管理心理学第二篇个体心理
High quality manuscripts are welcome to download 第三章 个性与管理
第一节 个性的一般概述
一、个性的概念及特征
个性：它指一个人整个的、本质的、比较稳定的
意识倾向性与心理特征的总和
特征：独特性 — 心理面貌上的差异
整体性 — 是ㄧ个统ㄧ的整体
稳定性 倾向性
二、个性的形成过程及其影响因素
特质论：从人的心理特性来研究人的个性
艾森克 — 非情绪稳定（神经过敏）— 外向
代 — 情绪稳定 — 内向
表 个性基本结构的单元是特质
人 卡特尔 特质有规律性
物 特质分为表面特质和根源特质
阿尔波特
社会学习论：强调环境和情况对个人行为和性格起决定作用
个性的理论 （代表人物：米勒 达乐 罗特 班图拉）
观点：特定情况和环境中的行为取决于情况环境的特殊性
个人对情况环境的评价和对别人类似行为的观察
在成长过程中 有些行为是直接学来的
有些是通过观察而习得的
第三节影响人的行为的心理因素分析
人的心理是非常复杂的，总的来讲可以分为两个方面：心理过程和个性心理特征。心理过程是心理活动的重要方面，个性心理特征是个体心理活动过程体现出来的特点。整个心理过程又包括认识过程、情感过程和意志过程，这三个过程是相互联系又相互区别的。一、心理过程心理过程是人的心理活动发生、发展的过程，它是指在客观事物的作用下，在一定的时间内，大脑反映客观现实的过程。心理过程包括认识、情感与意志过程。1.认识过程认识过程是人的心理过程的初始阶段，它是通过个体的感觉、知觉、记忆、想象、思维等活动对事物属性及各方面联系的综合反映过程。认识过程是个体心理活动过程的基础，是个体行为发生的前提条件。个体心理的认识过程包括对事物的认知阶段和知识阶段。（1）认知阶段①认知形成阶段。这一阶段主要包括感觉和知觉两种心理活动。感觉是个体借助感觉器官对客观事物个别属性在头脑中的反映。人的感觉是多种多样的，主要有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。这些不同的感觉，使得个体在认识事物时，能从各个方面了解事物的属性、特征。知觉是个体对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性整体上的反映。它在感觉的基础上把感觉的材料加以综合整理，从而形成对事物的完整印象。②认知发展阶段在认知的形成阶段，个体获得了对事物本身直观形象的了解，这只是对事物表象的认知。当个体调动自身的各种神经活动系统，对事物做出进一步的认知时，其就会利用记忆、想象、思维等心理活动来完成这—过程。（2）知识阶段知识阶段是认识的高级阶段，即理性认识阶段。个体不仅通过感觉和知觉去认识事物的外在联系，还借用表象的形式向思维进行过渡，以进一步认识事物的一般特性和内在联系，更为全面、本质地把握事物。个体在思维过程中，始终保持着与感知、表象的联系，即一方面保持着事物个别属性同整体形象的直接联系，另一方面继续发展感知和表象的认识功能，使得认识的两个阶段之间相互转化和交替发展，共同完成对事物的认识过程。总之，个体对事物的认识过程，是从感知到思维的过程。感知是形成表象并产生思维的直接基础，在此基础之上进行思维活动。两种活动在头脑中协同进行，共同影响个体行为。2.情感过程个体行为是个体通过情感过程对客观事物在感性上的反映，是对客观事物带有评价性质的主观体验；同时还会通过神态、表情、语言、动作等各种带有特殊色彩的外部形式展现出来。情感使得个体行为活动带上感情色彩，对个体行为决策有重大影响。喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧七情就是个体情感表现的基本形式。
个性心理特征概述
个性心理特征是指个体在心理上表现出来的独特和稳定的特质，是个人在不同情境下的认知、情感和行为倾向的总和。个性心理特征可以影响个体的思维方式、情绪状态、行为反应等方面，对于个体的发展和适应具有重要意义。下面将从多方面来概述个性心理特征。
