6年级手工制作校本课程教案

小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。

教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。

2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。

3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。

作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。

2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。

第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。

2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。

3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。

教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。

2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。

3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。

作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。

2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。

第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。

2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。

3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。

教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。

2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。

3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。

作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。

小学手工制作教案全册第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。

教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工制作的基本技巧和材料教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。

2. 学生观察和讨论手工制作的基本技巧和材料。

教学评价：1. 学生能说出手工制作的定义和意义。

2. 学生能了解手工制作的基本技巧和材料。

第二章：基本手工技巧训练教学目标：1. 培养学生掌握基本手工技巧。

2. 培养学生动手能力和创造力。

教学内容：1. 剪纸技巧2. 折纸技巧3. 粘土制作技巧教学活动：1. 教师示范剪纸、折纸和粘土制作技巧，学生跟随操作。

2. 学生进行剪纸、折纸和粘土制作练习，教师给予指导和反馈。

教学评价：1. 学生能正确运用剪纸、折纸和粘土制作技巧。

2. 学生能创作出具有个人特色的手工作品。

第三章：纸艺制作教学目标：1. 让学生了解纸艺制作的技巧和应用。

2. 培养学生动手能力和创造力。

教学内容：1. 纸艺制作的技巧和应用2. 纸艺制作实例教学活动：1. 教师讲解纸艺制作的技巧和应用，展示纸艺制作实例。

2. 学生进行纸艺制作练习，教师给予指导和反馈。

教学评价：1. 学生能了解纸艺制作的技巧和应用。

2. 学生能创作出具有个人特色纸艺作品。

第四章：简单的手工制品制作教学目标：1. 让学生掌握简单手工制品的制作方法。

2. 培养学生动手能力和创造力。

教学内容：1. 手工制品的制作方法2. 手工制品的制作实例教学活动：1. 教师讲解手工制品的制作方法，展示手工制品的制作实例。

2. 学生进行手工制品制作练习，教师给予指导和反馈。

教学评价：1. 学生能掌握简单手工制品的制作方法。

2. 学生能创作出具有个人特色的手工作品。

第五章：手工制作作品的展示与评价教学目标：1. 培养学生学会欣赏和评价手工作品。

2. 培养学生表达和沟通能力。

教学内容：1. 欣赏和评价手工作品的技巧2. 展示和交流手工作品的方法教学活动：1. 教师引导学生欣赏和评价手工作品，学生表达自己的观点。

小学的美术手工制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和工艺。

2. 培养学生的动手能力、观察力、创造力和想象力。

3. 提高学生的审美观念，培养学生的艺术素养。

二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧和工艺：剪贴、拼接、缠绕、塑造等。

2. 手工制作的主题：自然风光、人物、动植物、建筑等。

3. 手工制作材料的选用：纸张、塑料、布料、木头等。

三、教学重点与难点：重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和工艺，培养学生的动手能力。

难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的手工作品。

四、教学准备：1. 准备各种手工制作材料，如纸张、塑料、布料、木头等。

2. 准备手工制作的基本工具，如剪刀、胶水、针线等。

3. 准备一些优秀的手工制作作品，用于教学参考。

五、教学过程：1. 导入：通过展示一些优秀的手工制作作品，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和工艺，让学生了解和掌握。

3. 示范：教师示范制作一件简单的手工作品，让学生跟随操作。

4. 实践：学生根据所学知识和技巧，自主创作一件手工作品。

6. 拓展：引导学生发挥想象力和创造力，探索更多手工制作的可能性。

8. 作业：布置一道课后作业，让学生继续练习和巩固所学知识。

六、教学评价：1. 评价学生的动手能力，观察学生在制作过程中的技巧运用和创作思路。

2. 评价学生的审美观念，分析作品的设计风格和色彩搭配。

3. 评价学生的想象力和创造力，评价作品的独特性和创新程度。

七、教学拓展：1. 组织学生参加手工制作比赛或展览，展示他们的作品，提高他们的自信心和成就感。

2. 邀请手工艺术家或专业手工制作教师进行讲座或示范，拓宽学生的视野和知识面。

3. 引导学生尝试其他艺术形式，如绘画、雕塑等，培养学生的综合素质。

八、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索和发现，培养学生的创造力和想象力。

2. 提供丰富的材料和工具，鼓励学生尝试不同的制作方法和技巧。

小学手工制作教案教案名称：小学手工制作教案一、教学目标本手工制作教案的教学目标是培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作活动，让学生锻炼自己的动手操作能力，培养他们的观察力、耐心和团队合作意识。

