小班创造性游戏活动计划

幼儿园小班三大创造性游戏在幼儿园小班阶段，创造性游戏是非常重要的，它能够培养幼儿的创造力、想象力和解决问题的能力。

下面介绍三个适合小班幼儿园的创造性游戏：1. 搭建世界：这个游戏可以让幼儿通过积木、底盘等搭建材料，自由构建自己的小世界。

教师可以提供一些主题或场景的建议，如城市、动物园、海滩等，但同时鼓励幼儿自己的想象和创造力。

游戏开始时，教师可以给幼儿展示一些简单的搭建方法和技巧，然后让他们自由发挥。

幼儿可以尝试搭建房屋、车辆、动物等，他们可以自己选择材料、颜色、形状和大小，并且可以根据自己的想法设计和修改自己的作品。

这个游戏可以培养幼儿的创造力和空间想象力，还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和解决问题的能力。

2. 艺术创作：艺术创作是幼儿园小班中非常重要的创造性游戏。

可以让幼儿使用各种不同的艺术材料和工具，如颜料、彩纸、泥巴、橡皮泥等，来表达自己的想法和感受。

教师可以给幼儿提供一些主题或指导方向，如动物、自然、家庭等，但同时也要鼓励幼儿自己的创意和表达方式。

游戏开始时，教师可以给幼儿展示一些简单的绘画或手工制作技巧，然后让他们自由发挥。

幼儿可以使用各种颜色和形状去创作自己的艺术作品，他们可以选择不同的材料和工具，结合自己的想象和创造力来设计和制作。

这个游戏可以培养幼儿的艺术表达能力、创造力和观察力，还可以提升幼儿的手部协调能力和注意力。

3. 探索科学：探索科学是幼儿园小班中非常有趣和创造性的游戏。

可以给幼儿提供一些科学实验和探索的机会，让他们通过观察、实验和探索来发现事物背后的原理和规律。

教师可以选择一些适合幼儿的科学实验，如浮沉实验、色彩变化实验等，并且引导幼儿去思考和解释现象的原因。

在游戏中，教师可以提供一些简单的实验器材和材料，然后鼓励幼儿自己去操作和观察。

幼儿可以根据自己的理解和想法进行实验和探索，他们可以提出问题、寻找答案，并且可以通过多次实验来验证和总结。

这个游戏可以培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力，还可以提升幼儿的实验和探索精神。

小班体育游戏计划小班户外体育活动计划1000字小班体育游戏计划：活动一：瞪眼游戏活动人数：适合10-15人游戏步骤：1. 在操场或者户外选定一个安全的区域，让小朋友们排成一排，面对教练。

