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参观博物馆活动总结博物馆是保存、研究、展览、教育和弘扬人类文化遗产的重要场所。
近期，我们参观了一家博物馆，并参与了各种活动。
通过这次参观博物馆的活动，我不仅了解了博物馆的历史和文化背景，还对博物馆的功能和重要性有了更深刻的认识。
首先，我们在博物馆参观了各种展览，包括艺术品、文物、科技和自然历史等。
通过观看这些展品，我对历史事件和文化背景有了新的理解。
例如，在历史展览中，我看到了珍贵的文物和图片，了解到了我国古代的社会制度、文化传统和科技发展。
这些展览不仅让我感受到了历史的厚重感，还让我意识到我们应当尊重和传承我们的文化遗产。
此外，博物馆还举办了一些互动活动，让参观者更加深入地了解展品和相关知识。
例如，在科技展览中，我们参与了一次虚拟现实体验活动。
通过这个活动，我们能够亲身感受到科技带来的乐趣和便利。
这种互动活动不仅提升了我们的兴趣，还加深了我们对科技发展的理解。
参观博物馆还让我意识到了博物馆的教育功能。
在博物馆，我们不仅能够看到展览，还能够参加讲座和研讨会等教育活动。
通过这些活动，我们可以与专家学者交流，深入了解展品背后的故事和意义。
博物馆的教育活动不仅让我们获得了知识，还激发了我们对学习的兴趣和探索的欲望。
参观博物馆也让我认识到了博物馆对社会和文化的重要性。
博物馆不仅是文化和历史的储存库，还是社会和文化发展的重要见证。
通过展览和活动，博物馆能够向公众传递社会价值观，推动公众对社会问题和文化遗产的关注。
博物馆还能够为社会提供文化教育和娱乐的场所，丰富公众的精神生活。
综上所述，参观博物馆的活动给我留下了深刻的印象。
通过这次活动，我不仅了解了博物馆的历史和文化背景，还对博物馆的功能和重要性有了更深刻的认识。
参观展览、参与互动活动、参加讲座和研讨会等，这些活动不仅提升了我们的知识水平，还激发了我们对学习和探索的兴趣。
博物馆的教育功能和社会影响力让我对博物馆有了更高的评价和重视。
我相信，通过参观博物馆的活动，我们能够更好地了解、尊重和传承我们的文化遗产，推动社会和文化的发展。
第1篇一、活动背景六一儿童节是全世界儿童的盛大节日，也是我国广大青少年儿童期待的欢乐时光。
为了丰富我校学生的课余生活，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质，我校于六一儿童节期间举办了一场别开生面的电影活动。
本次活动旨在让学生在观看电影的过程中，感受艺术的魅力，传承优秀的文化，培养良好的道德品质。
二、活动准备1. 策划阶段在活动策划阶段，学校领导高度重视，成立了活动筹备小组，明确了活动目标、内容和实施方案。
筹备小组经过多次讨论，确定了活动主题为“快乐六一，光影童年”，旨在通过电影这一载体，让学生在欢声笑语中度过一个难忘的节日。
2. 场地布置为了营造良好的观影氛围，学校在多功能厅布置了精美的舞台背景，摆放了舒适的座椅，确保了观影环境的整洁与舒适。
3. 电影选择筹备小组精心挑选了适合小学生观看的电影，包括动画、科幻、历史、励志等多种类型，旨在满足不同学生的观影需求。
4. 组织安排活动当天，学校安排了专人负责场地的布置、设备的调试、秩序的维护等工作，确保活动的顺利进行。
三、活动过程1. 开幕式活动在庄严的国歌声中拉开序幕，校长发表了热情洋溢的致辞，对全体师生致以节日的祝福，并对本次电影活动表示了高度的期望。
2. 观影环节在观影环节，学生们按照班级分组，有序进入多功能厅。
电影播放过程中，学生们聚精会神，时而欢笑，时而沉思，沉浸在电影的精彩故事中。
3. 互动环节电影结束后，学校组织了互动环节，让学生们分享观影心得，交流电影中的感悟。
