七年级科学下册 第13章 地球、矿物与材料 13.1 地球 地球的圈层结构教案 牛津上海版

地球的圈层结构教材内容
地球的圈层结构是指地球内部分为不同的层次，包括地壳、地幔、外核和内核。

以下是地球的圈层结构教材内容：
1. 地壳：地壳是地球最外层的固体壳层，分为大陆地壳和海洋地壳。

大陆地壳主要由花岗岩、片麻岩等岩石组成，较厚，平均厚度约为30-50千米，地壳上存在着大陆板块和各种地质构造，如山脉、平原和地壳断层等。

2. 地幔：地幔是地壳之下的壳层，厚度约为2850千米，占地球体积的约84%。

地幔主要由硅酸盐岩石和镁、铁、铝等元素组成，温度和压力较高。

地幔具有流动性，其中存在着岩石圈和软流圈。

岩石圈有外岩石圈和内岩石圈之分，外岩石圈是地壳和地幔的部分组成，内岩石圈则处于更深的地幔部分。

3. 外核：外核是地幔之外的壳层，由液态的铁和镍组成，厚度约为2260千米。

外核温度较高，并且有高温对流。

外核的运动产生了地球的磁场。

4. 内核：内核是地球最内部的层次，为固态铁和镍的核心，直径约为约2760千米。

内核温度较高，但由于巨大的压力，仍然保持固态。

此外，地球圈层结构还包括与圈层结构相对应的地球的地震波传播情况、地球的地热和磁场等方面的内容。

教材还可以包括地球圈层结构对地球现象和地质活动等的影响，以及地球圈层结构的形成和演化等内容。

《地球的结构》教案
学习目标
1.说出地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着；知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

2.通过查阅资料，观察图片了解地壳运动如何引起地形变化；制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。

3.保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情；乐于参与地球结构模型的制作活动，能够与他人合作克服困难积极完成制作任务。

课前学习任务
课前准备实验材料：红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥
课上学习任务
【学习任务一】
在地球结构模型示意图中标注各部分结构的名称。

【学习任务二】
请解释香港地质公园内弯曲岩层的形成原因。

【学习任务三】
第3课-《地震的成因及作用》学习资源准备说明：塑料小盒（裁成两半）、泥土、保鲜膜
教学目标
1.说出地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着；知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

1.下面的岩石属于哪种类型（）？
花岗岩
A、岩浆岩
B、沉积岩
C、变质岩
2.连线题
A
B C D 地幔内核外核地壳。

《地球的圈层结构》讲义地球，我们赖以生存的家园，它就像一个神秘而复杂的巨大球体，由多个圈层组成。

这些圈层相互作用、相互影响，共同构成了地球独特的生态系统和地质环境。

接下来，让我们一起深入探索地球的圈层结构。

地球的内部圈层主要包括地壳、地幔和地核。

地壳是地球表面的一层薄壳，就像鸡蛋的蛋壳一样，是我们能够直接接触和感知的部分。

它的厚度在大陆地区和海洋地区有所不同。

大陆地壳相对较厚，平均厚度约为 35 千米，而海洋地壳则较薄，平均厚度只有 5 到 10 千米。

地壳主要由岩石组成，包括沉积岩、岩浆岩和变质岩等。

这些岩石记录了地球漫长的地质历史和演化过程。

地幔位于地壳之下，深度从莫霍面一直延伸到古登堡面。

地幔的厚度约为 2800 多千米，体积约占地球体积的 83%，质量约占地球总质量的 68%。

地幔又可以分为上地幔和下地幔。

上地幔的顶部存在一个软流层，一般认为这里是岩浆的发源地。

软流层的物质具有一定的流动性，对地壳的运动和板块的漂移起着重要的作用。

下地幔则物质密度更高，温度和压力也更大。

地核是地球的核心部分，它又分为外核和内核。

外核主要由液态的金属物质组成，以铁和镍为主，由于外核物质的流动，产生了地球的磁场。

内核则是固态的金属球，温度和压力极高。

地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。

大气圈是地球外部的气体圈层，它包裹着地球，为地球上的生命提供了必要的气体环境。

大气圈的厚度非常大，但其质量却相对较小。

大气圈的成分复杂，包括氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等。

大气的温度、压力和密度随着高度的增加而发生变化，形成了不同的大气层，如对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层。

