《草原放牧》琵琶协奏曲介绍

17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
当年的小姐妹
琵琶：
中国民乐中最重要的弹拨乐器，它的音 色优美，饱满而透亮，表现力极其丰富。 最早流行于波斯、阿拉伯等地，公元5 世纪传入我国。隋唐时代在我国已经相 当流行了。其名“琵琶”是根据演奏这 些乐器的右手技法而来的。琵琶最早只 作为演唱的伴奏乐器，后来演奏技巧逐 渐丰富，才成为优良的独奏乐器。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。

当年的小姐妹
琵琶：
中国民乐中最重要的弹拨乐器，它的音 色优美，饱满而透亮，表现力极其丰富。 最早流行于波斯、阿拉伯等地，公元5 世纪传入我国。隋唐时代在我国已经相 当流行了。其名“琵琶”是根据演奏这 些乐器的右手技法而来的。琵琶最早只 作为优良的独奏乐器。
再见！
第二主题
音乐进行时节奏、力度如何？描绘 出了什么场景？
节奏宽广，力度稍弱，旋律显得抒 情优美，描绘出大草原美丽的景色。
第二主题赏析
第二主题是一段抒情性旋律，与第一主题形成 鲜明的对比，从另一角度表现了内蒙人民的生 活，以及对美丽草原进行如歌似的赞美，表现 了草原人民幸福的生活和对家乡和祖国的热爱。
草原放牧
《草原放牧》简介
——琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分
琵琶协奏曲《草原小姐妹》作于1972年。乐曲表现的是蒙 古族少年—龙梅和玉荣—抗严寒、斗风雪，保护集体财产 的内容。这个故事曾被拍成电影，搬上舞台，写进小学课 本，还写成琵琶协奏曲。当时龙梅年仅11岁，玉荣才9岁。 她们为保卫集体财产而不怕牺牲的英雄事迹传遍了内蒙古 大草原和全国各地。这首协奏曲是以同名电影主题歌和一 支内蒙古歌曲的旋律片段作为音乐素材而写成的。
感受音乐
音乐透射出一种怎样的情绪？ 愉悦、欢快。
第一主题
音乐进行时节奏如何？
紧凑、轻快。 这样的音乐塑造出了怎样的草原小 姐妹形象？ 活泼、乐观、富有朝气。
第一主题赏析
第一主题是根据电影动画片《草原英雄 小姐妹》的主题歌改写的。它着力刻画 了“小姐妹”天真、活泼、乐观、富有 朝气的少年形象以及他们勤劳放牧的生 活情景。

草 原 放 牧
草 原 放 牧
琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》由吴 祖强、王燕樵、刘德海作曲。乐曲表现 的是蒙古族小姐妹--龙梅和玉容为保护 集体羊群与暴风雪搏斗的事迹。这首协 奏曲是以同名电影主题歌和一支内蒙古 歌曲的旋律片段作为音乐素材而写成的。 全曲共分五个乐章。《草原放牧》是其 中第一乐章。
请你根据音乐要素分析这一 速度： 稍快
部分，并展开想像。 节奏 ： 紧凑
情绪 ： 形象： 欢快活泼 小姐妹欢快、活泼的放牧情景
主题A 主题B 和主题A对比，有什么不同？ 速度： 快速 慢速 你想像到什么样画面？ 节奏： 紧凑 舒展
情绪：
欢快活泼
抒情优美
形象：欢快活泼的姐妹 宽广美丽的草原
草 原 放 牧
谢谢观赏
思考：
草 原 放 牧
1.主要演奏乐器是什么？ 2.音色有什么特点？
3 .乐曲分为几个部分？
琵琶：
中国民族弹拨乐 器之一，曲颈，半梨 形音箱，四根弦。音 色清脆柔和，演奏技 巧多样，表现力极为 丰富。
• 引子 • 主题A • 主题B
乐曲开头你听到了什么声音 ? 号角声——圆号演奏
音色 ——圆润饱满 你想像到什么样的画面？ 表现了小姐妹的英雄气质 草原生机勃勃的景象

《草原放牧》教学设计一、教材分析琵琶协奏曲《草原小姐妹》是根据蒙古族儿童龙梅、玉荣小姐妹与暴风雪搏斗，保护集体羊群的英雄事迹创作的，由作曲家吴祖强、王燕樵和琵琶演奏家刘德海创作。

乐曲结构独特，采用民族传统音乐多段体与西洋奏鸣曲式结构相结合的形式。

全曲由“草原放牧”“与暴风雪搏斗”“在寒夜中前进”“党的关怀记心间”“千万朵红花遍地开”五个乐章组成。

教材选用了第一乐章“草原放牧”。

乐队在圆号奏出的简短引子之后，引出由琵琶奏出的节奏轻松活泼、欢快明朗的“草原姐妹”主题。

这个主题是根据巴布林贝赫作词，吴应炬作曲的歌曲《草原赞歌》（美术片《草原英雄小姐妹》主题歌）的旋律改编的，具有蒙古族音乐的特点，表现了草原美丽的景色和姐妹俩天真、活泼的可爱形象。

这个主题经过琵琶与乐队的协奏把欢快的情绪推向高潮。

琵琶用轮指的方法奏出了宽广、抒情的“草原”主题，双簧管优美的音色与琵琶的演奏交辉相映，表现了草原的辽阔美丽。

接着琵琶与乐队的协奏，使乐曲的力度增强，逐渐把情绪推向了高潮。

二、教学目标1．感受到小姐妹在的草原放牧时愉悦的心情，知道乐曲选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，知道小姐妹的故事。

2．知道乐曲分两个部分，能听辨出各部分的情绪、速度和表现的场景，并记忆主题旋律。

3．能知道乐曲的演奏形式，知道琵琶的构造及声音特点。

三、教学重、难点（一）教学重点能感受到乐曲表现的放牧时愉悦的心情，知道乐曲的出处。

（二）教学难点能听辨出并记忆主题旋律。

四、教学过程（一）新课导入介绍《草原放牧》创作背景过渡语：同学们，今天我们的课堂来了一对小姐妹龙梅、玉荣，他们生活在宽广的内蒙古乌兰察布大草原上，你知道他们去干嘛了？过渡语：她们帮着阿爸去草原上放牧了。

今天我们要聆听的乐曲就是描写这对小姐妹去放牧的情景，乐曲叫《草原放牧》（二）欣赏乐曲1．聆听第一部分的主题旋律过渡语：这首乐曲由两部分组成，请你先来听听第一部分的主题旋律。

提问：听听情绪和速度是怎么样的？表现的是什么画面，你能给这部分起个名字吗？主奏乐器是什么？答案：它的情绪是欢快、活泼的，速度是稍快地，表现的是小姐妹们在草原上愉快的放牧景象，这部分的名字可以叫做“放牧”，是由琵琶演奏的。