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20xx-20xx学年度第一学期四年级信息技术教学计划一、学生情况：四年级有教学班2个。
学生对画图还是比较感兴趣，有一定的操作基础，但是各学生的水平参差不齐。
对于画图软件从没有接触过，加之学生的各方面逻辑思维方面还不够强，所以这部分上起来会比较困难。
学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
二、教材内容：1、本册教材共设15课，有认识画图软件，画规则、不规则图形，学生自我完成任务以及作品欣赏与制作。
按每学期21课时计算，每课平均约1课时。
2、课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。
3、本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、想象能力和思维能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能力的增强。
4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
5、本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
三、教学措施：1、基本要求要明确，着重强调学生的想像力和思维能力。
2、练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3、注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。
4、展示优秀作业。
第一课开学第一课教学目标：1、了解学生的基础情况，选出课代表2、分好学习小组，选出组长3、了解信息技术学科的特点和学习方法4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备5、严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯教学重点：1、信息技术的学习方法2、微机室制度的要求教学难点：培养学生良好的学习兴趣和学习方法教学过程：引入：新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到三中来学习、生活，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。
2023年陕西出版社四年级下册信息技术
教学计划
目标
本教学计划旨在帮助四年级学生掌握以下信息技术方面的知识和技能：
1. 了解计算机的基本组成和工作原理；
2. 掌握常用的计算机操作技巧和常用软件的使用方法；
3. 熟悉互联网的使用和网络安全知识；
4. 了解常见的信息技术设备和媒体的使用。
内容安排
第一单元：计算机基础
- 课时1：计算机的基本组成和工作原理
- 课时2：常见的计算机操作技巧
- 课时3：常用软件的使用方法
第二单元：互联网与网络安全
- 课时1：互联网的基本原理和使用方法
- 课时2：网络安全知识和防范措施
第三单元：信息技术设备和媒体
- 课时1：电子设备的基本使用方法
- 课时2：多媒体设备的使用和操作
研究方式和评估
本教学计划将采用以下研究方式和评估方式：
- 研究方式：课堂教学、小组合作研究、实践操作等多种方式结合；
- 评估方式：课堂讨论、小测验、作业和小组项目等形式综合评估。
教学资源
为了支持本教学计划的实施，我们将提供以下教学资源：
- 教材：陕西出版社四年级下册信息技术教材；
- 多媒体设备：计算机、投影仪等；
- 网络资源：互联网、在线教学平台等。
以上是2023年陕西出版社四年级下册信息技术教学计划的简要内容安排。
我们期待通过本教学计划的实施，帮助学生全面提高信息技术素养和实际应用能力。
四年级下信息技术教案-网上少儿电视_陕教版教学目标
1、了解网上电视台，学会扫瞄CCTV网站内容，收看网络电视
2、能在CCTV少儿网站查找自己喜爱的栏目
3、和同学一起分享网上的“少儿电视”
教学重点、难点
能在CCTV少儿网站查找自己喜爱的栏目
教学设计：
一、导入新课
因特网提供了丰富的信息资源，通过因特网，我们能够足不出户，鼠标轻轻一点就能够在因特网上扫瞄各种信息，猎取我们需要的资源，因特网让我们与外界的信息交流变得十分便利，今天我们就一起去感受这种便利！
二、师生互动
1、生自学打开央视国际网站打开少儿频道，看自己喜爱的内容，选择自己最喜爱的栏目，进行扫瞄。