水圈是地球表面和接近地球表面的各种形态的水的总称，包括海洋、河流、湖泊、冰川、地下水等。

水是生命之源，水圈不仅维持着地球上的生态平衡，还在地球的气候系统和物质循环中发挥着重要作用。

生物圈则是地球上所有生物及其生存环境的总和。

它是一个极其复杂而又相互关联的生态系统，生物与环境之间相互依存、相互影响。

《地球的圈层结构》【设计思想】本课设计通过创设一系列活动情境，让学生主动的去探知未知的地理世界，感受地理无穷魅力，从而激发学生的地理兴趣。

因此，“导入”从中国的神话入手，如“地下分为十八层……”，再根据学生的生活实际，创设学生熟悉的“熟鸡蛋结构”情境，这些情景可有效地激发学生的学习兴趣，接着再设置一系列的关于地球内部圈层的问题，让学生有了探究的动机，通过阅读课文、图片和相关资料，让学生发现地震波波速在地球内部发生的变化和原因探究，进而推知地球内部真的很像一个“熟鸡蛋结构”。

然后，通过阅读相关资料，探究地球外部圈层，以及和人类的关系。

做到了整节课学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动探究的主体，一个发现问题并尝试解决问题的研究者。

【课标解读和教学目标】新课标要求掌握地球各圈层的构造及其主要特点，尤其是地球内部圈层的构造划分。

同时通过读图、析图、分析资料等手段来掌握一定的学习能力。

所以，我认为该节的教学目标主要可分为以下三个方面：1、知识和技能：A、了解地球圈层结构及特点，并能概括出各圈层的主要特点；B、运用资料和图表了解地球外部圈层的作用和与人类的关系。

2、过程与方法：A、能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地理现象；B、用具体实例说明地球表层的特征。

3、情感态度与价值观：A、学会从宏观到微观、从整体到局部的方法，来掌握解决问题的方法；B、初步培养学生的整体意识，认识事物的普遍联系性规律；C、初步培养学生的探究精神和科学精神。