1.认知特征：个体的认知特征体现了其对世界的认知方式、思维方式和智力水平。一些人可能倾向于以乐观、积极的方式看待世界，他们相信自己有能力应对各种困难和挑战；而一些人可能更加悲观、消极，对事物持怀疑态度。此外，个体的思维方式也会有所差异，有些人更加理性、逻辑思维强，而有些人更加直觉、情感导向。
2.情感特征：个体的情感特征体现了其情绪的稳定性和强度。有些人情绪容易波动，容易受到外界的影响，而另一些人情绪更加稳定，能够保持较长时间的平静。个体的情感特征也会影响其情感反应的强度和表达的方式，有些人可能更容易表达自己的情感，而有些人则更加含蓄。
3.性格特征：性格是个性心理特征中最为重要的一部分。个体的性格特征决定了他们在不同情境下的稳定行为模式和态度。例如，有些人可能更加外向、乐观、合作，而有些人则更倾向于内向、谨慎、独立。性格特征与个体的价值观和兴趣密切相关，它们共同塑造了个体的行为风格和生活方式。
4.社交特征：个体的社交特征体现了其与他人相处的方式和需求。有些人更喜欢独处，独立思考问题，而另一些人则更依赖他人的支持和认同。个体的社交特征也与其交往能力和人际关系密切相关，一些人可能擅长建立和维护良好的人际关系，而有些人则面临一些社交困难。 5.适应特征：个体的适应特征体现了其应对压力、调整和变化的能力。有些人可能更加适应性强，能够迅速适应新的环境和变化，而有些人则更加固执、难以改变。适应特征与个体的应对策略和应对资源有关，它对于个体的心理健康和生活满意程度具有重要影响。
总的来说，个性心理特征是一系列相对稳定的心理特质，它们以不同的方式影响着个体的认知、情感和行为。了解个体的个性心理特征可以帮助我们更好地理解他们的行为和需要，从而更好地进行沟通和支持。个性心理特征也是一个人成长和发展的重要组成部分，它们与个体的环境和经历相互作用，共同塑造了个人的独特性格和行为方式。
个性心理特征
个性心理特征
个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征，主要包括气质、性格和能力。人的个性发展存在着差异，其中最明显、最主要的个性差异主要表现在气质、性格、能力等方面。个性心理尤其是个性心理特征是心理学的一个重要研究领域，掌握个性特征理论对于调动学生的积极性、实现因材施教具有重要意义。为了正确理解个性心理特征，以下各节将对气质、性格、能力等要素进行深入剖析。
第一节
气
质
一、什么是气质
气质源于拉丁语，愿意是混合、掺和的意思，后被用于描述人们的兴奋、激动、喜怒无常等心理特征。气质一词应用的领域较多，在不同的领域中有不同的内涵。心理学中的气质概念内涵较窄，它与日常生活中运用的“脾气”、“秉性”、“性情”等意义近似。现代心理学把气质定义为：气质是个体表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。理解此定义时应注意以下四点：
（一）气质是个体心理活动和行为的动力特征
气质的动力特点主要表现为心理活动的速度、强度、稳定性、指向性方面的特征。如一般把知觉速度、情绪和动作反映的快慢归结为速度方面的特点，把注意持续的时间长短、情绪起伏变化等则归结为稳定性方面的特点，而把心理活动倾向于外部事物还是倾向于自身内部归结为指向性方面的特点。
（二）气质受先天生物学因素影响较大
人的气质特点，几乎在初生后不久就能看到。在儿童生命最初几星期内，对刺激的敏感度、对新事物的反应等就有明显的差异，如有的婴儿好哭、好动，有的婴儿安静、很少哭闹；就是同为哭叫，在声音大小、急缓和持续时间上也各有不同。研究表明，年龄越小气质的表现越明显，气质的特征也越清楚。由于气质较多地依赖于先天因素，因此，气质在个性中具有较大的稳定性，人们通常所说的“秉性难移”就是指气质的稳定性与难以改变。有人对20对同卵双生子和异卵双生子的研究结果发现，同卵双生子在某些气质特征方面比异卵双生子表现出更大的相似性。