学生们积极参与，现场气氛热烈。
4. 闭幕式活动在欢声笑语中圆满结束，校长为学生们发放了精美的纪念品，并对本次活动给予了高度评价。
四、活动成果1. 增强了学生的文化素养通过观看电影，学生们了解了不同类型的文化作品，拓宽了视野，提高了审美情趣。
2. 培养了学生的道德品质电影中的正能量故事，让学生们学会了关爱他人、勇敢面对困难、追求梦想等优秀品质。
3. 促进了师生之间的交流在互动环节，学生们畅所欲言，分享了观影心得，增进了彼此之间的了解和友谊。
博物馆活动总结3篇5.18，是公众瞩目的国际博物馆日，xx市博物馆借全市积极创建国家公共文化服务体系示范区之契机，配合推进示范区建设的大趋势，精心筹划各类活动，提前部署，采取多方位、多角度、多媒体新闻报道形式，大力弘扬“聚山纳川、一马当先”的精神，营造以文化引领风尚、教育人民、服务社会的良好氛围，真正打响公共文化服务马鞍山品牌。
5.18活动期间，xx市博物馆精心策划系列活动，为公众奉上五彩缤纷的博物馆文化盛宴，因活动丰富多彩、特色鲜明、参与性强，宣传准确及时到位，取得了圆满的成效。
一、提前策划主题明确措施具体3月中旬，馆里召开专题会议，对5.18国际博物馆日活动进行方案征集，仔细推敲论证，活动方案于4月20日开始启动。
马鞍山市博物馆对今年的活动方案做了如下策划：一是馆外醒目位置悬挂XX年国际博物馆日主题的宣传横幅，户外宣传栏张贴展讯海报，前台免费发放展览宣传册、观众满意度调查表。
同时，在馆大厅电子大屏、网站连续滚动播放(发)相关宣传标语、背景资料。
二是举办专题展览《江淮灵秀玉魂久远——凌家滩文化出土文物特展》，展出时间为4月20日-5月20日，并根据展览内容，精选部分制作一批展板，送展下部队、社区、学校、企业等。
三是5.18当天举办《形式感：XX中韩当代水墨交流展》开幕式，5.25举办《刘宋平个人画展》。
四是5.18博物馆日当天为所有预约参观的团体进行免费讲解。
五是馆内4d影院将于5.15至5.18三天免费为观众放映宣传片《江东名城马鞍山》。
六是组织皖江晚报萌芽通讯社小记者团79名小记者开展“博物馆体验”活动。
二、亮点突出创新不断活动宣传精彩纷呈本次自活动开展一个多月以来，丰富多彩的活动，络绎不断的观众，媒体全方位的报道，使得马鞍山市博物馆在全市的知名度不断扩大，展览更是深入人心。
首先，本次活动我馆的重头戏--《江淮灵秀玉魂久远——凌家滩文化出土文物特展》，自4月20日开展以来，参观者络绎不绝，观众超过3万人次，展览取得了预期的效果。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，博物馆作为社会教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。
为了让学生更好地了解历史文化，拓宽视野，提高综合素质，我校于近日组织全体学生参加了一次别开生面的博物馆活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受历史文化的魅力，激发学生对历史学习的兴趣。
二、活动目的1. 让学生了解我国悠久的历史文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的团队协作精神。
4. 增强学生的社会实践能力，拓宽知识面。
三、活动准备1. 策划阶段：学校领导高度重视，成立了活动筹备小组，明确了活动主题、时间、地点、内容等。
2. 宣传阶段：通过校园广播、班会、宣传栏等形式，广泛宣传博物馆活动，提高学生的参与积极性。
3. 安排阶段：与博物馆联系，了解博物馆的基本情况，安排参观路线，确保活动顺利进行。
4. 物资准备：准备学生参观所需的资料、笔记本、相机等。