2、网络电视受网络环境的阻碍专门大，在收看节目时，可能会显现画面不连贯、停止或系统进行“缓冲”等情形，这时需要耐心等一下，这是网络带宽不够、点播的人数太多等缘故造成。
三、巩固练习P58页操作实践1、2、3
四、课堂小结
本节课我们对上网有了更多的的认识，同学们长时刻的进行网络的扫瞄，同学们从上网中获得了专门多的乐趣，把握了使用扫瞄器上网的方法，扫瞄器的地址栏、工具按钮的使用方法，部分有能力的同学还设置了扫瞄器的主页，便于以后来直截了当扫瞄学校的主页。
值得鼓舞。
第一单元：多媒体电脑基础知识第1课多媒体电脑教学目标：(1) 初步了解多媒体电脑的含义(2)了解多媒体电脑的应用教学重难点：教学重点：多媒体电脑的含义教学难点：声卡和光驱的理解教学过程：一、导入买电脑的时候，总是听人家说要买一台多媒体电脑。
多媒体电脑除了可以用来工作和学习外，还可以用来听音乐、看电影，而且操作起来还很简单、方便。
到底什么是多媒体电脑呢？二、新授１、“多媒体”的含义“多媒体”是什么意思呢？把你了解的说一说（师根据学生所说在电脑里演示不同的媒体效果，并相应板书：文字＋图形、动画、影视＋声音＋……＝多媒体）小结：所谓多媒体，是指文字、图形、声音、动画和影视的组合。
也就是说，有了多媒体，我们可以听到动听的声音，可以看到精美的图片，还可以看生动的小电影等。
2、多媒体电脑的识别1）什么样的电脑才能算是多媒体电脑呢？提示：电脑必须有什么设备才算是多媒体电脑？小组讨论一下小组汇报时展示声卡和光驱的图片，指导学生认识这两个硬件。
小结：至少装有声卡和光驱的电脑才能叫做多媒体电脑。
2）跟你的同桌说说看，你家里的电脑是不是多媒体电脑？学校用的电脑呢？谁来说给大家听。
3、多媒体电脑的应用自从有了多媒体电脑，人们的工作、生活、学习都发生了很大的变化。
（电脑演示几组图，让学生说说图意）1）一个小朋友用电脑辅助学习2）多人在世界不同的城市进行多媒体视频会议3）一人正在玩电脑游戏除了这些功能，你还能想到什么，说说看。
对于我们自己来说，你认为电脑哪方面的功能才是最重要的？（引导学生说出用电脑帮助自己学习）三、想一想（出示一幅电脑图）这台电脑是多媒体电脑吗？为什么教学反思：第2课用电脑听CD教学目标：(1)学会使用“CD播放器”。
(2)初步体会Windows 98的多媒体功能。
教学重难点：教学重点：播放CD教学难点：CD播放器中的各个按钮教学过程：一、导入你家里面有什么好听的cd，你是用什么来播放的。
今天我们就一起来学习用电脑播放CD的方法。
陕科版四年级下册信息技术教案九年义务教育小学四年级下册信息技术教案第1课认识多媒体电脑第2课用电脑听cd第3课听更多的电脑音乐第4课用电脑听看vcd第5课用电脑录音第6课播放录音和保存声音第7课用电脑来学习拼音第8课用电脑来学习作文第9课用电脑来学习数学第10课用电脑来学习英语第1课认识多媒体电脑教学目标：1、懂得“多媒体”的含义。
2、了解多媒体电脑的用处。
重点：理解“多媒体”的含义。
教学准备：音乐cd、影碟vcd教学过程：一、引入：电脑我们都认识了，那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗？二、新授：1．“多媒体”的含义所谓“多媒体”指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中可以用电脑来做些什么事情。
2．“多媒体电脑”的识别请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢？（通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比，让学生总结出多媒体电脑的特征）多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。
3．“多媒体电脑”的应用通过播放音乐cd与影碟vcd，还可以用来学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用三．小结：今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征，那么请同学们回去想想，我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用来干什么。
第2课用电脑听cd一、教学目标 1、知识与技能目标（1）了解cd、vcd和dvd的区别；（2）学习播放cd的操作； 2、过程与方法目标以任务驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力，学会在计算机中播放cd的方法。
