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《制作琥珀》综合实践活动课教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：使学生了解琥珀的基本知识，包括其形成原理、特点和用途。
学会使用简单的材料和步骤模拟制作琥珀的过程。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践操作，引导学生掌握制作琥珀的基本技能。
培养学生的科学探究能力和创新思维，鼓励学生在实践中发现问题并寻找解决方案。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，培养探索精神。
使学生认识到手工制作的乐趣和价值，增强审美意识。
二、教学重点•琥珀的基本知识介绍，包括其形成原理和特点。
•制作琥珀的模拟过程，包括材料的选择、操作步骤和注意事项。
三、教学难点•模拟制作琥珀过程中材料的配比和操作技巧的掌握。
•学生对琥珀形成原理的理解和模拟实验的科学性把握。
四、教学准备•松香、色素（食用色素或颜料）、小昆虫或植物标本、蜡烛、小铁盒、热水、搅拌棒、模具（如小纸杯或塑料盒）、防护手套等。
•多媒体设备，用于播放琥珀相关知识视频和展示课件。
•学生分组名单、活动记录表、安全须知等。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）•播放一段关于琥珀的视频，展示琥珀的美丽和神秘。
•提问学生：你们知道琥珀是怎么形成的吗？它有哪些特点？•引导学生讨论并分享自己对琥珀的了解和想法。
•引出本课主题《制作琥珀》，激发学生学习的兴趣和好奇心。
2.新课讲解（10分钟）•利用课件介绍琥珀的基本知识，包括其形成原理、特点和用途。
•强调实验室模拟制作琥珀与天然琥珀的区别，以及模拟实验的科学性和局限性。
•展示制作琥珀所需材料和工具，并讲解其用途和使用方法。
3.实践活动一：准备材料（5分钟）•学生分组，每组领取所需材料和工具。
•在教师指导下，学生检查材料是否齐全、完好，并熟悉工具的使用方法。
•强调实验过程中的安全注意事项，如佩戴防护手套、避免烫伤等。
4.实践活动二：模拟制作琥珀（15分钟）•教师示范制作琥珀的步骤：将松香放入小铁盒中，加入少量热水,点燃蜡烛加热至松香完全融化；加入适量色素搅拌均匀；将小昆虫或植物标本放入模具中；倒入融化的松香液体，待其冷却凝固后脱模取出。
四年级制作小书签教案下册教案标题：四年级制作小书签教案下册教学目标：1. 学生能够理解小书签的作用和用途。
2. 学生能够掌握制作小书签的基本步骤和技巧。
3. 学生能够发挥创造力，设计并制作自己的小书签。
教学准备：1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学工具：投影仪、电脑。
教学过程：Step 1: 引入1. 利用投影仪或电脑展示一些具有吸引力的小书签图片，并向学生介绍小书签的作用和用途。
例如，小书签可以用来标记阅读的位置，提醒读者继续阅读等。
2. 向学生提问：“你们平时有使用过小书签吗？你们喜欢什么样的小书签？”鼓励学生分享自己的经验和喜好。
Step 2: 知识讲解1. 讲解制作小书签的基本步骤和技巧：a. 选择合适的彩色纸，可以根据个人喜好选择不同的颜色和图案。
b. 使用剪刀将纸剪成长方形，大小适中即可。
c. 在纸的一个端部使用彩色笔绘制自己喜欢的图案或写上个人的名字。
d. 将纸的两端使用胶水粘合在一起，确保小书签不容易变形或损坏。
Step 3: 示范制作1. 在黑板或白板上示范制作小书签的步骤，让学生观察和理解。
2. 逐步引导学生跟随示范，一起制作小书签。
确保每个学生都能够完成制作。
Step 4: 学生实践1. 将学生分成小组或单独工作，提供足够的材料让学生自由发挥创造力，设计并制作自己的小书签。
2. 鼓励学生在小书签上绘制自己喜欢的图案、写下自己的名字或一些激励的话语等。
Step 5: 展示和分享1. 鼓励学生展示自己制作的小书签，并向其他同学分享自己的设计理念和创作过程。
2. 提供时间让学生互相交流和欣赏彼此的作品。
Step 6: 总结和评价1. 与学生一起回顾制作小书签的过程，询问学生是否掌握了制作小书签的基本步骤和技巧。
2. 鼓励学生表达自己对这堂课的感受和体会。
3. 教师对学生的参与度、创造力和合作精神进行评价和鼓励。
