九年级历史下册第7课《第二次世界大战的扩大》导学案中华书局版

复习第三单元第二次世界大战回顾知识：一战后，苏俄走向社会主义建设资本主义世界建立凡尔赛华盛顿体系，到1929年爆发经济危机，德日走向法西斯道路，掀起第二次世界人战。

复习目标：1、会用大事年表概括历史事件的发展进程（背景、爆发、扩大、转折、胜利）2、用史实说明反法西斯国家是如何实现“合作共赢”的？3、二战的影响复习指导一：绥靖政策（自学完成）1、什么叫“绥靖政策” ？“绥靖政策”最突出的表现是什么？2、慕尼黑会议召开的时间、参与国家、主要内容和消极影响复习指导二（填表）：战争乌云战争乌云二战爆发规模扩大大战转折二战结束合作共赢雅尔塔会议1•作用:协调了盟国的行动，加快了战争进稈2•对战后世界影响：雅尔塔会议实际上划分了战后世界的势力范围，确立了战后出现的世界两极格局。

复习指导三：第二次世界大战的影响有哪些？1、形成了两极格局2、形成了以苏联为首的社会主义阵营，社会主义运动曲折中发展3、推动了主要资本主义国家经济的迅速发展（美、FI、欧）4、民族解放运动高涨，帝国主义殖民体系彻底崩溃拓展知识：1、列举一战后至二战期间召开的有牺牲他国利益内容的四次重要国际会议名称或休现大国强权政治的会议2、列举20世纪20-40年代召开的有损于屮国主权的国际会议3、请根据提示，写出相应会议名称：（1）标志绥靖政策达到的顶峰的会议：（2）决定成立联合国的会议：(3)提咼新中国国际地位的会议：当堂训练：1、(1)—战中被称为“绞肉机”的战役是(2)二战全面爆发的标志是(3)二战达到最大规模的标志是(4)两次世界大战爆发的根本原因是2、毛泽东说：“象希特勒这样的法西斯国家的军事生命是建立在进攻上面的，进攻一结束，它的生命也就完了”。

二战中的哪次战役，直接证明毛泽东的论断A、莫斯科战役B、斯大林格勒战役C、诺曼底战役D、攻克柏林战役3、某会议公报「'我们坚定不移的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义, 要确保德国决不能够再扰乱世界的和平……该会议是A.巴黎和会B.华盛顿会议C.慕尼黑会议D.雅尔塔会议4、有些漫画往往是生动的历史。

课题：第7课《第二次世界大战的爆发》课型：新授备课人：备课时间：审签：上课：评价体系：1．重点记忆：二战前后德国吞并的国家、慕尼黑阴谋的有关内容、二战的爆发、扩大、进一步扩大的事件、世界反法西斯联盟的时间、参入国、签署的文件。

2．学法指导：通过时间的顺序学习本课的相关知识。

3．知识要点：1939年德国偷袭波兰、1941年六月苏德战争爆发、1941年12月日本偷袭珍珠港。

1941年1年1月《联合国家宣言》、奥地利、捷克斯洛伐克。

4、学习重点：二战的爆发、扩大、进一步扩大的事件、世界反法西斯联盟的时间、参入国、签署的文件一、独立试航（学生阅读课文，自主完成基础知识）（一）、慕尼黑阴谋1、希特勒上台后大肆扩张，在吞并了后，又把侵略矛头指向。

2、1938年9月，、、、四国政府的首脑在德国的签订协定，把捷克斯洛伐克的等地割让给德国。

捷方必须在十天之内从上述领土撤退完毕，历史上称这一事件为。

3、西方大国对法西斯的侵略不满，想将祸水东引，把德国的侵略矛头引向。

因此对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是以牺牲的利益来安抚侵略者。

人们把这种政策称为。

它的影响极其恶劣（1），，（2）。

把这种政策推向顶峰（二）、战争的爆发和扩大5、年月日，德国对发动了突然进攻。

只得对德宣战。

第二次世界大战全面爆发。

6、1940年四五月间，德国又向欧洲西部发动了大规模进攻，很快占领了包括在内的西欧和北欧许多国家，也遭到德军飞机的猛烈轰炸。

加入德国一方参战。

7、1941年6月，德国发动了侵略苏联的战争，直逼首都，苏联军民在的领导下，英勇抗击侵略者。

8、年12月7日，日本偷袭太平洋美军基地，第二次世界大战的规模进一步扩大。

二、合作探究（生生互动、师生互动、点拨释疑、共同提高）9第二次世界大战爆发的原因是什么？10、二战初期法西斯国家的侵略为什么屡屡得手？11有人说，日本偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕。

