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部编人教版五年级语文下册病句修改专项综合练习1. 修改下列病句。
①向同学讲爱护益鸟的道理。
②我敢肯定，明天可能下雨。
③干部会上，每位干部都互相做了自我批评。
④新来的老师受到了同学们的激烈欢迎。
2. 句子训练营。
①随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（用划线的词写句子）②人们都说：“桂林山水甲天下。
”（改为疑问句）③柳条拂过水面。
（扩句）④白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。
（缩句）⑤漓江的水绿得仿佛好像是一块无瑕的翡翠。
（修改病句）3. 按要求改写句子。
①天空挂着月亮。
（扩句）②难道我们这样做有错吗？（改为陈述句）③白鹅扇动着两只长长的有力的翅膀。
（缩句）④春天到了，种子在长叶、生根、发芽。
（修改病句）⑤他从小生活在农村，他对农民有着浓厚的感情。
（用关联词把两句话合并成一句）4. 按要求完成句子。
①改为把字句。
那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
②改为陈述句但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？③修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
5. 按要求写句子。
①那些贪得无厌的家伙们难道不明白我们一直对他们忠实友好吗？（改成陈述句）②我们激动得已经差点流出了眼泪。
（修改病句）③风暴把我们抛入崖底。
（改成“被”字句）④妈妈爸爸参加表彰大会去了。
（加标点改变句意）6. 用修改符号修改下面的病句。
①他完成了一次又一次的艰巨任务。
②我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
③在风景秀丽的黄山顶上看日出。
7. 按要求完成句子（1）______你有幸参加他们的篝火晚会，你______会更深地领悟非洲彩色的美。
（填关联词语）（2）非洲是一个色彩斑斓的世界。
（改成感叹句）（3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（缩句）（4）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
（改病句）8. 按要求写句子（1）例：我要是一答应，就会被青头发现吧。
（用划线词写句子）（2）例：只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项水平练习（含答案）1. 用修改符号在原句上修改病句。
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
（3）这种不爱惜粮食，任意浪费的人是可耻的。
（4）现在市场上商品的数量大大提高了。
2. 修改病句。
①我们要改掉不好的坏习惯。
②中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
③我们阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。
④小军和小明是好朋友他经常到他家去玩。
⑤老师明天到叶圣陶先生家叫我。
3. 按要求写句子。
①植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（给句子换个说法，意思不变）。
②我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。
（改成拟人句）③奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。
（用划线的词语造句）④让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）⑤万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。
（修改病句）4. 判断下面句子中的病因在哪里，将对应的序号写在括号里。
（1）我的老师大约有40岁左右。
（）（2）妈妈无微不至地关怀。
（）（3）奶奶又给我讲起过去的往事。
（）（4）参加这次活动，受到很大教育。
（）（5）当我们受到表扬时，千万不要自豪。
（）5. 修改下面的病句①各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放了。
②载重汽车在公路上轻快地奔驰着。
6. 按要求完成句子。
（1）绿色推开了春天的门,雷雨推开了______的门,______推开了秋天的门,______推开了______的门。
(续写句子)（2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。
(用修改符号改病句)（3）母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。
以上句子运用的修辞手法是:______7. 按要求完成下列句子。
（1）乡下人家，______住着小小的房屋，______总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。
（填关联词语）（2）我______要把你投到海里，______要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。
部编版五年级下期末专项复习——病句姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题1.按要求完成句子。
老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。
改病句________。
二、语言表达2.用修改符号修改下列病句。
（1）班会后，班主任解决并发现了班级中的问题。
（2）能否关注并帮助社会弱势群体，是衡量一个社会文明程度的重要标准之一。
（3）通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。
3.修改病句。
（1）这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
（2）一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（3）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。