Step 7: 作业1. 鼓励学生将自己制作的小书签用于实际阅读中，并在下节课分享使用心得。
浙教版四年级劳技教案浙教版四年级劳技教案篇一：浙教版四上劳动与技术主题四绳编花卉教学设计主题四绳编花卉活动一认识云雀结一、教学目标1.初步了解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技术。
2.初步掌握结穿绕缠编抽等编结技术，学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。
二、教学重点与难点重点：学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。
难点：云雀结的编结技术。
三、教学准备中国结5号线绳、中国结1号线绳、圆棍、环形图案、打火机、剪刀、钥匙圈、铅笔、打火机、剪刀四、教学过程（一）、赏析导入，走进中国结初次见面，老师给你们带来一份见面礼，你瞧（课件出示：欣赏美丽的中国结）漂亮吗？中国结是我国特有的民间手工编绳索装饰品。
今天就让我们共同走进中国结，一起去感受她的艺术魅力。
中国结有很多编结方法，有平结、玉米结、吉祥结、纽扣结、双联结、云雀结等等，今天我们就来认识其中的最简单的结，叫云雀结。
（板书课题：认识云雀结）（二）、动手探究，学编云雀结1.看图观察云雀结正反两面你看，这就是云雀结，云雀结在我们的生活中可实用了，应用于结与饰物之间相连、固定线头或做饰物的外圈。
它由轴线和活动线组成，由正反两面，仔细观察，你发现了什么？2.看图观察，学习云雀结起头方法第一个云雀结（云雀结起头）该怎么编呢？出示图解，仔细观察，谁已经看懂了？谁愿意上台来编。
老师以木棍当轴线。
老师示范你们会吗？同桌合作在笔杆上每人都编一个。
3.看图探究，学习云雀结编织方法你们真棒，一下子就学会编第一个云雀结，接着要往下编第二个云雀结（第二个的编法和第一个完全不同）。
它到底是怎么编的？有什么规律？它的制作步骤就藏在老师的这张图解里，请你张大眼睛仔细看图解1分钟，看谁能看懂？谁又能发现里面的规律？（出示图解）谁看懂了指名说图解哦，原来是这样的，师示范：速度慢（边编边讲解）右线压轴线，向后绕轴线穿出，拉紧，（强调一定要拉紧）右线挑轴线，向前绕轴线穿出，完成。
四年级劳动教育下册教案：小制作1、制作晾衣架教学目标：了解金属衣架的制作步骤,学习金属衣架的制作方法,并能独立制作。
教学重点、难点：弯折成型。
教学准备：老虎钳、起子,铁丝3根。
教学过程：一、导入新课1、汇报你认识的金属制品,说出分别是用什么金属材料制成的。
2、教师出示一个用铁丝制成的衣架,问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈,那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流,老师总结并一一出示所需的工具和材料。
3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。
4、学生交流步骤,师相机板书：1）用钳子将铁丝弯成挂物衣架。
2）用钳子夹住支架下端,用起子折弯。
3）将两挂臂铁丝的一端弯成圈,分别套在支架下端的两侧。
4）将两臂挂铁丝的另一端分别折弯,一个简易的铁丝衣架便完成了。
5、教师示范制作衣架。
三、练一练1、同桌合作制作衣架,教师巡视指导。
2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。
3、同桌互相讲解制作的步骤。
四、拓展活动：你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。
五、课堂小结：谈谈今天这一课的收获。
2、制作清洁小工具一、教学目标1、指导学生利用废旧布料扎拖把,养成勤俭节约的习惯。
2、初步掌握用钢丝钳绞紧铁丝扎拖把的方法。
3、学习使用钳、锤等工具的技能,培养动手能力。
4、通过活动使学生能利用有关数学知识解决实际问题。
二、教学准备1、准备好（旧衣裤）布条、木棍、铁丝、一寸铁钉、以及钢丝钳、铁锤等。
2、了解扎拖把的材料、方法及用途。
三、教学课时1课时四、教学过程（一）思维健身操谜语：五个兄弟站在一起,名字不同,高矮不齐。
你们猜猜它是谁？（手）一个人,有几只手？手能做什么？（让学生大胆说）今天就用我们的双手来学做一样新的东西好吗？（二）奇思妙想说创意1、提问：你穿的旧衣裤怎样处理的？（如果把它利用起来,扎成拖把就成了有用之物,是一件很好的清洁工具。