四、活动过程1. 出发：全体师生乘坐大巴车前往博物馆，途中，老师讲解了博物馆的基本情况，让学生对即将参观的博物馆有了初步的了解。
2. 参观：到达博物馆后，学生按照事先安排的参观路线，有序进入各个展厅。
在参观过程中，同学们认真聆听讲解员讲解，仔细观察展品，感受历史的厚重。
3. 互动环节：在参观过程中，博物馆工作人员组织学生开展了互动环节，让学生亲自动手，体验历史文化的魅力。
如：在古代兵器馆，学生亲手触摸古代兵器，了解其制作工艺；在陶瓷馆，学生亲手制作陶瓷作品，感受陶瓷文化的博大精深。
4. 总结交流：参观结束后，各班回到学校，组织学生进行总结交流。
同学们纷纷分享自己的所见所闻，表达了对历史文化的热爱之情。
五、活动成果1. 学生对历史文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生在参观过程中，学会了团队合作，培养了良好的社交能力。
3. 学生通过亲身体验，提高了动手操作能力，拓宽了知识面。
4. 学生对博物馆活动表现出极高的热情，为今后参加类似活动奠定了基础。
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学阶段的教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了拓宽学生的视野，提高他们的文化素养，我校组织了一次小学参加博物馆活动。
本次活动旨在让学生在参观博物馆的过程中，了解我国的历史文化，培养他们的爱国情怀，提高他们的审美能力。
二、活动目标1. 让学生了解我国的历史文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的审美能力，提高他们的艺术鉴赏水平。
3. 增强学生的团队协作能力，提高他们的沟通能力。
4. 培养学生的观察力和思考能力，提高他们的综合素质。
三、活动准备1. 活动策划：学校领导高度重视本次活动，组织相关部门进行策划，确保活动的顺利进行。
2. 场地安排：选择一所具有丰富历史文化资源的博物馆作为参观地点。
3. 交通安排：提前联系博物馆，安排好参观时间，确保学生安全。
4. 教师培训：组织教师进行参观前的培训，提高教师对博物馆知识的了解。
5. 学生准备：提前向学生介绍博物馆的相关知识，激发他们的参观兴趣。
四、活动过程1. 开幕式：学校领导发表讲话，强调本次活动的重要意义，鼓励学生积极参与。
2. 参观博物馆：按照事先安排好的路线，学生有序进入博物馆，开始参观。
3. 专题讲解：博物馆讲解员为学生详细讲解展品的历史背景、艺术价值等。
4. 互动环节：在参观过程中，学生可以与讲解员互动，提出自己的疑问。
5. 团队协作：学生分组参观，相互讨论，分享自己的所见所感。
6. 总结发言：参观结束后，学生代表发表感言，分享自己的收获。
五、活动成果1. 学生对我国的历史文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生的审美能力得到提高，对艺术鉴赏有了更深刻的认识。
3. 学生的团队协作能力和沟通能力得到锻炼，提高了综合素质。
4. 学生对博物馆这一文化场所产生了浓厚的兴趣，激发了他们继续探索的热情。
六、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织严密，安排合理，确保了活动的顺利进行。
2. 教师指导方面：教师在活动过程中发挥了积极的引导作用，帮助学生更好地了解博物馆。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，电影作为一种独特的文化形式，越来越受到广大师生的喜爱。
