新中国初期的外交
授课人：贺志敏
教学目标：
1、了解二战后世界形势的特点。
2、掌握新中国的外交政策及建国初期的外交方针。
3、掌握新中国成立初期所取得的外交成就。
4、理解和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义。
5、比较新旧中国外交史，理解解放了的中国人民在外交舞台上真正站起来了。教学重点：
1、新中国成立初期外交政策的基本方针。
2、和平共处五项原则的提出。
3、新中国成立初期所取得的外交成就。
教学难点：
1、分析建国初实行特殊外交政策的原因。
2、理解“求同存异”方针的内容和影响。
教具准备：
多媒体教学设备。
教学方法：
1、启发式教学法：教学过程中，教师围绕教学内容，创设一些思维课题，让学生思考后回答。
2、创设课堂思维情境：在教师教学过程中，充分运用现代多媒体教学手段，加强直观教学，创设课堂思维情境。
学法指导：
引导学生通过对旧中国外交基本情况的简要回顾，使学生掌握对同一历史现象进行联想和比较的思维方法。
教学过程：
[导入新课]：
当鲜艳的五星红旗在维多利亚港湾的上空冉冉升起，当点缀着莲花的区旗映红了澳门同胞灿烂的笑容，当20位亚太地区国家领导人身着唐装站在黄浦江畔，当中国终于昂首进入WTO，你可曾想到新中国初期的外交曾走过一段多么艰难崎岖的道路，
你可曾知道在那艰难崎岖的道路上，新中国的领导人是如何呕心沥血，开创一番外交新局面的。
[揭示学习目标]：
目标一：新中国成立后面临着什么样的国际环境呢？
——请把握二战后世界形势的变化与特点。
目标二：新中国成立初期实行了“一边倒”的外交方针。什么是“一边倒”？为什么“一边倒”？
——请把握新中国的外交政策、外交方针及意义。
目标三：20世纪50年代，面对帝国主义的孤立、封锁，我国是如何运用外交手段，为社会主义革命和建设保驾护航的呢？
——请把握20世纪50年代我国外交新局面的表现和意义。
[讲授新课]：
一、国际环境：
学生结合问题自学2分钟，教师提问：
1、新中国成立以后，我们面临的是一个什么样的国际环境呢？
2、新中国面临的国际环境中哪些是有利方面，哪些是不利的方面？
3、这一时期国际关系最突出的特点是什么？
二、独立自主的外交政策：
引导学生观看多媒体课件“毛泽东代表中央人民政府向全世界的宣告”，并认真阅读课本，分析新中国成立初期外交政策的原则和基本方针。（时间为2分钟）
提问：1、新中国外交的根本原则是什么？四项基本方针的含义和意义分别是什么？教师讲述：“另起炉灶”就是废旧约，立新约。
“打扫干净屋子再请客”：毛泽东风趣地说：“我们这个国家屋内太脏了，解放后必须认真清理，等屋内打扫清洁、干净，有了秩序，陈设好了再请客人进来。”其实质是不急于谋求同西方国家建交。
“一边倒”就是“倒向社会主义”。其实质是倒向苏联，联苏抗美。这对于打消美英等国分化中共的幻想，解除斯大林对中共的疑虑，统一国内人们的思想，都是十分重要的。毛泽东说：“这样是主动倒，免得将来被动的倒。”
“团结世界各国人民”。中苏联盟、中美对抗，这是建国初期基本的外交格局，但这并不排除与西方人打交道，谋求建立正常的外交关系。
投影：“苏联革命成功后遭十几国干涉，而我国革命胜利的时候，帝国主义并未干涉我们，并不是怕我国人民，主要是有苏联存在，这对我们鼓励很大，当时若无苏联存在，美国一定要来的，它不仅在台湾，还要到大陆来。”
——毛泽东正是实行了“一边倒”的方针，使建国之初在消除帝国主义在华特权，切断旧的屈辱外交的脐带方面，获得了主动权，减少了外交纠葛。而且，顺利地从苏联人手里收回了东北地区属于中国的各项主权利益。
投影：新中国成立初期独立自主外交政策的基本方针：
2、回忆中国近代史，让学生举出清政府、北洋军阀政府、国民党统治时期屈辱外交的典型示例，以此了解旧中国外交的基本特点。
通过比较我们可以看到，半殖民地半封建中国的外交史，实质上就是一部中华民族的屈辱史，充满了屈辱、辛酸和苦难；而新中国成立以后，制定了与旧中国完全不同的外交政策，树立了崭新的外交形象，开创了一部中华民族扬眉吐气，不断走向辉煌的外交史。
不知道同学们注意到没有，刚才的回忆和讨论中，我们运用了一种学习历史的方法，这就是通过回忆联想，将同一类历史现象联系起来并进行比较的方法。运用这
样的方法，我们能够把握某一些相同的历史现象之间的联系和区别，了解某一历史内容的全貌和它的发展变化。经常运用这一方法，可以提高大家分析问题、解决问题的能力，希望同学们能够掌握这一方法。
三、开拓外交新局面：
提问：新中国成立初期，开展了哪些外交活动？取得了哪些突出的外交成就？
1、同苏联等国建立外交关系：
2、和平共处五项原则：（学生背诵2分钟，教师提问五项原则的内容和提出时间）
和平共处五项原则标志着新中国外交政策的成熟，并成为中国外交政策的一项基本原则。它受到世界各国的高度赞赏和评价，产生了极其深远的影响。和平共处五项原则为世界各国所接受，被公认为解决国与国之间问题和争端的基本准则。从中我们可以真切地感悟到中国人民深切的国际主义精神，这使和平共处五项原则成为新中国在建国初期对世界的永恒性贡献。
尽管以美国为首的帝国主义对中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策，但中国还是冲破了外交孤立，同苏东国家以及包括英国在内的25个国家相继建交或得到它们的承认，美国企图拼凑“共同阵线”的图谋彻底破产了。
美国不甘心它在外交上的失败，在军事上挑起了一场“错误的时间、错误的地点进行的错误的战争”——侵略朝鲜的战争。中国军队在战争上的胜利，有力地支持着外交的实力。中国由于参加了朝鲜战争并打出了胜利的局面，随后与此有关的国际事务也就再也不能越过中国而得到解决。这是中国作为政治大国走向世界的开始。首次表明这一情况的地方是日内瓦。
3、日内瓦会议：
提问：新中国是以什么身份参加日内瓦会议的？在会上发挥了怎样的作用？
中国作为五大国之一参加日内瓦会议，就已是美国战略的一种失败了。而以周恩来为代表的中国代表团态度鲜明，建议合理，坦率诚正，很快成为解决印度支那问题的关键人物。这一切，美国代表看在眼里，却毫无办法。日内瓦成了新中国外交打破美国封锁的极好场所。
为此，当时美国国务卿杜勒斯规定美国代表团的人不准与中国代表团的人握手。但有趣的是，相隔十数年后的1972年，美国总统尼克松访华时老远就伸出了手，快步上前同周恩来热烈握手。