3、情感、态度、价值观目标通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，让学生自我展示，自我激励，在不断尝试中激发求知欲，体验探究问题和学习的乐趣，通过欣赏优美的cd音乐和漂亮的mtv，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。
二、教学重、难点 1、教学重点熟练掌握在计算机中播放cd的操作。
第一课网络百事通——搜索引擎教学内容：本课主要内容包括：了解什么是搜索引擎，知道搜索引擎的一般功能和作用；认识常见的几个网络搜索引擎；掌握某个搜索引擎的使用方法，并掌握应用关键词搜索所需要资源的方法。
教学目标：➢知识与技能：了解什么是网络搜索引擎，知道一般网络搜索引擎的功能与作用，认识常见的几个网络搜索引擎；掌握一种或几种搜索引擎的使用方法；掌握应用“关键词”搜索自己需要的信息资源的方法。
➢过程与方法：通过教师的讲解与演示，学生了解仆么是网络搜索引擎，并了解搜索引擎的一般功能和作用；在教师的指导下，认识几个常见的网络搜索引擎，了解其基本使用方法。
然后选择自己喜欢的一种搜索引擎，通过自己的操作实践，掌握这种搜索引擎的基本使用方法；在使用搜索引擎查找资料时，初步掌握查找信息所需要的关键词，在实践中建立关键词的概念，并初步学会确定查找某信息关键词的基本方法。
➢情感态度与价值观：通过学习和实践，提高学生在互联网上应用搜索引擎查找信息的兴趣，形成从互联网获取自己所需准确信息的意识。
➢教学重点：了解什么是网络搜索引擎，并认识几个常见的网路搜索引擎；掌握应用某个网络搜索引擎（如百度）的基本方法。
教学难点：掌握应用关键词搜索的方法，运用网络搜索查找自己所需的信息。
➢教学准备：机房，教材➢教学过程：1．课前准备课前让学生先确定一个要搜索资料的主题，为上课搜索信息做好准备。
2．教学策略本课教学中，以讲授法、演示法和学生上机实践相结合的方法为主，让学生了解什么是网络搜索引擎、网络搜索引擎的作用，学会常用网络搜索引擎工具的使用方法。
学生掌握了浏览器的使用方法后，能应用浏览器浏览指定网站的信息，但这远远不能满足学生对网络信息的需求，他们需要更多的信息，却小知道这些网络信息藏于何处，于足引出搜索引擎的概念，这又足一个学牛没有接触过的新知识点。
通过教师的演示和讲解，要让学牛知道什么是网络搜索引擎，认识儿个常见的搜索引擎，并初步了解儿个搜索引擎的特点。
陕西人民教育出版社四年级信息技术下册教学设计峡口镇中心学校李颖第一课我的好伙伴教学目标1、知识与技能：认识因特网，了解因特网的用途，初步感受因特网；2、情感目标：牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观教学重点、难点：牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
教学过程：一、导入新课：同学们，随着社会的进步，计算机与网络技术已经走进我们的生活中了，而且和我们生活的联系也越来越密切了，特别是因特网，它深刻影响着我们的生活，使我们与外界的交流变得更便捷了，今天我们就来认识因特网这位神通广大的新朋友吧！二、师生互动：活动一：认识因特网提问：什么是因特网呢？请同学们带着这个问题学习课本第1页的内容，找出答案。
学生阅读提问：谁愿意来介绍因特网这位新朋友呢？生：因特网是一个覆盖全球的计算机网络。
它以相互交流信息资源为目的，是一个信息资源和资源共享的集合。
小结：说得真好，正如这位同学介绍的：因特网是一个覆盖全球的计算机网络，它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张网，所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。
活动二：了解因特网的用途师：刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？请有上过网的同学来说说：你们平时都通过因特网做什么？生1：和好朋友们聊天；生2：游戏；生3：查找需要的学习资料；……师：正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐，查找学习资料，其实除了这些用途，因特网还有很多用途如：收发电子邮件、网上购物、查询各类资料等，下面我们就以收发电子邮件为例来感受一下因特网给我们生活带来的便捷。
同学们你们有没有寄过信？寄信一般要经过哪些步骤？生：写信，去邮政局买信封，邮票，最后再寄出去。
师：平时你都通过信件寄些什么东西？生：书信、卡片。
从刚才的比较我们可以清楚看出电子邮件与普通邮件相比优点非常多，所以收发电子邮件已成为因特网中应用最广泛的服务之一。