为了丰富校园文化生活，提高学生的审美素养，培养学生的爱国情怀和社会责任感，我校于近期成功举办了中小学电影展播活动。
本次活动旨在通过观看优秀电影作品，激发学生的兴趣，拓宽视野，提升综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2. 提高学生的审美素养，增强审美能力。
3. 拓宽学生的视野，丰富校园文化生活。
4. 增进师生之间的交流与合作。
三、活动内容1. 电影选择本次活动精选了10部具有教育意义的电影作品，包括《英雄儿女》、《红海行动》、《摔跤吧！爸爸》、《流浪地球》等。
这些电影作品题材丰富，既有革命题材，也有励志题材，还有科幻题材，旨在满足不同年龄段学生的观影需求。
2. 展播形式本次活动采取线上线下相结合的方式。
线上通过校园网络平台进行展播，方便学生随时随地观看；线下则在校内设立观影场地，组织学生集体观看。
3. 活动安排（1）前期宣传：通过校园广播、海报、班级微信群等形式，广泛宣传电影展播活动，提高学生的参与度。
（2）观影时间：活动期间，每天晚上7点至9点，学生可以自由选择线上或线下观看电影。
（3）观影期间，学校安排专人负责现场秩序维护，确保观影活动顺利进行。
四、活动成果1. 参与人数广泛本次活动吸引了全校近3000名学生参与，覆盖了小学、初中、高中各个年级，达到了预期效果。
2. 观影氛围浓厚在观影过程中，学生们认真观看，积极讨论，气氛热烈。
许多学生在观看完电影后，纷纷表示受益匪浅。
3. 教育意义显著电影作品中的爱国主义情怀、励志精神、道德观念等，对学生的思想道德素质产生了积极影响。
许多学生在观影后表示，要向电影中的英雄人物学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
4. 增进了师生交流在观影过程中，学生们与老师们进行了深入交流，分享了观影心得。
这种互动有助于增进师生之间的感情，促进师生共同成长。
小班六一儿童节看电影总结
为了让孩子们体会“六一儿童节”的快乐，让幼儿过个丰富多彩的难忘的节日，我园组织幼儿到影城观看电影！
由老师带领幼儿排好队伍从幼儿园出发，步行到达电影院。
通过行走，可以有效的磨炼幼儿意志，增强幼儿体质，增长知识，陶冶情操。
通过演出可以锻炼幼儿胆量、增加幼儿自信。
体会集体活动带来的快乐，学习观影时注意的事项。
活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，老师精心指导，帮助。
可以说，从孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容可以看出孩子们度过了一个愉快且有意义的节日。
通过本次活动让我们再一次的感受到对待托班的幼儿，让他们享受“六一”活动整个过程本身就具有很好的教育价值，对孩子进行节日教育有着广泛而深远的意义。
六一活动总结6篇六一活动总结1在六一儿童节到来之际，为给孩子们送去温暖与关爱，让孩子们度过一个温馨快乐的节日，5月31日上午，__小学组织开展了庆祝"六一"儿童节和师生结对献爱心捐赠活动。
活动首先由校长周__代表学校向全体学生致以节日的问候。
随后，18名贫困学生代表上台接受助学金、爱心书包、学习用品捐赠，拿着助学金、爱心书包、学习用品，孩子们的脸上洋溢着喜悦的笑容。
学生代表致感谢词。
在此次捐赠活动中，校长周文术结对3名学生，捐赠每名学生生活补助金200元、政教主任袁迎年结对2名学生，捐赠每名学生生活补助金100元，其他学生分别由学校教师一一结对，捐款捐物。
整个校园沉浸在一片欢乐、祥和之中。
捐赠仪式结束后，学校群众性文艺演出联欢会上同学们表演了15个节目，每个节目形式多样，精彩纷呈。