4.修改病句。
中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
5.用修改符号修改病句。
①是交通工具。
②要春游了，我们应该提前预先做些准备。
6.修改病句，把改后的句子抄写在横线上。
对神秘的月球，人们还将陆续探索下去。
7.修改病句。
①运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
②牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
③装满奶桶的船只在舒缓平稳。
8.用修改符号修改病句。
①我最爱看的书有《海洋的秘密》、《作文导报》、《西游记》、《格林童话》等。
②全校师生积极行动起来，争做“三好”学生。
9.修改病句。
①四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
②大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
③哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。
④小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。
10.用修改符号修改病句。
①在小组会上，他总是首先第一个发言。
②马小文穿着一件红上衣，一顶新帽子，真精神。
③读了这本书很受启发。
④我国人口是世界上最多的国家。
11.修改病句。
①夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
②你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
③通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
④指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
最新部编版五年级语文下册病句修改专项全能训练1. 用修改符号修改下面的病句。
①他完成了一次又一次的艰巨任务。
②我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
③在风景秀丽的黄山顶上看日出。
2. 句子加工厂。
（1）小光对我说：“老师叫你去。
”（改为间接引语）（2）雷锋精神是全国人民学习的榜样。
（修改病句）（3）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。
（缩句）（4）用“不是……也不是……而是……”的格式造句。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。
3. 改病句。
①教室里传来了雷鸣般的掌声。
②我国有世界上没有的万里长城。
③山川、河流把朝霞染得一片通红。
④妈妈买了苹果、梨子、茄子、苦瓜等水果。
4. 修改下列句子中有毛病的句子。
（用修改符号在原句上修改）①斯塔笛家并不丰富，卖不起多少书，可他把用心积累起来的每一个铜子儿，都花在了书店里②队员们使劲抓住绳子用力向后使劲拉着。
③同学们全都聚精会神全神贯注地注视着老师拿着手上的杯子。
5. 修改病句（1）我经常在电视上有时看到科技新成果的问世报道。
（2）在梦中，我见到了一个个可爱的、奇形怪状的。
（3）博物馆可以运用这种“夹丝网防盗玻璃”防盗。
（4）为了使你的推销打动顾客，你虽然可以把商品进行现场演示。
6. 用正确的修改符号修改病句。
（1）王晓红非常爱护时间。
（2）我怀着高兴愉快的心情走上领奖台。
（3）北京的秋天是个美丽的地方。
7. 下列句子没有语病的一句是（）A .河南省的人口是我国最多的省份。
B .我们尽管要学好课本上的知识，还要进行课外阅读，拓宽知识面。
C .我这次考试的成绩不是很理想。
D .我们全体师生参加了纪念抗战胜利七十周年。
8. 按要求写句子。
（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（改为拟人句）（2）同学们观看演出。
（把句子写具体）（3）用修改符号修改病句。
①我的家乡是韶关人。
②他穿好衣服和帽子走出家门。
部编版五年级语文下册5.形近字、同音字专项试卷一、[东城区]根据拼音写汉字，把词语补充完整。
（16分）【chénɡ】（）认错误（）实守信【jí】手（）眼快紧（）情况二、[东城区]根据汉字的构字特点，下列汉字书写正确的一组是（）。
（8分）C.辫辨瓣辩D.辨辫辩瓣三、[顺义区]看拼音，写汉字。
（4分）“叟”的本义是年老的男人，有时间长的意思，所以有时可以称年长的已婚妇女为sǎo；食物放久了会sōu；久病则shòu；在某处长时间查找为sōu。
四、[平谷区]辨字组词。
（10分）桅（）钩（）瞄（）荐（）咧（）诡（）沟（）锚（）存（）列（）五、下列词语书写正确的打“√”，错误的请在括号里改正。
（9分）遵重（）由哀（）拟定（）欺负（）仓白（）慈（）包伏（）船梢（）铃（）六、选择括号中正确的字，打“√”。
（9分）委（拖托）千（仞纫）措（施思）锻（炼练）（搞稿）笑（篮签）字刷（桨浆）（斯撕）扯（瞄描）准七、选择合适的字填空。
（9分）1.小嘎子和小胖墩儿两人（）成一团。
2.妹妹才一岁就学会了解（）扣。
3.我不小心按了一下这个电（）。
八、读句子，给“宛”加上不同的偏旁变成新字，填入括号中。
（8分）我有一个可爱的妹妹，她非常爱唱歌，她的歌声（）转动听。
一天，她不小心把瓷（）摔碎了，割破了手（），她没有哭，却看着地上的碎片，（）惜地说：“这可是妈妈给我新买的礼物。
”九、阅读练习。
（27分）人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。
我国古代就有“结绳记事”的方法。
发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。
各个结大小不同，形式也不同，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。
人们以后看到这些绳结，就能回忆起以前经（历厉）的许多事儿。
现在世界上还有一些民族没有文字，他们仍用“结绳记事”的方法。
还有一些民族用贝壳（带代）替绳结。
贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分（辨辫）。
一条串着许多贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。