四年级上册美术教案-第课自制小相框｜冀美版（2022秋）（3）《自制小相框》教学设计教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
2、技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
教学重点：材料的的创新与小画框的多种造型的设计。
教学难点：研究小画框的剪裁设计。
教学用具：生活中的画框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。
教学过程：一、实物导人，揭示课题。
1、展示(让学生看看墙上的画,再看看自己的画)2、讨论：墙上的画与自己手中的有什么不同？（想不想把自己手中的画变得比墙上的还漂亮？）3、出示课题——《自制小相框》二、讲授新课。
（俗话说，“三分画七分裱”，今天我们就来好好的验证一下这句话）1、欣赏图片：（1）课件出示图画，供学生欣赏。
（2）看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。
2、小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的画？（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）画纸比照片薄，怎样解决这个问题？学生分小组进行研究。
三、示范、讲解。
（1）出示一个范作。
因为，我们拿到一幅画，和照片不同，没有规定的尺寸。
所以，要做一个美丽的画框第一步就是要把画拿来剪裁，这是至关重要的。
从你画的造型上做一个剪裁、也可以从你画的局部开始，把你画的不好的地方给裁掉，或者遮盖掉。
（2）步骤剪裁好形状之后，开始选择要用到哪些材料，准备好了之后，先从大的地方着手，细节图案装饰部分留到最后。
四、实践活动：来，让我们把自己的画变得更漂亮！1、作业：自选材料，设计制作小画框，装点自己的作品。
比一比谁的画框更新颖、更漂亮。
2、要求：（1）、大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。
（2）、造型美观，色彩搭配协调。
（3）、注意工具材料使用的安全。
3、学生制作，教师巡视，针对性进行辅导。
四年级制作小饰品教案设计
教案标题：四年级制作小饰品教案设计
1. 教案背景：
在四年级的美术课程中，学生们需要培养手工制作的能力和创造力。
制作小饰品是培养学生动手能力和艺术鉴赏能力的一种有效方式。
这
个教案旨在通过制作小饰品，激发学生对艺术的兴趣，并提高他们的
创造力和想象力。
2. 教学目标：
- 帮助学生理解小饰品的概念，了解不同材料的特点和用途。
- 培养学生的创造力和想象力，通过设计和制作小饰品展示个人风
格和审美能力。
- 提高学生的手工制作技能，让他们能够独立完成小饰品的制作过程。
- 培养学生的团队合作精神，通过合作分享创意和技术。
3. 教学准备：
- 不同种类的饰品材料，如彩纸、珠子、丝带、毛线、钮扣等。
- 制作小饰品的工具，如剪刀、胶水、针线等。
- 展示示例小饰品，可以是教师自己制作的或从市场上购买的。
4. 教学步骤：
步骤一：引入
- 向学生介绍小饰品的概念和种类，引导他们思考小饰品的用途和
功能。
- 展示一些小饰品的图片，让学生观察并表达对它们的喜好和想法。
步骤二：材料准备
- 让学生从事先准备好的材料中选择自己喜欢的材料。
教师可以向
学生介绍每种材料的特点和适用范围，帮助他们做出选择。
步骤三：设计规划
- 鼓励学生设计自己的小饰品，可以让他们画草图或用文字描述。
- 提供必要的指导和建议，确保学生的设计既满足他们的个人创意，又符合实际制作的可行性。
步骤四：制作小饰品
- 学生根据自己的设计规划开始制作小饰品。
- 教师在一旁提供必要的指导和技术支持，确保学生能够顺利完成
各个制作步骤。
步骤五：展示和分享
- 学生完成小饰品后，组织一个展示和分享的环节。
- 学生可以展示自己的作品，并分享设计灵感和创作困难的克服过程。
5. 拓展活动：
- 邀请一位专业饰品设计师来学校分享自己的经验和作品。
- 组织学生参观当地的艺术工作室或饰品店，让他们接触到更多的艺术创作和设计灵感。
通过这个教案，学生将在制作小饰品的过程中培养手工制作技能、创造力和想象力。
同时，他们还能体验到合作、分享和欣赏他人作品的乐趣，增强对艺术的兴趣和热爱。