如情景剧、小品都为学生喜闻乐见的生活故事演变。
独唱歌声嘹亮，舞蹈多姿多彩，诗朗诵惟妙惟肖！整个会场洋溢着一片节日的温馨与快乐。
孩子们在舞台上呈现的美丽给所有观看的家长、老师和同学们留下了最美好的节日祝福。
这次“情系六一、爱心结对”暨六一联欢活动凝聚了师生们的爱心和汗水，充分展示了该校学生的个性特长，也是该校艺术教育、学校文化建设成果的展示和汇报。
六一活动总结2六一国际儿童节来临之际，二道河农场团委积极响应分局团委的号召，组织全场广大少年儿童开展了一系列庆祝活动。
活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致表扬。
现将活动开展情况总结汇报如下，请分局团委领导指导：一、宣教结合，加大未成年人维权力度六一国际儿童节来临之际，农场团委充分发挥了维护少年儿童合法权益的职能作用。
一方面利用电视、手抄报等形式加大《未成年人保护法》等保护儿童的.政策、法律、法规的宣传力度，倡导“儿童优先”、“尊重儿童”、“支持儿童”的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障，一方面面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，极大的促进了我场幼儿教育事业的发展，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对精神文化的需求日益增长，博物馆作为展示历史、文化和艺术的场所，越来越受到家庭的关注。
为了增进亲子关系，培养孩子们对历史文化的兴趣，我们举办了本次博物馆拍照亲子活动。
通过亲子共同参与，让家长和孩子在互动中感受博物馆的魅力，体验亲子活动的乐趣。
二、活动目的1. 增进亲子关系，让家长与孩子共同度过愉快的时光。
2. 激发孩子们对历史文化的兴趣，培养他们的审美观念。
3. 提高家长对博物馆的了解，让他们更好地陪伴孩子成长。
4. 丰富孩子们的课余生活，拓宽他们的知识面。
三、活动时间及地点活动时间：2021年6月20日（星期日）上午9:00-12:00活动地点：市博物馆四、活动内容1. 参观博物馆：家长和孩子一起参观博物馆的各个展区，了解历史、文化和艺术知识。
2. 拍照留念：家长和孩子在参观过程中，用相机记录下美好的瞬间。
3. 亲子互动游戏：在参观结束后，组织亲子互动游戏，增进亲子关系。
4. 优秀作品评选：活动结束后，评选出优秀作品，颁发奖品。
五、活动过程1. 开场致辞：活动开始前，博物馆负责人为家长和孩子介绍博物馆的基本情况，并宣布活动规则。
2. 参观博物馆：家长和孩子跟随讲解员参观博物馆的各个展区，了解历史、文化和艺术知识。
3. 拍照留念：在参观过程中，家长和孩子用相机记录下美好的瞬间，如亲子互动、参观景点等。
4. 亲子互动游戏：参观结束后，组织亲子互动游戏，如亲子接力、亲子猜谜等，让孩子们在游戏中感受家庭的温暖。
5. 优秀作品评选：活动结束后，将收集到的照片进行评选，评选出优秀作品，颁发奖品。
六、活动成果1. 家长和孩子共同度过了一个愉快的周末，增进了亲子关系。
2. 孩子们对历史文化的兴趣得到激发，审美观念得到提高。
3. 家长对博物馆有了更深入的了解，为以后陪伴孩子参观博物馆奠定了基础。
4. 优秀作品评选活动激发了家长和孩子们的创作热情，提高了他们的摄影技巧。
七、活动总结本次博物馆拍照亲子活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
带娃到中国电影博物馆文章近年来，中国电影产业蓬勃发展，不仅在国内外取得了巨大的成功，也吸引了众多观众的关注和喜爱。