出了刚才我们的介绍的这些用途之外，还有许多其他用途：如传递、获取信息，打长途电话等，同学们课后可以再去收集。
三、课堂小结：同学们，现在的网络已成为我们生活中不可或缺的一部分了，面对精彩纷呈、五花八门的因特网，作为小学生我们要严格遵守上网行为规范，做一个网络文明公民。
（出示课本4页《青少年网络文明公约》，和学生一起学习）。
同时更不能沉迷于网络世界，要把因特网变成学习的好帮手！第二课因特网上的交通工具教学目标：一、知识性目标：1.了解IE浏览器及IE浏览器的组成。
2.让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏。
二、技能性目标：1.能用各种方法打开Windows中的“Ineternet Explorer”。
2.掌握用网址浏览网页的方法，会使用超链接浏览网站，能进入一些常用网站。
三、情感性目标：1.激发学生利用因特网探索新世界的兴趣，认识学习信息技术的重要性。
2.培养学生养成良好的上网习惯，并善于辨别信息的真伪，做一名守法、文明的“网络公民”。
教学重点、难点搜索自己想要的信息，并感受使用IE浏览器浏览网页的方便和快捷；教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。
教学过程：一、导入新课1、认识因特网：导语：同学们，你们都接触过因特网吗？你们都了解因特网吗？引导学生说出(因为有的学生可能已经接触过网络，借助学生之口来说出网络的神奇，激发学生的学习兴趣)今天我们就深入了解一下因特网。
自由读书32页的第一自然段看完了书，解疑：通过因特网我们可以做些什么？(我们可以获取、传递信息等等)2、认识IE浏览器1.连接因特网(双击网络连接或宽带连接进行连接)陕西人民教育出版社四年级信息技术下册教学设计峡口镇中心学校李颖确认已经连入因特网，双击桌面上的“Internet Explore”图标，启动IE浏览器。
2.了解IE浏览器窗口（对比，要学生了解的窗口）师：好，现在我们来看看这个IE浏览器窗口，他和我们以前学过的WORD窗口有哪些不同呢？我们先从上到下来一起观察看看。
由学生观察IE浏览器窗口与其他的WORD窗口有什么不同，多了些什么？⑴按钮：前进，后退，主页，收藏，搜索，历史,退出⑵地址栏：用来输入网页地址⑶网页区：显示当前正在访问的网页内容。
3、师生互动如何访问一个已知网址的网站？示范：在IE浏览器的地址栏中输入“中国少年雏鹰网”网址“,cn”,按回车键，进入页面。
指名上过网的学生来操作，激发学生的动手欲望二、巩固练习浏览网上信息该如何进行网上信息浏览呢？介绍方法，将光标移到想要打开的位置，当指针变成手的模样时就点击，就可以打开相应的页面了，通过拖动水平滚动条或垂直滚动条，浏览打开的页面。
练习：小组合作，有上网经验的学生搭配到各组中。
任务：打开“中国少年雏鹰网”，在此网进入动漫页面，浏览页面内容，然后试着返回首页。
(巡回指导)在该网进入“游戏”页面，寻找并玩玩自己喜欢的游戏，然后返回到首页。
自己练习进入“中国儿童网”()自行浏览感兴趣的页面内容。
(注意巡回观察指导，及时解决问题)三、课堂小结今天在因特网中的漫游之旅中你获取了哪些知识？教师总结（网络神奇和作用，与学习生活的关系密切，进入和浏览技能技巧）。
进行文明上网教育。
第三课轻松网上行教学目标：知识目标：了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念技能目标：1.熟练掌握用浏览器打开网页的方法2.学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页3.学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。
4.学会将自己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。
5.学会将自己常用的网页设为浏览器主页。
情感目标：激发学生上网获取知识的兴趣。
教学重点、难点1.学会浏览器的常用功能。
2.区分历史记录与收藏夹的不同教学过程：一、导入新课（一）浏览器的认识和使用：1、认识“IE”浏览器图标，说明它的主要作用。
2、学习打开“IE”浏览器的方法：（1）、左键双击桌面上的“IE”浏览器图标；（2）、左键单击：“开始”→“程序”→“IE”图标。
（3）、认识打开后的“IE”浏览器的主要结构：“标题栏”、“菜单栏”、“常用工具栏”、“地址栏”及“窗口”。
（二）“前进”和“后退”按钮的使用1、示范：A、在“地址栏”输入网址：单击“转到”按钮（或在键盘上按“enter”键），进入网站。