【教材内容和知识结构】1、教材内容分析本节教材教材主要介绍了地球的圈层结构，包括地球的内部圈层和外部圈层。

人类对地球内部的了解，主要通过对地震波的研究，来推知地球内部的组成及其他特征。

所以，在具体教学中，首先掌握地震波的特点：纵波传播速度快，能通过固态、液态、气态三态物质；横波传播速度慢，只能通过固态物质。

在此基础上，我们就可以根据地震波速度的变化，来推知地球内部的物质的组成及特点。

《地球的圈层结构》讲义地球，我们赖以生存的家园，它的内部结构就如同一个神秘而又复杂的巨大谜题。

了解地球的圈层结构，对于我们理解地球的形成与演化、地质活动以及地球上的各种自然现象都具有至关重要的意义。

地球从外到内大致可以分为三个主要的圈层：地壳、地幔和地核。

首先来看看地壳。

地壳是地球表面的一层薄壳，就好像是地球的“皮肤”。

它的厚度在大陆地区相对较厚，平均约为 33 千米；而在大洋地区则相对较薄，平均约为 6 千米。

地壳主要由各种岩石组成，包括花岗岩、玄武岩等。

这些岩石的成分和性质在不同的地区有所差异，从而形成了丰富多样的地形地貌，比如高山、平原、峡谷和海洋盆地等。

在地壳下面，就是地幔。

地幔可以说是地球体积和质量最大的部分，就像是地球的“肌肉”。

它的厚度约为 2865 千米，占地球体积的 83%左右。

地幔的物质主要是由富含镁和铁的硅酸盐岩石组成。

地幔又可以分为上地幔和下地幔。

上地幔的顶部存在一个软流层，一般认为这是岩浆的发源地。

地震波在这里的传播速度会明显减慢，这表明其物质状态可能相对较软，具有一定的流动性。

而地球的核心部分，也就是地核，就如同地球的“心脏”。

地核又分为外核和内核。

外核主要由液态的金属铁和镍组成，地震波在这里的传播速度较慢。

内核则是固态的金属铁和镍，其温度和压力极高。

地核的存在产生了地球的磁场，这个磁场对于保护地球免受太阳风等宇宙射线的伤害起着关键作用。

地球的这些圈层并不是孤立存在的，它们之间相互作用、相互影响。

比如，板块运动就是地壳和上地幔顶部岩石圈相互作用的结果。

板块的碰撞和分离会引发地震、火山喷发等地质灾害，同时也塑造了地球上的山脉、海沟等地形。

再比如说，地幔中的对流运动，就像一锅正在沸腾的热汤，不断地将热量从地球内部传递到地表。

这种对流运动不仅对地壳的运动产生影响，还与地球的磁场形成、岩石的变质作用等密切相关。

了解地球的圈层结构，对于我们的日常生活和人类的发展也具有重要的实际意义。

《地球的圈层结构》讲义我们生活的地球是一个极其复杂而又神奇的星球。

要深入了解地球，就不得不探讨它的圈层结构。

地球从外到内大致可以分为三个主要的圈层：地壳、地幔和地核。

先来说说地壳。

地壳是地球表面的一层薄壳，就像鸡蛋壳一样包裹着地球。

它是地球最外层的固体部分，平均厚度约为 17 千米。

但这只是一个平均值，实际上，大陆地壳要比大洋地壳厚得多。

大陆地壳的厚度能达到 30 多千米，而大洋地壳往往只有几千米厚。

地壳主要由岩石组成，包括沉积岩、岩浆岩和变质岩等。

这些岩石记录着地球漫长的演化历史，通过对它们的研究，我们可以了解到地球过去发生的种种变化。

在地壳下面的是地幔。

地幔的厚度可就大多了，约为2800 多千米。

地幔可以进一步分为上地幔和下地幔。

上地幔的顶部存在一个特殊的区域，叫做软流层。

这里的物质具有一定的流动性，是岩浆的发源地之一。

地幔主要由橄榄岩等岩石组成，温度和压力都随着深度的增加而升高。

再往地球的内部深入，就是地核了。

地核分为外核和内核。

外核主要由液态的金属组成，以铁和镍为主，温度非常高，压力也极大，使得这些金属处于液态。

而内核则是固态的，同样主要由铁和镍构成。

地核的温度高达 5000 摄氏度以上，压力更是惊人。

地球的这些圈层并不是孤立存在的，它们之间相互作用、相互影响。

比如，地壳和地幔之间的相互作用在板块构造学说中得到了很好的体现。

板块运动就是地壳和上地幔顶部的岩石圈在不断地移动和相互碰撞、分离。

这种运动导致了地震、火山喷发等地质现象的发生。

地幔中的物质对流也对地球的演化起着重要作用。

热的物质上升，冷的物质下沉，形成了大规模的对流，这不仅影响着地球内部的热量传递，也在一定程度上推动着地壳的运动。

地核的存在也有着至关重要的意义。

外核中的液态金属流动产生了地球的磁场。

这个磁场就像一个巨大的保护罩，阻挡了来自太阳的带电粒子流，保护着地球上的生命和大气层。

研究地球的圈层结构对于我们理解地球的形成、演化以及各种地质现象都有着重要的意义。

《地球的圈层结构》
A.①
B.②①
C.③①
D.④
生物圈、岩石圈、水圈
生物圈、水圈、岩石圈
专家点评
地图是地理学的第二语言，也是不同于其他学科的特色所在。

因此，在地理教学中要注重通过地理图表引导学生获取知识，发展能力。

龚老师子本节课的教学设计过程中，充分发挥地理图表的作用，运用示意图、表格引导学生提取信息，概括知识，通过图文互换、图表转换，发现问题，解决问题，发挥图表的直观性特点，丰富教学方式，激发学生观察和创新意识，促进师生平等对话，生生合作交流，在轻松愉快的氛围中完成知识建构过程，体现新课程理念，促进学生自主学习、探究学习能力提升。