作为一个家长，我们总是希望能够给孩子们提供一些既有趣又有教育意义的活动。
而带娃到中国电影博物馆就是一个绝佳的选择。
中国电影博物馆座落在北京市西城区，是全国乃至亚洲最大的电影主题博物馆。
博物馆内展示了大量珍贵的电影文物和设备，以及各种电影相关的展览和活动。
这可以让孩子们在玩乐中学习，增加他们对电影艺术的了解和兴趣。
博物馆内有丰富多样的展览和主题活动。
孩子们可以参观展览，了解电影发展的历史，从黑白无声到彩色有声，从拍摄技术到特效制作，让他们感受到电影的魅力和变化。
此外，博物馆还经常举办电影放映和讲座活动，孩子们可以观看一些优秀的儿童电影，同时聆听专业人士的分析和讲解。
博物馆内还设有互动体验区，让孩子们参与其中。
例如，孩子们可以试着在绿幕前拍摄自己的“电影”，感受到电影拍摄的乐趣和过程。
他们可以化身成为电影中的英雄，参与到电影场景中，这无疑会给他们带来一份难忘的经历。
最重要的是，中国电影博物馆还有专门为儿童设计的互动教育区。
这里的展品和活动更贴近孩子们的认知和兴趣，能够激发他们的好奇心和创造力。
孩子们可以亲手体验电影特效的制作过程，学习到一些简单的影视技术，比如光影效果、声音合成等。
这无疑会激发他们对电影产业的兴趣，并可能引发未来的职业方向。
带娃到中国电影博物馆不仅是一次有意义的亲子活动，更是让孩子们接触电影文化的机会。
在这里，他们将不仅仅是电影的观众，而是参与者和创作者。
这将为他们开阔眼界，丰富想象力，培养批判思维和表达能力。
带娃到中国电影博物馆是一次不容错过的体验。
这里融合了娱乐和教育，让孩子们在欢乐中学习，增长知识。
如果你是一个家长，不妨带着孩子一起来到中国电影博物馆，为他们带来一份难忘的回忆吧！。
“六一”快乐成长孩子营中国电影博物馆活动总结六一的活动有些特别，是孩子营第一次离开廊坊去北京参加活动，今天要去的地方是中国电影博物馆，是中国唯一的一个以电影为主题的博物馆，从5月中旬就开始准备这个活动，张琳负责包车、上保险等具体的工作，陈琳琳负责活动的主持，我的主要工作是负责跟电影博物馆的联系和人员报名的确认工作，工作进展的非常顺利，除了由于报名人数太多不能满足大家的需求以外，其他的工作都非常的顺利。
早上8:00大家准时到廊坊市迎宾馆院内集合了，大家都高兴期盼着今天的活动，按照事先的分组，大家分别上了车，快乐的旅程开始了，陈琳琳作为本次活动的主持人，负责去时的工作组织工作，2018年6月1日是一个特别的日子，除了是六一儿童节以外，今天还是中国“限塑”活动开始的第一天，从今天开始塑料袋就不能在免费得到了，而且每个家庭都不能在使用非降解的塑料袋，陈琳琳阿姨倡导小朋友们作为“环保小使者”从自己做起，不用或少用塑料袋，同时也把这个消息告诉身边的好朋友，让大家一起成为“环保小使者”，参加活动的每个孩子身上都有了一份责任，作为城市的小主人要让这个城市天更蓝、水更清、草更绿。
再就是从这次活动开始我们启动了“优秀小博主”计划，每期选出一名小朋友作为活动的总结撰写人，也就是“优秀小博主”，孩子们可以将自己活动的总结公布在博客上，聪明、可爱、懂事的贺书凝小朋友成为了我们第一期的“优秀小博主”，这次活动将由她担任总结撰写人，贺书凝小朋友非常兴奋，大家都相信她一定能做好这份有分量的工作。
路程很快就结束了，我们大家到了电影博物馆，工作人员给大家发了“胸贴”，这将成为我们今天活动的标志，孩子们排着队进入了博物馆，进入了电影大讲堂，其他组的同学们已经坐好了，我们的孩子也整齐的坐在座位上，每个座位前的桌子上排着一盒画笔、三张白纸，在白舸老师的主持下“大手拉小手”动漫制作活动开始了，活动内容是画福娃、画你身边的文明故事，最后的作品是给汶川灾区小朋友的祝福，老师要在以三十个孩子为一组的小朋友中选出十五名获奖的小朋友的画，孩子们的水平确实很高，不一会的功夫作品就画出了自己喜欢的画，我们的孩子们真是有创意，有的画是告诉人们不要乱扔垃圾，有的画是告诉人员在医院里要小声说话，有的画说的是扶着老奶奶过马路，都是充满爱心，遵守文明守则的好孩子，很多小朋友都获了奖，没有获奖的小朋友也不要着急，白舸老师最后把画笔作为礼物赠给了孩子们，留下六一节美好的祝福。
