道吗？A.是B.一般C.不是D.不了解68.你认为我交际能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚69.你认为我沟通能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚70.你认为我表达能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚71.你认为我记忆能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚72.你认为我思维能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚73.你认为我想象力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚74.你认为我创造力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚75.你认为我组织能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚76.你认为我管理能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚77.你认为我言语感染能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚78.你认为我行动力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚79.你喜欢我吗？A.喜欢B.不喜欢C.一般D.讨厌E.不知道大家在这儿写一下总结性的话吧！第二篇：个人评价问卷调查1、你认为我的性格是A.内向B.外向C.介于外向、内向之间D.不知道E.自定义2、你认为我有毅力、有恒心吗？A.有B.有点C.没有D.不知道E.自定义3、你认为我对待事情的态度怎么样？A.可认真啦B.喜欢拖延C.不屑一顾D.自定义4、我面对突发事件是如何处理的？A.面不改色，心不跳B.一脸茫然，不知所措C.灵机一动 D我不干了 E.自定义5、你认为我长得丑吗？A.还可以B.一般般C.丑D.自定义6、你认为我爱哭吗？A.爱B.一般般C.不爱D.不了解E.自定义7、你认为我孝顺吗？A.是B.一般般C.不是D.不知道E.自定义8、我是一个好的朋友吗A.是B.一般般C.不是D.不知道E.自定义9、你认为我属于A.理性B.感性C.介于理性与感性之间D.不知道E.自定义10、你觉得我智商高吗A．高B.一般般C.低D.不知道E.自定义11、你觉得我情商高吗A．高B.一般般C.低D.不知道E.自定义12、你认为我神经质吗？A.是B.一般般C.不是D.不知道E.自定义13、你认为我有品位吗？A.有B.有点C.没有D.不知道E.自定义14、你认为我自恋吗？A.很自恋B.一般般C.自卑D.不了解E.自定义15、你认为我能说会道吗？A.是B.一般般C.不是D.不了解E.自定义16、你认为我接受新事物能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不知道E.自定义17、你认为我抗挫能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不知道E.自定义18、你认为我交际能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义19、你认为我沟通能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义20、你认为我表达能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义21、你认为我记忆能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义22、你认为我思维能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义23、你认为我想象力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义24、你认为我创造力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义25、你认为我组织能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚26、你认为我管理能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚27、你认为我言语感染能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚28、你认为我行动力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚自定义自定义自定义自定义E.E.E.E.29、你认为我是个严肃的人吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义30、你认为我谦虚吗？A.谦虚B.一般般C.傲慢D.不知道E.自定义31、你认为我勇敢吗？A.啥都不怕B.一般般C.啥也不敢做D.不知道E.32、你认为我坚强吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义33、你认为我虚伪吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义34、你认为我乐观、上进吗？A.乐观B.一般般C.悲观D.不知道E.自定义35、你认为我正直吗A.正直B.一般般C.龌龊D.不知道E.自定义36、你认为我热心、乐于助人吗？自定义 A.是 B.一般般 C.不 D.不知道 E.自定义37、你认为我懒吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义38、你认为我自私吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义39、你认为我讲信用吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义40、你认为我细心吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义41、你讨厌我吗？A.喜欢B.不喜欢C.一般般D.讨厌E.不知道 E.我的优点有哪些:我的缺点有哪些:顺便提一点建议:自定义对我的总体评价:你想对我说:第三篇：教师评价学校问卷调查教师评价学校问卷调查老师们：为了加强教学管理，促进学校的发展，我们要求各位老师对学校的管理理念、教育教学质量做出公平、公正的评价。