这种说法对不对？谈谈你的看法？三、巩固小结20世纪30年代，法西斯德国无视《凡尔赛条约》的规定，在欧洲扩军备战。

第7课第二次世界大战的扩大课程标准了解苏德战争、太平洋战争的爆发及其影响；理解国际反法西斯联盟的形成及意义。

体会法西斯国家疯狂扩大战争的过程也是不断将其自己套进绞索的过程。

教学目标知识与能力：1、简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

2、利用历史图片，直观形象地感知第二次世界大战的进程。

过程与方法：1、学习从史书、网络、影视等各种途径收集史料的方法，收集有关第二次世界大战的历史小故事。

情感态度与价值观：1、通过对本课的学习，直观形象地感知第二次世界大战的进程。

教学重点难点重点：苏德战争和太平洋战争的爆发；世界反法西斯同盟的形成难点：日本偷袭珍珠港的得与失教学过程【导入新课】问题探究导入：苏德战争及太平洋战争是怎样爆发的？国际反法西斯同盟是怎样形成的？对战争有什么影响？以此导入。

【讲授新课】一、苏德战争的爆发〔一〕德、日、意结成军事同盟1940年德、日、意三国同盟是由1937年三国轴心政治联盟开展而来的军事政治同盟，矛头指向苏联和美国。

〔看地图软件，了解德国在同盟条约签订后入侵巴尔干，日本在亚太地区进一步扩张，掌握三国军事同盟形成后，世界大战面临扩大的危机〕〔二〕苏德战争的爆发〔1941．6〕〔用地图软件演示德军分三路进攻苏联，引导学生了解苏德战争的爆发，标志着世界大战开场扩大化。

苏联的“中立自保〞不能防止战争，“东方战线〞也不能阻挡敌人。

苏联军民只有为保卫祖国战斗到最后一滴血〕德军用精锐部队进攻莫斯科。

莫斯科军民在斯大林的亲自指挥下，展开了莫斯科保卫战。

〔引导学生看莫斯科保卫战的相关录像。

录像内容可以选择：莫斯科居民参加修筑防御工事；十月革命纪念日时莫斯科红场依；日举行阅兵式，斯大林进展鼓舞人心的演说，红军由红场直接开赴前线。

也可以选择根据史料拍摄的电影。

录像内容应强调苏联军民英勇顽强的精神。

教师通过具体感人的历史场景，加深学生对莫斯科战役是德军在大战中遭到的第一次大失败，标志着闪电战的破产的认识。

《第二次世界大战的扩大》教学设计一、教学目标知识与技能：德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。

苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战的胜利。

日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。

国际反法西斯同盟形成。

方法与过程：通过思考题培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。

情感、态度、与价值观：1. 通过莫斯科保卫战的学习，使学生感觉到抵抗外侮的民族精神和不屈的民族气节；通过反法西斯同盟建立知识的学习、认识团结就是力量。

2．第二次世界大战从一开始就是世界人民反对法西斯的战争。

国际反法西斯同盟有一个逐步建立的过程。

二、教材分析本课重点：莫斯科保卫战的胜利，太平洋战争的爆发和国际反法西斯同盟的形成本课难点：第二次世界大战初期形式的复杂性一、作业与设计：阅读下列材料：材料一：我们与希特勒或他们的匪邦永不和谈……直到把笼罩阴云了大地的一切敌人消灭为止……，任何与希特勒为伍的人或国家都是我们的敌人，我们将尽一切力量帮助俄国和俄国人民……过去25年里，没有人比我更加始终一致的反对共产主义，凡是我说过的关于共产主义的话，我决不收回——1941、6 丘吉尔材料二：我希望看到德军葬身于坟墓之中，而且希望看到俄国躺在手术台上——1941、6 丘吉尔回答：（1）材料一反映了丘吉尔的什么立场？他为何宣称“尽一切力量帮助俄国和俄国人民？”（2）材料二丘吉尔希望看到什么样的战争结局？为什么？（1）、既反对希特勒的纳粹主义又反对共产主义；只有联合苏联共同反对法西斯才能维护英国的利益；2、看到德、苏两败俱伤：因为丘吉尔既然痛恨侵略自己的德国，又顽固地坚持反对共产主义的立场）五、课堂小结：重要人物：斯大林重要词语：莫斯科保卫战太平洋战争六、教学反思与后记。