主题活动结束了，该到吃饭时间了，我们一起去餐厅吃饭，人太多了，大家找到自己的位置坐下后赶快吃饭，谁都不想把时间浪费在吃饭上，12:30集合后我们去了主题活动“动漫进社区”活动区，一些大孩子不喜欢在这个等着活动开始，跟家长去参观了，小孩子们还是很感兴趣，参加了亲子活动（妈妈蒙着眼睛摸数个孩子的手，在其中找到自己的孩子）、给电影博物馆的吉祥物“星猫”填塞、做手工纸袋、在白布上给汶川小朋友画上祝福的主题活动，大孩子们都跟着家长去四楼的电影互动区拍电影去了，2:00电影博物馆赠送的电影要开始了，大家紧急集合，观看了一个小型超大屏幕影院的电影，“扣篮高手” “刘星”主演的男孩子们很喜欢，这个影院的设计让屏幕跟观众之间的距离太近了，看电影感觉屏幕和整个影院都在震动，有些孩子有些晕，亮亮就是其中的一个，看不了电影了，我们带孩子去参观其他的展区，找找今天陈琳琳阿姨给大家留得作业题，电影的原理是什么？在电影拍摄中都有哪些主要的角色？在四楼的展厅内孩子们找到了答案，电影的原理是“视觉暂留”；在电影拍摄中主要的角色是导演、编剧、演员、化妆师、道具师、灯光师、音像师、舞美师等等。
孩子们看得很仔细也很认真。
孩子们被电影博物馆中做工精细的沙盘所吸引了，在一个一个的场景前转来转去，到了电影拍摄区孩子的精神头达到了最高点，飞毯、摩托车逃亡、汽车撞书、火车旅行、电影配音各个节目都让孩子们很高兴，孩子们说原来电影里演的都是假的呀，孩子在这些互动游戏中学到了更多的知识，享受了更多的快乐。
已经到了闭馆时间了，孩子们着急的离开四楼的展厅，飞奔到了回程的大巴上。
愉快的电影博物馆之旅结束了，孩子们体会了更多的快乐、结识了更多的朋友，增长了更多的见识，他们都说我们没玩够，我们还要回来再玩一次。
我们期待着再一次回到这里参加更有意义的活动。
在此感谢电影博物馆社教部的白舸，没有她的帮助就没有我们这次的活动，谢谢了。
十四个人怀着同样的梦想来到这里，只因为我们心中有爱。
去支教之前就对那里充满了遐想，也作好了吃苦的准备，但到了那里才发现并没有我们想象的那么苦，但孩子们比我们想象的可爱多了，大家慢慢的从不熟悉到熟悉，相处得很愉快，不知道他们有没有收获什么，但我觉得自己已经收获了很多。
十四个人来自全国各地，有着不同的生活习惯，特别是饮食，因为是我们自己做饭，所以经常可以吃到不同的口味，虽然经常觉得有些菜做得莫名其妙，但还是很开心。
我教他们地理，因为我想让他们知道这个世界是很大的，不能只看到他们生活的这个小小的地方，一个人可以没有理想，但他必须有梦想。
让他们明白，跟世界万物比起来，我们是多么的渺小，但人类又是多么的伟大，创造了一个又一个奇迹。
他们对我们大学生应该是很仰慕的，听说他们那很多学生都是读完初中后就辍学出去打工了，这也有很多方面的原因，这里教学条件不好，升学率不高，家里也很难负担一个高中生，所以只有那些很有希望考上大学的人家里才会送去读高中。
其他的人也就没机会了。
我们来这的主要目的并不是传授知识，这么短短的二十天能教给他们的知识太有限了，主要是利用我们自身大学生的形象来引导他们，让他们知道大学并不是那么遥不可及。
只要努力就有可能实现。
也让他们知道大学并不是他们的唯一出路，只要坚持自己的梦想，总有一天会实现。
2018年在我的成长历程中，我也赋予它有收获的一年。
让我倍想过去一年点点滴滴的温存。
不过值得庆幸，在这个短暂的暑假里，让我度过了一个难忘的自我成长的生活。