具体目标如下：1. 学生能够掌握手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、捏泥等。

2. 学生能够通过手工制作活动表达自己的创意和想法。

3. 学生能够与他人合作，共同完成一项手工制作任务。

二、教学内容本手工制作教案的教学内容包括以下几个方面：1. 剪纸技巧：教师向学生介绍剪纸的起源和发展，并示范如何进行剪纸。

学生可以根据教师的示范，自行选择剪纸的图案进行练习。

2. 折纸创意：教师向学生介绍不同种类的折纸技巧，如飞机、纸鹤等。

学生可以按照教师的示范，选择自己感兴趣的折纸形式进行创作。

3. 彩泥模型：教师向学生介绍彩泥的基本用途和操作方法，并示范如何制作简单的彩泥模型。

学生可以根据教师的示范，自行动手制作自己喜欢的彩泥模型。

三、教学步骤以下是本手工制作教案的教学步骤：1. 导入：教师向学生介绍手工制作的重要性，并提出本节课的学习目标。

2. 剪纸技巧讲解：教师向学生介绍剪纸的基本原理和技巧，并展示一些剪纸的范例。

3. 学生练习剪纸：学生根据教师的示范，自行练习剪纸技巧。

4. 折纸创意讲解：教师向学生介绍不同种类的折纸技巧，并展示一些折纸的范例。

5. 学生进行折纸创作：学生可以根据自己的兴趣和创意，选取合适的折纸形式进行创作。

6. 彩泥模型制作讲解：教师向学生介绍彩泥的基本用途和操作方法，并示范制作一个简单的彩泥模型。

7. 学生制作彩泥模型：学生可以根据教师的示范，自行制作彩泥模型，并展示自己的作品。

8. 总结：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续锻炼手工制作的能力。

四、教学评价本手工制作教案的教学评价可以采用以下几种形式：1. 学生作品展示：学生可以将自己制作的剪纸、折纸和彩泥模型展示给全班同学，并进行互相评价。

2. 教师观察记录：教师可以观察学生在手工制作过程中的表现，如动手能力、创造力和团队合作意识，并记录下来。

《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过手工制作活动，激发学生对美术和手工制作的兴趣，培养学生动手操作的能力和创造力。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的手工制作技巧，培养审美观念和创造力，提高动手能力和团队合作精神。

第二章：教学内容2.1 第一节：手工制作的基本工具与材料教学目标：了解并认识手工制作的基本工具与材料。

教学内容：介绍剪刀、胶水、彩纸、针线等基本工具和材料的使用方法。

2.2 第二节：折纸艺术教学目标：学习并掌握折纸的基本技巧。

教学内容：学习制作纸飞机、纸鹤、纸盒等折纸作品。

2.3 第三节：拼贴画教学目标：培养学生的创新思维和审美能力。

教学内容：利用彩纸、杂志图片等材料进行拼贴创作。

2.4 第四节：陶艺制作教学目标：了解并掌握陶艺制作的基本技巧。

教学内容：学习制作陶器的基本步骤，如塑形、上釉、烧制等。

2.5 第五节：综合材料创作教学目标：培养学生的动手能力和创造力。

教学内容：利用各种废旧材料进行创作，如瓶子改造、布艺等。

第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和理论知识。

3.2 演示法：展示手工制作的过程，引导学生跟随操作。

3.3 实践法：让学生亲自动手制作，提高操作能力。

3.4 小组讨论法：引导学生进行团队合作，相互交流学习。

第四章：教学评价4.1 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。

4.2 作品评价：评价学生的作品质量，包括美观度、创意等。

4.3 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。

第五章：教学资源5.1 教材：选用适合的手工制作教材，提供给学生参考。

5.2 工具与材料：准备充足的手工制作工具和材料。

5.3 网络资源：利用互联网寻找相关的手工制作教学资源，丰富教学内容。

第六章：安全与卫生6.1 安全指导教学目标：让学生了解手工制作过程中的安全注意事项。

教学内容：强调使用工具和材料时的安全规则，如避免尖锐物品划伤、小心使用热工具等。

小学校本教案-手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本概念和技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美观念。

二、教学内容1. 手工制作的基本概念和分类。

2. 常用手工制作材料和工具的使用方法。

3. 简单的手工制作技巧和实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解手工制作的基本概念、技巧和材料。

2. 教学难点：掌握手工制作的方法和技巧。

四、教学准备1. 教师准备教案、教材和相关手工制作材料。

2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸等基本手工工具。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示手工制作作品，引起学生兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解手工制作的基本概念、分类和材料。

3. 示范：教师示范制作一个简单的手工制品，讲解制作步骤和技巧。

4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结和反馈。

六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。

2. 学生作品：评估学生的手工制作作品，包括创意、技巧、美观等方面。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以改进后续教学。