部编版语文五年级下册【期末复习】常见病句修改练习题（附答案）1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、我们把教室打扫得整整齐齐。
4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
9、老人和年青的青年都爱看体育节目。
10、队会上，队员们基本上都发表了意见。
11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
12、同学们要校园环境的整洁。
13、你的意见我基本上同意，完全赞成。
14、漫山遍野到处开满了花。
15、今天，我很快完成了语文和各科作业。
16、我们要做到讲究卫生的习惯。
17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
19、小刚成了光荣的少先队。
20、人民的生活水平比过去增加了。
21、少先队员们十分爱惜大自然。
22、人民的生活水平比过去发展了。
23、他喜欢踢足球和乒乓球。
24、秋天的北京是个美丽的季节。
25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。
26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。
27、他的学习成绩比过去增加了。
28、锯是鲁班发现的。
29、我们应该爱护时间。
30、学语文要养成天天诵读的行为。
31、小周接受了虚心地同学们的建议。
32、小红家培养了一只可爱的小花猫。
33、上课的时候，发言很积极。
34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。
35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。
36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
37、在联欢会上，同学们热情地欢乐。
38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
39、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。
40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。
41、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。
42、气象小组的同学们每天考察天气的变化。
正音部分一、为加点的子选择正确读音（用V 表示）骨气 (gu gu)划破（ hu c hu c) 《水浒传》（chu cn zhucn ） 比喻（y d y u ） 《彭公案》（m nd ） 龟裂(g u i j ui) 玷污 ( di c n zh a n )处理 ( ch d ch u) 《济公传》（j i j i ） 皎洁(ji co ji a o ) 衰老（ shu a i cu i)奇迹． ( j i j i) 酵母(ji c o xi c o) 一水间(ji a n ji a ) 哺乳（ b u p u)危害（ w e i w d) 弯曲 (q u q u) 意万重(ch ®g zh m g) 适应( y i n g y i n g)拂拭 ( f o f u) 《三侠．五义》 （x c xi c ） 风一更(g eg g n g) 过滤．( l d l u) 尘埃． (c i a i ) 心扉（f 百 f e i ） 借鉴． (ji c n qi a n) 倾斜（ q i n g q i n g)贪婪． ( li c n l c n ) 呐喊 （n a n 召） 漂泊(b o p o) 夹丝（ ji a ji c)继续． ( x d x u) 二、为加点字选择正确读音 环绕．( r c o r c o ) 沮丧(j u j u) 勉强． (qi c n g qi c n g) 腼腆（ mi c n mi c n )统统(ten g t mg) 娱 乐( y u y d) 旅途(lu i 1 u) 然而． (e r e r ) 残忍（ c c n c c n )岷山(m i m in ) 忽略(1 ue lu e) 吩咐 ( fu f d ) 削弱（ xu e xi a o ) 拖沓． ( t a t c)磨难． (n c n n c n ) 馈赠(g u i ku i) 踮脚(di a n di a n) 挑拨．( b o b o) 埋怨（ m c i m c n )愈( y d yu e) 朝晖(zh ao ch a o ) 支撑(zh a g ch ei g ) 眼睑．( ji c n li c n ) 停泊． ( b o b o)呕心沥血（o u o u ） 捕 捞( b u p u) 玷污(di cn zh 01) 颤抖( zh c n ch c n ) 刹那（ ch c sh c)津津有味 (j i n j i n g ) 捕捞．( 1a o 1c o ) 驯 良 (x d n x u n) 歧途（q i q i) 瓦砾． (l i l e)颇负盛名 （b o p o ）三、为加点字选择正确读音（把不正确的读音用 日晕 ( y u n y d n ) 指甲（zh i zh i) 严厉． ( l i li n) 笔画． ( hu c hu c)肃立（ s d sh d) 附近（ f u f d) 葱茏． (l o n g 1 mg 立即． (j j i) 教室． ( sh i sh i)拘束． ( sh d s d) 剧烈（ j u j d) 娇嫩． ( l n n n n n ) 创作 ( chu c n g chu c n g) 比较．( ji c o ji c o )飘拂． ( f o f u) 乞求（ q i q 旳 眸子 (m u m o u) 干涸． ( h e k u) 熟练（ sh u sh o u )瞻仰( zh c n zh a n ) 诱惑． (h o u hu o) 挖掘． (j ue ju e)刮倒（ g u a g u c) 脊梁（ j i j i)奔赴（ b n n b e n ) 混乱(h d n h u n ) 危险（ w e i w e i ) 剔透（ t i t i) 为难． (n c n n c n )流露． ( l d l o u ) 空地( k o n g k o n g) 敬仰( y c n g y c n g) 侵 略（ q i n q i n ) 骨髓． (su i su i)签字（ qi a n qi c n ) 开辟． ( b i p i) 苔藓． ( xi c n xi a n ) 估量． (li c n g li c n g)扎根（ z a zh a)特殊． ( sh u ch u) 答 应( d c d a) 血迹（ xu n xu e) 瑰宝（ g u i g u i) 悄然（ qi a o qi c o )枕头(zh 91 zh n n) 成熟． ( sh u sh o u )拥抱（ y o n g r o n g) 惧怕（ j d j u) 波浪（ b o p o)簸箕． ( j i q 门 在正确读音下画“划选词填空1 •在一排花花绿绿的书里，我的眼睛________________ （急切焦急）地寻找，却找不到那本书。