第6、7课：第二次世界大战的爆发导学案【课前延伸】：１９１４年一战爆发，以德国为首的同盟国以失败而告终；通过巴黎和会和华盛顿会议形成了凡尔赛－华盛顿体系。

这一体系被一战中战胜国列强标榜为“和平体系”，但实际上隐藏着难以克服的新老矛盾，又缺乏制止战争的体制和手段，仅仅维持了２０年时间，随着帝国主义国家之间政治经济发展不平衡的加剧，人类又被卷入了一场更大的战争灾难——第二次世界大战。

一、自主学习、夯实基础（快速浏览教材，独立完成下列问题，并在课本上勾划出来）（一）慕尼黑阴谋1.希特勒上台后大肆扩张，在吞并了之后，又把矛头指向了。

2.1938年9月、、、四国政府的首脑在德国的签订协定，把捷克斯洛伐克的等地割让给德国，这一事件史称为。

3.西方大国对法西斯的侵略不满，想将祸水东引，把德国的侵略矛头引向因此对法西斯侵略不是加以严厉制裁而是以牺牲的利益来安抚侵略者。

人们把这种政策称之为。

他的影响极其恶劣（1）___________________________ ，___________________________ ；（2）___________________________ 。

把这种政策推向顶峰。

（二）战争的爆发和扩大4 . 标志第二次世界大战的爆发。

5.1940年四五月，德国又向欧洲西部发动了大规模进攻很快占领了包括在内的西欧和北欧许多国家，也遭到了德军飞机的猛烈轰炸。

加入德国一方参战。

6.1941年6月，德国发动了对的突袭，标志着第二次世界大战规模进一步扩大。

为此苏联军民在的领导下英勇抗击侵略者。

7．年12月7日，日本偷袭美军太平洋基地：标志着第二次世界大战达到最大规模。

（三）国际反法西斯联盟的建立8. 年，中、美、英、苏等26国家代表在华盛顿，签署了《》标着国际反法西斯联盟的建立。

9.1945年2月，美英苏三国首脑、、在苏联的雅尔塔召开会议。

其中会议内容是：（1）：____________________________________ ，（2）：____________________________________ ，（3）：_____________________________________ 。

《第二次世界大战》导学案【导案】【学习目标】1．第二次世界大战爆发的历史背景2．第二次世界大战的进程3．反法西斯战争胜利的历史意义和教训【重点难点】1．欧亚两大战争策源地的形成2．局部反法西斯战争3．第二次世界大战的爆发和扩大4．第二次世界大战的转折和胜利5．第二次世界大战胜利的意义与反思【学法指导】1．阅读教材，独立完成学案2．联系一战影响思考二战爆发的原因3．通过对战争经验及教训的反思，探究二战的现实意义【知识链接】20世纪30年代的经济危机；美国罗斯福新政；中国的抗日战争【使用说明】1．通过阅读教材完成“学习目标”2．在自主学习和小组合作探究的基础上完成“学案”；独立完成“练案”【学案】【自主学习】一、第二次世界大战的背景（一）经济危机及其影响：由于_________________________________的矛盾、美国国内___________的扩大、___________的不稳定及________的虚假繁荣等因素，1929年10月资本主义发展史最严重的一次世界性经济危机在美国爆发。

在经济危机的打击下，德国________组建___________，利用人们对《___________》的不满，建立了________________，开始扩军备战，形成___________策源地；日本在经济危机打击下社会动荡，___________乘机而起，1936年建立_________________，形成__________策源地。

他们对外扩张，并逐步走上了结盟道路。

（二）局部反法西斯战争1．中国人民抗日战争：1931年，日本发动“___________”侵占中国_____。

____________后，日本发动全面侵华战争，中国开始________抗战。

国共两党实现________合作，粉碎了日本____________的战略计划，为世界反法西斯战争做出了重要贡献。

2．埃塞俄比亚抗意斗争：1935年，________侵略埃塞俄比亚，由于________________，加上英法等国的_______，意大利吞并了埃塞俄比亚。