学生自我评价问卷调查表请根据以下问题，自我评价并选择适当的选项。

个人信息1. 姓名：____________________2. 年级：____________________3. 学校：____________________学业表现4. 你对自己的学习成绩感到满意吗？- [ ] 是- [ ] 否5. 请评价你的学习态度：- [ ] 积极认真- [ ] 一般- [ ] 不够专注6. 你是否经常按时完成作业？- [ ] 是- [ ] 否7. 请评价你在课堂上的参与度：- [ ] 经常积极发言- [ ] 偶尔参与- [ ] 很少发言8. 你是否经常主动向老师请教问题？- [ ] 是- [ ] 否自我管理能力9. 请评价你的时间管理能力：- [ ] 很好- [ ] 一般- [ ] 需要改进10. 你是否能够合理安排学习和休息时间？- [ ] 是- [ ] 否11. 请评价你的自我激励能力：- [ ] 高- [ ] 中等- [ ] 低12. 你是否经常制定学习计划并按计划执行？- [ ] 是- [ ] 否学习能力13. 请评价你的记忆力：- [ ] 强- [ ] 一般- [ ] 弱14. 你是否能够独立解决学习问题？- [ ] 是- [ ] 否15. 请评价你的阅读理解能力：- [ ] 强- [ ] 一般- [ ] 弱16. 请评价你的写作能力：- [ ] 强- [ ] 一般- [ ] 弱社交能力17. 请评价你在团队合作中的表现：- [ ] 积极合作- [ ] 一般- [ ] 不善于合作18. 你是否善于与他人沟通交流？- [ ] 是- [ ] 否19. 请评价你的领导能力：- [ ] 强- [ ] 一般- [ ] 弱20. 你是否经常主动参加学校或社区的活动？- [ ] 是- [ ] 否谢谢你参与本次问卷调查！。

学生自我评价及问卷调查表学生姓名：所在学校：班级：1、看到本课的课题后，你想到了什么？2、分析课题后，你觉得本课的内容应该是属于：A.实验课，通过实验探究、讨论与交流来学习；B.理论学习课，通过课前准备、讨论、调查等多种形式的活动来学习。

选择后，请按照你的选择填写下列A表或者B表表B：非实验活动讨论型课堂学习自我评价及问卷调查表一、学生对学习过程的自我评价1、课前准备活动提出问题针对本课的学习内容你自己能否一些与课题有关的问题？你提出的问题是：1. 2.搜集有关信息经过你的预习之后，你对自己事先提出有关本课的问题有无修改？若有，你修改后的问题是；为了解决这些问题，你通过哪些渠道：a图书馆；b课本及有关学习参考书；c上网；d 询问其他人；e其他渠道查找了有关信息？你的收获是：2、课堂学习过程的体验（1）为了学习本课内容，在获取了有关信息后你是否制订了相应的学习纲要或计划？比如针对本课的学习目标你提出的解决方法或者对课本上知识的解释是什么？（2）是否撰写了和本课知识有关的小论文？如果有，请你把它和其他同学一起分享（朗诵、演讲等）并将你的思路阐述一下。

若没有，请你把课堂上其他同学的解释或观点记录下来。

（3）如果本课内容是富有实践意义的，它的实际意义有哪些？你是否做了一些现实工作比如社会调查、访问等？如有，请做出描述。

（4）在学习过程中，你应该积极地思考了，其中：（有、无）思考停顿？停顿时间（较长、较短）；停顿次数（较多、较少）；停顿点是：停顿原因是：（5）表达与交流在课堂上，你的表现：（有、无）问老师问题？次数具体情况是：（有、无）积极举手回答问题；你回答的问题是：（有、无）和其他同学通过口头或书面方式进行交流与讨论？你在课堂上（有、无）其他的特殊行为，比如：朗诵、演讲、表演，其他（6）解释与结论通过各种形式的讨论与学习之后，对本课内容的知识要点是什么请你叙述出来。

另外你还能获取哪些与本课知识有关的其他东西？比如用本课的理论知识解决哪些实际问题；对本课可能不能给出解决方案的问题你提出的见解？3、课后的反思与评价（1）整个活动过程中，你是否积极和同学进行讨论与交流？是否积极举手回答问题？你对自己在活动中的表现满意吗？（2）活动过程中碰到问题时你停顿过吗？停顿的地方所反映的问题你学习后都解决了吗？（3）学习讨论过程中，你们是怎样相互支持和帮助的？A．提前做好预习和搜集资料的准备然后分工协作，各自完成某个问题的解答B. 看别人提出的见解以及课堂上的发言与提问，自己只是提出一些建议C. 先独立思考本课所有有关问题并都提出各自的见解，再互相讨论（4）本课的学习结束后，你认为自己在从提出问题、搜集资料、课堂探究表现、分析与总结结论到交流与合作等各个环节中，哪些表现比较好哪些存在不足？通过反思，对你今后的学习有什么启示？二、讨论活动型学习模式学生问卷调查表1、你对此类活动感兴趣吗？通过今天这次活动，你对这种讨论式的活动感觉如何？你怎样看待它？2、活动过程中，你是否感到有困难之处？困难在哪里？你觉得这样的学习气氛如何？你认为是重在学习知识的过程还是重在学习知识的结果？3、整个活动过程中，你是否向老师询问一些自己把握不准的问题？问题是什么？你对老师的回答满意吗？你对老师这堂课的引导、组织和讲解满意吗？4、你认为你们这次活动做得怎么样？试着再提出与本课题有关的3-5个问题。