龚老师教材分析到位，教学目标明确，教学设计过程清楚，教学环节清楚。

问题设计层层递进，注重对教学目标落实和评价，习题安排富有层次性，满足不同学生的发展需求。

板书设计图文并茂，科学合理，突出教学重点和难点，整个教学过程对学生地理素养的发展具有积极地影响。

《地球的圈层结构》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《地球的圈层结构》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《地球的圈层结构》是高中地理必修一第一章第四节的内容。

这部分知识是对地球整体环境的初步认识，也是后续学习地球内部物质循环、地表形态变化等内容的基础。

教材首先介绍了对地球内部结构的探索方法，如地震波，为理解地球内部圈层结构提供了重要依据。

接着详细阐述了地球内部的三大圈层——地壳、地幔和地核的特点及划分依据。

对于地球的外部圈层，教材分别介绍了大气圈、水圈和生物圈的组成和特点，强调了它们之间的相互联系和相互作用。

二、学情分析本节课的授课对象是高一年级的学生。

他们在初中地理学习中已经对地球的形状、大小等有了初步的了解，但对于地球的内部结构和外部圈层的具体知识相对陌生。

这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，具备一定的逻辑思维能力，但抽象思维能力还有待提高。

在教学过程中，需要通过直观的图像、生动的案例和实验等方式，帮助学生理解抽象的地理概念和原理。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解地震波的传播特点及在划分地球内部圈层中的应用。

（2）掌握地球内部三大圈层的名称、范围、物质组成和特点。

（3）理解地球外部圈层的组成和主要特点，以及各圈层之间的相互联系。

2、过程与方法目标（1）通过分析地震波传播速度图，培养学生读图、析图的能力。

（2）通过小组讨论、案例分析等活动，提高学生的合作探究能力和综合思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对地球科学的兴趣，培养学生的科学探索精神。

（2）使学生认识到地球各圈层是相互联系、相互影响的，树立人地协调的观念。

四、教学重难点1、教学重点（1）地球内部圈层的划分依据及各圈层的特点。

（2）地球外部圈层的组成和相互联系。

2、教学难点（1）地震波传播速度与地球内部物质状态的关系。

《地球的圈层结构》讲义地球，是我们人类赖以生存的家园。

要深入了解地球，就必须探究它的圈层结构。

就如同一个巨大的“千层蛋糕”，地球由不同的圈层组成，每个圈层都有着独特的性质和作用。

地球的内部圈层结构可以通过地震波的传播来探测。

地震波就像是地球内部的“使者”，为我们传递着来自地球深处的信息。

根据地震波在地球内部传播速度的变化，地球内部被划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。

首先是地壳，它是地球表面的一层薄薄的“壳”，平均厚度约为 17 千米。

大陆地壳相对较厚，一般在 30 至 70 千米之间，而大洋地壳则较薄，通常只有几千米厚。

地壳的主要成分是岩石，由各种矿物质组成。

地幔位于地壳之下，厚度约为 2800 多千米。

地幔又可以分为上地幔和下地幔。

上地幔的上部存在一个软流层，一般认为这里是岩浆的发源地。

地幔的物质组成主要是富含镁和铁的硅酸盐类。

地核是地球的核心部分，其半径约为 3400 多千米。

地核又分为外核和内核。

外核呈液态，主要由铁和镍等金属组成，内核则为固态。

地核的温度和压力极高，是地球内部能量的重要来源。

地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。

大气圈是地球最外层的气体圈层，它像一层“保护罩”，环绕着地球。

大气的成分非常复杂，包括氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等。

大气圈的厚度可达数千千米，对地球起到了保温、调节气候等重要作用。

水圈则包括了地球上的各种水体，如海洋、河流、湖泊、地下水等。

水是生命之源，水圈对于维持地球上的生命活动以及调节气候也起着关键作用。

生物圈是地球上所有生物生存的圈层，它渗透在大气圈、水圈和岩石圈之中。

生物与环境相互作用、相互影响，共同构成了一个复杂而又充满活力的生态系统。

地球的圈层结构不是孤立存在的，它们之间相互联系、相互作用。

例如，大气圈与水圈之间通过蒸发和降水等过程进行着水分的交换；岩石圈的变动会影响到大气圈和水圈，如火山喷发会释放出大量的气体和灰尘。

了解地球的圈层结构对于我们人类有着重要的意义。