七、教学拓展1. 邀请手工制作专家进行讲座，增加学生对手工制作的认识和兴趣。

2. 组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高手工制作技能。

3. 引导学生将手工制作与生活实际相结合，培养学生的实用技能。

八、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时注意安全，避免受伤。

2. 鼓励学生互相合作，共同完成手工制作任务。

3. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。

九、教学资源1. 教材：选用适合学生的手工制作教材，提供丰富多样的手工制作项目。

2. 网络资源：利用互联网查找相关手工制作教程和作品，丰富教学内容。

3. 实物资源：准备各种手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。

十、教学计划1. 第一周：了解手工制作的基本概念和分类。

小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。

盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。

为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。

这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。

盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。

另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。

在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。

2。

对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。

3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。

本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。

教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。

作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。

高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。

剪贴切割组合的方法可综合运用。

课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。

教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。

《手工制作》校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景随着我国经济的发展和科技的进步，手工制作作为一种传统技艺在现代社会中仍具有重要的地位。

为了培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高他们的动手能力和创新能力，我校决定开设《手工制作》校本课程。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解手工制作的基本知识和技巧，培养学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。

1.3 课程内容本课程主要包括手工制作的基本技巧、不同材质的手工制作项目以及相关艺术理论等内容。

第二章：教学目标与要求2.1 教学目标培养学生对手工制作的兴趣，提高学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。

2.2 教学要求学生需具备基本的绘画和制作技巧，能够独立完成手工制作项目。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，使学生在实践中掌握手工制作技巧。

利用多媒体课件、实物展示、手工制作材料等教学手段，为学生提供丰富的学习资源。

第四章：教学内容与安排4.1 教学内容本章主要讲解手工制作的基本技巧，包括纸工、布艺、陶艺等。

4.2 教学安排第五章：课程评价与反馈5.1 课程评价通过学生作品的完成质量、创新意识和团队协作精神等方面进行评价。

5.2 反馈与调整根据学生的学习情况和反馈，对教学内容、方法进行调整，以提高教学质量。

第六章：纸工制作技巧与实践6.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握纸工制作的基本技巧，如剪切、折叠、粘贴等，并通过实际操作完成一些简单的纸工作品。

6.2 教学安排共安排4个课时，其中2个课时用于讲解和示范，2个课时用于学生实践操作。

第七章：布艺制作技巧与实践7.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧，如缝纫、裁剪、拼接等，并通过实际操作完成一些简单的布艺作品。

共安排4个课时，其中2个课时用于讲解和示范，2个课时用于学生实践操作。

第八章：陶艺制作技巧与实践8.1 教学内容本章节主要让学生了解和掌握陶艺制作的基本技巧，如陶土塑形、釉料上色等，并通过实际操作完成一些简单的陶艺作品。

小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

教学内容：1. 手工制作的定义和意义。

2. 手工制作的基本材料和工具。

教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对手工制作的了解和印象。

2. 讲解手工制作的定义和意义：通过讲解使学生明白手工制作的重要性。

3. 介绍手工制作的基本材料和工具：讲解各种材料和工具的用途和特点。

作业：1. 学生回家后，尝试用手工制作材料和工具制作一个小作品。

第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

教学内容：1. 剪切技巧：如何使用剪刀、如何剪出各种形状。

2. 粘贴技巧：如何使用胶水、如何粘贴各种材料。

教学步骤：1. 讲解剪切技巧：示范如何使用剪刀、如何剪出各种形状。

2. 讲解粘贴技巧：示范如何使用胶水、如何粘贴各种材料。

3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握基本手工技巧。

作业：1. 学生回家后，尝试用学到的基本手工技巧制作一个小作品。

第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的基本技巧。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

教学内容：1. 纸的折叠：如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。

2. 纸的剪切：如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。

教学步骤：1. 讲解纸的折叠：示范如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。

2. 讲解纸的剪切：示范如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。

3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握纸工制作的基本技巧。

作业：1. 学生回家后，尝试用学到的纸工制作技巧制作一个小作品。

第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

教学内容：1. 泥的揉捏：如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。

2. 泥的塑造：如何塑造泥巴，如何塑造出各种形状。

教学步骤：1. 讲解泥的揉捏：示范如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。

手工制作课程教案（5篇）第一篇：手工制作课程教案手工制作课程教学设计一一、课题的选择与背景：手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。

手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。

运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。

剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。

本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。

二、案例描述：（一）教学目标： 1．知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。

学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

2．过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。

帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。

提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。

3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。

使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。

（二）教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。

（三）教学用具：1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程：一、故事导入。

1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。