2. 教练会轮流瞪着每一个小朋友的眼睛，同时喊出他们的名字，如果孩子不小心眨了眨眼，那么他就需要退出游戏。

3. 游戏继续进行，直到只剩下一个小朋友为止。

活动二：踢球比赛活动人数：适合10-20人游戏步骤：1. 将小班分为两个队伍，站在相距较远的两端。

2. 把足球放在场地中央，然后吹响开始比赛的哨声。

3. 每个队员都要尝试将球踢进对方的球门，最终得分多的队伍获胜。

活动三：捉迷藏活动人数：适合10-15人游戏步骤：1. 一个小朋友被选为“捉人者”，然后其他小朋友躲起来。

2. “捉人者”开始寻找躲藏的小朋友。

3. 如果小朋友被“捉人者”发现，则需要回到起点重新开始游戏，否则其他小朋友可以继续躲藏。

4. 最后，最后一个未被发现的小朋友胜利。

小班户外体育活动计划：活动一：跳绳比赛活动人数：适合10-20人活动步骤：1. 选出两个小朋友进行跳绳比赛。

2. 观众可以站在旁边，帮助数数。

3. 如果一个小朋友失败了，那么下一个小朋友就要尝试在时间内跳更多的次数。

4. 最终跳得最多次的小朋友获胜。

活动二：追逐比赛活动人数：适合10-15人游戏步骤：1. 所有小朋友都站在起点。

2. 开始游戏后，小朋友们要尽快奔跑到终点，然后返回起点，这样就完成了一场比赛。

3. 如果有小朋友先回到起点，那么他就获得了胜利。

4. 然后轮到下一场比赛。

活动三：抛球比赛活动人数：适合10-20人游戏步骤：1. 小朋友们站在相距一定距离的两个点上，然后把球传递。

2. 每次传球都需要尽可能准确，以最终得分多的小朋友获胜。

3. 选出两个队的最佳球员进行终极面对面抛球比赛。

4. 最后获得最多分数的球员获胜。

小班游戏活动课程计划：拖拉玩具真是好玩的教学计划（带教学反思）小班游戏活动，拖拉玩具，真正有趣的教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验体育运动和自由想象，发展手腿运动，提高运动灵敏度，协调，适合幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看拖拉玩具真是好玩的教学计划。

活动目标：1.体验体育锻炼和自由想象的乐趣。

2.开展手部和腿部运动，以提高运动的灵敏度和协调性。

3.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。

4.通过活跃的孩子学习游戏，了解游戏的乐趣。

5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。

活动准备：1.一个由大型可乐瓶制成的手拉玩具[瓶子里有一个小桶，瓶口里有一根绳子]。

2.使用木线轴。

保鲜膜芯。

卫生纸芯。

罐。

大型透明胶带芯由拖拉玩具，长绳制成。

另一个可乐瓶用少量水拖动玩具。

3个大型，安全的户外场地。

每个人都配有一辆玩具车。

活动程序：1.引导幼儿玩可口可乐瓶装玩具。

孩子把玩具拿在手里然后来到活动场所。

今天，我们每个人都有一个瓶子，它会发出良好的声音，并会跟着你，跟着你。

不信，你可以帮忙玩。

3请孩子们自由搜索空间玩玩具，感受运动的乐趣。

鼓励幼儿在拖着玩具的同时玩耍;对话;如;来追我吧等等。

4引导孩子想出其他玩这种玩具的方法。

例如，模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地上，将绳子固定在一端]。

模仿洗衣和面团的动作[送口;哦，是的。

仿鞭炮行动等鼓励幼儿大胆思考并注意安全。

2.鼓励幼儿自由探索其他运动。

1.请让孩子们自由选择其他拖动玩具来体验他们与可乐瓶玩具的区别。

2.建议儿童交换玩具，体验不同的感受。

例如，一些重的[如充满水的可乐瓶]，有些轻;有些会滚[如木线轴]，有些不会滚动;有些会发出清脆的声音，有些则不会，等等。

3.游戏;请注意反向。

1，请每个孩子都要拖着玩具车的尾巴，说'反向，请注意'，而长绳缠绕在戒指上。

2.鼓励年幼的孩子自由地玩游戏，无论谁将汽车比作“车库”。

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：创意搭建（建构区）年龄班：小班游戏来源建构区是幼儿利用各种建构材料，如积木、插塑玩具、废旧材料等进行建筑、构造的游戏。

在游戏中幼儿以动手操作为主，根据自己的想象、意愿进行构思、构造来表现一定的事物的形态，如建楼房、架桥、铺路、拼搭动物园等。

也就是说幼儿在建构区中通过想象，创造性的反映他们对周围生活的印象,具有广阔的想象空间和可创造性。

小班幼儿处在直觉行动思维阶段，他们的思维直接依赖于玩具，他们边玩边想象、边思考，玩具收起来，动作停止了，思维也就中断了。

想象力是创造力的基础。

小班幼儿的想象力萌发为创造力，处于萌芽、幼稚阶段。

需要我们多角度启发孩子想象，引导他们的创造性多角度地萌发出来。

因此，我选择以建构区为载体，提供了宝石积塑、插孔积塑、齿轮积塑等建构材料，从中观察小班幼儿在建构区发生的学习故事，探讨小班幼儿建构区活动中创造力培养的方法途径，为激发小班幼儿创造性思维及创造行为、促进创造力的发展奠定基础。