新部编版五年级语文下册病句修改专项综合练习1. 小明读了《西游记》这本书之后，给孙悟空写了一则简讯，其中有两处语病，请你用修改符号帮他改一改。
孙悟空，你好！读了你降妖除魔的故事，我非常深受感动。
我决心学习向你，做一个勇敢、坚强、有责任心的人。
2. 修改病句。
①我们要热爱花草树木。
②我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
③虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
④玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
3. 按要求改写句子。
（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（改为“被”字句）（3）用修改符号修改下面的句子。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。
（用划线词语仿写句子）4. 修改病句①这篇文章大约可能超过五百字。
②小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
③不知谁开了一枪，把树上的鸟儿几乎全吓跑了。
5. 认真修改病句。
（1）老师让我们注意安全，防止不发生事故。
（2）教育部进一步放宽高考招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
（3）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增加我们的士气。
6. 修改病句①《红楼梦》是四大名著。
②一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢？③小胖墩儿跳起来，立刻马上后退两步。
④他还给自己立下一个规矩，哪怕有白点，白刷不要钱。
7. 用学过的修改符号修改病句。
①是举世闻名的建筑。
②“六一”那天上午，我参加了一天的游园活动。
③日本的小泽征尔是音乐指挥家世界著名的。
④我们从小要养成爱清洁讲卫生的行为。
8. 修改下列病句。
①考试结束了，他首先第一个走出教室。
②这台电冰箱的造型很美观、耐用。
③今年我十分荣幸地被评为市十佳少先队。
④印刷术是我国古代的四大发明。
9. 按要求完成下列句子。
（1）乡下人家，______住着小小的房屋，______总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。
修改病句专项训练一、常用的修改符号：二、修改步骤（一读二找三改四查）（一）、“读”。
仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的意思，这是修改病句的前提。
（二）、“找”。
认真分析，寻找“病因”。
常见的病句主要有以下几种类型：类型一：成分残缺（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
3、我们为今年国庆准备。
成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
修改此种类型的方法是“补”。
即补充成分法。
它指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。
不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。
由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
如：例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
例3：我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
类型二：用词不当（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
3、升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
用词不当：即搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
修改此种类型的方法是“换”。
即换词搭配法。
它指给词语搭配不当的病句换个词语，从而使句子写通顺的方法。
某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句。
经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当。
修改时，一般只要换一处词语就可以了。
部编版语文五年级下册专项练习
选词填空
1．在一排花花绿绿的书里，我的眼睛 （急切 焦急）地寻找，却找不到那本书。
2.每当我觉得当时的环境已不 （适宜 合适）再读下去的时候，我会知趣地放下书走
出去，再走进另一家。
3.我听到有人 （感叹 感慨）了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读
上一百遍，最终你能背诵下来。
4.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的 （故地 故乡）。
5.外祖父家中有不少古玩，我 （偶尔 偶然）摆弄，老人也不甚在意。
6.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外 （珍惜 爱惜），家人碰也碰不得。
7.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里， （庄重 郑重）地递
给我一卷白杭绸包着的东西。
8.一个中国人，无论在怎样的 （境遇 境域）里，总要有梅花的秉性才好！
