七年级英语教学工作计划(完整版)_1

七年级英语教学计划15篇七年级英语教学计划（一）：一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则。

使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步构成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。

二、学生情景分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

部分学生有了主动学习的动力，可是整体的惰性还是很强，我要进取主动的帮忙他们重新建立学习兴趣。

另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。

很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在教师的指挥棒之下学习，没本事做到总结语言规律和知识的巩固、积累。

这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。

我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。

让学生们乐于理解我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。

三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。

本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）和正式篇（9个单元）。

本书除供给语言材料外，还配有很多插图和原声录音磁带。

四、教学目标：经过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。

经过努力使大部分学生继续坚持学英语的兴趣。

能坚持浓厚的学习英语兴趣和进取主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

五、教学措施和方法措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2、发挥学生主体和教师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。

七年级英语教学计划精选8篇推荐文章七年级英语教学计划8篇大全热度：七年级体育教学计划表8篇热度：七年级第一学期数学的教学计划热度：七年级数学下学期的教学计划人教版热度：七年级语文教学计划五篇热度：步入七年级，学生的学习状态可能还没转变过来，需要教师做好教学计划。

今天小编在这给大家带来七年级英语教学计划精选8篇，接下来我们一起来看看吧!七年级英语教学计划11.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。

过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。

但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。

本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。

首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。

认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采用量化考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。

其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。

每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。

最后，严格执行“双率”达标责任制。

根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;myp班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。

为了达到“双率”指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。

7年级英语教学计划5篇7年级英语教学规划篇1一、指导思想1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底。

3、突出学生主体，敬重个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、教材分析本册教科书是人民教育出版社课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心依据教育部《义务教育课程英语课程标准》(最新一年版)与美国圣智学习集团合作编写的，它采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

包括3个starterunits和9个 units，本书注意学生的创新意识和用语言做事情的力量的培育，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标1、学问目标(1)单词：重点把握300左右个生词;(2)语法：一般现在时be动词的根本句型;物主代词的用法;(3)课文：听懂课堂用语，并做出反响;逐步学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典;(4)书面表达：对人物特征进展描述;能用正确的所谓写信;描写人物。

2、力量进展目标指导学生进展拼读和预习，培育自学力量;通过比拟级、最高级的学习，培育观看分析问题的力量和思维力量;了解动物习性，培育描述动物特性的表达力量;对语言点的归纳力量;增加用英语谈论过去活动的力量;培育拼读英语单词的力量。

3、情感目标培育喜爱学习好习惯;增加自信念;进展爱国主义教育;进展社会交往素养;敬重长辈，与人和谐相处;培育独立自主的力量。

七年级英语教学计划范文（精选11篇）七年级英语教学计划范文（精选11篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写教学计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的七年级英语教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级英语教学计划篇1今年任教初一，觉得时间过的飞快。

为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这学期的工作做了如下计划：一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

三、具体措施：1、每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

七年级英语教学工作计划七年级英语教学工作计划精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识。

2. 提高学生的听说读写能力，培养他们的英语交流能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习自信心。

教学内容安排：1. 单词和短语的学习：每周安排一些常用的英语单词和短语，通过听写、词汇游戏等方式进行巩固。

2. 语法知识的教学：每周安排一些基础的语法知识，如时态、形容词比较级等，通过练习和作业加以巩固。

3. 听力训练：每周安排一些听力练习，让学生熟悉英语语音和语速。

4. 口语练习：每周安排一些口语练习，让学生在实际场景中运用所学知识进行交流。

5. 阅读和写作训练：每周安排一些阅读和写作练习，让学生提高阅读理解能力和书面表达能力。

教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体资源，如动画、视频等，增强学生的学习兴趣。

2. 分组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作学习，激发他们的学习动力和合作精神。

3. 个性化辅导：针对学生的不同水平和特点，采取个性化的辅导方式，帮助他们更好地掌握知识。

4. 情景教学：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情境中练习英语交流。

评估方式：1. 定期小测验：每周安排一次小测验，检测学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。