2、学生练习：a 、学习打开网站b 、自由浏览网站中的相关网页。
3、学习使用“后退”返回网站的首页a、认识“后退”按钮。
b、学习使用“后退”按钮返回网站的首页。
4、学习使用“前进”按钮重新进入刚才的页面A、认识“前进”按钮。
B、学习使用“前进”按钮重新进入刚才看过的网页。
C、区别“后退”按钮与“前进”按钮的不同点。
（三）学习“历史记录”按钮的使用方法A、提问：每个人了解的网站都比较少，怎样才能了解更多的网站呢？B、认识“历史记录”按钮并了解它的功能：通过历史记录可查找到使用这台计算机的所有同学最近浏览过的页面，选择自己感兴趣的网站进行浏览。
C、练习使用“历史记录”按钮。
二、师生互动（三）学习“收藏夹”按钮的使用陕西人民教育出版社四年级信息技术下册教学设计峡口镇中心学校李颖1、提问：一个网站的长长的网址容易忘记，怎样能够不记网址又能方便快速的打开这些自己喜欢的网站呢？2、介绍利用“收藏”按钮收藏常用网页的方法：左键单击：“收藏”→“添加到收藏夹”→“确定”按钮3、介绍打开“收藏夹”中的网页的方法：左键单击菜单栏中的“收藏”或常用工具栏中的“收藏夹”按钮，再在下拉菜单或左边窗口中找到要打开的网页，左键单击打开。
4、学习对收藏夹内的网址进行分类整理的方法。
5、学生进行“收藏夹”各种功能的使用练习三、巩固练习将迪士尼中国网站地址添加到收藏夹中四、课堂小结1、提问：通过本课学习，你们又掌握了哪些有关电脑的知识和技能？2、学生回答、交流。
第四课网络百事通教学目标1、了解什么是搜索引擎的概念以及常用的搜索引擎。
2、学会利用搜索引擎查找所需要的资料，学会关键字搜索。
3、培养搜集信息、整合信息的能力，养成协作学习、与人合作的意识，培养学生主动获取信息的意识及能力。
教学重点、难点重点：利用关键字搜索。
难点：搜索引擎站点的使用。
教学过程一、导入新课师：在日常的学习和生活中，我们经常需要查找各类资料，因特网是个大宝藏，可是这个宝库太大了，因特网不仅提供了丰富的信息资源，还提供了方便快捷的查找方法，这节课我们就要借助网络上常用的一种工具----搜索引擎，学习在网上搜集资料的方法。
二、师生互动（一）搜索引擎1.师：在因特网上，有些网站是专门帮助大家查找信息的，被人们称为搜索引擎，也叫搜索器。
如果说搜索器是一艘船，那么搜索引擎就是这艘船上的指南针，指引我们在浩瀚的信息海洋里遨游。
2.师：请同学们观察课本16页插图，知道是什么网站吗？（百度、Google）“百度、Google”的大名，大家听说过吗？他们是著名的网站。
（二）、学生操作学生操作：在IE浏览器的地址栏中输入“百度”或“Google”的网站地址，认识他们的“真面目”。
出示：百度： Google：教师：请同学们按照出示的网络地址打开两个搜索引擎认识一下，让每一个学生都参与其中。
重点是让在“地址栏”中输入 或打开搜索引擎的网页。
（三）、学习关键词1.在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，“关键词”是我们要输入到搜索框中的词语，它通常是想要查找的信息中最具代表性的主要词汇或主题，引擎查找信息的依据。
选择适当的关键词才能找到合适的资料。
2.搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。
3.学生自由练习。
4.教师巡视，发现问题及时指导处理。
5.请学生谈谈自己的感受。
三、巩固练习搜索的使用方法：是在搜索栏输入所要查询的内容，单击搜索。
搜索《全国青少年网络文明公约》，并把它仔细读一读，想一想我们上网要注意什么？四、课堂小结这节课我们学会了哪些内容?我们学会了利用搜索引擎查找我们所喜欢的东西。
(学生回答自我总结)第五课网海拾贝教学目标1、知识与技能：掌握网页、文字、图片下载和保存的方法，使用不同方法下载共享软件、音乐等文件。
2、过程与方法：熟练运用下载和保存的方法，从网上获取各种资料。
3、情感态度与价值观：通过下载和保存的综合运用，培养学生勇于实践、敢于创新的精神，通过欣赏、品评作品，提高学生的审美情趣，同时培养学生要尊重他人的劳动成果，注重版权保护，在引用时标明出处。
教学重点、难点教学重点：能合理利用百度分类搜索功能进行信息搜索。
教学难点：对搜索到的信息进行合理取舍，将有用信息下载备用。
陕西人民教育出版社四年级信息技术下册教学设计峡口镇中心学校李颖教学过程一、导入新课（一）教学导入美丽的长江三峡是湖北的骄傲，我们班准备开一个“认识长江三峡“为主题的题会，需要同学们对长江三峡作一次综合性的介绍，为我们全面展示长江三峡，请问同学们在哪些地方查找相关的资料？这就是我们这一课要学的内容。