此时的寒冷就不那么恐惧了。
感觉我的生活似乎坐火车一样，总是马不停蹄地经过一个个站台，细心地观赏每一个地方所给你带来的充裕的眼界，有所选择也有所放弃！喀嚓喀嚓……我在家教站下车了，没有准备的就为你展示那幅从未阅读过的风景画，心情在舞动着……这个春天有点残忍，冰冷雨水的天气持续了漫长的洗涤。
就从那时起，我每天都要早早地起床做好出发的准备。
若是下雨，我就乘坐公车来到学生的家里，原因是我不想迟到，这点我很重视，对自己要求严格一些，希望自己的坚持能给学生和家长带来好的印象。
回来的时候都是走路回家的，即使是下雨我也选择走路。
虽然回来的时候我的裤脚都湿透了。
其实也没有觉得是件很大的事情，自然雨和自然的人都是那么的顺其自然啊！在每次回家的路上，我都会有不同的想法充斥着我的大脑，我要回想今天自己所做的事情，回想错误。
新年来了，阴郁的天空下笼罩着车水马龙的城市，让我在工作繁忙之余能感受着另一种愉悦的心情。
接下来谈谈我的工作吧。
我的学生是一位初二年级的女孩，生性活泼开朗，能说会道，生活在一个物质充裕的家庭里。
他的父亲非常关注她的学习和生活。
但是我觉得这样的关心有点火暴。
他们父女之间的交流方式经常是在家里大声喧哗，吵声不断。
或许因为叛逆，又或许因为年轻，她的想法与大人之间的想法有所差异，我是能够理解的。
父亲的每一句刺耳的词语都是在激励她、提醒她，但是在他的女儿看来是在却是深深的责备和不敬仁义的感情。
这就是为什么她不能够专心学习的原因之一吧。
我很想改变他父亲的这种做法同时也让孩子理解他的父亲，但是我能在这短暂的时间做些什么举动来挽救这段应该拥有美好回忆的女孩呢？开始帮她补课的时候，我就大概了解她的学习情况特别是上学期的期考成绩，抓住弱项逐一补上。
但是这个计划我没有实现，因为学生的数学成绩没有我想象中的好，开始对我讲的东西有点不知所云，特别反映在做题目上，这让我感到失望难过，我开始怀疑我自己了。
我的表达能力是不是有问题，还是我真的不适合做这份工作。
开始的第一天我就碰壁了，后来再试着讲解练习我就发现问题了：学生的基础知识很差，对于过去学习的知识没有深入，知识点很分散，不会灵活运用。
为此，我重新改变原来的计划，叫她拿从前的数学课本重新学习，加强训练。
后来又发现现在的数学课本内容不够详尽，虽然例题简单易懂，甚至是步骤简略不写，让我的学生疑惑多多，配套练习却是更复杂的题海。
学生往往就这样的情况下被卡住了，如果没有详细的讲解，完全自学，对于这样基础差的学生来说确实是困难的。
知道问题出在哪里就从哪里着手解决，后来我是自己出一些比较简单的习题让她强化做题，把学习的感觉找回来，又加深对这一类型题目的解决方法。
从简单到复杂，总结归纳，慢慢地，知识点得到积累，通过一轮复习，往日的学习激情又重新点燃。
只可惜这种激情没有持续多久，毕竟这是数学课，容易分心开小差。
在闲于的时间里，我就跟她聊天，谈谈我们的大学生活，为她的人生规划新的目标，激励她为实现理想而不断努力！通过一段短暂时间的实践活动，我深刻体会到当一位老师的是多么不易啊！我的目的不仅仅是提高她的学习成绩，而是改变她的学习习惯。
在日新月异的时代里，具备的不仅是教书的能力，更多的是和学生之间沟通的心理战术。
注重知识的积累，让学生成为一个有完全的人格魅力的人!我们无法按照自己的想法可以要求现实也跟我们一样,有时候这种现实状态是无法改变的,只有学着适应,学着改变自己,才能得到社会的认可,发展自我!这次家教旅程就这样结束了,感觉有点失败,因为我没有完全帮助我的学生走上正路,在坎坷中学会自我成长。
2018年，是收获金子的一年。
每一个努力都是一个金子的闪光点，在掏冶的过程中，虽然艰辛漫长，但是在积少成多之后，你会发现自己原来就是一颗灿烂金子！。