师范生对自身能力评价问卷您好！当下高校师范生都会进行一定的教学技能训练，而训练过程中的自我评价对训练的结果有一定的影响，为了深入了解师范生自我评价对教学技能训练成效的影响，我们组织了这次调查。

本次调查采取不记名的形式，保护您的隐私权，您的回答对我们非常重要。

希望您如实填写，配合我们的调查。

衷心感谢您对我们工作的支持。

谢谢！1.您所在的年级大一大二大三大四已毕业2.你认为在教师工作岗位上最重要的是什么？师德教学技能对学生心理的了解其他3.对于师范生在校学习，你认为最重要的是？专业知识的储备教学技能的学习个人领导能力的提高其他4.在大学过程中，贵校是否有安排专业的教学技能训练课程？有没有5.请问贵校是否有给学生安排教学技能训练实践的机会？有没有6.请问贵校的教学技能训练课程大多以怎样的形式进行？微格训练单纯课堂教学课外实践7.你觉得在贵校的教学技能训练课程中，自身的教学能力是否得到提高？是否8.您是否会觉得贵校的教师训练课程太过单一？是否9.贵校的教师专业课程一周有几节？无1-3节4-6节10.对于教学技能训练次数是否满意？次数太多次数适中次数较少11.参加教学技能训练时的心态？非常积极，认为技能训练十分重要一般般，随便做做过关就好不积极，觉得技能训练没必要12.在进行教学技能训练时，你对自己的要求是？无所谓老师不会批评即可能够顺畅流利地上完课就很不教学设计顺其自然，课堂表现比较好就行教学设计和讲课呈现都能得到老师和同学的一致好评其他13.你对训练中试讲环节必要性的认识是？很花时间，得不偿失只是一次练习，作用不大有必要进行，可以得到很多修改意见有必要进行，但人员组成等应该多样化不断重复，易使人对微格教学产生疲倦14.你觉得教学技能训练后回顾自己的表现，进行反思与评价有必要吗？有没有15.每次训练结束后你会做些什么？回放录像视频对自己的表现做全面评价询问老师，让老师指导进行心理指导和调试进一步巩固教学内容向表现好的同学学习设计更好的教学过程16.训练结束后指导老师会主动为你的表现做点评吗？会，并且对每个同学都是如此认真负责不一定，有时会顾不上不会，训练结束了就结束了，没有其他的后续工作17.你认为教学技能训练后若进行自我评价会对你产生什么影响？可以让自己更清楚的了解自己的教学与良好课堂教学标准的差距可以帮助自己及时反馈，调整教学方式方法可以调动日后自我评价的积极性，增强自我评价意识，促进评价能力的提高其他18.经过教学技能训练后自己的反思与评价，你认为自我评价有作用吗？接下来的实践过程你的教学技能是否得到了提高？有作用，教学技能有了提高一般般，没发现有什么明显效果没作用，和以前一样。

学生学业自我评价调查问卷
1．学业自我效能
(1)通常我的学习目标能够达到。

(2)我从来不定目标，因为我的计划从来不能实现。

2．学业自尊
(1)在学习上我从来不服输，包括班上成绩最好的同学我也很想超过他们。

(2)在学习上我经常感到很自卑。

3．学业自信
(1)每次考试前我都不担心，我总是认为我准备得很充分。

(2)学习得好与坏我从来不相信自己。

4．学业自我接纳
(1)当我成绩不理想时，我不能够原谅自己怎么会这么笨。

(2)在失败之后，我开始会很难过，然后会面对现实，继续努力。

5．学业成就
(1)当取得一点点进步，我都感到很自豪。

(2)我从来体会不到学习上的快乐，我总是不能达到我的目标。

6．学业期望
(1)我对每一次考试充满了期待。

(2)我很害怕考试。

学业自我概念(一般学科、学校)评价表。

自我评价调查问卷(学生卷)自我评价调查问卷（学生卷）前言本调查问卷旨在了解学生对自己的评价和观点，以帮助他们反思和改进自身。

请诚实回答以下问题，谢谢！个人信息- 姓名：- 年级：- 学校：自我评价请从以下选项中选择适用的描述：1. 非常优秀：我在研究和课堂表现方面表现出色，是同学们的榜样。