2. 期中期末考试：每学期末进行一次期中期末考试，全面评估学生的学习成绩和水平。

3. 作业和课堂表现：定期检查学生的作业完成情况和课堂表现，给予及时反馈和指导。

以上是我对七年级英语教学工作计划的一些建议，希望对您有所帮助。

如需进一步讨论和安排，欢迎继续交流。

七年级英语教学工作计划精选3篇（二）1. 设计有趣而生动的教学活动，吸引学生的注意力和参与度。

2. 制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容、教学方法、评估方式等。

3. 结合学生实际情况，调整教学内容和教学方法，以确保教学效果。

4. 注重培养学生的英语听、说、读、写能力，通过多种教学方式激发学生学习兴趣。

初一英语学科教学计划5篇第1篇示例：初一英语学科教学计划一、教学目标1. 能够正确、流利地听、说、读、写英语。

2. 能够理解简单英语对话、文章。

3. 能够掌握基本的语法知识和词汇量。

4. 培养学生对英语学科的兴趣和学习动力。

二、教学内容1. 日常用语：问候语、自我介绍、购物用语等。

2. 基本单词：动物、食物、身体部位、数字等。

3. 基本语法：简单句型、时态、形容词等。

4. 阅读理解：短文理解、课文阅读等。

三、教学方法1. 任务型教学：通过任务，寓教于乐，引导学生主动学习。

2. 游戏教学：通过各种趣味游戏，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

3. 视听教学：通过音频、视频等多媒体教学手段，提升学生的听说能力。

4. 合作学习：鼓励学生合作学习，互相协助，共同成长。

1. 第一周：日常用语和自我介绍。

2. 第二周：基本单词学习和记忆。

3. 第三周：基本语法知识的学习和练习。

4. 第四周：阅读理解和口语表达技巧。

五、教学评估1. 日常表现：包括听说读写能力的表现。

2. 作业和考试：定期组织小测验和月考，评估学生的学习效果。

3. 课堂互动：通过课堂讨论、演讲等形式，评估学生对英语学科的理解和掌握程度。

六、教学资源1. 教材：选择适合初一学生的英语教材，如《新目标初中英语》等。

2. 多媒体设备：配备音频、视频设备，增强教学效果。

3. 课外读物：提供英语读物，拓展学生阅读范围。

4. 网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

七、教学反馈1. 定期与学生和家长交流，了解学生学习情况。

2. 根据学生反馈，及时调整教学方法和内容。

3. 定期举办学生英语演讲比赛、朗诵比赛等活动，激发学生学习积极性。

以上是关于初一英语学科的教学计划，通过科学合理的教学安排和方法，帮助学生理解和掌握英语知识，提高学习效果，达到教学目标。

希望学生们在英语学科中取得优异的成绩，为未来的学习生涯打下坚实基础。

谢谢！第2篇示例：初一英语学科教学计划一、教学目标：1. 帮助学生打好英语基础，掌握基本单词和基本语法知识；2. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生的英语学习习惯，提高学生的学习自觉性和积极性。

2024年七年级英语教学工作计划范本一、教学目标设定1. 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法，理解简单的英语文章和对话。

2. 培养学生自主学习和解决问题的能力，提高口语和听力水平。

3. 培养学生对英语学习的兴趣，培养学生的语感和语言表达能力。

4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容安排1. 单词和词组的学习通过多种教学方法，如游戏、图片、歌曲等，帮助学生掌握基本的英语词汇和词组。