9.它们遇到大鱼和海兽，就 （凶狠 凶猛）地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃
掉了。
10.鲸隔一定时间 （必须 必需）呼吸一次。
11.尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多 （克服 制服）它的办法。
12.在炎热的夏天，它能 （抵挡 阻挡）强烈的阳光，使室内比室外凉爽。
13.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅， （调整 调节）室内的光线，
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
14.过了好长时间，鱼竿突然 （强烈 剧烈）地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
15.把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样 （严格 严厉）的教育的话，
就会获得道德实践的勇气和力量。
16.母亲把花生做成了好几样食品，还 （吩咐 嘱咐）就在后园的茅亭里过这个节。
17.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲 （表面 体面），而对别人没有好处
的人。”
18.在混乱中，一位年轻的父亲 （安排 安顿）好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学
校。
19.有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里收到了不同程度的
（迫害 伤害）。
20.他一定会比母亲更加 （称赞 赞赏）我这首精彩的诗。
21.我 （慎重 谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
22.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 （损坏 损失）。
23.漫步园内，有如 （漫游 旅游）在天南海北。
24.我国这一园林艺术的 （珍宝 瑰宝）、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
25.五位壮士一面向顶峰攀登，一面 （依据 依托）大树和岩石向敌人射击。
26.战士们也是昂首挺胸， （相继 继续）从悬崖往下跳。
27.两个半钟头的 （检阅 审阅），广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一
个高潮。
28.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花 （连续 陆续）射入天空。
29.正是这战斗的声音，曾经 （鼓励 鼓舞）中国人民为新中国的诞生而奋斗。
30.这 （庄严 庄重）的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人的心一齐欢呼起来。
近反义词部分
一、写出下列句子中加点词语的反义词
1. 这是一种特殊．．的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。（ ）
2. 更严重．．的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。（ ）
3. 阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和．．。（ ）
4. 假如空中没有灰尘，大自然将多么单调．．啊！（ ）
5. 看着看着，我的眼睛不觉湿润．．了。（ ）
6. 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚．．的爱国情意啊！（ ）
7. 老师也走了过来，热情．．地和我握了握手。（ ）
8. 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动．．地重复着他刚才教给孩子们的那句话。（ ）
二、依次写出下列句子中加点词语的近义词
1.当我一次次地面临道德抉择．．的时候，就会想起父亲曾经告诫．．我的话：道德只是个简单的是与非的
问题，实践起来却很难。（ ）（ ）
2.写出下列句子中加点词语的近义词
3.是啊，莺儿，你要好好保存．．。（ ）
4.旁的花，大抵．．是春暖才开花。（ ）
标点符号的使用。
1.写出下列句子中破折号的用法（填序号）
A. 表示声音的延长 B. 表示解释说明 C.表示意思的转折
（1）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服。（ ）
（2）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（ ）
2.写出下列句子中省略号的作用（填序号）
A. 表示说话断断续续 B. 表示列举的省略C. 表示省略了后面的内容 D. 表示省略递增
的次数
（1）“我……要钱……”（ ） （2）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（ ）
说明方法的判断
1. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ）
2. 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）
3. 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里
的喷泉一样。（ ）
4. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（ ）
修改病句（在原句上修改）
1.在学习中，我们要及时解决并发现问题。 2.五年一班被评为“优秀班集体”的
光荣称号。
3.经过大家的共同努力，该厂产品的数量和质量都有了显著提高。
4.通过这些富有教育意义的活动，使学生们的主人翁意识得到了增强。
5.遇到问题，我们应该积极寻找并思考解决问题的办法。 6.爷爷爱吸烟的习惯有了改善。
7.我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。
8.无论遇到什么困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
9.为了快速发展经济，必须加速与提高科学技术水平。
10.做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。