非常优秀：我在学习和课堂表现方面表现出色，是同学们的榜样。

2. 优秀：我在研究和课堂表现方面有很好的表现，能够自主研究和理解课程内容。

优秀：我在学习和课堂表现方面有很好的表现，能够自主学习和理解课程内容。

3. 良好：我在研究和课堂表现方面一般，但仍能够达到教师的要求。

良好：我在学习和课堂表现方面一般，但仍能够达到教师的要求。

4. 一般：我在研究和课堂表现方面存在一些困难，需要更多的努力和支持。

一般：我在学习和课堂表现方面存在一些困难，需要更多的努力和支持。

5. 需要改进：我在研究和课堂表现方面需要大幅改进，需要更多的指导和帮助。

需要改进：我在学习和课堂表现方面需要大幅改进，需要更多的指导和帮助。

请在以上选项中选择一个描述适用于你，并简要解释原因：---研究计划和目标请回答以下问题：1. 你在研究中有明确的计划和目标吗？请简要描述你的研究计划和目标。

2. 你达到了自己设置的研究目标吗？如果没有，你认为是什么原因导致了未达到目标？3. 你认为自己在研究上有哪些优点和不足？请简要描述。

---自律和时间管理请回答以下问题：1. 你认为自己在自律方面表现如何？请简要描述你的自律惯。

2. 你感觉自己在时间管理方面如何？请简要描述你的时间管理技巧。

3. 你认为如何改进自己的自律和时间管理能力？---研究环境和支持请回答以下问题：1. 你认为学校和家庭对你的研究有何帮助？请简要描述。

2. 你认为学校和家庭可以怎样支持你更好地研究？请提出建议。

---自我评价请从以下选项中选择适用的描述：1. 非常满意：我对自己的研究成果和努力感到非常满意。

个人效率自我评价问卷调查表摘要：一、引言1.个人效率自我评价的重要性2.问卷调查表的作用和目的二、问卷调查表设计1.问卷结构简介2.问卷问题分类a.基本信息b.工作学习习惯c.时间管理d.成果评估与反馈三、问卷填写与分析1.填写注意事项2.数据分析方法3.结果解读四、提高个人效率的建议1.根据问卷结果制定个性化的改进方案2.建立良好的工作学习习惯3.掌握时间管理技巧4.定期进行成果评估与反馈五、总结1.问卷调查表在提高个人效率中的价值2.持续优化个人效率的重要性正文：个人效率自我评价问卷调查表是一种评估自身工作效率的工具，通过对一系列问题的回答，帮助个体了解自己在工作中的优点和不足，进而为提高个人效率提供依据。

以下内容将详细介绍问卷调查表的设计、填写与分析，以及根据问卷结果提出的提高个人效率的建议。

一、引言个人效率自我评价对于职场人士和在校学生都非常重要。

一个了解自己工作效率的人，才能更好地调整工作学习方式，提高成果。

而问卷调查表作为一种评估工具，能够帮助个体从多个维度全面了解自己的工作效率。

二、问卷调查表设计为了确保问卷的科学性和有效性，我们在设计问卷时考虑了以下几个方面：1.问卷结构简介问卷共包括四大类问题，分别是基本信息、工作学习习惯、时间管理和成果评估与反馈。

基本信息部分主要包括性别、年龄、工作岗位等；工作学习习惯部分关注作息时间、专注力、工作计划等；时间管理部分涉及时间分配、拖延现象等；成果评估与反馈部分关注个体对自身成果的满意程度、反馈机制等。

2.问卷问题分类（1）基本信息：性别、年龄、工作岗位、工作年限等。

（2）工作学习习惯：作息时间、每天工作时间、专注力、工作计划与执行情况等。

（3）时间管理：时间分配策略、优先级设定、拖延现象、时间利用率等。

（4）成果评估与反馈：对自身成果的满意程度、评估方法、反馈机制、改进措施等。

三、问卷填写与分析1.填写注意事项在填写问卷时，请确保回答真实、客观，不受他人影响。