下载文档原格式
一年级下语文说课7生日礼物西师大版一、说教材1、教学内容：«生日礼物»是义务教育课程规范实验教科书(西师版)小学语文一年级〔下〕第七课。
课文讲了一位小冤家在过生日时，妈妈送给他一只小鸟，可他却把小鸟放回了大自然的故事。
教育孩子们要热爱大自然，维护环境，关心小植物。
为了便于先生了解，教材还配有两幅插图，第一幅图照应第一段的内容，第二幅图照应第三段的内容。
2、教学目的：〔1〕知识目的：发扬汉语拼音协助识字的作用，让先生经过拼读音节读课文，掌握生字字音，初步了解课文内容。
〔2〕才干目的：a、词句训练是低年级阅读教学的重点，让先生结合上下文和生活实践来了解词句。
正确、流利、有感情地朗诵课文b、能大胆想象，说出〝我〞想了些什么。
孩子想象力丰厚，但口语表达才干较差，教学中重点训练先生的口语表达才干。
〔3〕情感目的：关爱大自然，知道自己该怎样看待周围的小植物。
激起孩子们的爱心。
重点是：能正确、流利、有感情地朗诵课文，训练先生的口语表达才干。
二、说教法：1、听读法：借助语音媒体，让孩子们听录音，可以协助先生打破朗诵的难点，培育先生语感。
2、图文结合法：一年级的课文，大都配有课文插图，引导先生细心观察图无疑对深化了解课文内容有极大协助。
可以加深孩子们对小男孩心境的了解和放飞小鸟后小鸟心境的了解，让孩子们体会到鸟儿的孤独，从而使他们发生维护小鸟的想法。
3、采用〝以读为本、以读代讲〞的教学方法，认孩子多读，从而了解课文内容。
三、说学法：1、诵读法。
读书百遍，其义自见。
经过多种方式的诵读提高阅读了解才干，加深对美的感受，同时又使先生的朗诵才干失掉提高2．课后题入门法：每篇课文后的效果往往给先生以重要的提示。
一年级重点培育孩子的言语表达才干。
我将课后1题说说〝我〞想了什么？2题说什么样的小鸟融入课文的学习中。
既学习了课文，先生又能失掉，，带着剧烈的目的去读书，边读边思索的训练，养成良好的读书习气。
不只会增强先生学习的自决计，而且能变主动学习为自动学习，使先生真正成为学习的主人。