并且组织学生进行词汇复习和巩固。

2. 语法知识的学习重点讲解七年级的基本语法，如时态、冠词、名词、形容词等。

通过多样化的练习，巩固学生的语法知识，注重培养学生运用语法知识的能力。

3. 阅读和听力训练组织学生进行简单的阅读和听力练习，培养学生的理解能力和阅读速度。

同时配备相关的练习材料和录音资料，供学生自主学习和巩固。

4. 口语表达训练注重培养学生的口语表达能力，组织学生进行口语对话训练、角色扮演和小组讨论等活动。

通过多种形式的口语训练，提高学生的口语水平和自信心。

5. 写作训练引导学生进行简单的写作训练，如写日记、写信等。

注重培养学生的写作习惯和语言表达能力，帮助学生提高写作水平。

三、教学方法选择1. 多媒体教学法利用多媒体教学资源，如电子教材、教学软件、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2. 任务型教学法设计各种任务，如听力任务、口语任务、阅读任务等，激发学生的学习动力和学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

3. 合作学习法组织学生进行小组合作，通过小组合作的方式，培养学生的团队合作精神和互助精神，提高学习效果。

4. 游戏教学法利用各种游戏，如单词接龙、语法竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

四、教学评估方式1. 日常评估根据学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作等评估学生的学习情况，及时发现问题，进行及时的调整和辅导。

2. 测验评估定期进行课堂测验，考察学生对所学知识的掌握情况，并及时反馈给学生，指导学生进行学习和复习。

2024七年级英语教学计划一、指导思想根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注____年英语高考的动向，及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、复习教学（一）加强研究1、研究《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。

关注甘肃省《____年考试说明》与《____年考试说明》之间的变化，关注____年高考考试变化，关注____年我省高考英语命题题型分值变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。

认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，____年高考英语试题，特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。

及时了解____高考动态，适时调整复习方案。

4、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情。

有的放矢地制订切实可行的复习方案。

（二）继续夯实基础1、重视词汇的复习教学。

研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的`内涵和外延，特别是动词的用法。

注意词汇分级，区别对待。

优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。

通过等形式训练学生的词汇运用能力。

注意____年新增词汇的识记和运用。

培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言综合运用能力。

2、重视语法的复习教学。

帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。

二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。

（三）培养应试能力1、通过阅读练习，加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。

坚持阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

2、通过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达能力的训练与培养。

指导学生写作方法，重视对话题、漫画的写作训练，提高写作能力。

初一上学期的英语教学工作计划范文一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、所教班级学生基本情况分析：三、奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施1、每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记____个生词，____个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真____晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

七年级英语教师教学工作计划5篇七年级英语教师教学工作计划篇1一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，要以学生为主体，突出学生的主体地位。

面对所有学生，注意个性差异。

培养学生的兴趣爱好。

努力增强学生的自信心。

注重过程评价，采用任务型教学模式，倡导自主学习。

通过各种手段，让学生在使用和学习英语的过程中发展进步，体会成功的快乐。

二、七年级学生基本情况分析七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱。

三、教材分析本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇(三个单元)和正式篇(九个单元)。

每个单元的内容结构上基本相同：sectionA，sectionB，和self check。

SectionA部分：学习基础知识和重点词汇。

每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。

Grammerfocus总结本单元使用的语法。

Pair work引导学生多说，多练。

SectionB部分：学习应用知识。

循环学习与本单元相关的新单词。

反复练习前面学过的语言，并通过活动帮助学生学习新的语言目标。

Self check部分：检测学习效果。

这一部分是学生自我检查的部分，复习所有的关键词和本单元的语法知识。

四、具体措施1.开学要重视音标的学习，打好基础。

2.培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业。

3、引导学生多读多说，坚持每天都能熟悉英语。

4.注重过程评价，培养学生健康人格和竞争意识。

5、分组学习，注重集体的力量。

6、以学生为主体，根据教学内容，创造性地设计教学活动，引导学生通过思考、调查、讨论、交流、合作来学习英语。

7、关注学生情感，尊重学生个性差异。

8、充分利用学校现代化教学设备，提升教学效果。

9、与学生培养良好的师生关系，为人师表。

七年级英语教师教学工作计划篇2一、指导思想在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完本学科教学目标。