预期目标1、喜欢使用各种建构材料搭建。

2、能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体。

3、能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合。

4、结合已有经验，会用语言对搭建物进行创造性的表达。

图片材料投放多种建构积塑（宝石积塑、插孔积塑、子弹积塑、花片积塑），大小不同的纸盒和瓶罐，半成品辅助材料：花草、软泡沫、树叶、树干等。

游戏玩法自主选择各种建构材料及辅助材料创造性地进行自由拼搭，并大胆表达自己的作品。

游戏推进一：观察分析观察：雨晴、正涵、屿迅进入了建构乐园，三个人都选择了宝石积塑。

正涵将宝石积塑一个一个地摆在地上平铺成长条，共摆了三条：红色一条、蓝色一条、黄色一条。

然后高兴地跑来告诉我：“老师，我搭了三列火车。

”说完他又在每列火车的一端叠高三个正方形积塑，边搭边说“这是火车头，司机在里面开火车。

”屿迅也选了宝石积塑，先用许多个绿色的正方形积塑叠高搭了一个长方体，然后在一边插上三个长方形积塑，搭完以后，屿迅很高兴地向雨晴介绍：“这是我搭的手枪。

小班3月份月计划游戏活动及区域材料投放下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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小班第一学期游戏计划范文开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。

我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。

具体的工作计划如下：一、班级的基本情况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。

其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。

由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。

但孩子们的语言表达能力还是比较弱。

二、班级管理要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。

在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。

3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。

同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。

严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。

幼儿园小班游戏课教案《玩板凳》三篇导读：本文幼儿园小班游戏课教案《玩板凳》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一【活动设计】小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。

记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。

但是随着社会的进步，现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了，现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。

课程指南指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，(教案出自：屈老师教案网)这是幼儿运动活动的特性。

结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动，旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。

在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的参与玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。

【活动目标】愿意参与玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐。

【活动准备】人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。

【活动过程】1、引起幼儿兴趣。

①这是什么?(小板凳)②请你们坐到小板凳上2、念儿歌“排排坐”两遍3、请幼儿自己玩板凳师：预测玩法：①接桥;②学着骑马;③倒着开车;④拿绳子拉车;⑤坐凳子上跳下来;⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧摇小船。

4、集体游戏：拖车运货玩法：板凳反放，用绳子穿过板凳的腿，形成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。

5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，(教案出自：屈老师教案网)引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延伸。

篇二设计思路：《指南》指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，结合我园开展民间游戏以来，深挖具有陕西特色的民间游戏资源，我们选择具有关中特色的长条板凳作为活动材料，设计了“好玩的板凳”这个活动，鼓励幼儿探索板凳的多种玩法，让幼儿充分去体验、探索。

幼儿园小班三大创造性游戏
在幼儿园小班阶段，创造性游戏对幼儿的认知、语言、社交等多方面的发展都有重要的影响。

以下是三个适合幼儿园小班的创造性游戏。

一、搭积木
搭积木是一种非常经典的创造性游戏，这款游戏能够锻炼幼儿的观察力、想象力和空间认知能力。

在游戏中，幼儿可以根据自己的想法和创意，搭建出各种自己喜欢的形状和结构。

通过搭积木，幼儿可以培养自己的构建思维能力，学会思考和解决问题。

同时，搭积木也是一种合作游戏，可以让幼儿学会与他人合作，一起完成搭建任务。

二、涂鸦绘画
涂鸦绘画是一种表达想象力和创造力的媒介。

在游戏中，幼儿可以随意涂鸦，绘画出他们自己对世界的理解和感受。

通过涂鸦绘画，幼儿可以培养对色彩、线条的感知力和艺术审美能力。

同时，他们也能够表达自己的情感和意愿，培养自己的自信心和表达能力。

涂鸦绘画也是一种自我探索和自我展示的过程，通过观察和分享，幼儿能够学会欣赏和尊重他人的作品。

三、角色扮演
角色扮演是一种能够激发幼儿创造力和想象力的游戏。

通过扮演不同的角色，幼儿可以自由地表达自己的喜好和想法。

在角色扮演过程中，幼儿能够模拟和观察现实生活中的场景和人物，
通过模仿和想象，培养自己的观察力和理解力。

角色扮演还可以培养幼儿的社交能力，在扮演的过程中，幼儿需要与他人进行互动和合作，共同完成角色设定的任务，从而锻炼自己的合作和沟通能力。

这三个创造性游戏都能够激发幼儿的想象力和创造力，并帮助他们在游戏中获得快乐和成长。

幼儿园教师可以根据幼儿的兴趣和特点，合理安排这些游戏的时间和方式，为幼儿创造一个充满创造性和探索性的游戏环境。